主题活动 大班科学 小动物过冬
幼儿园大班科学教案《冬天里的动物》含反思
幼儿园大班科学教案《冬天里的动物》含反思大班科学教案《冬天里的动物》含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿激发喜爱小动物和探索动物生活的兴趣，培养保护小动物的情感，初步了解小动物的过冬方式，帮助幼儿理解动物和季节的关系，理解词汇：冬眠、迁移、躲藏等，快来看看幼儿园大班科学《冬天里的动物》含反思教案吧。
活动目标1、初步了解小动物的过冬方式，帮助幼儿理解动物和季节的关系。
2、激发幼儿喜爱小动物和探索动物生活的兴趣，培养保护小动物的情感。
3、理解词汇：冬眠、迁移、躲藏等。
4、发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。
5、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
活动准备1、小动物图片若干。
2、小动物过冬课件。
3、《动物怎样过冬》挂图三张。
4、《动物怎样过冬》记录表一张。
活动过程1、激发幼儿兴趣,谈话导入课题：小朋友们，"现在是什么季节?你感觉怎样?"(冬季，天气很冷)冬天到了，人们是怎样过冬的?(穿上厚厚的棉衣、棉鞋)还有呢?(安装取暖设备、开空调)除了刚才说的，我们还可以怎样就不觉得冷呢?(跳绳、跑步、拍球、)。
小朋友们想出了这么多的过冬方法，真聪明。
2、引发课题"动物是如何过冬的"谈话导入：人们有这么多好的过冬办法，那你们知道小动物们在这样冷的天气里是怎样过冬的吗?今天，老师为小朋友们带来了许多的小动物，请小朋友们看一看，你最喜欢谁?并把它是怎样过冬的，告诉老师和小朋友们，好吗?播放课件(许多的小动物)(1)、幼儿根据日常观察进行自由回答，教师不予评论。
(2)、根据幼儿的回答，出示挂图《动物怎样过冬》(一)《动物怎样过冬》(二)总结讲述动物的过冬方式。
(3)、播放课件，教师讲述故事，让幼儿了解动物们其他的过冬方式。
(4)、幼儿合作完成《动物怎样过冬》记录表。
冬眠过冬迁移过冬换上厚厚的皮毛过冬储存食物过冬躲藏过冬让卵过冬3、看《动物怎样过冬》记录表，教师和幼儿共同回顾小动物过冬的方法：冬眠过冬的有：蛇、乌龟、青蛙、熊(刺猬);迁移过冬的有：大雁、小燕子(丹顶鹤)加厚皮毛或羽毛过冬的有：鹿、老虎、兔子、(鸡、鸭、猫、狗、小兔子、狐狸)储存食物过冬的有：蚂蚁、蜜蜂、(松鼠)躲藏过冬的有：苍蝇、蚊子。
关于幼儿园大班科学《小动物过冬》教案
关于幼儿园大班科学《小动物过冬》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材《小动物过冬》，涉及教材的第三章“动物与季节”，具体内容包括：了解小动物过冬的方式，探究小动物如何适应寒冷的冬季，学习关爱动物，保护生态环境。
二、教学目标1. 让幼儿了解小动物过冬的常见方式，如迁徙、冬眠、储食等。
2. 培养幼儿关爱动物，保护生态环境的意识。
3. 培养幼儿观察、思考、表达、合作的能力。
三、教学难点与重点重点：小动物过冬的方式及其适应寒冷的原因。
难点：让幼儿理解并表达出关爱动物、保护生态环境的意义。
四、教具与学具准备教具：PPT、小动物过冬的视频、小动物图片、卡片等。
学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示冬季景色，让幼儿观察并说出冬季的特点。
然后播放小动物过冬的视频，引导幼儿关注小动物在冬季的生活。
2. 例题讲解（10分钟）讲解小动物过冬的常见方式，如燕子迁徙、青蛙冬眠、松鼠储食等。
通过图片和卡片，让幼儿观察并了解这些方式的特点。
3. 随堂练习（10分钟）将幼儿分成小组，每组选择一种小动物过冬的方式，讨论并画出该方式的过程。
让每组代表分享并讲解。
4. 小结与互动（5分钟）5. 实践活动（10分钟）举行“小动物过冬”主题活动，让幼儿用彩泥、画笔等学具制作小动物过冬的场景。
强调关爱动物、保护生态环境的重要性，引导幼儿思考如何帮助小动物过冬。
六、板书设计1. 小动物过冬2. 内容：小动物过冬的方式：迁徙、冬眠、储食等关爱动物，保护生态环境七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的小动物过冬的场景。
2. 答案：幼儿根据自己的观察和想象，完成画作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对小动物过冬方式的掌握程度，以及关爱动物意识的培养情况。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观动物园，观察小动物的生活习性。
开展“我给小动物送温暖”公益活动，让幼儿实际行动起来，关爱小动物。
幼儿园《小动物过冬》教案（通用18篇）
幼儿园《小动物过冬》教案幼儿园《小动物过冬》教案（通用18篇）在教学工作者实际的教学活动中，就有可能用到教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
教案要怎么写呢？下面是小编为大家整理的幼儿园《小动物过冬》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园《小动物过冬》教案篇1活动目标1.了解小动物过冬的一般常识。
2.培养幼儿爱护小动物的情感并对自然现象产生兴趣。
活动准备课件ppt小动物怎样过冬幼儿园课件活动过程一、导入冬天到了，天变冷了，你们想知道小动物们是怎样过冬的吗？二、展开课件演示，让幼儿了解小动物过冬的方式。
1.请小朋友自由讨论小动物的过冬方式。
2.通过观察课件，让幼儿了解这些小动物过冬的一般常识。
（1）秋风刮起来了，天气渐渐凉了。
青蛙、小燕子、小蜜蜂该怎样过冬呢？（冬天快要来了，虫子也快没啦。
我要飞到南方去，那儿暖和，还有很多虫子。
等明年春暖花开的时候，我再飞回来。
）（2）青蛙怎样过冬呢？（我不到南方去,就在这里过冬。
我准备吃得饱饱的，过两天钻到泥土里去，好好睡上一大觉。
等到来年春天，再出来找虫子吃。
）（3）你知道蝙蝠是怎样过冬的吗？教师：蝙蝠一到冬天，就躲到岩洞和树洞里去睡觉了。
它用爪子钩住物体，飞膜裹住身躯，倒挂着头，一动也不动的进行冬眠。
3.动物冬眠的形式各种各样（1）睡鼠是冬眠动物中有名的瞌睡虫，一睡就是六个月。
身体变得硬硬的，外界的任何声响，甚至碰撞触动，它还是照睡不醒。
（2）白熊冬眠最有意思，它们一家只有雌熊才冬眠。
一到冬天，雌熊就把自己埋在雪中，一直睡到来年春天才苏醒过来。
醒时，已在梦中生下了小熊仔。
（3）刺猬在冬眠的时候，可以连续236天不进食。
就是把它扔进水里半小时也不会淹死。
4.了解动物怎样备食过冬在自然界，松鼠在夏天会把新鲜的蘑菇挂在树枝上晾晒，以备冬日之需。
渡鸦在掠食后，常常把瘦肉吃掉，把肥肉存起来。
松鼠和野兔都要把窝垫暖了，找到松塔啊、榛子啊、橡子什么的储备食物，它们冬天都不冬眠。
幼儿园大班科学活动《小动物过冬》教案精选
幼儿园大班科学活动《小动物过冬》教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学活动教材第四章《动物与季节》，详细内容为第三、四节，主题为“小动物过冬”。
通过学习，让幼儿了解小动物在冬季的生存方式，培养幼儿关爱动物、关注生态环境的意识。
二、教学目标1. 让幼儿知道冬季天气寒冷，了解小动物过冬的方式。
2. 培养幼儿观察、表达、合作的能力，激发幼儿探索自然的好奇心。
3. 培养幼儿关爱动物、保护环境的责任感。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解不同小动物过冬的方式。
教学重点：培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
四、教具与学具准备1. 教具：小动物过冬的图片、视频、PPT。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过观看小动物过冬的视频，让幼儿了解冬季天气的寒冷，激发幼儿对小动物过冬的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）讲解不同小动物过冬的方式，如：鸟类南飞、哺乳动物冬眠、昆虫躲藏等。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论：请幼儿分组讨论自己喜欢的小动物是如何过冬的，每组选一个代表进行分享。
4. 互动游戏（10分钟）“小动物过冬”：请幼儿扮演不同的小动物，模拟它们过冬的方式，增强幼儿对知识点的理解。
5. 创意手工（10分钟）制作小动物过冬的手工，培养幼儿动手操作能力，巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书小动物过冬2. 内容：鸟类：南飞哺乳动物：冬眠昆虫：躲藏七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的小动物过冬的场景。
2. 答案：幼儿根据自己的观察和想象，画出小动物过冬的场景。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课中观察幼儿的学习情况，针对幼儿在课堂中的表现进行反思，调整教学方法。
2. 拓展延伸：家园共育：让家长参与，与幼儿共同观察和了解小动物过冬的方式，增强亲子关系。
环保教育：引导幼儿关注生态环境，培养幼儿保护动物、节约资源的意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2024年大班科学活动教案《小动物过冬》
2024年大班科学活动教案《小动物过冬》一、活动目标1.了解几种常见小动物过冬的方式。
2.培养幼儿观察、探究和合作的能力。
3.激发幼儿对大自然的热爱和好奇心。
二、活动准备1.小动物过冬的图片、视频资料。
2.画笔、纸张等绘画材料。
3.小动物模型或玩具。
三、活动过程1.导入（1）教师播放小动物过冬的视频，引导幼儿观察并提问：你们看到了哪些小动物？它们是如何过冬的？2.探讨小动物过冬的方式蜜蜂：储存食物，减少活动，保持温暖。
蚂蚁：搬入地下，利用土壤保暖。
青蛙：冬眠，减少新陈代谢，降低体温。
麻雀：南飞过冬，寻找温暖的地方。
（2）幼儿分组讨论：你还知道哪些小动物过冬的方式？它们是如何适应寒冷的？3.小组活动：制作小动物过冬场景（1）教师发放绘画材料，引导幼儿分组制作小动物过冬的场景。
（2）幼儿在小组内讨论，确定制作场景的内容和分工。
（3）教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中的问题。
4.展示作品，交流分享（1）每组幼儿展示自己的作品，介绍制作过程和小动物过冬的方式。
（2）其他幼儿认真倾听，互相学习。
（2）教师鼓励幼儿关爱大自然，保护小动物。
四、活动延伸1.家庭作业：和爸爸妈妈一起观察身边的小动物，了解它们的过冬方式。
2.课后活动：组织幼儿参观动物园或自然保护区，观察小动物的生活环境。
五、活动反思1.本次活动中，幼儿对小动物过冬的方式产生了浓厚的兴趣，积极参与讨论和制作过程。
2.在小组活动中，幼儿学会了合作和分享，提高了团队协作能力。
3.活动延伸部分，鼓励幼儿关注大自然，培养环保意识。
通过本次教学活动，幼儿对小动物过冬的方式有了更深入的了解，激发了他们对大自然的热爱和好奇心。
在今后的教学中，我们将继续关注幼儿的兴趣，设计更多有趣的活动，帮助他们全面发展。
重难点补充：一、活动过程1.导入（1）教师播放小动物过冬的视频，引导幼儿观察并提问：“你们看到了什么？小动物们现在在做什么呢？”“哦，我看到小松鼠在收集松果，小青蛙看起来好像在挖洞，它们这样做是为了什么呢？”2.探讨小动物过冬的方式（1）教师出示小动物图片，具体介绍过冬方式，并设计对话互动：“小蜜蜂们忙碌了一个夏天，现在它们要准备冬眠了，你们猜猜它们会怎么做呢？”“对了，它们会储存很多蜜糖，然后紧紧地挤在一起，减少活动，保持温暖。
幼儿园科学教案《小动物过冬》大班冬季主题活动
幼儿园科学教案《小动物过冬》大班冬季主题活动一、活动目的通过开展《小动物过冬》活动，引导幼儿认识不同季节的变化，了解冬季天气寒冷，对于动物的生存环境和生命起着重要的威胁，从而引导幼儿通过多种形式了解小动物过冬的方式和方法，探究小动物为生存而做出的适应，加深对于动物、自然现象以及环保的认识。
二、活动准备材料准备：•小动物过冬的相关书籍和图片资料；•如熊冬眠、鸟类飞往温暖的地方过冬等，用来展示的幼儿玩具和装饰品；•打印的小动物图样和盆、草地、栖息地等一些简单的材料；•合适的文具，如彩笔、色纸、剪刀、胶水等。
场地准备：•活动房间应保持整洁，排布合理，幼儿可自由活动和交流；•应配备多媒体设备，可以用来呈现书籍、图片以及讲解地理知识等内容；•可以预留较宽敞的动物展示区，用于存放幼儿所做的动物；•有充足的室内野外探究活动场地（如幼儿园花园、校外公园等），方便幼儿观察、探究、体验、记录。
三、活动流程第一天1.主题引入教师给幼儿灌输主题概念，并让幼儿自己从动物小朋友们身上找出生存技能和应对寒冬的方法。
2.动物小朋友们教师介绍一些冬天特别可爱的动物，比如北极熊、企鹅、大天鹅、小松鼠等等，让幼儿们来认识这些新的小伙伴，通过声音、形态、生活习性等方面，让幼儿们能深刻理解。
3.绘制自己的小动物教师准备好各种动物的图样，幼儿围坐在桌子前，通过模仿图样的样式，利用文具自由发挥，制作出自己的小动物。
4.动物展示老师在幼儿们之间放置一些小动物的展示区，让幼儿将自己的动物拿到展示区中去，把自己的动物发挥得更好更精即可，让所有人都有机会认识他们的动物好朋友。
第二天1.探究小动物的生活环境及适应方法在活动日探究小动物过冬的方式。
通过多媒体和书本资料，让幼儿们较为系统了解小动物的生存方式，并通过相关玩具模拟、比较进行交流上。
2.制作小栖息地将幼儿分为若干组，每组制作面积与形态不同的小栖息地，通过一个个组内比较，来更好地了解和掌握小动物们的寒冬生存技能。
2024年幼儿园大班科学活动《小动物过冬》教案
2024年幼儿园大班科学活动《小动物过冬》教案一、教学内容《小动物过冬》选自幼儿园大班科学领域教材第四章《季节与生活》第三节。
内容详细介绍了冬季来临，小动物们如何通过各种方式过冬，包括迁徙、冬眠、储存食物等。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握冬季小动物过冬的方式，提高幼儿对自然界生物的认知。
2. 培养幼儿关爱动物，保护生态环境的意识。
3. 提高幼儿的观察、表达、合作能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解小动物过冬的不同方式及其适应性。
教学重点：培养幼儿关爱动物，提高观察、表达、合作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、卡片、小动物玩偶、PPT等。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入教师带领幼儿观察户外环境，引导幼儿发现冬季来临，小动物们不见了。
2. 例题讲解教师通过PPT、挂图、卡片等形式，详细讲解小动物过冬的方式。
3. 随堂练习a. 教师提问，幼儿回答，巩固所学知识。
b. 分组讨论：请幼儿分组讨论自己喜欢的小动物是如何过冬的。
4. 小组活动a. 每组选择一种小动物，用画笔、剪刀、胶水等学具制作小动物过冬的场景。
b. 各组展示作品，分享小动物过冬的方式。
b. 引导幼儿思考如何关爱小动物，保护生态环境。
六、板书设计1. 《小动物过冬》2. 内容：小动物过冬方式：迁徙、冬眠、储存食物关爱动物，保护生态环境七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的小动物过冬的场景，并简单描述。
2. 答案示例：画出一只小松鼠，在树洞里储存食物，文字描述：“冬天来了，小松鼠在树洞里储存了很多食物，准备过冬。
”八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本次教学活动，观察幼儿对小动物过冬方式的理解和掌握程度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织幼儿开展“关爱小动物，我们在行动”实践活动，让幼儿将所学知识运用到实际生活中，培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习和小组活动4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定重点在于让幼儿了解和掌握冬季小动物过冬的方式，培养关爱动物、保护环境的意识。
2024年幼儿园大班科学活动《小动物过冬》教案
2024年幼儿园大班科学活动《小动物过冬》教案一、教学内容《小动物过冬》选自幼儿园大班科学领域教材第四章《季节的变化》第三节。
本节课详细内容为介绍小动物如何适应寒冷的冬天，包括小动物过冬的方式、过冬时的生活习性以及我们如何帮助小动物度过寒冷的冬天。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握小动物过冬的方式，提高幼儿对动物生活习性的认识。
2. 培养幼儿关爱小动物，关注自然环境的情感。
3. 提高幼儿观察、思考、表达的能力。
三、教学难点与重点重点：小动物过冬的方式及其生活习性。
难点：如何引导幼儿关注小动物的生活环境，培养幼儿关爱小动物的意识。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、视频、小动物过冬的道具。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察户外环境，引导幼儿发现冬天里小动物的变化。
2. 例题讲解（15分钟）教师通过图片和视频，讲解小动物过冬的方式，如冬眠、迁徙、储存食物等。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，讨论小动物过冬的方式，每组派代表进行分享。
4. 互动环节（10分钟）教师组织幼儿扮演小动物，模拟小动物过冬的场景，增强幼儿对过冬方式的理解。
5. 创意手工（10分钟）教师指导幼儿用画纸、彩笔等材料制作小动物过冬的手工，培养幼儿动手能力。
六、板书设计1. 《小动物过冬》2. 内容：冬眠：小熊、刺猬等迁徙：大雁、燕子等储存食物：松鼠、蜜蜂等七、作业设计1. 作业题目：请你画一画小动物过冬的场景，并简单描述小动物是如何过冬的。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，关注幼儿对小动物过冬方式的掌握程度，以及关爱小动物的情感培养。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外观察，寻找冬天里的小动物，了解它们的生活环境，提高幼儿关爱自然的意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定3. 作业设计4. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定1. 重点：小动物过冬的方式及其生活习性。
大班科学活动：《小动物过冬》
大班科学活动：小动物过冬活动背景本次科学活动旨在让孩子们通过观察、探究小动物过冬的方式，加深对生物的认知，了解不同小动物的过冬方式，培养对自然环境的保护意识。
活动材料•活动指导书•有关小动物过冬的绘本、图解等资料•小动物模型或图片展示•纸板、剪刀、胶水、棉花、卡纸、色纸、笔、彩笔等工具活动过程步骤一：导入新知让孩子们通过有趣的绘本等资料来认识小动物过冬的知识，引导他们思考小动物如何在寒冷环境下生存和过冬，从而提高他们对自然环境的保护意识。
步骤二：探究小动物过冬的方式让孩子们以小组为单位，选取不同的小动物，比如松鼠、蟋蟀、蜻蜓等，了解它们过冬的方式。
并且，教师可以向孩子们提供有关小动物获得食物、挖洞、储藏等方面的知识。
孩子们可以自由地探究，收集和分享他们的想法和实验结果。
步骤三：小动物模型制作让孩子们将所学知识应用到小动物模型上，制作他们所研究的小动物模型。
这个环节可以提高孩子们的动手能力，激发他们的创造思维。
步骤四：制作小动物住所让孩子们用纸板、卡纸等制作小动物住所，让他们带回家并放在他们家附近的花园或公园里，可以在活动结束后观察小动物是如何利用这个住所度过寒冬。
步骤五：结语在活动结束前，让孩子们分享他们的想法和制作的成果；同时教师可以将孩子们的创意制作拍照，用作班级展示或校园展览。
活动收获通过本次活动，孩子们能够：•了解不同小动物过冬的方式，探究寒冬环境中动物的生存法则，感受自然环境的不易；•提高动手能力和创造力，提升对小动物和自然环保意识；•加深对生物学的认知，培养科学精神。
总结本次活动通过有趣的方式，让孩子们了解和探究小动物在寒冷季节的生存法则，激发他们的科学探究兴趣和创造力。
希望通过这次活动，孩子们能够更加喜欢和热爱生物，也能够更好地保护自己身边的自然环境，保护我们共同的家园。
关于幼儿园大班科学《小动物过冬》教案
关于幼儿园大班科学《小动物过冬》教案 一、教学内容 本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《动物与季节》，详细内容为《小动物过冬》。通过学习，让幼儿了解小动物如何度过寒冷的冬天，培养幼儿对动物生活的关注和热爱。 二、教学目标 1. 让幼儿了解和掌握小动物过冬的方式，提高幼儿对动物生活习性的认识。 2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发幼儿对科学的兴趣。 3. 培养幼儿关爱小动物，保护生态环境的意识。 三、教学难点与重点 难点：理解小动物过冬的不同方式。 重点：掌握小动物过冬的基本知识，培养幼儿关爱小动物的意识。 四、教具与学具准备 教具：挂图、PPT、小动物玩偶、卡片等。 学具：画笔、画纸、彩泥等。 五、教学过程 1. 实践情景引入（5分钟） （1）教师展示小动物玩偶，引导幼儿观察并说出小动物的名字。 （2）教师讲述小动物过冬的故事，引导幼儿关注小动物如何度过寒冷的冬天。 2. 例题讲解（10分钟） （1）教师通过PPT展示小动物过冬的方式，如：冬眠、迁徙、储存食物等。 （2）教师详细讲解每种方式的特点，让幼儿理解和掌握。 3. 随堂练习（10分钟） （1）教师发放小动物过冬的卡片，让幼儿进行配对游戏。 （2）教师提问，幼儿回答，巩固所学知识。 4. 小组讨论（5分钟） （1）教师组织幼儿分成小组，讨论小动物过冬的方式。 （2）每组选代表分享讨论成果，教师给予评价和鼓励。 5. 创作环节（10分钟） （1）教师引导幼儿用画笔、彩泥等学具，创作小动物过冬的场景。 （2）教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。 （2）教师提问，幼儿回答，巩固知识点。 六、板书设计 1. 小动物过冬的方式： 冬眠：如青蛙、蛇等 迁徙：如大雁、燕子等 储存食物：如松鼠、蚂蚁等 2. 小动物过冬的场景图 七、作业设计 1. 作业题目： （1）请小朋友用自己的话描述一种小动物过冬的方式。 （2）画一幅小动物过冬的场景。 2. 答案： （1）例：松鼠过冬时会储存很多食物，如坚果、松子等，放在树洞或地洞里，冬天就可以安心享用美食啦！ 八、课后反思及拓展延伸 1. 课后反思： 本节课通过故事、图片、讨论等形式，让幼儿了解小动物过冬的方式，提高了幼儿对动物生活习性的认识。在创作环节，幼儿积极参与，表现出对小动物的关爱之情。 2. 拓展延伸： （1）组织幼儿去动物园观察小动物，了解它们的生活习性。 （2）开展“关爱小动物”主题活动，培养幼儿保护生态环境的意识。 重点和难点解析 1. 教学难点与重点的设定 2. 实践情景引入的环节 3. 例题讲解的详细程度 4. 小组讨论的组织与引导 5. 作业设计的针对性与答案的开放性 6. 课后反思及拓展延伸的实际操作 一、教学难点与重点的设定 在设定教学难点与重点时，应充分考虑到幼儿的认知水平和兴趣点。本节课的难点在于理解小动物过冬的不同方式，这是因为不同动物的过冬方式多样，需要幼儿进行观察、比较和思考。重点在于掌握小动物过冬的基本知识，同时培养幼儿关爱小动物的意识。在教学过程中，应通过多种教学手段，如讲故事、展示图片、讨论等，让幼儿在轻松愉快的氛围中掌握知识点。 二、实践情景引入的环节 1. 使用生动形象的小动物玩偶，让幼儿能够直观地认识各种小动物。 2. 讲述故事时，注意语气、表情和动作的运用，以吸引幼儿的注意力。 3. 提问方式要具有启发性，引导幼儿主动思考小动物过冬的问题。 三、例题讲解的详细程度 例题讲解是帮助幼儿理解和掌握知识的关键环节。教师应： 1. 使用清晰的PPT展示小动物过冬的方式，图片要真实、生动。 2. 用简单明了的语言解释每种过冬方式的特点，必要时可以进行示范。 3. 结合实际案例，让幼儿更好地理解小动物过冬的智慧。 四、小组讨论的组织与引导 小组讨论有助于培养幼儿的团队合作意识和表达沟通能力。教师应： 1. 合理分组，确保每个小组的成员都能参与讨论。 2. 提供具有启发性的问题，引导幼儿进行深入思考。 3. 在讨论过程中，教师要适时给予鼓励和指导，帮助幼儿拓展思路。 五、作业设计的针对性与答案的开放性 作业设计应具有针对性和开放性，以培养幼儿的创造力和思维能力。教师应： 1. 设计具有启发性的作业题目，让幼儿能够运用所学知识进行思考。 2. 答案要具有一定的开放性，鼓励幼儿用自己的语言和方式表达。 3. 对作业进行及时反馈，指导幼儿改进，提高作业质量。 六、课后反思及拓展延伸的实际操作 课后反思及拓展延伸有助于巩固所学知识和提高幼儿的综合能力。教师应： 2. 设计具有实际操作性的拓展活动，如参观动物园、开展主题活动等，让幼儿在实践中感受和学习。 3. 鼓励家长参与课后拓展活动，增强家庭教育的效果。 本节课程教学技巧和窍门 一、语言语调 1. 讲故事时，注意语气温柔、生动，可适当模仿小动物的声音，增加趣味性。 2. 讲解知识点时，语言要简洁明了，语调要抑扬顿挫，以吸引幼儿的注意力。 二、时间分配 1. 实践情景引入环节不超过5分钟，确保留有足够时间进行后续教学活动。 2. 例题讲解和随堂练习各分配10分钟，让幼儿充分理解和巩固知识。 3. 小组讨论和创作环节各分配510分钟，保证幼儿有足够的时间进行思考和创作。 三、课堂提问 1. 提问要具有针对性、启发性，引导幼儿思考和表达。 2. 针对不同认知水平的幼儿，设计不同难度的问题，确保每个孩子都能参与。 3. 给予回答问题的幼儿充分的肯定和鼓励，提高幼儿的自信心。 四、情景导入 1. 利用生动的小动物玩偶和形象的故事，吸引幼儿的注意力，激发兴趣。 2. 结合幼儿的生活经验，引导他们关注小动物的生活习性。 3. 创设有趣的场景，让幼儿在轻松愉快的氛围中进入学习状态。 教案反思 1. 教学内容方面：本节课涵盖了小动物过冬的方式，但在实际教学中，可根据幼儿的实际情况适当调整，如增加互动游戏，让幼儿更直观地体验小动物过冬的情景。 2. 教学方法方面：通过故事、讨论、创作等多种方式，让幼儿在愉快的氛围中学习。但在实际操作中，要注意观察幼儿的反应，适时调整教学策略。 3. 课堂管理方面：注意维持课堂秩序，确保每个幼儿都能参与到教学活动中。同时，要关注幼儿的情感需求，给予鼓励和关爱。 4. 作业设计方面：作业题目和答案具有开放性，能培养幼儿的创造力和思维能力。但在批改作业时，要关注幼儿的个体差异，给予针对性的指导。 5. 课后拓展方面：组织实地参观和主题活动，让幼儿在实践中学习。但要注意与家长的沟通，确保活动顺利进行。 通过本次教学，我认识到在幼儿园教学中，要关注幼儿的兴趣和需求，创设有趣的教学情境，提高幼儿的参与度。同时，不断反思和调整教学策略，提高教学效果。在今后的教学中，我将努力改进，为幼儿提供更优质的教育。
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大班科学教案：小动物过冬
一、设计意图:
无声之间又一个冬天来了，把秋天的最后一丝余温包裹在了冬天
寒冷的怀抱中。孩子们对小动物是怎么度过寒冷的产生了兴趣，于是，
我就本次活动,试图让幼儿在说说看看玩玩中,感受冬天的季节特征，
了解小动物的过冬方式，对冬天有一个更真切的认识。
二、活动目标
1、感受冬天的季节特征。
2、初步了解动物过冬的不同方式。
3、尝试根据动物的外形特征判断其过冬方式，大胆地表达自己的
见解。
4、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。
三、活动准备
1、冬天的情景图片若干
2、小动物的图片
3、故事录音
四、活动过程
(一)、问题导入：说说冬天是什么？
1、出示图片“小朋友们，你们通过图片看到了什么？”（房子上、
树上、地上都是白雪）
2、“那图片上是什么季节的景象？”（冬天）
3、“冬天的天气怎么样？”（很冷）
4、“冬天我们是怎样过冬的啊？”
5、“寒冷的冬季来了，我们每个小朋友都穿上大棉袄，戴上帽子和
手套，开空调、取暖器、常在室内活动、加强锻炼等这样我们就再也
不怕冷了，但是我们的动物朋友，松鼠、小燕子、蛇等会是怎样过冬
的呢？小朋友想知道吗？”
6、“那这节课，老师就告诉大家小燕子、小蜜蜂、小青蛙是怎样过
冬的，好吗？”
(二)、倾听故事录音：《动物过冬》
1、“现在，小朋友们要认真的听故事啊，老师一会提问小朋友们它
们是怎么过冬的好吗？”
2、“听了这个故事后，都知道小燕子、小蜜蜂、小青蛙是怎样过冬
的吗？”（迁徙、储食、冬眠）
3、“老师现在把这三种过冬方式写在黑板上让小朋友们跟着老师一
块读好吗？”
(三）、出示教学挂图
1、“图上都有哪些动物？”
2、“这些动物是以什么方式过冬的？”
3、“老师现在出示动物过冬的四种方式、卡片让小朋友们看一看，
好吗？”
4、“我现在带着小朋友们领读动物过冬的方式好吗？”
5、“小朋友们，等你们放学回家以后问一问自己的爸爸妈妈看爸爸
妈妈知不知道小动物们是怎么过冬的，好吗？”
五、活动总结:
我总结了幼儿今天的表现，并表扬和鼓励了在活动中表现积极的
幼儿。让幼儿在进行游戏的同时,感受到科学活动的快乐。同时,我照
顾到那些在活动中比较安静的幼儿,使其也能在活动结束的时候获得
快乐,培养他们对科学活动的兴趣。