小学二年级下册语文教案范文

小学二年级下册语文教案范文

教学目的

一、教学目标：

1、启发学生观察和想象，培养学生的创新水平，让学生初步感知语言中的比喻。

2、积累生字、词语、春联。

3、训练孩子口语交际的水平。

二、教学准备：

小黑板字卡

三、教学时间：

两课时

第一课时

一、我的发现

1、读题，明确题目意思。

2、你发现图中有哪八种事物？

3、读“泡泡”里的话，学生自主发现，按照“我发现燕子的尾巴像……”的句式把自己的发现表达出来，调动孩子发现的兴趣。

4、你发现八种事物中还有什么想什么？

5、出示句式“我发现像。”学生口头补充句子。

6、教师提示表达的顺序能够灵活，如：“银杏叶像扇子。”也能够说成“扇子像银杏叶。”

7、小组交流，口头补充句子。

8、扩展：你还发现哪些事物之间非常相似？

请用“……像……”的句式说说。

二、日积月累

1、读题，明确题意。

2、读读认认。

（1）自读八组字词。

（2）每组横线左边的字是怎样得到横线右边的字的？（熟字加偏旁的方法）

（3）小组合作学习，区分每组两个字在形、义方面的不同之处。

3、读读背背。

（1）小黑板出示四副春联。

（2）告诉雪糁春联是春节时帖的吉庆的对联。

（3）让学生借助拼音自读春联。

（4）教师示范读，师生对读，反复吟诵，背下来。

4、我会说。

（1）出示“的春光”，教师语言提示“怎样的春光”，填上“美好”，提醒孩子要搭配准确，用词优美。

（2）出示“的天空的阳光的田野的小溪的枝条”

（3）小组交流，汇报。

（4）我们学过的课文有这样的短语吗？

三、展示台

1、读学习小伙伴“泡泡”里的话，明确本次展示的内容。

2、展示孩子们收集的词句、书法作品，予以评比。

3、在春天里，你还想展示些什么呢？（诗配画等形式均可）

第二课时

一、口语交际

1、自读17页方框里的话，明确本次口语交际的内容《春天里的发现》。

2、老师展示一个关于春天里的新发现。

3、什么是“新”发现？（让学生明确课文中学过的，别人说过的就不是新发现了，要想有新发现就必须仔细地观察。）

4、小组交流自己的“新”发现。（启发学生从植物、动物、天气变化以及人们的活动等方面去观察。）

5、学生汇报自己的“新”发现。

6、写一写自己的“新”发现，注意指导写话的格式，如：每个自然段前应空两格。

二、宽带网

1、学生自读宽带网中的内容。

2、让学生了解“市花”的相关知识。

3、你从文中知道了哪些城市的市花？你还知道哪些城市的市花？

4、你还知道哪些城市的市树吗？

小学二年级下册语文教案范文篇二

教学目标

1、通过“我的发现”的教学，使学生能发现相同的两个字变换顺序前后组成的词，所表达的意思不同。

2、通过“日积月累”中“读读认认”、“我会填”的教学，使学生学会使用规律理解8个字，能准确地使用词语。

3、教学“我会读”，使学生能自己读懂小故事。

4、以“我们的小制作”为题展开口语交际，培养学生口语表达水平。

5、通过“展示台”，引导学生自主学习、乐于展示。

课前准备

1、课件、实物投影仪。

2、词语卡片。

3、制作材料、奖章。

教学设计

一、我的发现

1、游戏导入。

师：我们先来比一比，谁的脑子最灵活，老师说一个词，请同学们把它倒着说出来。如：“好人——人好”，“新春到——到春新”等。书中也有几组类似的词语，大家看看，你发现什么了？

2、学生自读。

3、同桌交流。互相说说自己的发现，并认读词语、正音。

4、拓展练习。联系生活实际，再说几组类似的词语和生活中有趣的使用。

二、日积月累

1、读读认认

①课件出示两个熟悉的字，如“月”“夫”，学生认读。教师演

示两字合并组成新字。

②学生自读课本，拼读生字，同桌互相正音，并想想两个熟字与

新字的联系。

③出示生字，请学生谈自己的发现，并当“小老师”领读，试组

其他新词。

④举出几个从课外学到的类似的字，介绍给大家。

2、我会填

①学生自读两组意思相近的词。

②小组讨论，试着把每组的两个词填入句中，看哪个词更准确一些。

③教师组织学生交流、订正，并读句子。

④试说生活中遇到的类似的词语和句子。

3、我会读

①自读小故事，同桌互相正音。

②小组中用自己喜欢的方式读这个故事。

③小组交流自己的学习所得。

④教师引导学生讨论：鲁班是怎样造伞的？你从中得到什么启示？你还有什么问题？

⑤拓展：再谈谈鲁班的其他发明及趣事。

三、口语交际

1、作品创作。

用准备好的材料做自己喜爱的小制作，能够合作。（可布置在课前制作）

2、作品展示。

将教室布置成展览馆形式，学生自由欣赏、品评作品。

3、交流心得。

学生就座，主持人请大家畅谈观感。学生个别发言，谈自己观看作品的感受，并现场提问，请制作者谈创作灵感的产生、创作过程、创作中的趣事和困难等等。其他同学可作提问、补充，共同交流。

4、评选“创意奖”“创作奖”“主持人”“口才奖”等。

5、颁发奖章。

四、展示台

1、小组展示自己收集的邮票，介绍其内容。

2、小组推荐新颖的邮票在班上展示，并做相关介绍。

3、通过出示条幅、书法作品、雕刻作品等展示用来当自己“座右铭”的名言、谚语等，并说明喜欢它们的原因。

4、教师与学生一起介绍其他有意义的课外学习内容，鼓励学生拓宽展示内容，从多方面展示自己的学习成果。

小学二年级下册语文教案范文篇三

学习目标：

1、认字，写字，积累词句；以秋天为主题展开语文实践活动。

2、在自主、合作、探究中掌握知识，培养水平。

3、学习自主筹划秋游活动。

4、乐于学习，乐于展示。