班级日常管理措施
班级日常管理方法
班级日常管理方法班级是一个小社会，日常管理是促进学生健康成长和教育教学顺利开展的重要环节。
一个良好的班级日常管理方法，能够有效调动学生的积极性，提升班级的凝聚力和执行力。
下面将从组织管理、协作互助、规则制度、情感关怀四个方面，总结一些有效的班级日常管理方法。
一、组织管理组织管理是班级日常管理的基础。
通过合理的组织安排，可以提高工作效率，促进学生全面发展。
首先，班级要设立班干部团队，包括班长、团支书等职位，他们要负责协调班级事务，并起到榜样作用。
此外，可以通过分组活动来培养学生的团队合作精神和领导能力。
二、协作互助班级是一个集体，协作互助精神对于班级的日常管理至关重要。
教师可以组织学生进行小组合作学习，通过互相帮助和交流，培养学生的合作意识和团队意识。
此外，可以设立班级志愿者服务队，定期组织学生参与社会公益活动，培养他们的社会责任感和公民意识。
三、规则制度规则制度是班级日常管理中的重要部分。
制定良好的规则制度，能够规范学生的行为，维护班级秩序。
首先，班级要制定学生行为规范，明确行为准则，例如尊重他人、遵守纪律等。
同时，要建立奖惩机制，对于表现优秀的学生进行嘉奖，对于违纪的学生进行相应的处罚，以激励学生遵守规则。
此外，可以以班会的形式，讨论和修订规章制度，提高学生参与管理的积极性。
四、情感关怀班级管理不仅仅是管理学生的行为，更重要的是关心学生的身心发展。
教师要积极与学生沟通，倾听他们的心声，了解他们的需求。
可以通过班级活动、心理教育等形式，加强师生之间的情感交流，增强班级凝聚力。
同时，要关注学生的心理健康，及时发现问题并提供适当的帮助。
通过以上四个方面的努力，班级日常管理可以更加高效、有序地开展。
有效的组织管理、协作互助、规则制度和情感关怀相互融合，能够营造出一个积极向上的班级氛围。
班级的稳定发展离不开教师的正确引导和学生的自觉遵守。
只有通过良好的班级日常管理方法，才能实现全体学生的健康成长和教育教学的有序开展。
日常班级管理的方法
日常班级管理的方法
日常班级管理是指班主任和班干部在日常教育活动中对班级进行组织、管理和指导的工作。
下面列举了几种日常班级管理的方法：
1. 定期召开班会：班会是班级教育管理的重要形式之一，通过班会可以了解同学们的学习情况、生活困难和心理需求，及时解决问题和提供帮助。
2. 设置班级规章制度：制定班级规章制度可以规范同学们的行为，明确班级管理的基本原则和要求。
班级规章制度应该经过班会讨论确定，班级共同遵守。
3. 分配班内岗位：可以选举产生班干部，如班长、学习委员、组织委员等，负责班级的日常管理工作，组织协调同学们的活动，增强班级凝聚力。
4. 班级活动组织：定期开展班级集体活动，如班级运动会、文艺汇演、社会实践等，促进同学们的团结合作和自我发展。
5. 心理辅导与关怀：关注学生的心理健康，及时发现并帮助解决学生的问题，通过心理辅导课程和个别辅导师生谈心等方式对学生进行心理关怀和引导。
6. 班级新闻及时发布：建立班级QQ群、微信群或班级论坛等平台，定期发布班级通知、活动安排和学习资料，方便同学们交流和获取信息。
7. 学业指导与辅助：关注同学们的学习进展，对学习成绩较差的同学进行针对性的辅导和帮助，提供学习资源和指导方法，促进学习效果的提高。
8. 班级建设与文化：通过班级文化建设，增强班级的凝聚力和向心力，举办班级文化活动，培养同学们的班级荣誉感和集体荣誉感。
以上是常见的一些日常班级管理的方法，班主任和班干部可以根据具体情况选择适合的方法，提高班级的管理效果，保持良好的班风和学风。
提升班级日常管理制度
随着社会的不断发展，学校教育也在不断进步。
班级作为学校的基本单位，其日常管理制度的完善对于学生的成长和发展具有重要意义。
为了提高班级管理效率，营造良好的学习氛围，以下提出一系列提升班级日常管理制度的措施。
一、明确班级管理目标1. 培养学生的良好习惯，使其具备良好的道德品质、学习态度和行为习惯。
2. 提高班级凝聚力，增强团队协作精神。
3. 培养学生的自我管理能力，使其学会独立思考和解决问题。
4. 营造良好的学习氛围，提高学生的学习成绩。
二、制定班级日常管理制度1. 课堂纪律管理（1）学生上课前应提前进入教室，准备好学习用品。
（2）上课期间，学生应认真听讲，不做小动作，不交头接耳。
（3）教师提问时，学生应积极回答，认真思考。
2. 午餐纪律管理（1）学生应按时到食堂就餐，排队等候。
（2）就餐时，保持安静，不喧哗，不浪费粮食。
（3）就餐结束后，及时清理桌面，保持教室整洁。
3. 课间活动管理（1）学生课间活动应有序进行，不追逐打闹，不损坏公物。
（2）学生应文明用语，尊重他人，不恶语伤人。
（3）课间休息时，学生应合理安排时间，进行适当的锻炼。
4. 睡室纪律管理（1）学生应按时作息，保持宿舍整洁。
（2）晚上就寝前，关闭宿舍电源，确保安全。
（3）宿舍内禁止使用大功率电器，防止火灾事故发生。
5. 班级活动管理（1）班级活动应提前策划，明确分工，确保活动顺利进行。
（2）活动中，学生应积极参与，团结协作，展现班级风采。
（3）活动结束后，做好总结，及时反馈，不断提高班级活动质量。
三、加强班级管理监督1. 班主任应定期检查班级管理制度的执行情况，发现问题及时整改。
2. 学生会、班委应积极配合班主任，共同维护班级纪律。
3. 家长应关注孩子的学习生活，与学校、班主任保持密切联系，共同关注孩子的成长。
四、开展班级文化建设1. 定期举办主题班会，引导学生树立正确的价值观。
2. 开展丰富多彩的课外活动，培养学生的兴趣爱好。
3. 举办班级文艺晚会，展示班级风采，增强班级凝聚力。
班级日常班级管理注意事项和具体举措
班级日常班级管理注意事项和具体举措班级日常管理是保持班级秩序和提高学习效果的重要环节。
在日常管理中，班主任和同学们应该共同努力，营造一个和谐、积极向上的学习氛围。
下面是一些班级日常管理的注意事项和具体举措。
一、注意事项：1. 维护课堂纪律：班级中的每一位同学都应该遵守课堂纪律，不打闹、不说话、不乱动，保持安静的学习环境。
班主任可以制定一些课堂纪律规定，如不迟到、不早退等，以规范学生的行为。
2. 加强班级管理：班主任要及时了解同学们的学习和生活情况，关心他们的困难和需求。
定期举办班会，让同学们交流彼此的心声，促进班级的凝聚力和向心力。
3. 保持良好的卫生习惯：班级是同学们学习生活的场所，每个同学都应该养成良好的卫生习惯。
注意保持教室的整洁和干净，不乱扔垃圾，不随地吐痰，养成良好的卫生习惯。
4. 培养团队合作精神：班级是一个团队，每个同学都应该积极参与班级的各项活动，培养团队合作精神。
班主任可以组织一些团队活动，如集体拓展、班级运动会等，以增强同学们的团队意识和凝聚力。
二、具体举措：1. 设立班级值日制度：班级值日制度可以培养同学们的责任感和协作能力。
每周轮流安排同学负责清扫教室、整理物品等工作。
班主任可以制定值日表，确保每个同学都能轮流参与值日工作。
2. 制定班级规章制度：班级规章制度是班级管理的基础，可以规范同学们的行为。
班主任可以与同学们一起制定班级规章制度，明确每个同学的责任和义务。
同时，班主任还要及时检查和执行规章制度，确保班级的秩序和纪律。
3. 建立班级奖励制度：班级奖励制度可以激励同学们的学习动力和积极性。
班主任可以设立一些奖励措施，如优秀学生奖、奖励学习进步的同学等，以鼓励同学们努力学习和做出优秀的表现。
4. 注重家校沟通：家校沟通是促进学生全面发展的重要途径。
班主任应与家长保持密切联系，及时了解学生的学习和生活情况。
可以通过家长会、通讯录等方式与家长进行沟通，共同关注学生的成长和发展。
班级日常管理的十条规章制度
班级日常管理的十条规章制度在班级这个小社会中，为了营造良好的学习氛围，保障同学们的学习和生活秩序，制定明确且合理的规章制度是非常必要的。
以下是班级日常管理的十条规章制度：一、出勤制度1、每天按时到校，不迟到、不早退。
如有特殊情况需要请假，必须提前向班主任提交请假申请，获得批准后方可请假。
2、上课铃声响起前，同学们应迅速进入教室，做好上课准备，安静等待老师到来。
3、参加学校组织的各类活动，如集会、早操等，要按时到达指定地点，不得无故缺席。
二、课堂纪律1、遵守课堂秩序，认真听讲，积极参与课堂互动，不得交头接耳、大声喧哗或做与课堂无关的事情。
2、尊重老师，回答问题要举手，未经老师允许不得擅自发言。
3、爱护课堂教具和设备，不得故意损坏。
三、作业制度1、按时完成老师布置的各项作业，不抄袭、不拖拉。
2、作业书写要工整、规范，保持页面整洁。
3、对于老师批改后的作业，要认真订正错误，及时总结。
四、卫生制度1、每位同学都有责任保持教室和校园环境的整洁，不乱扔垃圾。
2、每天安排值日生进行教室卫生打扫，包括扫地、拖地、擦黑板等，确保教室干净整洁。
3、个人的课桌椅要保持整齐干净，桌面和抽屉内物品摆放有序。
五、文明礼貌1、同学之间要团结友爱，互相帮助，不得欺负弱小或嘲笑他人。
2、尊重老师和长辈，见到老师要主动问好，听从老师的教导。
3、使用文明用语，不说脏话、粗话，不打架斗殴。
六、仪容仪表1、遵守学校的仪容仪表规定，着装整洁得体，不得奇装异服、染发烫发、佩戴夸张饰品。
2、保持良好的个人卫生习惯，勤洗澡、勤换衣、勤剪指甲。
七、自习纪律1、自习课上要保持安静，自觉学习，不得随意走动或影响他人学习。
2、如有问题需要讨论，要轻声交流，避免影响到其他同学。
八、考试纪律1、严格遵守考试规则，诚信考试，不得作弊。
2、认真答题，按时交卷，不得提前交卷或在考试结束后继续答题。
九、活动参与1、积极参加班级组织的各项文体活动和社会实践活动，为班级争光。
小学班级管理规章制度及措施(3篇)
小学班级管理规章制度及措施1. 出勤管理：- 学生必须按时到校，不得迟到早退。
- 学生如需请假，必须提前征得家长同意并向班主任请假。
- 缺勤次数达到规定上限的学生将被进行追责，并通知家长。
2. 统一着装：- 学生必须按照学校规定的服装要求穿着校服，不得随意变动。
- 不得穿着不雅或违反校规的服饰。
3. 教室秩序：- 学生必须遵守自习时间，保持教室安静，不得大声喧哗。
- 学生必须保持教室整洁，不得乱丢废纸、垃圾等。
4. 行为规范：- 学生必须尊重师长和同学，不得欺负他人或恶意伤害他人。
- 学生必须遵守课堂纪律，不得打扰上课秩序。
5. 作业管理：- 学生必须按时完成且按要求书写作业。
- 作业本必须整洁，不得有乱涂乱画的情况发生。
6. 惩罚措施：- 对于违反校规的学生，将进行相应的纪律处分，如批评教育、警告、留校察看等。
- 对于重大违纪的学生，将进行更严厉的处分，并通知家长协助解决问题。
7. 奖励措施：- 对于表现优异的学生，将给予表扬和奖励，如大力夸奖、奖状、奖品等。
8. 家长参与：- 家长要积极参与学校和班级的活动，与教师保持良好的沟通和合作关系。
- 家长要对学生的行为和学习进行监督和指导，帮助学生养成良好的习惯。
以上是一些小学班级管理的规章制度及措施，旨在维护学生的学习秩序和班级和谐，促进他们的全面发展。
小学班级管理规章制度及措施（2）1、按时上下学，不迟到，不早退，有事请假。
2、上学期间穿校服，佩戴红领巾，套桌套。
3、爱护公共财物，不乱涂乱画，保护学校财物，注意清洁。
否则照价赔偿。
4、不攀爬护栏、窗户、树枝，不带玩具、危险品入校，玩有好处的游戏。
严格遵守交通规则。
否则后果自负。
5、上学不准带零食入校，更不准吃泡泡糖，否则清理教室泡泡糖污迹。
6、值日生认真做值日，持续室内外干净整洁。
7、同学之间要友好相处，不要因为小事发生口角，影响友谊。
8、遵守课堂纪律，认真的学习，按时作业，书写工整、美观，争取取得优异成绩。
班级一日常规管理细则
班级一日常规管理细则本文旨在规范并优化班级日常规管理，以提高班级整体秩序和学习氛围。
以下是针对班级一的日常管理细则：一、上课纪律1. 准时上课：所有同学必须按时到达教室，不得迟到早退。
2. 尊重教师：在课堂上，应尊重教师的话语权，积极参与课堂讨论。
3. 安静听讲：课堂期间不得交头接耳、大声喧哗或随意走动。
4. 手机禁用：上课期间手机需保持关闭状态，以免干扰学习。
二、作业管理1. 准时提交：各类作业必须在规定时间内完成并提交，不得迟交。
2. 诚实守信：作业需独立完成，不得抄袭，如有发现将视情节严重性进行相应处罚。
3. 认真批改：教师应及时批改作业并给予意见和评分，帮助同学提高。
三、班级活动1. 积极参与：班级活动是增强同学之间联系和凝聚力的重要方式，每位同学应积极参与班级组织的各类活动。
2. 互帮互助：班级成员应相互帮助，共同营造融洽的集体氛围。
3. 不得违规：在活动中，不得有恶意破坏活动秩序、人身安全或其他违规行为。
四、公共环境卫生1. 班级卫生：每天上课前，同学们应整理好自己的课桌椅，保持教室整洁。
2. 不乱丢垃圾：不得将垃圾乱丢，应将垃圾投入指定的垃圾桶内。
3. 爱护公物：班级设备、教室家具等公共物品需妥善使用，保持完好。
五、交流与合作1. 尊重他人：互相尊重是班级交流与合作的基础，要倾听他人意见并尊重多元的观点。
2. 有效沟通：在解决问题和交流时，要善于表达自己的想法，以达成有效的合作。
3. 集体荣誉感：班级成员应以班级荣誉为荣，共同努力提高班级整体素质。
六、纪律约束1. 严禁欺凌：班级成员不得进行欺凌或歧视行为，如有发现应及时报告班主任。
2. 严禁抽烟喝酒：在学校的任何场合，禁止抽烟和饮酒，如有违反将面临相应的纪律处罚。
3. 严禁违反校规校纪：班级成员应遵守学校规章制度，不得有任何违法犯罪、欺骗等不良行为。
七、奖惩制度1. 奖励：根据学习成绩、参与班级建设以及积极参加活动等方面进行奖励，如表扬、奖品等。
班主任管理班级的措施
班主任管理班级的措施班主任管理班级的措施（通用5篇）班主任管理班级的措施篇1要管好班级集体，首先要了解学生。
一、与学生平等相处，让学生参加班级管理发扬民主作风，充分尊重学生意见，让学生参加班级管理。
学生通过课外积累及自我分析，可能对班级管理有自己的意见或建议，而这些意见和建议是相当宝贵的，即使不能全部采纳，作为借鉴也是有价值的。
1、多听取、多采纳。
课后应以平等的姿态与学生沟通，多鼓舞他们大胆提出自己的想法。
2、放手让学生管理一些班级事务。
如建立一些学生提出的班规制度，由学生进行自我管理。
二、多表扬，多鼓舞，少批评1、多表扬。
要善于发现学生的优点并及时予以鼓舞与表扬。
2、多鼓舞。
在考试后，应以"继续加油'为口号，鼓舞好的更好，差的变好。
3、少批评。
如果学生意识到错误并为此压力很大，应不予批评较好，而应先肯定学生其他方面的优点，使其减压，再平和地对其错误提出改正意见。
这样学生乐于接受，乐于改正。
三、对于后进生，注重人文关怀1、信任学生。
学生成绩落后有两大原因，一是智障，二则心态问题，其中后者居多。
如果以互相信任为原则，平等沟通，走进后进生心理世界，便会了解其落后原因，从而对症下药。
2、热爱学生。
老师对学生的爱是一种巨大的教育力量，爱是沟通师生关系的纽带。
放心去爱，像爱自己的孩子一样爱学生，切实为他们着想，理解他们的痛苦与需要，试着发现他们身上的闪光点。
热爱学生，能开启他们闭塞的心灵，激起他们学习的爱好，让他们主动起来，任何时候，爱心都要比压力更加有力。
3、尊重学生。
作为教育工，应尊重学生的人格和自尊心、尊重学生的力量和能力，给学生充分进展的机会，使学生感受到自己是教育活动中的主人。
班主任管理班级的措施篇2通过几周的努力，我与班上的同学共同制定了班级的奋斗目标：长期目标(学年目标)：1、品德方面：学会做人，学会求知，学会生活，做一个爱自己，爱同学，爱班级，爱老师，爱父母，爱学校，爱家乡，爱祖国的人。
班级管理方法与措施(通用18篇)
班级管理方法与措施篇1班主任是一个班级的组织者和管理者，当一个班主任容易，当好一个班主任，管好一个班集体就不是一件容易的事情了。
一、"细心"去做好每一件事情班主任要想管好一个班集体，除了靠制定一套切实可行的班级公约，以制度去管理学生外，要靠班主任去细心做好每一件事情。
教师的思想、行为对学生产生潜移默化的影响，特别是班主任，影响更为直接。
所以，班主任应该时时处处以身作则，严于律己，宽以待人。
这样，才能给学生以良好的影响，做起事来也得心应手。
我觉得班主任想管好一个班级就应该细心去做好每一件事情，表里如一，言行一致;凡是要学生做到的，老师必须先做到，并且做得最好。
这样，才能影响和感染学生，促进他们养成良好的行为习惯。
二、"诚心"去捕捉每一颗心灵作为一个班主任，要想管理好班级，就应当首先了解学生，诚心与他们交朋友，用心去捕捉每一个幼小的心灵，做到心中有学生、心中想学生。
特别是注重诚心与学生交朋友，要和他们谈心，学生有缺点，批评时要尊重学生的人格和自尊心，同时批评学生要因人而异，讲究时机、地点与方法，不夸大、不讽刺、不挖苦，要诚心诚意帮助学生改正缺点。
对学生提出的问题或要求，不光要从自己的角度去分析，更重要的是从学生的角度去考虑，多为学生出主意，让学生觉得你是真心实意为他着想。
要和学生平等相处，以诚相见，做到如师如友，亦师亦友。
不要高高在上摆班主任的架子，要经常深入到学生中去，做个热心人，及时了解学生的思想状况，对学生中出现的问题，要积极主动，诚心解决好。
只要教师用心去观察了解学生，发现每个学生心灵深处的微妙变化，并把自己的思考过程告诉学生，坦诚相见，这比直接把结果告诉学生收效要好得多。
三、用"爱心"去关爱每一位学生班主任应该用爱心去关爱每一位学生，班主任在工作中无论对人对事都要公正、平等，特别是对待后进生要真心实意，不要给学生一种"老师做个样子"的感觉。
班级管理的具体措施4篇
班级管理的具体措施按教材定制 / 提高备课效率 /内容可编辑任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________班级管理的具体措施4篇班级管理的具体措施第1篇1、确立班级的奖励制度，首先建立好班级的人事安排，如下：普通学员——班级管理员——小组长——课代表——班干部班级管理员分为：卫生管理员，垃圾管理员，粉笔管理员，财产管理员;小组长分为：收发小组长和背默小组长课代表分为：语文、数学、英语、政治、历史、生物、物理、地理和化学课代表，音乐和体育由文娱和体育委员兼任。
班干部分为：班长、副班长、学习委员、劳动委员、生活委员、纪律委员、体育委员、文娱委员和宣传委员;2、德育评比细则：评比时间：双周星期五评比周期：两周一次评比范围：每小组评比方式：由班长牵头，小组长组织每个组员对每位组员两周的表现进行集体讨论后，根据每位组员在两周内的表现进行综合评分，评定特优、优、良、差、特差五等;(中间如个人有意见的可当面及时提出，如讨论决定后提出，不予受理。
) 评分以十分制起评，零分以下为特差，零——五分为差，六——十五分为良，十五分——二十分为优，二十一分以上为特优;每小组根据这个评分结果上报到班主任处，由班主任协同班干部选出每两周评比一次的四位“班级之星”，佩戴标志，张榜公布在黑板上，并选出一位最优生，由宣传委员写出简短事迹出在黑板报上。
班长同时评出四位“班级之龟”，公布在黑板报的批评栏中。
(“班级之龟”只能从差和特差中选出，没有不选)奖励制度：凡获得“班级之星”称号的同学，除张榜公布外，还可得到一定的奖励，奖励资金由班费出，另外年终班级各项先进评比从中间选出最优者当选，入团优先评分前列的同学，班干部由从中择优担任。
惩罚制度：凡获得“乌龟”称号的同学，罚扫地一周，并要在全班做检讨，必要的通知家长到学校协商解决。
加分项：1、能按时完成老师布置的家庭作业，练习和练习册，加一分。
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二年级班级日常管理措施
河滩小学2010.3
民主，所蕴含的内涵是广大人民的意志愿望和心声。
那么实施民主化的班级日常管理将具有强大的群众基础，有着广阔的发展前景。
唯其如此，我在班级日常管理的方法上充分发扬民主的精神，放手让学生自己管理班级，致力于“民主化”的班级日常管理办法的初步探究，使学生切身感受到如何用思想去行动、用智慧去生活、用信念去坚守的基本道理。
因此，班风班纪明显好转，其主要做法是：
一、班级日常管理的有价内核
我深信：一个真正受全班学生信赖的班长，是做好班级日常管理的有价内核。
于是我每月引导全班学生按照“三个标准”，即一是有愿望、组织能力；二是心地善良、胸怀宽阔；三是头脑聪明、思维敏捷。
先由学生毛遂自荐参加竞职演讲，后由民主无计名投票选举产生，最后由当选班长组建班委会，并分工管理，明职明责，协调统一，从而使班级形成了一个好人好事有人管，坏人坏事有人抓的齐抓共管的局面。
二、班级日常管理的有效保证
切实可行的班规，是班级日常管理依章办事的有效保证。
开学初，我草拟出班级日常管理的有关规定，交由全班学生讨论、修正、补充和完善。
其班规在内容上按照《园林高中学生日常行为规范三十条》的规定，从性质大小、态度好坏、次数多少等方面做出了明确具体的规定。
方式上既有不同的奖励，又有不同的处罚；执行上充分体现公开、公平、严格的原则。
这样让学生在日常行为方面做由目标、赶有方向、犯有惩罚、改有机会。
三、班级日常管理的有力手段
实施民主监督管理，是推进班级日常规范管理强有力的手段。
首先，构建学生日常行为“个人档案”。
每天的值日班干部负责当日好人好事、违规违纪方面的记载，并于次日早读时在教室“通报栏”里予以书面通报，班长将其一一记入学生档案，接着按照班规，依据“学生档案”的记载内容，严格执行，奖罚分明，震慑全班。
原习惯不够好违纪次数较多的学生、自觉接受“班规”相关处理并心悦诚服，全班违规现象大大减少。
四、班级日常管理的有形载体
开展形式多样、丰富多彩、喜闻乐见的班级活动，这对于丰富班级日常管理的内容，提升班级管理水平，无疑是一个十分有效形式的载体。
一是充分借助每周主题班会的阵地，由班干部轮流主持，通过开展讲故事、谈理想、定计划、搞演讲等多形式，多内容的活动，让全班学生广泛参与其中，扩大互动面，大大促进了学生间灵魂与灵魂的洽商，心与心的交流，情与情的互动，意与意的交融，从而推进了和谐班级的建设。
二是有效地利用每天的自习课时间，由各科代表有目的、有计划、有步骤地组织开展扎实有效的学习兴趣小组活动，大大调动了学生的学习热情，有力促进了良好班风班纪的形成。
艺术班的数学成绩比较差，针对这种情况，班上成立了一个数学兴趣小组，现在共有三十多名学生报名参加补习数学。
从而调动了全班学生学数学的兴趣，并且全班的数学成绩大有提高。
三是扎实开展评选“学习标兵”、“规范生”的活动，从而树立典型、激励先进、鞭策后进，促进全班营造一个健康向上的学习氛围。
实践民主参与活动，使每个学生不同程度地思想得到了洗礼，情感得到了升华，行为得到了规范，同时班风也得到醇化。