关于改进文风会风精简发文控制会议数量的汇报

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2020年整治四风问题调研报告范文(精选3篇)

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我们应当如何写报告呢？下面是小编精心整理的2020年整治四风问题调研报告范文（精选3篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

整治四风问题调研报告1根据县委安排，作为县委教育工委专职副书记、教育局党委副书记的我，近期就以整治”四风”问题为专题，深入各学校，局机关职工，通过个别访谈、座谈，进行了调研。

现将调研情况汇报如下。

一、”四风”方面存在的突出问题及具体表现调研活动中，通过个别访谈，我汇总梳理出群众对”四风”方面反映最突出问题主要有：（一）形式主义方面，最突出的是追求形式、不重实效，图虚名、务虚功、工作不抓落实。

1、文山会海，公文旅行。

以文件贯彻文件，以会议落实会议，文件越发越多，实际问题解决不了。

2、调查研究浮光掠影。

即使下基层，也是下级人员跟着一大堆，听不到群众的真话，调查不深，研究不透，走马观花。

3、弄虚作假，作风浮夸。

为追求政绩、企求升迁，热衷于搞”形象工程”、”参观工程”，造成大量人力、物力和财力的浪费。

4、对待工作消极应付，得过且过，平时不注重基础工作，喜欢做表面文章，对工作任务、措施办法写在纸上、喊在嘴上、表态在会上，缺少切实可行的实施步骤和高度的负责精神。

（二）官僚主义方面，最不满意的是办事推诿扯皮多，效率低下，不作为、不负责任。

1、高高在上，脱离群众。

2、作风简单粗暴，官架子十足。

不把自己当公仆，只当自己是”主人”，对群众颐指气使，喜欢拍脑袋决策，搞强迫命令，甚至滥用职权欺压群众。

3、有的搞好人主义，不敢碰硬，遇到问题绕道走，处理问题失原则，宁可误事，不愿意得罪人。

（三）享乐主义方面，反映最多的是一些领导干部安于现状、贪图安逸，缺乏忧患意识和创新精神。

二、整治”四风”问题、加强作风建设的意见建议集中解决”四风”问题，要以贯彻中央八项规定为切入点，突出解决实际问题，使党员干部思想进一步提高，作风进一步转变，党群干群关系进一步密切，为民务实清廉形象进一步树立。

政府办公室精简会议文件工作总结1

关于落实市委、市政府精简会议文件工作自查报告市政府：近年来，我县严格按照市委、市政府要求，本着精简、高效、务实的原则，全力做好会议活动和文件精简工作，做到了以会风促作风，以文风促政风，提升了工作效能，优化了发展环境，为各项工作高效运转提供了保障。

现将我县执行落实情况、存在问题及建议报告如下：一、执行落实情况1．统一思想认识。

2008年以来，我县根据市委、市政府关于精简会议文件的相关要求，组织全县各乡镇、县直部门相关业务人员，深入学习文件精神，明确工作要求，规范工作程序，增强了各部门对精简会议、文件工作的认识，保障了精简工作的顺利开展。

2．切实减少会议次数和发文数量。

本着“注重实效、提高质量”原则，切实减少会议次数和发文数量。

一是我县在精简会议上做到了“五个坚决”：能不开的会议坚决不开；可合并召开的会议坚决合并召开；可短时间召开的会议坚决开短会；能以电话、飞信、传真等形式解决问题的会议坚决不开会；已在文件上印发的工作部署、通知等内容坚决不在会上传达。

二是我县在精简文件上做到了“五个坚决”：对可发可不发的公文坚决不发；对可以通过电话、传真、信函等形式解决问题的公文坚决不发；对未经过充分调查研究、可操作性不强的公文坚决不发；对已在会议上传达的内容坚决不再发公文；对内容相近、体例相似、时效允许、可以合并的坚决不单独发文。

两年来，我县每年召开各类会议以10%的比例下降；每年下发的文件2009年下发高政56期，2010年下发高政45期，同比下降19%；2009年下发高政文151期，2010年下发高政文128期，同比下降15%；2009年下发高政办126期，2010年下发高政办104期，同比下降17%。

3．控制会议活动规格和发文规格。

认真履行岗位职能，对全县各级各部门召开的会议和上报的文件严格把关，从严控制会议规格和发文规格，有效精简了会议和文件，维护了县政府的权威。

一是我县在精简会议上做到：可由单位召开的会议，不以县委、县政府名义召开；县委办公室、县政府办公室不为部门召开的会议代发会议通知；单项性的工作会议，原则上县委、县政府的主要领导不出席，由分管领导负责召开，由分管副职参加；需要乡镇党委书记、乡镇长和县直单位正职参加的会议，要县委书记、县长或常务县长批准。

改进文风会风自查报告

改进文风会风自查报告一、引言文风会作为一个组织的重要部分，在提升沟通效率、增强团队凝聚力方面发挥着重要作用。

经过对本单位的文风会风进行深入反思与总结，我们认识到了一些存在的问题，并采取相应的改进措施。

本报告旨在总结改进文风会风的实施情况，为进一步优化沟通效果提供参考。

二、问题总结1. 会风沉闷以往的文风会往往以枯燥、冗长的文字内容为主，忽视了文字的生动性和吸引力，使得会风显得沉闷，难以吸引人们的兴趣。

这种沉闷的会风直接影响了员工的积极性和团队凝聚力。

2. 内容重复在文风会中，我们发现了一个普遍存在的问题就是内容的重复和冗余。

过多的重复内容使得会议效率低下，浪费了大量的时间，也令参会人员产生疲劳感。

3. 表达不清晰一些文风会中，由于幻灯片设计不合理、语言表达混乱等原因，使得信息传递变得不清晰。

有时候，参会人员对会议内容和决策的理解存在偏差，增加了沟通成本，并且对工作效率产生了不良影响。

三、改进措施1. 活跃会风氛围为了改善会风沉闷的问题，我们在文风会中引入一些活跃氛围的方式。

比如，可以通过讲故事、展示案例、提问答题等方式来激发参会人员的思考和讨论兴趣，让会议更加生动有趣。

2. 精简会议内容为了解决内容重复的问题，我们提出会前进行细化会议议程，并进行删减和合并，将会议内容控制在核心要点上。

同时，也鼓励参会人员提前阅读会议材料，做好准备，以提高会风会的效率。

3. 提高表达准确性为了增强会议内容的表达准确性，我们在会风会中强调语言的简洁明了，避免使用晦涩难懂的专业术语，以确保信息的准确传递。

同时，对于涉及重要决策的内容，还可以增加交流环节，让参与者及时提出疑问和意见。

四、实施情况与效果评估自实施改进措施以来，我们定期进行会风会的评估与反馈。

通过统计和调查问卷，我们获取了一些初步的数据和反馈意见。

结果表明，文风会的吸引力明显提升，参会人员的积极性和团队凝聚力得到明显加强。

然而，我们也意识到，改进文风会风是一个不断完善的过程。

精简会议文件

党政办公室关于进一步精简会议文件改进会风文风的意见各镇（街道），区直（驻区）各单位：为提高机关行政效能，推动“人员在一线办公、问题在一线发现、节点在一线化解”，在全区进一步形成深入基层、真抓实干的良好风气，现就精简会议文件、改进会风文风有关事项通知如下：一、精简会议、改进会风（一）严控会议数量1、实行“无会日”制度。

周二至周四不召开有各部门（单位）主要负责同志参加的全区性会议，一般业务工作会议提倡利用晚上或双休日召开。

2、能以部门（单位）名义召开的会议不以区党委、管委会名义召开，工作内容相同或相近的会议应合并召开；参会人员相同或交叉的多个会议应套开或连续召开；能以电文、电话等方式部署，不再召开会议。

（二）严格会议审批1、区级部门（单位）提请以区党委、管委会名义召开的全区性工作会议实行审批制，由承办部门填写会议申请审批表，由区党政办公室按程序报批。

区级部门（单位）自行召开的业务工作会议实行备案制，报区党政办公室备案。

区党政办公室每半年通报一次区级部门（单位）业务工作会议召开情况。

2、传达贯彻市级以上有关会议精神，原则上由主管部门形成传达提纲呈区党委、管委会领导阅示同意后印发相关部门贯彻落实。

确需开会贯彻的，由主管部门向区党政办公室请示，呈区党委、管委会分管领导审批。

上级召开电视电话会议需贯彻的，原则上随后续会安排部署。

3、需区党委书记、管委会主任参加的全区性会议，由区党委书记或管委会主任审批。

4、无明确目的、无实质性内容的会议不予审批。

凡不按规定报批擅自召开会议或违反会议纪律的，区党政办公室将给予通报批评；影响严重的，要追究有关人员的责任。

（三）改进会议方式1、减少陪会领导和参会人员。

区级部门（单位）召开本系统业务工作会议，区领导不参会。

除全局性重要会议外，工作涉及的直接部门（单位）主要负责同志、相关部门（单位）分管负责同志参加会议，其他部门不安排人员参加会议。

2、倡导开短会、讲短话。

提倡开1小时会议，会议尽可能只安排1位（最多不超过2位）领导讲话，部门汇报或布置工作发言时间不超过8分钟，会议主持人结束时的讲话严格控制在5分钟内。

学风会风文风及检查调研方面存在问题(5篇)

学风会风文风及检查调研方面存在问题(5篇)篇一：学风会风文风及检查调研方面存在问题改进学风文风会风方面存在的问题改进学风文风会风方面存在的问题主要有以下几点：1.缺乏诚信意识：存在抄袭、剽窃等学术不端行为，学生之间互相抄袭、代写论文等现象较为普遍。

这种不诚信的行为严重损害了学术信誉和学习环境。

2.学习方法不科学：很多学生在学习过程中缺乏有效的学习方法和策略，只依赖于死记硬背，缺乏主动思考和独立分析能力，对知识的理解和应用能力较弱。

3.教育评价过于功利化：学生普遍存在应试倾向，追求分数而忽视实际知识的掌握和理解。

应试教育导致学生只重视考试成绩，忽略了自主学习和全面发展的重要性。

4.学术环境相对封闭：学术交流和合作相对较少，学生缺乏与他人交流讨论和学术思辨的机会。

学生之间的竞争氛围过重，缺乏合作共赢的精神。

对于这些问题，我们可以采取以下措施改进学风文风会风：1.加强诚信教育：加强学术道德和学术规范的教育，提高学生的诚信意识，引导学生正确对待知识产权和学术引用。

建立严格的学术审查制度，加强查重工作，严厉打击学术不端行为。

2.培养科学学习方法：开设学习方法和学习策略的课程，帮助学生掌握科学的学习方法，提高学习效率和深度。

鼓励学生进行自主学习，培养批判性思维和问题解决能力。

3.改革教育评价体系：减少对分数的过分追求，增加对学生综合素质的评价。

引入多元评价方式，注重学生实际能力和创新能力的培养，鼓励学生积极参与学术研究和实践活动。

4.打造开放、合作的学术环境：鼓励学生参与学术交流和合作，提供多种形式的学术讨论和思辨机会。

设立学术研究小组和学科交流平台，促进学生之间的互相学习和合作。

通过以上措施的实施，可以有效改进学风文风会风，提升学生的学术素养和综合能力，培养具有创新精神和合作意识的高素质人才。

篇二：学风会风文风及检查调研方面存在问题教师会风文风方面存在问题问题表现:1、临时会议较多,干扰正常授课秩序。

2、学习意识淡薄,学习气氛不浓。

整治文山会海自查报告(最新)

第一篇：整治文山会海自查报告篇一：乡镇整治“文山会海”自查报告为了进一步改进作风，切实转变文风会风，提高公务活动的效率，根据xxx69号文件精神，我镇从精简会议、文件数量，提高会议、文件质量入手，下大气力转变文风会风，“文山会海”治理取得了明显的成效。

现将我镇“文山会海”专项治理工作自查情况报告如下：按照上级文件要求，我镇高度重视，召开镇党委会议，研究制定了《永乐镇“文山会海”专项治理活动实施方案》，并及时安排动员部署，把此项活动作为党的群众路线实践活动的一项重要举措，在全镇力戒形式主义，大兴求真务实之风。

围绕治理的四个重点，对照彬发[2014]2号、彬办字[2014]75号，彬办发[2014]46号文件和《永乐镇关于改进工作作风密切联系群众的十项规定》的要求，我镇认真开展了“四查四看”，对全镇开会和发文情况进行了集中自查。

在改进“会风”上，提倡“少、小、短、严”。

一是减少会议数量，少开会。

能通过其它方式解决的问题一律不开会；除专题会议外，能合并召开的会议合并召开。

二是控制会议规模，开小会。

尽量少开大会，多开小会，会议只安排与会议内容密切相关的领导和工作人员参加，尽量减少参会人数。

三是提高会议效率，开短会。

召开会议要求主题明确、准备充分，议程具体、规范，领导讲话紧扣主题，突出重点，言简意赅。

四是严肃会议纪律，正会风。

参会人员提前10分钟进入会场，因特殊情况不能参加的，必须会前向会议组织者请假，未经批准不得缺席、不得代会；参会者按时签到、参会，未签到者视作未到会；会议期间，参会人员必须将手机调为振动，并做好会议记录，不得无故随意走动或离开会场；对违反会议要求的，进行通报批评。

在改进“文风”上，提倡“快、少、短、实”。

一是提高办文效率。

收文做到随收随登记，及时拟注转办，从班子成员做起，加快公文阅处速度。

二是少发文，发短文。

严格控制文件数量，可以通过电话沟通传递的，尽量不制发纸质文件。

发文要求任务明确目标清晰，短小精悍内容实在，不发照抄照搬的文件，不发脱离实际的文件，文件要具有较强的针对性、指导性和可操作性。

文风会风学风专项整改方案（三篇）

文风会风学风专项整改方案一、学校会议包括校委会、行政例会、政治学习会、业务会、校本培训会、教研组会、年级组会、教职工代表会等，校委会、行政例会和政治学习会(政教主任)一般由校长主持，业务会和校本培训会由教导主任主持，年级组和教研组会由各分管人员主持，教代会由教职工代表大会主席(负责人)主持。

二、学校各部门、年级组、各学科教研员及与会人员，要加强学习和思考，熟悉掌握本职工作内容、要求、规律和特点，做好日常工作的考核记录。

从学习和活动储备上、资料、事实整理上做好会前准备。

三、正式会议前必须召开领导班子和会议相关人员的碰头会，做好设计(如会议时间、地点、到会人员及会议的形式和程序)，提前通知相关人员做好准备并准时到会。

召开重大会议要提前印好相关资料，送往各个部门或相关人员，以便开会时商讨，保证会议的效率。

四、会议所讨论的中心开会时必须首先明确体现；会议力求简短，高效。

议题要尽量小而少，要尽快形成议案和方案。

要解决实际和具体问题。

要求认真做好会议记录。

五、开会时主持人或参会人员的发言要准确、具体、到位，每人发言时间控制在____分，要尽量使用普通话。

主持人要少发言，主要对流程发言，使每个人充分发言，控制每个人发言时间、次数，保证议题集中。

参会人员要围绕问题讨论并提出方案，不发重复意见，不谈与主题无关的事情，表达不同意见向主持人说话，不要向不同意见者说话。

预留适当时间对下次会议提出讨论议题。

六、端正会风、精简会议，提倡三短(开短会、说短话、发短文)，坚持三不(不用开会解决的问题就不开会、能合并的会议就不分开、能开小会解决的就不开大会)，避免五无(提案无建议、会前无准备、发言无中心、讨论无结果、贯彻无反馈)，要达到会议目的，按时结束会议。

七、会议中全体与会人员必须认真听会，积极记录或发言，不允许做与会议无关的事情，如备写教案等。

会前一律关闭手机，每发现一次或手机铃声响一次罚款____元，并当场向与会人员致歉。

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关于改进文风会风精简发文控制会议数量的汇
报
SANY标准化小组 #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8-HHMHGN#
改进文风、会风，精简发文，控制会议数
量
2012年7月23日
改进文风、会风，精简发文，控制会议数量是一个系统工程，县委办公室高度重视，采取切实措施，一抓到底，务求实效。

一、多措并举控制会议数量。

一是建立严格的会议申报制度。

法定会议和全县重要工作会议及确需以县委名义召开的有关方面工作会议，必须向县委负责人申报，特别是对涉及到乡镇主职参加的会议，必须报县委主要负责人审批。

二是强化对会议统筹力度。

有计划地安排会议，对工作内容相同或相近的会议合并召开，参会人员相同或交叉的多个会议实行套开或连续召开，像年初召开的党的工作会议就实行宣传、组织、政法、武装、统战、机关党建工作六会合一，有效地减少了会议数量。

三是改革会议形式。

原则上能以通知、电话等方式部署的会议，不再召开会议；能在基层现场解决问题的，采取个别解决或调度会、现场会的方法，尽量采用视频会议形式。

此外，加大清理会议的力度，严格控制召开各类纪念会、研讨会、联谊会、表彰会。

通过上述措施，目前，县委召开的会议数量比去年同期下降达20%以上。

二、切实提高会议实效。

一是严格控制会议规格。

除法定会议外，县委召开的全县重要工作会议可请县委主要
领导参加；县委召开的有关方面工作会议，除分管领导外，原则上不请其他领导参加；县委部门召开的业务工作会议，确有必要，原则上只请县委分管领导出席。

二是充分做好会前准备。

拟召开的会议必须主题突出，具有很强的指导性和针对性，会前作深入调研、细致安排，确保会议的有效性和必要性。

三是压缩会议时间。

县委召开的会议，原则上半天时间；与会人员发言一般不超过5分钟，县级负责人发言控制在10分钟以内，县级领导讲话控制在1小时以内。

四是严肃会风会纪。

严格实行会议请假、签到制度，严禁迟到、早退、缺席，安排县纪委、县“两办”督查室对重大会议现场进行监督通报，目前，已对21人进行全县通报。

三、着力精简各类发文。

一是控制文件规格。

能以县委办公室名义印发的，不以县委、县政府名义印发；能以函的形式印发的，不以文件形式，属于部门职责范围的，原则上均由部门发文。

二是减少文件数量。

对上级党委、政府的普发性文件没有新的贯彻要求的，采用复印或其他便捷方式布置，已开会部署并明确工作任务的，一般不再发文，能通过电话、网站解决问题的不印发文件。

认真清理各类成立领导小组的文件，对相关文件进行合编。

只有原则性的意见，尚未制定切实可行的措施和办法时，不予行文。

县委各部门原则上不印发简报。

三是提高发文质量。

实行严格的发文把关制度，凡由县委、县委办发文的必须经分管文字的副主任把好第一道关，再送县委负责人
审核。

严格控制文件的字数，一般不超过3000字。

注重发文的针对性、指导性和可操作性，突出主题，倡导清新简练的文风，做到规范、精练。