学生复习资料
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
形声字
形旁是指示字的意思或类属,声旁则表示字的相同或相近发音。例如“樱”字,形旁是“木”,表示它是一种树木,声旁是“婴”,表示它的发音与“婴”字一样;
形声字的形旁和声旁结合的方式是多种多样的:有的形旁在左,声旁在右;有的形旁在右,声旁在左;有的形旁在上,声旁在下;有的形旁在下,声旁在上;有的形旁在外,声旁在内,或者形旁在内,声旁在外。例如:
(1)左形右声:材偏铜冻证骑秧破江棋诂昭。
(2)右形左声:攻颈削瓢放鹉雌故期胡邵。
(3)上形下声:管露爸芳崖宵界字空箕罟苕。
(4)下形上声:架案慈斧贡膏凳赏汞基辜照。
(5)外形内声:固病庭阀园匾裹衷阁匈。
(6)内形外声:闷问闻辫哀厄辩
(7)形在一角:裁载栽(8)声在一角:醛渠。
▲二、小学阶段需要掌握的句子改写。
(一)扩充句子(把句子写具体)和缩写句子。
1、扩充句子。扩充句子,就是给简短的句子加上修饰的成分,是它表达的意思
更具体、形象、生动。
例如:(长满红锈的)鱼钩闪耀着(灿烂的金色的)光芒。
扩充句子要注意三点:
(1)不能改变句子原来的意思。(像句中的“鱼钩”“闪耀””光芒”,这些“主干”成分都不能改,一改,句子的意思就变了。)
(2)加上的修饰的词语要准确,必须与“主干”搭配恰当。如扩充为:(又长又细的)鱼钩闪耀着(令人眼花缭乱的)光芒。就,就莫名其妙了。
(3)要按题目的要求或提供的例子扩充。
但一般题目都有明确的扩充要求,或提供仿照的例子,我们要按要求或例子来扩充(扩几处?)。
2、缩写句子。缩写句子,就是把句子中非“主干“的修饰、限制成分去掉,只保留最基本的”主干“成分。(与扩句相反)
▲缩写句子要注意四点:
(1)删掉“的“字前面的修饰、限制的词语(包括“的”字)。
例如:(长满红锈的)鱼钩闪耀着(灿烂的金色的)光芒。
(2)删掉“地“字前面的修饰、限制的词语(包括“地”字)。
例如:妈妈无微不至地照顾我。
(3)删掉“得“字后面补充说明的词语(包括“得”字)。
例如:同学们高兴得手舞足蹈。
(4)删掉“在……中(里、下)”表示特定的条件和环境的词组。
例如:在学习雷锋的活动中,我们取得了进步。
▲“限制”就是句子中局限于某一范围,这也属于句子的附加成分,缩写时也可以删去。限制有以下几种情况:
①表示时间的限制,如:“今天,上午,去年,有一天,那年”等等。
②表示数量的限制,如“一个,一辆,一头”等等。
③表示空间、方位的限制,如“天空中、东方、在学校里、在大街上”等等。
④表示程度的限制,如“很好、狠狠、”等等。
缩句练习:
1、小燕子一转眼就飞到了那边的柳树下边。
缩:小燕子飞到了柳树下边。
2、阳光抚摸着一望无际的江南田野。
缩:阳光抚摸着田野。
3、鸟叫声从远处的山林里传来。
缩:鸟叫声传来。
(二)把句子改写为“把字句”和“被字句”及“把字句”和“被字句”互改。
例1:一大滴松脂整个儿包住了苍蝇和蜘蛛。
改为:
(1)苍蝇和蜘蛛被一大滴松脂整个儿包住了。(被)
(2)一大滴松脂把苍蝇和蜘蛛整个儿包住了。(把)
(三)肯定句和否定句互改。
肯定句是用来说明或肯定某一事实的句子。反之,否定句是用来否定某一事实的句子。否定句一般都带有“不,没(没有)”等表示否定的词语。
例如:①肯定句:李明和王枫是好朋友。
否定句:李明和王枫不是好朋友。
②肯定句:单位的同事都说他好。
双重否定句:单位的同事没有一个人说他不好。
单位的同事没有一个人不说他好。
单位的同事都不说他不好。
例②的四句话意思是一样的,句式则不尽相同,语气的强烈程度也各不相同,但有一点必须要记住的是:双重否定是肯定。
练习:
1、党和人民这样关心我,我不能不努力学习。
2、中队委员会做出了捐款支援灾区的决定,我们没有一个不同意的。
3、红四团的战士必须抢在敌人前面赶到泸定桥。
4、学校决定后天去秋游,这真使我高兴。
5、街道上的人真多。
(四)陈述句和反问句互改。
1、陈述句改为反问句的方法。
(1)删掉句子中表示否定的词语,像“不”“没”等,或在句子中加上表示否定的词语。(2)要加上表示诘问(追问、责问)的词语,像怎么能、难道、岂不、怎能等。(3)最后要把句号改为问号。
2、反问句改为陈述句的方法。
(1)删掉句子中表示否定的词语,像“不”“没”等,或在句子中加上表示否定的词语。(2)删掉句子中表示诘问(追问、责问)的词语。
(3) 最后要把问号改为句号。
练习:
1、冬天来了,春天还会远吗? 2。人与山的关系日益密切,怎能不使我们感到亲切与舒服呢? 3。海边上不是还泛着白色的浪花吗?
(五)引述(直接叙述)句和转述(第三人称转述、间接叙述)句的互改(直接引用改为间接引用(转述句))。
把某个人说的话直接描写出来,叫直接叙述 (语气和感情更形象) ;把某个人说的话改为第三者的转述,叫间接叙述(语气和感情淡些)。改法:
要点一:改变标点去掉表示直接说话的冒号和引用,改用逗号。
例题:
1、爸爸对我说:“快把作业做好。”
改:爸爸对我说,快把作业做好。
要点二:改变人称代词:如把“我”改为“他”。“你”改为提示语中的受话者。例题:
1、贝多芬说:“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”
改:贝多芬说,他是来弹一首曲子给这位姑娘听的。
2、李晓明对我说:“你妈妈让你早点回家。”