2012年度考核个人总结
个人工作总结2012
个人工作总结20122012年是我职业生涯中非常重要的一年。
在这一年里，我经历了许多挑战和机遇，从中学到了很多宝贵的经验和教训。
下面是我对这一年工作的总结。
首先，2012年是我在公司的第三年。
在过去的几年里，我一直专注于本职工作的表现和技能的提升。
然而，2012年我开始意识到，要在职场中有所突破，仅仅依靠专业能力是远远不够的。
因此，我努力去发展和提升我的领导能力和团队合作能力。
通过参加各种培训课程和工作坊，我学到了很多关于领导与团队建设的知识和技巧。
同时，我也有机会参与一些跨部门的项目，这极大地拓宽了我的视野，让我学会了如何与不同部门的同事进行有效的沟通和合作。
其次，在2012年，我也面临了一些挑战和困难。
由于公司的业务增长迅速，工作量变得非常繁重。
为了保证项目的顺利推进，我需要在短时间内完成大量的工作。
这对我的时间管理能力提出了巨大的考验。
为了解决这个问题，我学会了更好地进行工作计划和任务优先级的分配。
我也学会了如何有效地与同事协作，以提高工作效率。
这些努力让我在繁忙的工作环境中更加得心应手。
另外，2012年也是我自我评估和职业规划的年份。
我花了一些时间回顾自己在过去一个月、一个季度和一年中的工作表现。
通过这个过程，我能够清楚地认识到自己的优势和不足，并设定了一些明确的目标来提升自己。
我制定了一份详细的职业规划，并为实现这些目标而不断努力。
总之，2012年对我而言是一个令人充实和挑战的一年。
通过面对各种挑战和机遇，我不仅取得了一些重要的职业成就，更重要的是我学到了很多关于领导力、团队合作和自我发展的宝贵经验。
我相信这些经验将成为我未来职业发展的重要资本，并且会在我以后的工作中发挥重要的作用。
我期待着在来年继续成长和追求卓越。
在2012年的工作中，我面对了许多挑战，并取得了一些重要的成就。
其中一个挑战是要在公司的快速发展中跟上节奏。
由于公司的规模不断扩大，业务量也在不断增加，我发现自己需要更高效地管理时间和任务，以确保项目的顺利进行。
2012年度考核个人工作总结范文
2012年度考核个人工作总结张剑一年来，本人热爱党，热爱人民,坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。
思想端正，作风正派，服从领导的工作安排，办事认真负责。
一、工作方面在工作中，能充分调动学生的学习积极性，激发学生的学习情绪，合理运用教学手段，以学生为主体，教师作主导，以探究的方式创设教学情境，开拓学生思维，民挥学生的想象力，切实地向课堂四十分钟要质量。
开学初，能很快要组织好班委会，选出班级骨干，努力培养班级骨干。
例如滕玉妹、唐榕邑等同学，能积极配合老师抓好班风学风建设，创建优良的班集体，形成良好的班风学风。
二、教学方面在教学工作中，做到认真备课，认真批改作业，作业格式工整、规范，并养成良好的学习习惯。
对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏。
例如，自己经常利用课余时间，落班辅导学生，有针对性地制定帮教计划，有目的有计划地做好后进生的转化工作。
在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础知识。
同时，在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的学习活动，使学生端正思想，互相学习，互想促进，形成你追我赶的良好学习氛围。
平时，自己还注意“两手抓”：一方面培养好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进帮助后进，以好带差，促进双赢效果。
例如，学期初，我制定了帮教计划，开展“伸出你的双手，帮助你的朋友”的互帮互学主题活动。
定期检查，发现有进步的同学，及时表扬，奖励。
这样，就充分调动了学生的学习积极性，掀起学习热潮。
在学生的思想教育工作中，做到谆谆善诱，耐心疏导，耐心教育。
例如当时有一个调皮学生，他叫黄承昌。
他学习成绩差，经常逃学，在班级中是“小霸王”。
我采取和他经常谈心的方法，与学生交朋友，做学生的知心人，与家长紧密配合，发现有一点儿进步的就及时表扬他，鼓励他，树立起他在班级中的威信。
通过教育，他进步很快，后来还成为三好学生。
三、业务方面在工作之余，本人还努力钻研教材，分析每堂课成功在哪里，哪里存在不足，不断的总结经验，不断的充实自己的教学水平和班级管理水平。
2012年度考核个人总结
2012年度考核个人总结篇一：2012年个人年终工作总结分享工作总结：时光过得飞快，不知不觉中，到XX大家庭已三个月。
在这大家庭三个月本人遵守公司的各项规章制度和纪律要求，兢兢业业学习，虚心求教释惑，不断理清工作思路，总结工作方法，积极做好每一件份内工作：一、虚心学习，1、“干中学、学中干”，不断掌握方法积累经验。
注重以工作任务为牵引，依托工作岗位学习提高，通过观察、摸索、查阅资料和实践锻炼，争取较快地完成工作任务。
2、问书本、问同事，不断丰富知识掌握技巧。
在各级领导和同事的帮助指导下，不断进步，逐渐摸清了工作中的基本情况，找到了切入点，把握住了工作重点和难点。
3、心系本职工作，爱岗敬业、认真工作、不怕困难、勇挑重担，主动与团队成员协作，为团队目标的实现提出建设性意见，在本职岗位上发挥出应有的作用。
4、经过紧张有序的三个月适应，学习、工作。
我感觉自己工作技能上了一个新台阶，做每一项工作都有了明确的计划和步骤，行动有了方向，工作有了目标，心中真正有了底！基本做到了忙而不乱，紧而不散，条理清楚，事事分明，从根本上摆脱了刚来工作时只顾埋头苦干，一头雾水不知所措的现象。
就这样，我从繁忙到轻松中的三个月。
在工作的同时，我明白了为人处事的道理，也明白了，一个良好的心态、一份对工作的热诚及其相形之下的责任心是如何重要。
二、三个月中本人主要负责的工作内容有：1、关注和把握集团和区域公司项目发展动态，熟悉和掌握集团内部各专业工程师业务内容和进度计划，并保持与其它专业相关部门协作紧密沟通；跟进项目的设计进度和工程进度，保持与各区域公司紧密沟通；并与合作设计院取得紧密联系；2、完成了准安茂业时代广场景观方案设计汇报，设计和管理工作；3、完成组织准安茂业时代广场景观方案设计汇报评审会议，泰州市茂业天地2号地块景观方案汇报评审会议，并从技术及经济角度提出方案设计的可行性、合理性、市场性专业意见4、阶段设计进度的把控，根据对各专业进行有效配合，完成了成都中心五楼顶层景观施工图设计和成都茂业天地的景观施工图设计的评审，优化、对设计供方的设计质量、服务、时效等做出评估，并对施工材料进行把控和选样；5、复核成都区域茂业中心东侧园林工程签证立项事宜的工作；6、协助保定茂业燕赵国际项目临时营销中心门前布置设计工作；三、不足的经验和认识在茂业设计及工程中心工作三个月来，本人虽然完成了本职的工作，取得了本职滴滴成绩，本人还是觉得很多的不足：1、只有摆正自己的位置，下功夫熟悉基本业务，才能更好做好工作岗位。
2012年度个人总结
2012年度个人总结
2012年对我来说是一个充实而又充满挑战的一年。
在这一年里，我经历了许多事情，收获了许多成长和收获。
接下来，我将对这一年进行总结，回顾自己的成长和收获。
首先，我在工作上取得了一定的成绩。
在这一年里，我努力工作，兢兢业业，
不断学习和提升自己的能力。
我克服了许多困难，完成了许多任务，取得了一定的成绩和认可。
我学会了团队合作，学会了领导团队，也学会了处理各种复杂的工作关系。
这一切都让我在工作中有了更多的经验和成长。
其次，我在个人成长方面也取得了一些进步。
在这一年里，我不断学习和钻研
各种知识，扩展了自己的视野，丰富了自己的思想。
我读了许多书籍，参加了各种培训和学习，不断提升自己的综合素质和能力。
我也学会了如何更好地管理自己的时间和情绪，让自己更加高效和快乐地生活。
此外，我在人际关系方面也有了一些收获。
在这一年里，我结识了许多新朋友，拓展了自己的人脉圈子。
我学会了如何与人相处，如何建立良好的人际关系，如何处理各种人际矛盾和冲突。
这一切都让我在人际交往方面有了更多的经验和成长。
总的来说，2012年对我来说是一个充实而又充满挑战的一年。
在这一年里，我不断努力，不断学习，不断成长。
我取得了一些成绩，也有了一些收获。
我相信，这一切都将成为我未来发展的宝贵财富，让我在未来的人生道路上更加坚定和自信。
希望在未来的日子里，我能继续努力，继续成长，让自己变得更加优秀和完美。
2012教师年度考核个人总结范文_0
2012教师年度考核个人总结范文本学期我能认真贯彻党的教育方针，热爱教育事业，把教书育人作为自己的天职。
自觉遵守《教师法》，结合当前的社会发展，教育改革的形势以及学生的实际，努力提高自己的教研、教育、教学的能力。
我任教的班级教学质量也能达到学校制定的成绩指标。
现在将我的工作情况总结汇报如下：一、爱岗敬业，尽职尽责。
在教学工作岗位上，我认真执行教师的职业道德。
爱岗敬业，热爱学生，服从学校领导的工作安排，一切从集体利益出发，为搞好教育教学工作尽职尽责，坚守岗位。
做到坚持早到学校，不迟到，不早退，不缺课，不无故请假，认真执行学校的作息制度和各项规章制度。
二、与学生和睦相处，做学生的知心朋友。
要使自己的教学取得好成绩，就必须要想方设法使学生喜欢自己，亲近自己。
所以教师和学生在人格上是完全平等的，师爱是一种无私的爱，爱得深沉，持久，学生对老师的爱往往刻苦铭心，终身难忘。
我在实践中找到了;对症下药;的良方，就是：管理好班级的学生，要让学生都喜欢自己。
首先是深入实际，从每个学生入手，一有空我就常到班上去，除了尽快地认识学生的名字，避免弄错学生的现象之外，更重要的是通过与学生的交流中了解每一位学生的实际情况。
如他们的兴趣、性格、学习情况、家庭情况等，同时知道了哪些学生的性格是内向的，哪些学生的个性是好动、顽皮的。
从中找到制订帮助学生上进的方法，做到有法可依。
确实，沟通与交流成了师生之间的一条重要桥梁。
由于我常与学生促膝谈心，和睦相处，逐渐地我与学生的关系更为密切，从中也物色了一些得力的助手协助我顺利地开展教学工作。
三、自订学习的奋斗目标，增强学习信心。
学生的学习成绩相差悬殊，统一标准，统一要求是不可能的，老师靠硬手段去压更是不行。
怎么办好呢?我一改以往的教育方式，采取发挥学生的主体作用，让学生自我管理，自我约束，由家长协助监督。
让学生自己订出每一单元测试的目标成绩，每个人都以第一单元测试成绩为基础标准。
指导学生订目标成绩时要结合自己的实际，订出的目标成绩要明确，要紧紧围绕自己的目标成绩去学习。
(NEW)2012年事业单位年度考核个人总结
本年度，在领导的关心、指导和同事们的帮助、支持下，我严格要求自己，勤奋学习，积极进取，努力提高自己的理论和实践水平，较好的完成了各项工作任务，得到了各方面的好评。
现将一年来的学习、工作情况简要总结如下：1、思想上，严于律己，自觉加强党性锻炼。
一直以来，我始终坚持学习邓小平同志建设中国特色的社会主义理论，关心我国的民主政治进程，在工作生活中注意摄取相关的政治经济政策*，注重学习与工作有关的各经济法律法规，注重经济大环境走向。
“新闻调查”、“经济半小时”等栏目都是摄取该类知识不错的途径。
通过上述学习，使我坚定了中国民主政治的信念，使自身的政治经济理论素养得到了进一步的完善。
一年来，认真学习“三个代表”重要思想，深刻领会其科学内涵。
始终坚持运用马克思列宁主义的立场、观点和方法论，坚持正确的世界观、人生观、价值观，并用以指导自己的学习、工作和生活实践。
热爱祖国、热爱党、热爱社会主义，坚定共产主义信念，与党组织保持高度一致。
工作中，认真贯彻执行党的路线、方针、政策，工作积极主动，勤奋努力，不畏艰难，尽职尽责，任劳任怨，在平凡的工作岗位上作出力所能及的贡献。
通过认真系统地学习党的基本知识和各种理论著作，进一步夯实了理论基础，提高了党性认识和思想道德素质。
2、业务上，认真学习业务知识，通过理论学习和日常工作积累使我对工作有了较为深刻的认识。
工作日变日新，时时需要学习，处处存在挑战。
不懂就学，是一切进步取得的前提和基础。
在这段时间里我认真学习了业务工作的相关资料，再加上日常工作积累使我对本职工作有了一定的认识，也意识到了做好本职工作的巨大作用。
一年来，在指导老师的带领下，多看、多问、多想，主动向领导、向群众请教问题，机关学习会、各种工作会议都是我学习的好机会。
此外，认真参加各类培训，一年来参加了公务员初任培训、禁毒尿检培训、电子政务培训，均以优异的成绩通过考核，熟练掌握了业务技能。
业务知识的学习使我在工作上迅速成长起来。
2012年教师年度考核及个人工作总结
2012年教师年度考核及个人工作总结胡旭一年来，认真学习贯彻党的十七大精神，严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求，落实教育局、学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育，使所任班级教学质量有了大面积提高，现就将一年以来工作情况总结如下：一、认真学习，提高思想认识，树立新的理念1、坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。
注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。
通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。
将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。
2、通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。
树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。
将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。
重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。
二、教学工作教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。
一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：（一）发挥教师为主导的作用1、备课深入细致。
平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。
在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。
教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
2、注重课堂教学效果。
针对中年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。
2012年度考核教师个人工作总结
2012年度考核教师个人工作总结回顾这一年度，有许多值得总结和反思的地方。
现将本年度的工作做一个总结，借以促进我今后工作的进一步提高。
一、加强学习，不断提高思想业务素质。
这一学年，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。
我在思想上严于律己，热爱教育事业。
时时以一个好教师的身份来约束自己，鞭策自己，力争在思想上、工作上取得进步，得到提高，使自己能顺应社会发展的需要，适应岗位竞聘的需要。
一学年来，我还积极参加各类学习，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己与其他教师间的差距，写出心得体会，努力提高自己的政治水平和理论修养。
同时，服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。
“学海无涯，教无止境”，作为一名教师，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。
随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。
所以，本学年，除了积极参加政治理论学习外，我还积极进行业务学习，提高自己的工作能力和业务素养，使自己能够更好的胜任自己的教师工作。
结合课程改革利用书籍、网络，认真学习课程改革相关理论，学习他人在教育教学中好的经验、方法等。
通过学习，让自己树立了先进的教学理念，也明确了今后教育教学要努力的方向。
二、求实创新，认真开展教学、教研工作，教育教学是我们教师工作的首要任务。
我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，应该尽力去作好本职工作，特别是教学工作。
课前，我认真钻研教材、教参，课程标准，认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。
并虚心向有经验的老师学习、请教。
力求吃透教材，找准重点、难点。
课堂上，我努力将所学的课程理念应用到课堂教学与教育实践中，积极利用远程教育资源，运用课件，运用多种教学方法，精讲精练，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，力求用活教材，实践新理念，增加课堂教学的吸引力，增强学生学习的兴趣和学习主动性。
2012年工作总结个人
2012年工作总结个人回首2012年，这一年对我来说是充满挑战和收获的一年。
在这一年里，我经历了许多工作上的挑战和成长，也取得了一些令人满意的成绩。
在这里，我想对自己在2012年的工作进行一下总结和回顾。
首先，我在2012年里面对自己的工作目标进行了重新设定和调整。
我明确了自己的职业发展方向，并且制定了一些具体的目标和计划。
在这一年里，我努力学习了很多新知识和技能，不断提升自己的专业能力和素质。
我也积极参加各种培训和学习活动，不断拓展自己的视野和知识面。
通过这些努力，我成功地完成了一些重要的工作任务和项目，得到了领导和同事的认可和赞扬。
其次，我在2012年里面也遇到了一些困难和挑战。
在工作中，我遇到了一些棘手的问题和难题，有时候也会遇到一些挫折和失败。
但是我没有气馁，而是坚持不懈地努力工作，寻找解决问题的办法。
通过不懈的努力，我成功地克服了一些困难，取得了一些令人满意的成绩。
这些经历让我更加坚定了自己的信念和决心，也让我更加成熟和坚强。
最后，我在2012年里面也得到了一些重要的收获和成就。
在这一年里，我取得了一些重要的工作成绩和业绩，也得到了一些重要的荣誉和奖励。
这些成绩不仅是对我个人努力的肯定，也是对我团队合作和协作能力的肯定。
我深知这些成绩离不开领导和同事们的支持和帮助，也离不开自己的努力和付出。
在未来的工作中，我会继续努力，不断提升自己的能力和水平，为公司的发展和进步做出更大的贡献。
总之，2012年对我来说是一个充实而又有意义的一年。
在这一年里，我取得了一些重要的成绩和收获，也遇到了一些挑战和困难。
但是我相信，这些经历都是我成长和进步的宝贵财富，也是我未来工作的动力和信心。
我会继续努力，不断提升自己，为自己的梦想和目标努力奋斗。
希望在未来的工作中，我能够取得更大的成就，也希望公司能够取得更大的发展和进步。
2012个人总结
2012个人总结2012年是一个充满变化和挑战的一年。
回顾这一年，我经历了许多成长和进步，也面临了一些失望和困惑。
在这篇个人总结中，我想分享我在这一年中所学到的重要教训和经验。
首先，我学会了放松和接受不完美。
在过去，我总是对自己要求完美，很难接受失败或错误。
然而，一次又一次的挫败让我明白，没有人是完美的，失败是人生的一部分。
在2012年，我学会了从失败中汲取经验教训，并将其作为进步的机会。
这种改变的心态让我更加放松，自信，并最终实现了更好的表现。
其次，我学到了重要的时间管理技巧。
在过去，我经常感觉时间不够用，总是被各种琐事和干扰所困扰。
然而，在2012年，我开始学习制定目标和计划，并按照计划来安排我的时间。
我发现，合理地分配时间可以帮助我更高效地完成任务，提高工作效率。
这让我更有组织性和条理性，也避免了不必要的压力和焦虑。
另外，我意识到了重要的目标设定和追求。
在2012年，我设定了一些具体和可量化的目标，并为实现这些目标而努力工作。
我学到了目标设定的重要性，以及如何通过积极主动的行动来实现它们。
这种明确的目标设定和追求帮助我保持动力和专注，克服了困难和挑战，最终实现了许多重要的里程碑。
此外，我还学到了重要的人际关系技巧。
在过去，我有时会遇到和他人的沟通障碍，导致了一些不必要的冲突和误解。
然而，在2012年，我意识到沟通是解决问题和建立良好关系的基础。
我学习了倾听和尊重他人的观点，学会了表达自己的意见和需求，以及解决冲突的方法。
这让我与他人更好地合作，并建立了更健康和积极的人际关系。
最后，我在2012年学到了重要的自我关爱和照顾。
在过去，我经常忽视自己的需求，将他人和工作置于自己之上。
然而，我逐渐意识到，只有当我照顾好自己，保持身心健康，才能更好地为他人和工作服务。
因此，在2012年，我开始关注自己的健康和福祉，定期锻炼身体，保持良好的饮食习惯，并找到个人热爱的爱好和活动。
这些改变使我感到更加平衡和满意，也增强了我的能力和动力。
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2012年度考核个人总结教办王生贵2012年12月24日光阴如梭，一学年的教学管理工作已接近尾声，回顾一年的工作，既忙碌，又充实。
在学院党委和主管教学副院长的正确领导下，在教办同仁的辛勤努力下，在机关各部门、各系领导和全院教师的大力配合和支持下，较圆满地完成了本年度的教学管理服务工作。
一年来，工作、学习及生活等各方面有了明显的进步，并取得了一些成绩，但也存在着许多不足和有待于进一步改进的地方。
为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，现将一年来的工作具体情况汇报如下，借以促进提高。
一、思想政治表现一年来，本人热爱党，坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业，努力加强政治理论学习。
思想端正，作风正派，热情努力，服从领导的工作安排，办事认真负责。
并在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展形势。
热爱教育事业，把自己的精力、能力全部用于学校的教学管理过程中，并能自觉遵守各种法律法规和学校的各种规章制度，能够坚持原则，秉公办事，正确贯彻学校政策。
能够主动与同事研究业务，互相学习，配合默契，教学管理水平共同提高，能够顾全大局，团结协作，顺利完成了各项任务。
同时，积极参加学院的各种文体活动、公益活动，时刻关心学院的改革与发展。
二、工作态度作为一名教学管理工作者，深知自己肩上的担子很重，把提高工作能力，为全院师生员工服务作为自己的宗旨，不断学习教学管理工作知识，认真钻研教学管理基础理论，要虚心向老一辈及经验丰富的教学管理工作者学习，学习他们勤奋敬业的品质、刻苦钻研的精神、极其丰富的经验，并把这些宝贵的财富综合、吸收融入到自己的工作中，为进一步提高工作水平奠定基础，为进一步加强业务能力提供了保障。
三、认真做好日常教学管理，确保教学工作顺利进行1、认真做好全院教学计划、教学任务落实及课表的编排、教材征订工作，确保常规教学秩序稳定和教学工作的正常运转。
我院共9个全日制本科专业，2个辅修专业，加上我院面向全大学开设了普通教育模块经济管理类课程，为此教学任务繁重，面对提高课堂教学质量和做好科研的双重压力，但全院教职工客服重重困难，保质保量地完成了各项教学任务。
一年来，共承担245门课程，教学工作量19623.3学时，教学秩序稳定，无教学事故发生。
2、做好常规教学检查工作。
主要做好开学前教学检查，尤其是期中教学检查工作。
每学期根据大学教务处和学院领导的要求和安排，学院制定详细的工作计划，学期开学、期中、期末都进行检查，制定检查形式和方案，组织院领导、本科教学指导委员会成员、系领导及课程组同行听课等，并将检查结果总结上报，将评教结果及时反馈给学院领导和任课教师。
3、认真统计每学期教师教学工作量。
此项工作关系到每位教师的切身利益，所以在具体操作中都认真计算、核对，之后将统计结果反馈到各系及每位老师，直到准确无误后再上报。
4、制定和完善本学院教学管理的有关规章制度，悉心收集教学管理活动的相关文件、资料，保证教学文档的完整。
5、做好每学期各级各类的考试试卷印刷及监考工作。
一年来学院考试的类别和科目较多，由于院、系领导高度重视，办公室工作人员做到对各考试科目进行认真仔细的统计与核对，并做好监考人员的选派、及时发放考试安排表，检查考场纪律及安排监考情况等工作。
全年学院未出现考试教学事故。
6、认真做好学生试卷、成绩的管理工作。
学院对承担的每一门课程的结课资料（成绩单、试卷档案）做好整理和保存，以便今后的查找和利用。
7、圆满完成辅修专业2009级春季、2010级春秋季的教学安排、学生管理等工作。
辅修专业均在每周末上课，教学运行有序、稳定；每班均配备了班主任，班级管理良好。
于今年6月圆满完成2009级辅修专业的毕业工作，包括毕业资格审核，成绩验印、盖章等；期中工商2009级辅修共招收24人，毕业人数为21人，毕业率为87.5%；会计2009级辅修共招收47人，毕业人数为42人，毕业率为89.36%。
8、积极做好毕业资格、学位资格审核与申报工作。
毕业、学位工作关系到学生的切身利益，出不得半点差错。
学院按照大学的毕业、学位授予文件要求对毕业的每位学生进行毕业条件和学位授予条件进行认真核实，并让学生核对签字，确保毕业审核、学位授予工作的准确无误，保护了学生的根本利益。
学院2012届本科毕业生共422人，毕业率为95.97%，学位授予率为95.73%。
四、加强教学质量建设，切实提高教育教学水平1、深化教育教学改革，积极组织申报各类教改项目经认真组织申报，本年度学院获大学教务处教改立项11项，有2010年立项的7项教改项目顺利通过中期检查，有石河子大学网络课件立项1项。
全年学院发表各级各类教改论文20余篇。
为深化学院教育教学改革研究，全面提高我院人才培养质量，推动学院教育教学研究工作科学发展，经学院研究决定，设立“经济与管理学院本科教育教学改革研究课题”（简称“院级教改课题”），所有立项课题均应适应时代要求，具有先进理念，符合学院专业发展实际，围绕现实问题与困境，对提升教学质量，培养创新、应用型人才方面有突出作用，且有在本学院推广的价值，操作性强，能体现较高理论水平的研究课题。
本次本科教改课题分为重点课题和一般课题。
总立项课题数控制在10项以内。
另外，谢军获得石河子大学实践教学优秀工作者，刘嫦获得石河子大学教学研究实践奖，李芳获得石河子大学优秀教案奖。
王薇老师获石河子大学首届教学能手奖。
刘永萍老师获得自治区第七届高等学校教学名师奖，同时被大学推荐申报国家级教学名师。
2、加强教学质量工程建设，积极推进课程改革学院领导非常重视和支持课程、教学团队、专业建设，在年初，我院又新获2个校级教学团队，2门校级精品课程，3门一类课程，3门二类课程。
目前学院现有校1个自治区级、4个校级教学团队，1个国家级、2个校级特色专业，2门国家级、1门自治区级、4门兵团级、4门校级精品课程，11门一类课程，3门二类课程。
为了使这些质量工程项目能够顺利的开展相关建设工作，取得预期效果，学院积极配合做好质量工程项目的检查和验收工作。
另外，本学年将积极组织申报新的质量工程项目，其中把校级精品《会计学基础》课程推荐申报今年的兵团级精品课程，把国家级精品《会计信息系统》课程推荐申报国家级精品资源共享课程，从而使我院的质量工程项目再上新台阶。
3、举办教师讲课大赛，切实提高课堂教学质量为了进一步提高学院教师的教学水平和课堂教学质量，我院成功举办第十届教师讲课大赛，最终有10名教师获得表彰和奖励。
学院推荐王磊老师和刘晓芬老师参加今年的大学的青年教师说课讲课大赛，经过角逐，最终刘晓芬老师获大赛二等奖。
4、做好学生自主选择专业，2011级分专业工作进展顺利依据“国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）”的有关精神，要创新人才培养模式，适应国家和社会发展需要，遵循教育规律和人才成长规律，注重因材施教，贯彻以学生为本的理念。
为此我院从2009级开始进行大类招生。
按本科人才培养方案要求，结合学院教学工作实际，决定对我院按学科大类招生的2011级本科生进行分专业，并下发了“关于开展2011级本科生分专业工作的通知”文件（石大经管院发【2012】23号）。
在文件中，我院成立了领导工作小组，并对分专业的原则、方法、专业设置、专业宣传动员、报名方式及时间安排做了具体安排和部署。
为了让学生认识专业、选好专业，工商管理系特组织了“我与营销”为主题的专业宣讲活动，在活动中特邀请了我院营销专业优秀毕业代表，并与2011级大类的学生面对面的交流，此次活动达到了预期效果。
经学生报名，学院公示，专业分流后的班级及人数为：工商管理20111班，36人；市场营销20111班，34人；会计学20111班，28人；财务管理20111班，41人；经济学20111班，41人；国际经济与贸易20111班，41人。
总的来说，2011级分专业工作圆满结束。
5、创新人才培养模式，切实做好会计学专业实验区建设进一步开展我院校级“高级应用型人才——注册会计师创新型人才培养模式创新实验区”工作。
目前，我院创新实验班共有3个年级，共计122人，3个实验班的教学运行良好。
6、加强学院教学督导，切实提高人才培养质量为了进一步提高人才培养质量，促进教师教学业务水平的提高，帮助教师不断改进教学方法，提高学院的教学质量，本年度继续加强了学院的教学督导，督导听课达67人次。
7、抓好“专业综合改革”工作，切实优化专业结构，加强专业内涵建设，创新人才培养模式，提升人才培养水平为全面落实教育规划纲要，深入贯彻教育部、财政部关于“十二五”期间实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见（教高[2011]6号，简称“本科教学工程”）精神，紧紧围绕人才培养这一根本任务，以全面实施素质教育为战略主题，以提高本科教学质量为核心，着力调整、优化专业结构，坚持规模、结构、质量和效益和谐统一；着力创新人才培养模式，探索实施“卓越农林人才教育培养计划”等教育教学改革计划；在人才培养模式、教师队伍、课程教材、教学方式、教学管理等影响本科专业发展的关键环节进行综合改革，强化内涵建设，大力提升人才培养水平，更好地满足国家、区域经济社会发展对应用型人才、复合型人才和拔尖创新人才的需要。
我院积极组织，认真撰写专业综合改革任务书，其建设内容涉及教学团队建设，人才培养模式与课程、教学资源建设，教学方式方法改革，实践教学环节改革，教学管理改革五个方面，建设期为4年，结合学院发展实际，拟定了我院专业综合改革任务填写的意见。
于今年4月我院申报了农林经济管理专业国家级专业综合改革项目（结果尚未公布），于今年12月将申报7个本科专业的校级专业综合改革项目。
五、以实践教学为抓手，加强学生创新能力培养1、认真做好“SRP”及全国大学生创新性试验计划的组织申报与结题验收等工作。
经过积极宣传和精心组织，全院年初共申报获批16项校级“SRP”项目，现均通过中期检查，将在年底结题验收；另成功申报获批1项全国大学生创新性试验计划项目，并结题验收全国大学生创新性试验计划项目2项。
“SRP”及全国大学生创新性试验计划的有效开展，极大的调动了学院学生参与科学研究的主动性和创造性，提高了学生的动手能力和科研素质。
2、加强学生课程和专业实习。
一方面是顺利完成30门独立实验课、专业实习课程。
另一方面是农经2009级学生和营销2009级学生校外集中实习工作，农经系和管理系分别召开实习总结及表彰大会，此次实习工作对于帮助学生增长社会经验、应用专业知识起到了预期效果。
3、扎实做好毕业论文工作。
今年我院顺利完成2012届毕业生的毕业论文答辩工作。
根据毕业生毕业论文答辩工作安排，我院成功组织了422人的毕业论文答辩工作，共评选出19篇毕业论文为2012年本科生院级优秀毕业论文，17名教师获院级优秀指导教师称号；共有7篇获2012年本科生校级优秀毕业论文，7名教师获校级优秀指导教师称号。