自然角记录表格(第十周)
淮安市繁荣小学第九、十周工作安排
淮安市繁荣小学第九、十周工作安排第一篇：淮安市繁荣小学第九、十周工作安排淮安市繁荣小学第九、十周工作安排教学：1.教学六认真常规检查。
4月5日下午第一节课后将各学科教案、作业、听课笔记、业务笔记送到三楼会议室。
2.三年级语文学科每周三早读和第一节课进行模拟练习，思品课进行讲评。
3.推荐李崇玥老师参加区小学语文教师素养大赛。
4.英语组集体磨课，积极准备参加市英语学科比赛。
5.准备参加科学“做中学”研讨会。
6.筹备对全区语文中心备课组展示活动。
德育：1.升旗仪式时表彰“学恩来”演讲比赛获奖学生。
并安排两名学生进行国旗下演讲。
2.六年级作文评讲同课异构备好教案，备课组研讨、试上。
3.完成青春清河微博大赛。
4.完成家教征文。
5.周六下午周会继续检查五年级诵读情况。
6.进行清明节节日教育和假期安全教育。
7.组织参加全国班集体论文评比。
主题不限（以典型案例、典型活动、典型经验为主，其他也可以），首页左上角加眉：全国中小学班级体建设优秀论文评选材料，征文下面注明单位、姓名、职务、单位地址、邮编、联系电话、内容提要，A4打印，一式四份。
4月24日前连同评审费55元交德育处。
提前思考，抓紧撰写出质量高的论文，杜绝抄袭。
8.组织一次春游实践活动。
9.排练广场诗词吟唱节目。
市诗协4月5号初步看一下。
10.检查一六年级背诵情况。
周三第一节课检查，一年级：陈主任、胡主任。
六年级：孙校长、张主任。
总务：1.带着做健康教育材料，红十字会材料。
2.搜集节水材料。
3.配合学校，做好校运动会的后勤工作。
4.继续对因病缺课学生进行网报。
电教：校安工程网站，添加资料。
幼儿园：1.进行保育员工作常规评比；2.测量幼儿身高、体重；3.安全教育：组织全体职工学习安全知识，增强安全意识；4.继续加强卫生保健工作。
第二篇：淮安市繁荣小学第二周工作安排淮安市繁荣小学第二周工作安排教学：1．特色学科研讨课。
经典诵读课顾潇潇思维训练课王丽 2．骨干教师示范课。
【新年】大班上学期周计划120周
【关键字】新年
第一周主题：不一样的我
第三周主题：大班里的我
第四周主题：秋天的收获
第五周主题：感恩的世界
第六周主题：哈哈世界
长
凳
长
凳
第七周主题：龙腾中国
长
凳
长
凳
第八周主题：身体小秘密
长
凳
长
凳
第九周主题：健康大比拼
长
凳
第十周主题：生活万花筒
长
凳
长
凳
长
凳第十一周主题：我运动，我快乐
第十二周主题：小小智慧树
第十三周主题：小小智慧树
第十五周主题：水滴对我说
第十六周主题：民族娃娃手拉手
一
第十七周主题：节日盛装
第十八周主题：过新年
第十九周主题：乐于助人的小娃娃
第 二十
周 主题：红红火火过大年
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幼儿园大班观察记录【10篇】
【导语】认真观察、分析幼⼉在游戏中的⾏为，能够帮助教师认识幼⼉的认知和社会性发展等信息，进⽽采取⾏之有效的引导策略，帮助幼⼉解决问题、提升经验、获得进步。
那么，教师应该怎样做好观察记录呢？今天®⽆忧考⽹为您推荐了幼⼉园⼤班观察记录【10篇】，欢迎⼤家的参考借鉴。
1.幼⼉园⼤班观察记录 观察周期：9⽉----11⽉ ⼀、个案基本情景： 硕磊他有⼀双⼤⼤的眼睛，教师和⼩朋友们都说他长得像个⼩运动选⼿，都异常喜欢他。
但接下来他的表现却令我感到有些失望： 观察⼀：9⽉13⽇ 早上进班级时，他会以冲刺的速度闯进教室，见到门关着，他会“咚咚咚”的边踢门边喊“开门，开门！”；⾃由活动时他会带着同伴在教室或幼⼉园窜来窜去，追逐打闹；玩积⽊时，他会把所有的积⽊都扔在地上；⼩朋友正聚精会神地听讲，他却和周围的⼩朋友头碰头讲得热⽕朝天，⼿舞⾜蹈 观察⼆：11⽉9⽇ 绘画活动开始了，硕磊趁教师不注意，拿着记号笔在画纸上、桌布上乱涂乱画。
当教师⾛近他时，他就对你笑嘻嘻的，让你⼜好⽓⼜好笑。
观察三：11⽉23⽇ 硕磊的⼝语表达本事较差，⼀紧张就⼩脸涨得通红，让他回答⼀些简单的问题有时也会结结巴巴说不清楚，有时直接说“我不会”。
⼆、案例分析： 1、好奇⼼很强。
这时期的孩⼦好奇⼼理很强，不管对什么东西都很感兴趣，尤其是那些好玩好看的、⾃我没有的⼀些东西。
他们总想弄个明⽩，想个究竟，所以他们会玩玩弄弄，甚⾄把玩具弄坏。
事实上，孩⼦所表现出的恶作剧、⼩破坏有时并⾮真的坏⾏为，但却是⼀种不利于他⼈的⾏为。
2、⽗母对孩⼦管束较严，并且缺少沟通。
由于硕磊的⽗母都由于⼯作⽐较忙，很少照顾他，更别说和他交流了。
当孩⼦遇到事情时就将他暴打⼀顿，慢慢地使孩⼦内⼼产⽣紧张和压抑感，家庭是孩⼦成长最⾃然的⽣态环境，是他的第⼀个学校，没有良好的环境，孩⼦⾃然会有些反常。
⽽这种情绪会给孩⼦造成不良影响。
这样的孩⼦，太需要有⼈去关爱他、宽容他，需要有⼈去真诚地对待他了。
幼儿园小班第二学期周工作计划表9篇
幼儿园小班第二学期周工作计划表（9篇）幼儿园小班第二学期周工作计划表【篇111、每天做好清生活、清洁、通风工作，预防传染病的发生,严格执行幼儿一日生活作息制度，合理安排好幼儿的一日生活，整理好室外的环境布置，为幼儿创设一个清洁、舒适、的生活学习的环境。
2、培养好幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入。
教育幼儿要注意个人的卫生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把脏东西放进嘴里，不要随便把东西塞在鼻子或耳朵里等等。
3、积极开展户外体育活动，要求活动中要保持动静结合，让幼儿有足够的活动量。
在活动中要注意幼儿的安全，可根据活动内容来进行分组或集体活动，并注意活动场地的选择。
4、要多关注体弱幼儿，适当增加他们的活动量，但要注意循序渐进，根据天气的变化给幼儿增减衣服。
5、加强幼儿的安全意识教育。
活动时教师要先讲规则，并教幼儿一些自我保护的技能。
如：跑步时，眼睛要看前面，不要跑的太快。
假如不小心摔倒了，要先保护好自己的头和脸等，然后才能让幼儿活动。
幼儿园小班第二学期周工作计划表【篇2】教育教学：1.开展“我爱妈妈”、“小小蛋儿把门开”、“好伙伴”、“石头大家玩”的。
2.结合做好主题环境创设工作。
(1)创设自然角，让小班幼儿观察、种植一些土豆、花生等植物，教师帮助指导小班幼儿进行植物发芽记录。
(2)布置主题墙面，张贴有关小班幼儿的各种手工作品。
3.组织开展好区域活动，围绕主题教育提供丰富活动材料，加强指导观察与反思。
4.开展小班幼儿“诵儿歌”、“讲故事”活动。
卫生保健：1.加强晨检，做好春季常见传染病的预防工作。
2.严格做好活动室与午睡室的清洁消毒工作，把好晨检关，仔细检查小班幼儿的身体变化，发现情况及时上报。
3.开展2月3日“爱耳日”活动，帮助小班幼儿了解保护耳朵的重要性。
家长工作：1.带小班幼儿去菜场观察各种各样的蛋。
与孩子一起户外采集石头。
2.为小班幼儿准备一样最爱吃食品，让小班幼儿带到小班幼儿园来和好朋友一起共享。
上半年幼儿园大班周计划表
大班第1周活动计划2月 23 日—— 2月 26日
.1
注：9月1日——9月3日新生报到与开学常规训导
大班第2 周活动计划2月29 日—— 3 月4 日
.2
.3
大班第3周活动计划3月7日——3月11日
.4
.5
注：9月22日上星期四课。
大班第4周活动计划3月14日——3月18日
.6
大班第5周活动计划3月21日——3月25日
.7
.8
大班第6周活动计划3月28日——4月1日
.9
.10
大班第7周活动计划
4月4 日—— 4 月8日
.11
大班第8周活动计划
4月11日—— 4 月15日
.12
.13
大班第9周活动计划
4月18日—— 4 月22日
.14
.15
.16
大班第 1 0周活动计划
4月25 日——4 月29 日
.17
大班第 1 1周活动计划5月2日—— 5 月6日
.18
.19
.20
大班第 1 2周活动计划5月9日—— 5 月13日
.21
大班第 1 3周活动计划5月16日—— 5 月20日.22
.23
大班第 1 4周活动计划
.24
.25
大班第1 5周活动计划
.26
大班第1 6周活动计划.27
.
大班第 1 7周活动计划
.29
.30
大班第 1 8周活动计划
.31
.32
大班第1 9周活动计划
.
.34
大班第20 活动计划
.
.36
.37。
大班幼儿观察记录(通用15篇)
大班幼儿观察记录（通用15篇）大班幼儿观察记录（通用15篇）认真的观察可以要我们更好地与幼儿去沟通,去了解她们的需求。
下面是小编带来的大班观察记录,仅供参考,希望对你有帮助。
大班幼儿观察记录篇1 观察方式：个案观察观察对象：成硕磊观察周期：9月----11月一、个案基本情景：成硕磊他有一双大大的眼睛，教师和小朋友们都说他长得像个小运动选手，都异常喜欢他。
但接下来他的表现却令我感到有些失望：观察一：9月13日早上进班级时，他会以冲刺的速度闯进教室，见到门关着，他会“咚咚咚”的边踢门边喊“开门，开门！”；自由活动时他会带着同伴在教室或幼儿园窜来窜去，追逐打闹；玩积木时，他会把所有的积木都扔在地上；小朋友正聚精会神地听讲，他却和周围的小朋友头碰头讲得热火朝天，手舞足蹈观察二：11月9日绘画活动开始了，成硕磊趁教师不注意，拿着记号笔在画纸上、桌布上乱涂乱画。
当教师走近他时，他就对你笑嘻嘻的，让你又好气又好笑。
观察三：11月23日成硕磊的口语表达本事较差，一紧张就小脸涨得通红，让他回答一些简单的问题有时也会结结巴巴说不清楚，有时直接说“我不会”。
二、案例分析：1、好奇心很强。
这时期的孩子好奇心理很强，不管对什么东西都很感兴趣，尤其是那些好玩好看的、自我没有的一些东西。
他们总想弄个明白，想个究竟，所以他们会玩玩弄弄，甚至把玩具弄坏。
事实上，孩子所表现出的恶作剧、小破坏有时并非真的坏行为，但却是一种不利于他人的行为。
2、父母对孩子管束较严，并且缺少沟通。
由于成硕磊的父母都由于工作比较忙，很少照顾他，更别说和他交流了。
当孩子遇到事情时就将他暴打一顿，慢慢地使孩子内心产生紧张和压抑感，家庭是孩子成长最自然的生态环境，是他的第一个学校，没有良好的环境，孩子自然会有些反常。
而这种情绪会给孩子造成不良影响。
这样的孩子，太需要有人去关爱他、宽容他，需要有人去真诚地对待他了。
三、措施与效果：针对成硕磊画画时的表现，我让本事较强的幼儿坐在他的身边，时常关心他，照顾他。
小班个别幼儿观察记录(15篇)
小班个别幼儿观察记录(15篇) 小班个别幼儿观察记录第1篇：观察对象：杜佳欣观察时间：5月25日――5月30日观察资料：欣欣，已经一周没有来幼儿园了，即使奶奶把她背幼儿园她也是大声地哭闹，就是不上幼儿园，无奈，奶奶只好又把她带回家。
25日那天，我在家休息，正在为参加市里的教师岗位大练兵比赛做准备。
接近午时3点的时候，我决定利用这个时间去看看欣欣，了解一下是什么原因使她突然间不喜欢上幼儿园来了。
我拨通了欣欣妈的电话，告诉她自我的想法，她很高兴，全家人正为她整天在家里这么待着为难呢!我按着欣欣妈妈说的地址很快的找欣欣奶奶家。
门开了，欣欣奶奶很热情地请我屋里坐。
欣欣见我的第一句话就是：“我不上幼儿园，就不上幼儿园。
”我向她转达了教师、小朋友们的问候，我告诉她，大家都很想你呢!可是不论我说什么她就是不听，她的爷爷见状把她抱进了里屋。
我想了想，对欣欣说:“欣欣，快来看看苹果姐姐给你带礼物了!”这句话还真管用，她立刻从里屋跑出来，我把准备好的小熊维尼送给她。
看样貌很开心。
从欣欣奶奶那里得知，欣欣是个心事个性重的孩子，这几天在家，就经常问奶奶：“我不上幼儿园行吗”如果奶奶没有回答或是说不行，她就要哭上半个小时。
有时还会说：“我不让爸爸早晨打电脑!”如果没回应依然是哭上好半天。
没想她的心事这么重，我必须要想办法让她重新喜欢我们的幼儿园。
欣欣找出她的《幼儿画报》给我讲故事，让我看她画的画，其中还有经典的“西瓜变成土豆了”，的确很搞笑。
我告诉欣欣，她订的新一期《幼儿画报》在幼儿园，期望她明天和妈妈去取回家。
她说：“让妈妈去吧!”当我离开的时候，她高兴地说：“苹果姐姐再见!”欣欣奶奶陪我走了一段路，她说：“也不明白欣欣明天能不能上幼儿园，教师给您添麻烦了!”我笑了笑，心里想：这都是我就应做的!孩子能够高高兴兴地上幼儿园，并且在幼儿园的每一天都是欢乐的，这就是我们感最幸福的事了!26日的早晨，当我正在给孩子们上课的时候，欣欣高兴地走进教室，我给她搬了椅子，她开始认真地听课。
小班个别幼儿观察记录(15篇)
小班个别幼儿观察记录(15篇) 小班个别幼儿观察记录第1篇：观察对象：杜佳欣观察时间：5月25日――5月30日观察资料：欣欣，已经一周没有来幼儿园了，即使奶奶把她背幼儿园她也是大声地哭闹，就是不上幼儿园，无奈，奶奶只好又把她带回家。
25日那天，我在家休息，正在为参加市里的教师岗位大练兵比赛做准备。
接近午时3点的时候，我决定利用这个时间去看看欣欣，了解一下是什么原因使她突然间不喜欢上幼儿园来了。
我拨通了欣欣妈的电话，告诉她自我的想法，她很高兴，全家人正为她整天在家里这么待着为难呢!我按着欣欣妈妈说的地址很快的找欣欣奶奶家。
门开了，欣欣奶奶很热情地请我屋里坐。
欣欣见我的第一句话就是：“我不上幼儿园，就不上幼儿园。
”我向她转达了教师、小朋友们的问候，我告诉她，大家都很想你呢!可是不论我说什么她就是不听，她的爷爷见状把她抱进了里屋。
我想了想，对欣欣说:“欣欣，快来看看苹果姐姐给你带礼物了!”这句话还真管用，她立刻从里屋跑出来，我把准备好的小熊维尼送给她。
看样貌很开心。
从欣欣奶奶那里得知，欣欣是个心事个性重的孩子，这几天在家，就经常问奶奶：“我不上幼儿园行吗”如果奶奶没有回答或是说不行，她就要哭上半个小时。
有时还会说：“我不让爸爸早晨打电脑!”如果没回应依然是哭上好半天。
没想她的心事这么重，我必须要想办法让她重新喜欢我们的幼儿园。
欣欣找出她的《幼儿画报》给我讲故事，让我看她画的画，其中还有经典的“西瓜变成土豆了”，的确很搞笑。
我告诉欣欣，她订的新一期《幼儿画报》在幼儿园，期望她明天和妈妈去取回家。
她说：“让妈妈去吧!”当我离开的时候，她高兴地说：“苹果姐姐再见!”欣欣奶奶陪我走了一段路，她说：“也不明白欣欣明天能不能上幼儿园，教师给您添麻烦了!”我笑了笑，心里想：这都是我就应做的!孩子能够高高兴兴地上幼儿园，并且在幼儿园的每一天都是欢乐的，这就是我们感最幸福的事了!26日的早晨，当我正在给孩子们上课的时候，欣欣高兴地走进教室，我给她搬了椅子，她开始认真地听课。
幼儿园大班下学期周计划表7篇
幼儿园大班下学期周计划表7篇幼儿园大班下学期周计划表 1(一)健康领域：1、能精神饱满、愉快地参加各类活动。
2、能侧身钻过圈、单足跳，学会投掷、玩小足球，能使用剪刀、学会系鞋带，逐步掌握正确的握笔姿势。
3、懂得饭前饭后不做剧烈运动。
4、在成人的提醒下保持穿戴整齐、分清左右脚。
5、知道早晚要刷牙，看书、绘画有正确的坐姿。
6、会保持桌面、地面整洁，愿意尝试各种食品。
7、有早睡早起的好习惯，早上来园不迟到。
8、能有顺序地穿脱、整理衣服，整理床铺。
9、有自我保护意识及掌握初步的技能，会根据气温变化随时增减衣服，活动时不做危险动作。
(二)语言发展领域：1、能在集体活动中专心地听老师、同伴发言，能理解简单的指令并予以行动及复述，理解和使用生活中的常用问句。
2、在成人的帮助下，能讲述自己看到的、听到的事，愿意念儿歌给别人听。
3、乐意用普通话与周围人交往，态度大方。
(三)科学观察领域：1、学习有顺序的观察、比较物体的异同，能参与收集、小实验、操作等活动。
2、能观察周围环境的变化，了解首都有名的建筑和名胜古迹，发现周围环境中日新月异的变化。
3、了解日常生活中的自然现象。
4、掌握50以内数的组成，认识加减符号，进行100以内的加减运算，书写1-100，并在日常活动、游戏中运用数知识、掌握单双数，知道一星期是7天，能区别三种物体的长短、宽窄、粗细、轻重，会按一定顺序排列。
(四)艺术：1、能随音乐中力度、速度的变化做出相应的动作，能用歌声、动作表达亲切、抒情、活泼、欢快的情绪。
2、能安静的欣赏一些艺术作品，领会作品的主要内容和学习评价自己和别人的作品。
3、在作品中表现某些情节，会用上下左右表现物体间的前后关系，注意颜色与内容的联系。
(五)社会性与情感领域：1、了解本市的名胜、著名建筑、民间艺术、土特产，参加国庆节的节日活动，萌发爱家乡、爱祖国的情感。
2、能认真做好值日生工作，有始有终的做完一件事。
3、在成人的帮助下，逐步学会控制自己的情绪。
在自然角中幼儿自主管理能力现状对策
在自然角中幼儿自主管理能力的现状与对策 摘要：幼儿自主管理就是在管理过程中，幼儿通过意识与行为表现出来的认识，支配外界环境的心理状态。孩子们通过用自己的方式记录管理自然角的同时也增强了孩子们的责任感和任务意识。 关键词：自然角； 幼儿；自主管理 自然角是幼儿园活动环境设置的重要组成部分，是幼儿认识自然、了解自然的一个窗口。每学期一开学，常常是家庭幼儿园总动员，又是收集种子干果、又是制作水果蔬菜娃娃、搬运绿色植物……收集、布置、摆放自然角，美丽的自然角凝聚了老师、家长和孩子很多的心思。 为了让小朋友能积极主动地参与观察自然角，我们为每组小朋友准备了一本本子，但是，美丽的自然角很容易被孩子们遗望：植物不是没有人浇水干死，要么就是一下子浇很多的水淹死……绿绿的小苗在小朋友的眼中只是过客，不会让孩子停下脚步：记录本上，小朋友从不会主动地画上一画，使在老师的一再催促下，小朋友也只是廖廖几笔。 一、存在现状 在日常自然角的管理中，还存在许多不容忽视的问题，分析原因，我发现，以小组为单位的自然角记录方式有以下几方面的问题。 （一）记录目标不明确，影响幼儿管理的兴趣 首先是在记录方式上，幼儿参与管理的面不广。每天一个小组 中只有早来的小朋友先去管理自然角，并做好记录，早来的也永远是那么几个孩子，管理自然角也就成了少数几个孩子的事情了。记录植物的生长吧，植物每天的变化是很小的，即使是小朋友发现了植物的变化，对于孩子来说，也是很难用画笔表达出来。至于记录给自然角浇水松土、给小动物喂食，记录难度也很大。加上记录都得记上小朋友自己的名字和学号等，相信大部分小朋友会有心有余而力不足的感觉。 （二）记录时间不自主，遏止幼儿主动的参与 小朋友照顾自然角，一般都是在早晨来园的时候，早晨的来园时间本来就非常短暂，如果每天来园在自然角里画呀记呀，自主游戏的时间就更加少得可怜，更何况，比起丰富多彩的自主活动，观察记录自然角，明显乏味多了，小朋友当然不愿意去主动地管理自然角啦。 （三）记录能力不强，缺少幼儿记录的经验 现在的孩子们过着养尊处优的生活，父母包办代替的过多，很少有机会让幼儿做力所能及的事，缺少关于责任意识方面的锻炼机会。另外家长的教育观点还不够全面，特别重视知识性、技能性和基本动作等方面的培养，而忽视了至关重要的责任意识的培养和锻炼，同时幼儿园的教育课程和活动安排也缺乏这方面的内容。 二、改进策略 根据新《纲要》社会教育目标中指出的：“要让幼儿能努力做好 自己力所能及的事，不怕困难，使幼儿具有初步的责任感。”的原则，幼儿责任意识的培养刻不容缓。 为此，我决定从自然角的管理入手，寻找幼儿自主管理自然角的习惯培养一种简单有效的管理方法并进行了初步的尝试。 （一）共同探讨，让自然角管理更加合理规范 要想管理好自然角，只有对自然角的各种动、植物的生活习性、生长情况有较全面的了解，才能更好的让幼儿进行管理，从而培养幼儿的责任意识。所以我和幼儿共同探讨各种动、植物生活习性及生长情况，制定一系列的管理方法。如：文竹、菊花是一种喜湿的植物，因此要求每天都要浇水；而芦荟、吊兰、蟹爪兰、宝石花等要求水要适度，视情况而定，泥土还湿就不需浇水，否则会烂根；金鱼爱干净，需每天换水，喂食不能太多，不然会胀死；种子发芽的区域要每天观察种子的变化，并须勤换水，以免腐烂等。在对自然角的管理中，孩子们也摸索出了一些照顾植物的粗浅方法和简单技能，在家长的帮助下孩子们把这些“成果”也做成了许多漂亮的小卡片。卡片的形式也是丰富多彩，如画上一个小喷壶，表示要多浇水；画上一个太阳表示要多晒太阳，这些“自我发现”的辉煌业绩让孩子们的探索自然角管理的意识更加强烈了。 （二）从“简”字入手，让自然角管理更加简单生动 著名教育家苏霍姆林斯基指出：只有能够激发学生进行自我教育，才是真正的教育。自然角观察记录与活动区记录有些相似之处， 由于幼儿的文字储备较少，更多的记录方式是采用绘画的形式进行，这就需要我在准备工作中多做一些努力，将记录表格设计的科学合理，同时简化记录的符号，这样既便于幼儿理解，又便于幼儿的记录。 1.简化记录方法。 为了让孩子们更好地参与自然角的管理 ，我设计了幼儿自然角管理记录表《今天你照顾我了吗？》，并和小朋友一起讨论照顾自然角的内容的记录的方法。如一周五天中可以有2—3次看看（画只眼睛）、浇水2—3次（画个水壶）、松土一次（画个小铁钯）。 2.优化管理时间。 以前只有早晨来园时才能去照顾自然角，后来我改为在一日活动中，小朋友只要一有空就可以自主去观察自然角，这样在时间上给了孩子们很大的方便。当然还得教给孩子一些科学知识，比如植物浇水只能是早晨和傍晚，小朋友可以利用早晨和傍晚放学的时间去做。 3.坚持每天一问。 每天我会不定时地问“你今天照顾自然角了吗？”孩子的坚持是需要老师来维持的。还有在早晨孩子来园时—课间活动时—散步时—放学前（不定期地把记录表拿过来，小朋友大家评价一下。） （三）表扬激励，让自主管理自然角更加富有内涵 著名儿童教育家卢群的名言“好孩子都是夸出来的”很有哲理。 对于孩子来说，老师的表扬奖励永远是法宝，都会给孩子留下刻骨铭心的记忆。每天管理自然角的小朋友都会得到一个小贴纸作为奖励，通过实践收到了很好的效果，幼儿自主管理在照料自然角的意识提高了。 每天早晨，我们班最晚来的几个小朋友中间，总是少不了烨烨，这孩子每天晨要从市区过来，早晨不肯起床，每天都要妈妈叫好几次才起来。我们班的这个活动开始后，她每天都要催她妈妈快点送妈来幼儿园，妈妈说等一下，她说：“我还有事呢！”问她什么事，她神气地说：“我要到自然角看看，晚了来不及看的。” 如今，烨烨总是早早来园，来园的第一件事就是到自然角里去观察照顾动植物。 如今我们班的自然角成了一道亮丽的风景线。孩子们走过总会停下脚步欣赏一番，他们常常会惦记植物浇水了吗？种子发芽了吗？什么时候去照顾自然角、什么时候去做观察记录？……孩子们对自然角一个个充满了无限的好奇和乐趣。 经过一段时间的自主管理体验，通过观察动植物、照顾动植物，激发了孩子们的好奇心和求知欲，培养了孩子对周围事物、现象的兴趣以及幼儿动手动脑、探究问题、观察事物等方面的能力，萌发了孩子们爱护动植物、亲近自然的情感。孩子们通过用自己的方式记录管理 自然角的同时也增强了孩子们的责任感和任务意识。
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苏州工业园区“十二五”教育科研课题
《在与自然角互动中促进幼儿观察能力的实践研究》
苏州工业园区唯亭街道东亭幼儿园课题组
自然角活动记录
班级： 畅苑中二班 周次： 第十周 记录者： 陈春燕
活动目标
1.知道蚕宝宝只能吃桑叶，不可以喂食其他叶子。
2.喂食蚕宝宝前，用干净的毛巾将桑叶擦干。
材料投放
蚕宝宝若干。
干净的桑叶。
幼儿活动情
况及分析
幼儿活动情况：
春天，万物复苏，孩子们带来了可爱的蚕宝宝，一有机会，
几个好奇的孩子就会聚在自然角，头靠着头，观察蚕宝宝。这是
我们第一次在班级自然角饲养蚕宝宝，最初看到蚕宝宝是黑黑的
小卵，慢慢的长大孩子们总是误认为是虫子，不敢看，不敢摸。
渐渐的孩子们熟悉了蚕宝宝，知道了其可爱之处，开始放大胆子
摸摸蚕宝宝，并且大家每天轮流一起帮着带来新鲜的桑叶进行喂
养。加上孩子们的细心照顾，蚕宝宝们都发生了变化。
分析：
通过让幼儿间断性的观察并记录。了解蚕宝宝从产卵——结
茧——变蛹——成虫的生长过程，及蚕这种生物循环的规律。这
种方法的持久性，还可以锻炼幼儿的耐心、敏锐性、细致性，对
培养幼儿良好的观察习惯和对科技的兴趣具有独特作用。
对下周游戏
的建议
动员家长一起搜集桑叶。