《松鼠》PPT课件讲
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《松鼠》(完美版)PPT课件1
常敏捷，非常机警。玲珑的小 面孔，衬上一条帽缨形的美丽 尾巴，显得格外漂亮。尾巴老
从头到脚
形状
是翘起来，一直翘到头上，自
己就躲在尾巴底下歇凉。
描写有序
17 松鼠
根据上文，说说松鼠的样子吧。
面容
清秀、玲珑
眼睛
闪闪发光
身体
矫健
四肢
轻快
尾巴
帽缨形、翘起来
比喻
拟人 运用修辞
17 松鼠
“清秀” 是用来形容人的，多半是指少男少女， 现在拿来形容松鼠的面容，加上“闪闪有光”的眼 睛，就将松鼠写得非常惹人喜爱。特别是写尾巴时， 更加细致生动：先写形状，把它比作“帽缨”，给 人以联想和美感，表现出松鼠尾巴的美丽；再写具 体功能，能“一直翘到头上”，自己“就躲在尾巴 底下歇凉”，表现出了松鼠形体的奇特之处。
~~~~~~~~~~~~~
来躲到树枝底下， 或者逃到别的树上去。 松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动。
“清秀” 是用来形容人的，多半是指少男少女，现在拿来形容松鼠的面容，加上“闪闪有光”的眼睛，就将松鼠写得非常惹人喜爱。 “清秀” 是用来形容人的，多半是指少男少女，现在拿来形容松鼠的面容，加上“闪闪有光”的眼睛，就将松鼠写得非常惹人喜爱。
三个动词“跑”“躲”“逃”来表示松鼠对 微小危险的快速应变能力，从而更显出它“十分 警觉”的灵性，由此强调它的“乖巧”。
17 松鼠
储备粮食
松鼠在秋天拾榛子，塞到老树 空心的缝隙里，塞得满满的，留到 冬天吃。
聪明
17 松鼠
动作 行为
在冬天，他们也常用爪子把雪扒 开，在雪下面找榛子。松鼠轻快 极了，总是小跳着前进，有时也 连蹦带跑。它们的爪子是那样锐 利，动作是那样敏捷，一棵很光 滑的高树，一忽儿就爬上去了。
松鼠ppt课件
外形特点
警觉、动作敏 捷；秋天储藏 冬天的食物
行为特点
其他习性
通常一胎生三四个；小 松鼠过了冬换毛；用爪 子和牙齿梳理毛发
松鼠是一种（漂亮）的小动物，（乖巧）， （驯良），很讨人喜欢。
1. 这句话总写了松鼠的哪三个主要特征？ 漂亮、乖巧、驯良
2. 为什么要把这句话放在段首呢？ 先说明松鼠的特征，再从外形方面展开描述，
信息1：松鼠十分警觉。 信息2：松鼠动作轻快敏捷。 信息3：松鼠秋天会储藏食物留到冬天吃。
松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。它们搭窝的时候， 先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓 挤紧，踏平，使那建筑物足够宽敞、足够坚实。这样，它们可以带着儿女 住在里面，既舒适又安全。窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出。 窝口有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，下雨时雨水向四周流去，不 会落在窝里。
信息1：松鼠通常一胎生三四个。
信息2：松鼠过了冬天会换毛。
信息3：松鼠用爪子和牙齿梳理毛发。
小组汇报，共同提炼完成表格和思维导图。
松鼠
相关信息
外形特点
漂亮、乖巧、驯良；面容清秀，眼睛闪闪发光， 身体矫健，四肢轻快；有帽缨形的尾巴，吃相好。
活动范围和生活规律 经常在高处活动；白天休息，晚上活动。
行为特点 搭窝
这样更能吸引读者。
它们面容（ 清秀），眼睛（闪闪发光 ），身体（矫健）， 四肢（轻快）。（玲珑）的小面孔，衬上一条（ 帽缨）形的 美丽尾巴，显得格外漂亮。
1. 这段话主要运用什么说明方法来介绍松鼠？ 打比方 2. 所填的这些词语写出了松鼠的什么特点？ 外形漂亮 3. 这样写的好处是什么？
这些词语形象传神，使文章语言生动。尤其是“玲珑的小面孔”把 松鼠拟人化，“帽缨形的美丽尾巴”运用比喻的修辞手法，写出了松鼠 美丽而富有活力的外形特点。
《松鼠》-课堂课件
•
7.在欣赏方面，开阔学生的音乐视野 ，欣赏 古今中 外的名 家作品 ，并熟 悉我国 的民族 音乐， 培养学 生对音 乐的爱 好和欣 赏的习 惯，发 展听觉 ，记忆 力，想 象力， 并了解 祖国悠 久的音 乐历史 文化， 激发爱 国主义 热情和 民族自 豪美感 。
激趣导入
身上穿着灰皮袄，玲珑面孔体态娇。尾巴作伞树下 跳，松树林中乐逍遥。
（松鼠）
五年级上册语文课件-第5单元 17 松鼠 第一课时 人教（部编版）(共16张PPT)
五年级上册语文课件-第5单元 17 松鼠 第一课时 人教（部编版）(共16张PPT)
激趣导入
从松鼠的名字中同学们能发现它的一些特点吗？
17.松鼠
部编版 ·五年级上册
教学目标
1.会认8个生字，会写11个生字。 2.朗读课文，了解松鼠的习性特点。激发学生热爱自然，保护动物的 人文情怀。 3.感受课文准确的说明和生动、形象、细致的描写，积累语言，进而 提高学生的观察能力和表达能力。 4.掌握相关的说明方法，能用较准确、生动的文字对某一动物的特点 进行说明。
五年级上册语文课件-第5单元 17 松鼠 第一课时 人教（部编版）(共16张PPT)
板书设计
17 松鼠
文艺性说明文
漂亮 驯良 乖巧
五年级上册语文课件-第5单元 17 松鼠 第一课时 人教（部编版）(共16张PPT)
课时作业
一、根据拼音写一写。 sōnɡ shǔ
（松 鼠） xiē liánɡ
（歇 凉）
初读课文
3.小组擂台赛问题：请同学们概括文中松鼠的特点并解 释这三个词是什么意思，分别就松鼠的哪一方面来说的？
漂亮、驯良、乖巧
漂亮：好看的意思，它是就松鼠的外形来说的； 驯良：和顺善良的意思，它是就松鼠的习性来说的； 乖巧：言行符合人心意，讨人喜欢的意思，它是就 松鼠的性格来说的。
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睛朗的夏夜，松鼠在树上高兴地跳着叫着，互相追逐嬉戏。它们好像怕强烈的日光，白天常常躲在窝里歇凉，只在树枝被风刮得摇晃的时候，它们才到地面上来。
松鼠常吃的食物是松子、榛子和橡栗，有时候也吃鸟蛋。它们吃东西的时候，常常直着身子坐在树枝上，用前爪捧着往嘴里送。秋天，松鼠就储藏过冬的食物，把它们塞到老树的缝隙里，塞得满满的。冬天它们有时候也用爪子扒开厚厚的积雪，寻找雪底下的食物。
《松鼠》
人教版小学五年级PPT课件
主目录
课前导读
第一部分
松鼠是脊椎动物，哺乳纲，啮齿类，松鼠科。小型兽类，体重约380克，体长20—28厘米，尾蓬松，长16—24厘米，超过体长的一半以上，密生棕黑色长毛。体毛灰色，故又称“灰鼠”，也有暗褐色或赤褐色的。腹面白色。林栖，用树叶、草苔筑巢，或利用鸦、鹊的废巢。喜食松子和胡桃等果实，有时也食昆虫和鸟卵。年产1—2窝，每产4—6仔。经济价值很高，冬季的皮毛可制皮衣，尾巴可以制笔。
松鼠简介
基本知识
松鼠的原产地是中国的东北部、西北部，东南部和欧洲，除了在大洋洲外，全世界都有分布。 松鼠的分布范围较广，在整个寒温带森林地区都能见到。在中国主要分布于东北三省、内蒙古东北部、河北及山西北部、四川、宁夏甘肃、新疆、湖南、贵州等省区的山区；国外从俄罗斯的远东、日本、朝鲜, 蒙古北部，向西一直分布到西欧。在针叶林里，松鼠并不是年年都很多，它的数量多少，是以冬季针叶树种子的多少为转移的,因为它的食物以种子和果实为主，种子有时占到97%以上。
认字识词
第二部分
你知道这些词语的意思吗？
你知道这些词语的意思吗？
课文赏析
第三部分
全文共4个自然段可分为两大部分
外形特点
松鼠玲珑的小面孔上，嵌着一对闪闪发光的小眼睛。身上灰褐色的毛，光滑得好像搽过油。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，显得格外漂亮。
松鼠常吃的食物是松子、榛子和橡栗，有时候也吃鸟蛋。它们吃东西的时候，常常直着身子坐在树枝上，用前爪捧着往嘴里送。秋天，松鼠就储藏过冬的食物，把它们塞到老树的缝隙里，塞得满满的。冬天它们有时候也用爪子扒开厚厚的积雪，寻找雪底下的食物。
《松鼠》
人教版小学五年级PPT课件
主目录
课前导读
第一部分
松鼠是脊椎动物，哺乳纲，啮齿类，松鼠科。小型兽类，体重约380克，体长20—28厘米，尾蓬松，长16—24厘米，超过体长的一半以上，密生棕黑色长毛。体毛灰色，故又称“灰鼠”，也有暗褐色或赤褐色的。腹面白色。林栖，用树叶、草苔筑巢，或利用鸦、鹊的废巢。喜食松子和胡桃等果实，有时也食昆虫和鸟卵。年产1—2窝，每产4—6仔。经济价值很高，冬季的皮毛可制皮衣，尾巴可以制笔。
松鼠简介
基本知识
松鼠的原产地是中国的东北部、西北部，东南部和欧洲，除了在大洋洲外，全世界都有分布。 松鼠的分布范围较广，在整个寒温带森林地区都能见到。在中国主要分布于东北三省、内蒙古东北部、河北及山西北部、四川、宁夏甘肃、新疆、湖南、贵州等省区的山区；国外从俄罗斯的远东、日本、朝鲜, 蒙古北部，向西一直分布到西欧。在针叶林里，松鼠并不是年年都很多，它的数量多少，是以冬季针叶树种子的多少为转移的,因为它的食物以种子和果实为主，种子有时占到97%以上。
认字识词
第二部分
你知道这些词语的意思吗？
你知道这些词语的意思吗？
课文赏析
第三部分
全文共4个自然段可分为两大部分
外形特点
松鼠玲珑的小面孔上，嵌着一对闪闪发光的小眼睛。身上灰褐色的毛，光滑得好像搽过油。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，显得格外漂亮。
松鼠ppt课件(完美版)
先是用“热闹非凡”四个字来总写，接 着分写听到的不同的叫卖声，以突出菜市场 的热闹。
［名师微课堂专题］《松鼠》ppt课件 (完美 版)-PPT 课堂说 课稿
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用总分的方法，既让读者对所写的事物 有总的印象，又能分别对事物不同的特点有 具体的了解，我们今后在写作中也会用到它。
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先总写夜景迷人。接着分别从十里长 街、西单路口具体写夜景的美丽。
［名师微课堂专题］《松鼠》ppt课件 (完美 版)-PPT 课堂说 课稿
同学们的课间活动真是丰富多彩。 有的同学在踢毽子,上下翻飞的毽子好 像一只快乐的小鸟,在她灵活的小脚间 穿梭,好看极了。有的同学在跳绳，绳 子甩得“啪啪”直响，却可以让每个同 学都轻巧地跳了过去……
先总写课间活动丰富多彩，接着用“有 的……有的……”这种句式，分别介绍不 同的课间活动，以照应“丰富多彩”。
［名师微课堂专题］《松鼠》ppt课件 (完美 版)-PPT 课堂说 课稿
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菜市场上热闹非凡。听！有人吆 喝：“买西瓜，又鲜红又甜的西瓜，快 来买呀，不买就是你的损失了。”有的 大声喊：“买烧鸭，既香脆又便宜的烧 鸭呀，快来买。”各种声音不绝于耳， 简直就是一首悠扬的市场交响曲。
松鼠
—学习总分的写法
开头：总写松鼠是一种美丽的 小动物，很讨人喜欢。给读者一个总的印象。分写：松鼠的生活习性。
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用总分的方法，既让读者对所写的事物 有总的印象，又能分别对事物不同的特点有 具体的了解，我们今后在写作中也会用到它。
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先总写夜景迷人。接着分别从十里长 街、西单路口具体写夜景的美丽。
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同学们的课间活动真是丰富多彩。 有的同学在踢毽子,上下翻飞的毽子好 像一只快乐的小鸟,在她灵活的小脚间 穿梭,好看极了。有的同学在跳绳，绳 子甩得“啪啪”直响，却可以让每个同 学都轻巧地跳了过去……
先总写课间活动丰富多彩，接着用“有 的……有的……”这种句式，分别介绍不 同的课间活动，以照应“丰富多彩”。
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菜市场上热闹非凡。听！有人吆 喝：“买西瓜，又鲜红又甜的西瓜，快 来买呀，不买就是你的损失了。”有的 大声喊：“买烧鸭，既香脆又便宜的烧 鸭呀，快来买。”各种声音不绝于耳， 简直就是一首悠扬的市场交响曲。
松鼠
—学习总分的写法
开头：总写松鼠是一种美丽的 小动物，很讨人喜欢。给读者一个总的印象。分写：松鼠的生活习性。
松鼠ppt课件完整版
中国民间故事中有关于“松鼠姑娘”的传说，讲述了一个松鼠姑娘用智
慧帮助其他动物的故事，体现了松鼠在民间传说中的形象。
松鼠在艺术作品中的形象
形象描述
在艺术作品中，松鼠常常被描绘为可爱的形象，它们毛茸茸的身体、机敏的眼神和蓬松的 尾巴深受人们的喜爱。艺术家通过细腻的笔触和色彩展现出松鼠的美丽和灵动。
象征意义
松鼠的鼻子比较突出，呈深褐色或黑 色，嗅觉灵敏，有助于寻找食物和识 别同伴。
耳朵
松鼠的耳朵相对较大，呈三角形，非 常灵活，可以迅速转动以捕捉周围的 声音。
松鼠的躯干特征
身体
松鼠的身体相对较长，肌肉发达 ，适应于攀爬和跳跃。
颜色
松鼠的颜色因种类而异，常见的 有棕色、灰色、橙色等。它们的 毛发柔软、浓密，有助于保持体
04
松鼠的保护与利用
松鼠的保护现状
数量减少
01
由于生存环境的破坏和捕猎，松鼠的数量在全球范围内呈下降
趋势。
栖息地丧失
02
城市扩张、森林砍伐和农业开发导致松鼠的栖息地逐渐消失。
捕食与疾病
03
捕食者的威胁以及疾病也是松鼠数量减少的重要原因。
松鼠的保护措施
1 2
立法保护
制定相关法律和政策，禁止非法捕捉和杀害松鼠 。
松鼠在民间传说中的形象
01
形象描述
在许多民间传说中，松鼠被赋予了神奇的力量和超自然的智慧。它们常
常作为其他动物或人物的伙伴出现，用智慧帮助他们解决问题。
02
象征意义
在民间传说中，松鼠通常代表着智慧、机敏和神秘的力量。它们的故事
传递了人们对智慧和勇气的赞美，以及对自然界的敬畏和尊重。
03
民间传说举例
松鼠 ppt课件
松鼠 ppt课件
REPORTING
• 松鼠简介 • 松鼠的生态环境 • 松鼠的行为特征 • 松鼠与人类的关系 • 松鼠的饲养和观察 • 松鼠的趣闻和故事
目录
PART 01
松鼠简介
REPORTING
松鼠的起源和分布
松鼠起源于北美洲，经过长时 间的演化，现在全球各地都有 分布。
松鼠在北美洲最早的记录可以 追溯到更新世早期，大约是 500万年前。
时候食用。
松鼠的巢穴通常建在树洞或岩 石缝隙里，有时也会在地面上
挖洞筑巢。
PART 02
松鼠的生态环境
REPORTING
松鼠的栖息地和生态环境
栖息地
松鼠广泛分布于森林、农田、城市公 园、花园等各类生态环境中。它们喜 欢栖息在树木繁茂的地方，尤其是松 树、橡树、枫树等。
生态环境
松鼠在生态环境中扮演着重要的角色 ，它们喜欢吃果实、种子和坚果，有 助于传播植物种子和促进森林更新。
保护
松鼠作为生态系统中的一部分，对于维护生态平衡具有重要意义。许多国家和 地区都设立了保护区或者野生动物保护法来保护松鼠和其他野生动物。
PART 03
松鼠的行为特征
REPORTING
松鼠的移动和活动规律
跳跃
松鼠最明显的移动方式之一是跳 跃。它们能够快速地在树枝之间 跳来跳去，展现出它们的灵活性
和力量。
松鼠的毛色通常是灰色或棕色，有些种类 还有黑色或白色的斑纹。
05
06
松鼠有一对灵活的大耳朵和一条长长的尾 巴，用于平衡和攀爬。
松鼠的生活习性和食性
01
02
03
04
松鼠喜欢在白天活动，晚上则 回到巢穴里休息。
松鼠的主食是坚果和种子，但 也会吃一些果实、昆虫和鸟蛋
REPORTING
• 松鼠简介 • 松鼠的生态环境 • 松鼠的行为特征 • 松鼠与人类的关系 • 松鼠的饲养和观察 • 松鼠的趣闻和故事
目录
PART 01
松鼠简介
REPORTING
松鼠的起源和分布
松鼠起源于北美洲，经过长时 间的演化，现在全球各地都有 分布。
松鼠在北美洲最早的记录可以 追溯到更新世早期，大约是 500万年前。
时候食用。
松鼠的巢穴通常建在树洞或岩 石缝隙里，有时也会在地面上
挖洞筑巢。
PART 02
松鼠的生态环境
REPORTING
松鼠的栖息地和生态环境
栖息地
松鼠广泛分布于森林、农田、城市公 园、花园等各类生态环境中。它们喜 欢栖息在树木繁茂的地方，尤其是松 树、橡树、枫树等。
生态环境
松鼠在生态环境中扮演着重要的角色 ，它们喜欢吃果实、种子和坚果，有 助于传播植物种子和促进森林更新。
保护
松鼠作为生态系统中的一部分，对于维护生态平衡具有重要意义。许多国家和 地区都设立了保护区或者野生动物保护法来保护松鼠和其他野生动物。
PART 03
松鼠的行为特征
REPORTING
松鼠的移动和活动规律
跳跃
松鼠最明显的移动方式之一是跳 跃。它们能够快速地在树枝之间 跳来跳去，展现出它们的灵活性
和力量。
松鼠的毛色通常是灰色或棕色，有些种类 还有黑色或白色的斑纹。
05
06
松鼠有一对灵活的大耳朵和一条长长的尾 巴，用于平衡和攀爬。
松鼠的生活习性和食性
01
02
03
04
松鼠喜欢在白天活动，晚上则 回到巢穴里休息。
松鼠的主食是坚果和种子，但 也会吃一些果实、昆虫和鸟蛋
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品味语言
你认为本文的语言有什么特点? 结合具体的句子说说你的体会。
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准确的语言：
例：1、松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动
“经常”一词指大多数时间，而非 全部时间都在高处活动,说明观察之 仔细，表达之准确。
准确的语言：
2 、它们是十分警觉的，只要有人稍微在树根上 触动一下，它们就从窝里跑出来，躲在树枝底下， 或者逃到别的树上去。
作者简介：
布封：（1707——1788）18世纪法国 博物学家、作家。少年时期就爱好自 然科学，特别是数学。毕生从事博物 学研究，每天埋头著述，四十年如一 日，终于写出巨著《自然史》。包括 地球史、人类史、动物史、鸟类史和 矿物史几大部分，综合了无数的事实 材料，对自然界作了精确、详细、科 学的描述和解释，提出许多有价值的 创见。1777年，法国政府在御花园里 给他建立了一座铜像，座上用拉丁文 写着：“献给和大自然一样伟大的天 才”。
其它习性 用途
补充说明
（第6节）
作者是用怎样的顺序来介绍这种 小动物呢？
• 先概括说三个特点，再依次具体说明 • 第一段介绍特点是从外（外形漂亮）到 内（习性驯良、乖巧） • 二、三部分之间是由主(主要特点）到次 （其他特点） • 第5段介绍松树搭窝是以时间为顺序
品味语言：
这篇文艺性说明文用文学 笔调向我们介绍了松鼠这 小动物。品读时注意体会 者是怎样运用准确又生动 语言来描绘松鼠令人喜爱 特点的。
生活在青海可可西里高原的藏羚羊10 年前还有几十万只，现在已不足7万只， 并且还在以每年两万只的速度被猎杀； 生活在长江里的白 鳍豚20年前还有 400头，现在已不 足20头；野外生存 的东北虎仅长白山 还残存8只……
1. 加大宣传力度，提高群众保 护野生动物的意识。 2. 建立野生动物保护组织。 3. 建立野生动物保护区。 4. 依法严惩：《野生动物保护 法》第三十五条规定：出售、 收购、运输、携带国家或地 方重点保护野生动物或者其 产品的，由工商行政管理部 门没收违法所得，处以罚款， 情节严重，构成投机倒把罪、 走私罪，依照刑法有关规定 追究刑事责任。