教书育人,师德为本

教书育人，师德为本

学高为师，德高为范。中华民族素有崇尚师德，弘扬师德的优良传统。教师是人类灵魂的工程师，是青少年学生成长的引路人。教师这一职业的特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。

“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着

踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名具有优秀师德的好教师呢？

首先，要热爱并忠诚于教育事业，要对教育事业尽心尽力。教师的职业有苦也有乐，我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新，争创佳绩。爱岗敬业不是一句空话，我们在日常教育教学工作中要尽心尽责地完成每一项任务，只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，只有这样才算我们践行了自己的信念。只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务。

作为教师，要重视对学生感情上的熏陶。在教育教学过程中要特别注意与学生心灵的沟通，自觉地把培养学生美好感情作为教育教学中的一项重要内容和目标。在完成传道、授业、解惑的任务的同时，建立良好的师生关系，使学生亲其师而信其道，帮助学生成人成才。

当然还要关爱学生。作为老师，既是知识的传授者，又

是学生的朋友，更要像慈爱的母亲那样去关心他们，让他们的心灵感受到春天般的温暖。作为教师，对学生必须具有普遍的爱，爱每一个学生。师爱是教师职业道德的核心，它是每位教师在教育教学实践中自然流露出的对学生的关心和

期望，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情基础。它是学生心灵的重要支撑，为学生提供着爱的示范。

还要做学生的好榜样。教师是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，教师工作有强烈的典范性，教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响。一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，教师是教人怎样做人的人，首先自己要知道怎样做人。因此，教师一定要坚持严于律己，时时刻刻为学生做出好的榜样，教师以身作则，才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人。

要与时俱进，更新观念。要让学生从分数的奴隶变为学习的主人。要从以“教”为出发点转变为以学生的“学”为出发点，教为学服务。真正重视学生学习的主体地位，课堂要成为学生在教师指导下获取知识、训练能力、发展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所，要让学生运用感觉器官和思维器官，去学习、去实践。

要积极进取，不断进步。这是师德的升华。在知识经济时代，知识和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危险，这就向老师提出了更高的要求，不时提高自身素质，不时完善自身，以求教好每一位学生。所以我们教师必须转变学习观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念，紧跟当代知识和技术的发展步伐。与时俱进，孜孜不倦地学习，开辟新教法，严谨治学，精益求精。

总之，作为教师，必须要有良好的师德，这是为人师的根本。教师并不伟大，我们就像一颗星，没有太阳的炫目，没有白云的高远，但我们有着良好的师德，所以即使在不显眼的角落里，仍然可以影响到学生往正确的道路上行进。我们是很平凡，但我们的脊梁却支撑着祖国的未来，我们的双手却托举着明天的太阳。