条理清晰层次分明的记叙

在叙事性的文章中，大多是以 时间为顺序和以事物发展规律 为顺序的。
文有妙招 条理清晰，层次分明的记叙


按时间顺序进行叙述时，必须 严格地安排好顺序，写清楚叙 述的时间。 现实生活中任何事情都不会突 然发生，它总有一个发生、发 展的过程。因此，作者常常要 根据事情发生、发展、高潮、 结局这一事情发展的规律来进 行叙述，文章的层次也是清楚、 明了的。
佳文赏析

给妈妈过生日
六点钟了，妈妈回来了，她先看到了 “请您直行”这四个大字，妈妈向前走 去。这时，“请您左转”这四个大字摆 在她的面前。妈妈走到了写字台前，她 看见了我为她准备的贺卡，疲惫的脸上 绽开了美丽的笑容。我和爸爸突然关灯， 爸爸手捧蛋糕，我边拍手边唱着：“ｈ ａｐｐｙｂｒｉｔｈｄａｙｔｏｙｏｕ， ｈａｐｐｙｂｒｉｙｈｄａｙｔｏｙｏ ｕ……”妈妈先是惊讶，后来又很感动， 她说：“这是我最快乐的一天了！”我 忽然看到妈妈的眼角湿润了。我对妈妈 说：“许个愿吧！”妈妈稳定了一下情 绪，双手合十，微闭双眼，嘴角微微翘 起，轻轻的说道：“愿我们全家平平安 安，幸福美满！！！”接下来，我们该 吃蛋糕了。我给妈妈切了一块带有老虎 的蛋糕，并对妈妈说：“祝您工作顺利， 身体健康！”妈妈说：“谢谢你！” 我的生日我很快乐，妈妈的生日我 更快乐！！！
打球的时间到了，又是我们蓝队开 球，这回蓝队可不是那么轻易的输的， 开球员是我们的队长——向云，他先把 球传给我，然后我投三分球，队长知道 我投不够，他就跑到到球筐下面等着， 我果然投不够，后来队长来一个“空中 补过”把我投的球补进了，不一会功夫 就赶上红队了，我们打成了平手。
最后一个球了，我们特别紧张， 红队想甩掉我们就把球从这里传到那 里，从这里传到那里；传来传去，后 来被我们给拿到了，队长连忙投一个 二分球，可是手一滑投歪了，我也想 来一个“空中补过”可是我还没有补 就被红队给抢了，最后红队的一个队 员刷板进了一个球，红队赢了，这场 球赛输的有点遗憾,但是我们会努力的, 超过红队的。 我今天打了一场精彩的篮球赛， 虽然我输了，但是我输得很快乐，让 我认识到了“团结就是力量”。
笔下生风


题目：我有一个小秘密
要求：按照一定的顺序（顺叙、倒叙、插叙）记叙，叙事 清楚，经过具体，条理清晰，层次分明。
佳文赏析 难忘的一次活动






我的记忆中，有一次活动，让我十分开心，同时也深深体会到亲情的力量 和温暖。（倒叙） 那是爸爸单位组织的一次亲子活动。一天早晨我们坐着车来到了牛鱼嘴， 活动就在这里举行。牛鱼嘴连绵的山峦，像翠绿的屏障，可我却无心欣赏，一 心盼着活动尽快开始。 中午吃过午饭，亲子活动终于正式开始了。 第一项活动是珍宝猜谜。口哨声一响，大家争先恐后地向灯谜处跑去。有 的人一边看谜面还一边在本子上写着什么；有的人托着腮帮子，冥思苦想；有 的人这儿看看，那儿瞧瞧，似乎在挑选一个简单的谜语。我看着谜面：“假的 珍宝”，脑子里立刻蹦出一个答案：贾政（假珍）。我一溜烟地跑到工作人员 那里领奖品，可谁知这个答案是错的，我怏怏而回。在半路上，我一拍脑门， 想起来了，应该是“贾宝玉（假宝玉），这回可对上了号，经过我们一家的努 力，满载而归。 第二项活动踩高跷开始了。我小心翼翼的踩上高跷，还没站稳，那高跷便 一歪，我连人带跷倒在了地上。我拍了拍身子，站起来，气得将高跷狠狠地甩 在一边。没过多久，高跷又出现在我眼前，是爸爸妈妈。他们笑着鼓励我，并 一人拿着高跷，一人扶着我，我那股倔强的劲上来了，我一次又一次地练习， 终于能够稳稳得踩着高跷走路了。 令我感触最深的是第三项盲哑互助。妈妈扮演哑巴，我和爸爸扮演盲人。 当妈妈牵着我们的手时，我感觉到一股温暖的力量流遍全身，即使被蒙上眼睛 也觉得特别的安心。就在这种安心依赖的感觉里，我们全家越过重重障碍，最 后到达了终点。 这次活动，真让我开心，也让我体会到浓浓亲情的温暖！（首尾呼应）

文有妙招 条理清晰，层次分明的记叙

1、运用顺叙。
顺叙，是按照事物发生、发展 的先后次序进行叙述。



运用顺叙，可以将事物的发展 过程，有头有尾地叙述出来， 来龙去脉，十分清楚。 运用顺叙写成的文章，它的层 次、段落和事物发生、发展的 过程是基本一致的。


顺叙有以下几种形式 （1）以时间为顺序， （2）以事物发展规律为 顺序， （3）以空间变换为顺序。


“祝你生日快乐，祝你生日快乐……”每 当这首生日歌在我耳边响起时，我不禁 想到为妈妈过生日的情景。 几天之前，我和爸爸早就商量好了， 要为妈妈买一个生日蛋糕。我给妈妈挑 了一个有特点的蛋糕，那蛋糕上面有一 只红色的老虎，因为妈妈属虎。这是你 该问了，老虎不是黄色的吗？怎么会是 红色的呢？哈哈，让我来告诉你，因为 今年是我妈妈的本命年，所以是红色的。 老虎下面还有“祝您生日快乐”这六个 大字呢！ 我想：就这样过生日有一点简单， 怎样才能把妈妈的生日过得有创意呢？ 突然，我灵机一动，想了一个好办法。 我和爸爸分工合作，用拉花、彩带把房 间装饰的十分漂亮。接着，我和爸爸又 做了许多指示牌，把它们一一贴在门上， 然后又在写字台上放了一张我亲手做的 贺卡，上面写着：妈妈，我和爸爸永远 爱你！！！最后，我和爸爸藏到另一个 房间。
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3、运用插叙。
插叙是指在叙述中心事件的过 程中，由于某种需要暂时中断 叙述的线索而插入的关于另一 件事情的叙述。

需要指出的是，在运用插叙时 不能打乱原来的叙述线索，要 注意与上下文的衔接。这样， 文章的结构不仅富有变化，而 且叙述事情的条理非常清楚。
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当然，有的文章事情比较简单， 因而不一定非要写出事情过程 的四个层次（发生、发展、高 潮、结局）。
佳文赏析

放烟花


过年了！过年了！今天是年三 十儿，在春晚开播前的一会儿 时间，我和邻居女孩露露来到 楼下放烟花。（起因） 我们从一把花棒中抽出一根， 准备用打火机点燃，可风一吹， 烧得我手一疼，打火机竟掉了 下来。所以我们谁也不敢去动 “危险品”。最后还是露露勇 敢地拿起打火机，郑重其事地 走到我拿着的花棒前，“咔嚓” 一声，点燃了花棒，“噼里啪 啦”花棒像花儿一样绽放开来， 露露也长舒了一口气。（开端、 发展）

我也赶紧点燃剩下的花棒们， 不一会儿，许多支花棒就像天 上闪烁的群星眨着眼睛，像花 朵自豪地绽开，我们都把自己 化身成播撒快乐的小仙女，仿 佛在天空中飘呀飘呀，穿过云 彩，来到了许多国家，给他们 带来了许多快乐。我们闭着眼 睛，一直转啊，转啊，却没有 发现烟花早已熄灭，只得恋恋 不舍地从幻想中脱离出来，回 到了各自家中。（高潮、结局） 今天烟花放得好开心哦！ （结果）

我的二舅妈是一位医生。她有许多医 学书，我平时有空的时候，去二舅妈 家玩时，我常常翻看二舅妈的医学书。 二舅妈给别人看病的时候，我也总在 旁边留心观察。日子一长，我也学到 了不少医学知识。 记得一个夏天的傍晚，外面下着大雨， 二舅妈和妈妈去买东西去了，我一个 人在二舅妈家看电视，顺便给看家。 突然，“咚咚咚”响起了急促的敲门 声。我急忙打开门，只见一位邻居满 身湿透，怀里抱着一个用雨衣裹着的 小孩。我猜想这位邻居的孩子肯定的 了什么急病，我赶忙接过孩子来，当 这位邻居知道二舅妈不在家的时候， 急得不知所措，边哭边说：“哎呀， 这可怎么办呢？”我一边安慰邻居， 一边观察生病的小弟弟，只见他脸蛋 通红，周身发烫，鼻流清涕，浑身打 颤。我便胸有成竹地说：“你别着急， 他得的是重感冒，我来给他看


二、适当分段
适当地分段，可以使文章眉目 清楚。 1、将不同时间的事情分段书写。 2、将不同地点的事情分段书写。 3、将不同人物的事情分段书写。 4、将不同的表现对象分段来写。

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篮球赛

星期天,早上8:00,我和朋友们去参 加篮球比赛。
一开始的时候，先选好队员再打球， 一场热烈的球赛马上就要开始了，由蓝 队开球，开球的时候一出场就被红队把 球抢走了，红队先来个“青龙摆尾”然 后再来个二步半，一投进了，我们蓝队 可输掺了，休息的时间到了，我对队员 们说：“大家不要灰心，“团结就是力 量”。大家马上振作起来，我说：只要 团结起来我们一定赶的上他们的。
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我当了一次医生
看。”邻居看看我，又看看孩子， 用疑惑的语气说：“不行，用错药 可不行。”无论我怎么解释，邻居 最后还是不同意。 后来，我把医 学书翻给邻居看，她才点点头说： “试试吧！”于是，我拿出体温计 先给小弟弟量了体温，一看，39度， 我吓了一跳，看来得给小弟弟降温， 我拿出退热药，让他吃了一粒，并 用酒精擦他的身体进行物理降温。 十几分钟后，小弟弟睡着了，烧也 退了，邻居一个劲地夸我。 有过了一会儿，二舅妈回来了，邻 居忙问二舅妈有没有问题。二舅妈 说没问题，开了些药，把他们送回 了家。 看来我以后，还要观察许多身边的 事物，总有一天。这些知识会用得 着的。
条理清晰， 层次分明的记叙
叙事记叙文
条理清晰，层次分明的记叙


写叙事性的作文，除了要 交代清楚记叙的六个要素， 将事情的经过写具体，还 要做到条理清晰，层次分 明。
文有妙招 条理清晰，层次分明的记叙


怎样才能使条理清晰， 层次分明呢？ 一、按一定的顺序记叙。
写记叙文，要有个顺序。先写 什么，后写什么，安排得恰当， 才能叙述得条理清楚，适应表 达中心思想的需要。 记叙的顺序一般可分为顺叙、 倒叙、插叙三种。

文有妙招 条理清晰，层次分明的记叙

2、运用倒叙。
倒叙，就是把事件的结 局或某个最突出的片断 提在前面叙述，然后再 从事件的开头进行叙述。


需要指出的是，运用倒 叙的写法，必须注意交 代清楚倒叙的起讫点， 顺叙和倒叙的转换处要 有明显的界限、必要的 文字过渡。这些地方处 理不好，会使文章脉络 不清，头绪不明，影响 内容的表达。