班干部维持纪律造成损害谁担责
过错责任追究制度（六篇）
过错责任追究制度一、工作过错责任追究制的含义工作过错责任追究是指政府部门对工作人员和受政府部门委托执行公务的人员，由于故意或过失，在工作中出现的除行政执法过错以外的工作过错行为(行政执法过错行为按省、市《错案和执法过错责任追究条例》追究)，依照有关法律、法规及党纪、政纪的规定，追究其相应责任的一种内部监督制约制度。
二、工作过错责任追究制的对象凡在我局机关工作人员及直属单位工作人员都属于工作过错责任追究制的追究对象。
三、工作过错责任追究制度制的范围局机关及直属单位工作人员在公务活动中有下列情况之一的，应当追究责任。
(1)违反政策和制度规定，故意或过失超越权限，适用政策和制度规定错误的；(2)在执行公务员，处理问题认定事实不清、手续不全、证据不足而做出错误决定的；(3)违反服务承诺制规定的；(4)有损于政策和制度的严肃性，处理结果显失公正的；(5)弄虚作假，隐瞒、歪曲事实，涂改、隐匿、销毁有关证据，造成工作过错的；(6)无视政策规定，擅用职权的；(7)其他违反政策规定，造成工作过错应当追究的。
四、对工作过错责任人的责任追究对局机关工人员及直属单位工作人员在工作中出现的工作过错，按以下规定进行追究。
(1)工作过错情节轻微、危害不大的，局党组将予责任人批评教育、责令检查、通报批评等处理。
(2)工作过错后果严重，但尚未构成犯罪的，按照干部管理权限和有关程序规定，对责任人酌情给予行政或党纪处分。
(3)工作过错构成犯罪的，由司法机关依法对责任人追究刑事责任。
(4)法律、法规对工作过错责任人有明确规定的，依照法律、法规的规定办理。
(5)工作过错责任人给当事人造成损失的，按照《中华人民共和国国家赔偿法》的规定予以赔偿。
(6)工作过错责任人主动承认并纠正错误的，可以减轻处理；坚持错误不改或者阻碍对其错误进行调查追究的，应当从重处理。
(7)工作过错责任人对处理决定不服的，可依据有关规定向原处理机关申请复查，复查和申诉期间，不停止处理决定的执行。
小学各年级班干部职责模板(三篇)
小学各年级班干部职责模板班长职责：协助班主任全面负责班级事务。
1、负责上课、下课叫起立。
2、负责记录班级日志。
3、及时向班级传达学校有关工作和要求，对于班级出现的异常情况，要及时和班主任沟通。
4、向少先大队查询当日扣分情况。
5、及时处理班上出现的突发性事件。
6、当班主任不在时，班长作为副班主任全权负责班务。
副班长职责：主管学习、班级纪律、考勤等工作。
1、负责同学请假、旷课、早退迟到的检查登记工作。
2、协助纪律委员管理课堂、课间的班级纪律。
3、班长不在时，代理班长全权负责班级事务。
4、检查红领巾的佩戴情况及周一升旗穿校服情况，并做好记录。
学习委员职责：主管本班同学的学习工作。
1、负责“一帮一”活动，并主动帮助学习有困难的同学。
2、负责学习方面的考核登记工作。
3、按时组织早读，研究早读方法，提高早读效果。
并做好课文的带读。
4、及时监督各组长收发作业。
5、负责与各组小组长联系，及时了解作业完成和学具准备情况，每周与各组小组长一起评出学习优秀小组。
宣传委员职责：主管班级文艺、兴趣小组、宣传等工作。
1、负责每期黑板报的设计与书写、绘画。
2、负责班级文艺的组织。
卫生委员职责：主管教室卫生、个人卫生工作。
1、认真指导教室及包干区的卫生工作，督促每日一扫，明确各小组分工。
2、记录卫生值周不认真的同学，责令其组长督促。
3、不定期抽查各组卫生清扫和保洁情况，做好记录，每周评选卫生优秀小组。
4、指导“弯腰保洁”的检查、督促。
纪律委员职责：主管课堂、课间纪律工作。
1、负责管理班级纪律，包括课间、集会、升旗等各种场合的纪律。
及时做好记录，每周评出纪律优秀小组。
2、对违反纪律的同学要及时有效地制止并进行帮助，劝其改正。
3、管理好课堂纪律，提醒同学们注意安全。
4、发挥模范带头作用，认真完成本职工作，动脑筋、想办法，把班级纪律管好。
体育委员职责：主管体育、课外活动等工作。
1、负责管好体育课和两操及集会和上学放学的队伍。
2、协助老师上好体育课，督促帮助同学利用体育课和活动课积极锻炼，遇到突发事件要及时与体育老师协商解决。
班干部责任及权利
班干部责任及权利一、责任作为班级的干部，具有以下责任：1. 组织管理责任：负责组织班级各项活动，包括班会、班级聚餐、班级迎新等，确保班级活动的顺利进行。
2. 学习管理责任：协助老师管理班级学习情况，包括班级作业的布置、学习计划的制定等，提高班级整体学习效果。
3. 班级纪律责任：维护班级纪律，催促同学们遵守校规校纪，保持班级秩序，及时处理违纪事件。
4. 沟通协调责任：作为班级的桥梁和纽带，负责与班级成员、老师、家长之间的沟通和协调，解决班级内部的问题和矛盾。
5. 班级文化建设责任：推动班级文化建设，组织开展班级活动，增强班级凝结力和归属感。
二、权利作为班级的干部，享有以下权利：1. 参预决策权利：有权参预班级事务的决策，包括班级活动的策划和安排，班级规章制度的制定等。
2. 表达意见权利：有权向老师反映同学们的意见和建议，提出班级改进的方案，并得到老师的重视和支持。
3. 班级资源利用权利：有权合理利用班级资源，包括班级经费、班级设备等，为班级成员提供更好的学习和生活条件。
4. 班级荣誉权利：作为班级的代表，有权代表班级参加各种比赛和活动，争取班级的荣誉和奖项。
5. 班级管理权利：有权对班级成员进行管理和催促，提醒同学们遵守规章制度，共同维护班级的正常秩序。
三、总结作为班级的干部，既有责任也有权利。
在履行责任的同时，要注重与班级成员的沟通和协调，尊重同学们的意见和需求，做到公正、公平、公开。
同时，要善于发挥自己的主动性和创造性，积极推动班级发展，为班级的团结和进步做出贡献。
惟独做好责任的履行，才干真正发挥干部的权利，实现班级的共同目标。
班干部工作职责责任分工表
一、班长
1、对班上学习、纪律、劳动、体育、卫生和生活情况全面负责；
2、及时处理
同学间的纠纷和矛盾
3、负责喊“起立”、“坐下”口令；
4、及时落实班主任布置的各项任务；并及时与班主任沟通。
5
6
7
8
2
3
4
5
6
1、负责全面提高本班学习成绩；
2、督促各课代表收发作业，并督促学生把作业按时完成好；
3、注意班级同学学习中存在的问题，及时向任课老师反映；
4、随时指出并及时纠正学习中的不良现象；
墙壁、桌椅摆放……）；
5、关心同学身体健康，定期检查同学的个人卫生（如：指甲、衣服、头发……）
6、争取一学期班级卫生不扣分。
六、体育委员
1、督、管理体育课等校内外集体活动
2、课间操、体育课、做到快、静、齐；
3、主动检查队伍中打闹、说话和表现好的同学，并及时反馈给班主任；
4、以身作则，为同学服务好。
5、检查班级安全情况，发现存在不安全因素，应及时向班主任反映，采取防范措施；
6、管理好班级公共财物，发现日光灯、在不需要时应及时关掉，发现门公物损坏时报告班主任；
7、监督同学们下课不追逐打闹，不做危险的游戏，争取一学期不发生一次安全。
中小学班干部的主要分工职责
中小学班干部的主要分工职责各个班委的职责分工明细说明篇一全体班干部工作要求：1、使班级在全校树立良好的形象。
2、尽心尽责为同学办事，当好老师的助手。
3、甘于吃苦，乐于助人，以身作则，严以律己，文明礼貌。
4、班委成员齐心协力，言行一致，不推卸责任。
5、工作积极主动，认真细致，善于发现问题，解决问题。
6、及时向班主任反映问题。
7、敢于接受同学的批评，建议，善于归纳工作得失。
班长1、对班上学习、纪律、劳动、卫生和生活情况全面负责；2、及时处理班上出现的突发性事件；3、研究班上存在的热点、难点问题，并及时与班主任沟通；4、领导各班委成员进行相关的工作，并检查其工作的执行情况。
5、协助班主任工作。
副班长1、负责班上同学的出勤、仪容仪表检查；2、负责统计班级的德育量化评比。
3、协助班长、班主任工作。
学习委员1、严于律己做好模范带头作用，督促学生认真学习。
2、指导科代表工作，检查督促科代表及时做好作业收发工作。
3、经常与小组长联系，掌握班级同学学习情况，学习上要开展互帮互助，发现同学抄袭作业要及时制止。
4、及时向班主任老师（或任课老师）反映同学在学习上的建议和要求。
生活委员1、每学期收缴班级活动费。
2、做好公物的保管工作和公物损坏的赔偿工作。
3、负责购买班中的各项所需用品劳动委员1、及时督促卫生值日员每天分三次清洁教室，一是早上课间操，二是午饭后，三是放学。
2、负责督促当日值日生工作，确保教室、清洁区的清洁，发现纸屑、果壳等垃圾及时通知值日小组清扫。
3、督促每天的值日生将黑板、讲台擦干净并整理好讲台。
4、每天早到校检查教室、卫生区卫生，发现问题及时解决。
5、负责管理分配每周大扫除工作和检查大扫除情况，不得造成扣分。
文艺委员1、负责班级宣传工作，定期出黑板报，逢重大节日和活动出好专刊。
2、学校安排的节日文娱活动，要带头并动员同学勇跃参加排练、演出。
3、负责组织配合学校的各类文艺活动。
体育委员1、负责升旗集队、课间操、体育课及课外活动的组织工作，及时登记请假同学的名字和原因，并及时向相关老师报告。
班干部责任及权利
班干部责任及权利班级是学校教育的基本单位，班级的管理和组织工作对于学生的学习和发展起着重要的作用。
班干部作为班级管理的重要力量，担负着一定的责任和权利。
本文将详细介绍班干部的责任和权利，以及他们在班级管理中的具体工作。
一、班干部的责任1. 组织班级学习活动：班干部应负责组织班级的学习活动，包括课堂学习、作业辅导、学习讨论等。
他们应协调好班级内的学习氛围，促进同学们的学习成果。
2. 维护班级秩序：班干部应维护班级的纪律和秩序，及时处理同学们的纠纷和矛盾，保持班级的稳定和谐。
3. 传达信息：班干部是班级和学校之间的桥梁，他们应及时传达学校的通知和要求，向同学们宣传学校的政策和活动。
4. 关心同学的成长：班干部应关心同学们的学习和生活情况，帮助他们解决学习和生活中的困难，促进他们的全面发展。
5. 组织班级活动：班干部应组织班级的各种活动，如班会、团建、文艺演出等，丰富同学们的课余生活，增强班级凝聚力。
二、班干部的权利1. 发表意见和建议：班干部有权利向班主任和学校提出自己的意见和建议，为班级和同学们争取权益。
2. 参与决策：班干部有权利参与班级的决策过程，包括班级活动的策划和组织，班级事务的处理等。
3. 表彰和惩戒：班干部有权利对班级的表现进行表彰和惩戒，如评选优秀学生、处罚违纪行为等。
4. 代表班级发言：班干部有权利代表班级参加学校的各种会议和活动，向外界展示班级的风采和成果。
5. 组织和管理班级资产：班干部有权利管理班级的资产，如班费、文具等，合理使用和保管班级的财物。
三、班干部的具体工作1. 召开班会：班干部应定期召开班会，传达学校的通知和班级的事务，组织同学们进行集体讨论和交流。
2. 组织班级活动：班干部应根据班级的需要和同学们的兴趣，组织各种活动，如班级聚餐、户外拓展等，增强班级凝聚力。
3. 协调班级纪律：班干部应协调班级的纪律和秩序，及时处理同学们的纠纷和矛盾，维护班级的稳定。
4. 组织学习辅导：班干部应组织学习辅导活动，帮助同学们解决学习中的问题，提高学习成绩。
2024年小学各年级班干部职责(3篇)
2024年小学各年级班干部职责全体班干部工作要求:1、维护班级尊严，树立良好的班级形象。
2、尽心尽责为同学办事，当好老师的助手。
3、甘于吃苦，乐于助人，以身作则，严以律己，文明礼貌。
4、班委成员齐心协力，言行一致，不推卸责任。
5、工作积极主动，认真细致，善于发现问题，解决问题。
6、及时传达任务，及时向班主任反映问题。
7、随时留心学校各种布告，并通知到位。
8、敢于接受同学的批评，建议，善于归纳工作得失。
(一)班长--班集体中的“项梁柱”1、负责班级全面工作，团结全体班干部，团结同学，严以律已，在班干部和同学中起表率作用。
着重抓好班上的纪律、学习等方面的工作。
2、把班级中出现的问题和成绩及时汇报给班主任。
3、处理各种偶发事件，并采取相应措施，把处理意见汇报给班主任，或请班主任指导解决。
4、和副班长一起做好每周的班级考评工作。
5、负责给值日班长的一周工作打分、统计和考核。
(二)副班长1、负责值日班长的一周小结(交班主任处审阅并签名)。
2、督促各值日员管好课堂纪律，协助班长工作，当班长不在时代理其工作。
3、检查、记录本班同学执行校规校纪情况，促进班级优良风气的形成。
4、协助学校管理好班级财产，发现电风扇、日光灯在不需要时未关应及时关掉，发现门窗课桌椅、日光灯等公物受损及时报告班主任。
(三)学习委员--班集体中的“指明灯”1、在课代表生病时，接替课代表的工作。
2、负责每日统计班级的作业收交情况，及抄袭作业现象。
3、负责对各课代表的管理和考核，并评定他们的工作表现。
4、及时和课代表一起沟通学生和老师之间的教与学。
抓好同学的学习成绩。
6、提高自身素质，掌握良好的学习方法并做好推广工作，主动帮助同学，在班中建立良好的学习风气。
(四)纪律委员--班集体中的“小包公”1、负责维持好课堂学习、集会活动等班级的纪律秩序;2、加强对同学们的纪律教育，加强班级的纪律规范建设。
3、对同学之间的争端，要及时疏导，严重事件要及时报告班主任。
班级纪律处分办法
班级纪律处分办法班级是学校教育的基本组织单位，维护班级纪律是保障教学质量、促进学生全面发展的重要举措。
为了规范班级纪律的执行，提高班级管理水平，班级纪律处分办法应运而生。
本文将从目的、内容、执行等角度来详细阐述班级纪律处分办法。
一、目的班级纪律处分办法的目的在于维护良好的班级秩序，建立良好的学习和生活环境，激发学生学习的热情，促进共同进步。
通过制定科学合理的处分办法，可以帮助学生树立正确的价值观和道德观念，培养自律意识和责任感，提高班级的凝聚力和战斗力。
二、内容班级纪律处分办法的内容包括违规行为的分类、违规行为的判定与处分、处分程序与权责等。
首先，违规行为按照性质和严重程度进行分类，可以分为轻微违规、一般违规和严重违规三个级别，以便针对不同情况采取相应处理措施。
其次，对于违规行为的判定与处分要明确，既要考虑到违规行为的本质，也要兼顾处分的公正性和公平性。
最后，处分程序要规范，明确相关责任人和具体操作流程，确保处分工作的透明和公开。
三、执行执行班级纪律处分办法需要班级管理者具备一定的教育管理知识和处理问题的能力。
他们应严格按照处分办法的规定进行操作，遵循公正与公平原则，确保处分结果的准确性和合理性。
同时，班级管理者还要做好与学生的沟通，引导他们正确认识和接受处分，以达到教育改正的目的。
四、处分原则班级纪律处分办法应遵循以下原则：适度原则、教育为主原则、公正原则和激励原则。
适度原则是指处分措施既要有惩戒之效，又不能过于严厉，要根据违规行为的性质和情节适当施以处分。
教育为主原则是指处分措施要以教育引导为主，采取激励与教育相结合的方式，帮助学生认识错误，避免再次犯错。
公正原则是指处分办法要公开公正，对于不同的违规行为采取相应的处理措施。
激励原则是指在进行处分的同时，要充分认可和奖励那些积极向上的表现，激发学生的积极性和主动性。
五、处分措施班级纪律处分办法可以采取多种措施进行处分，具体措施可以根据违规行为的严重程度和性质来确定。
班委职责纪律委员
班委职责纪律委员班委是一个班级的学生代表组织，负责协调班级内的各项事务，发挥其组织和管理能力，提高班级的凝聚力和团队合作能力。
班委职责包括各个职位的特定职责，其中纪律委员担负着维护班级纪律和规则的重要责任。
以下是纪律委员的职责。
一、维护班级纪律和规则纪律委员是班级内维护纪律的重要力量，他们需要负责制定班级的行为准则和规章制度，并监督班级成员的遵守情况。
例如，活动期间负责维持场地秩序和参与人员的行为规范等。
二、处理班级纪律问题纪律委员需要及时处理班级内的纪律问题，并根据班级规章制度对相关问题给予相应的处罚或警告。
例如，依据校规行为准则对违反规定的行为进行批评和教育，引导同学们自觉遵守纪律。
三、组织协调班级的纪律教育活动纪律委员需要组织和参与班级纪律教育活动，加强对班级成员的纪律意识和规则意识培养。
可以组织开展班会、班级活动等，通过各种方式提高同学们的自律性和遵纪守法的意识。
四、积极参与班级管理纪律委员在班级管理中要积极参与各项决策，对班级事务发表自己的意见和建议。
并与其他班委成员密切配合，共同协调班级的工作，维护班级的和谐稳定。
五、协助老师管理班级纪律委员是老师的得力助手，需要协助老师进行班级管理。
比如，在老师外出或缺席时，纪律委员可以代行一定的指导工作，维护班级的正常秩序。
六、关心同学的学习生活纪律委员也要关心同学们的学习和生活情况，及时了解同学们的困难和问题，提供适当的帮助和支持。
并可以向班级委员会反映同学的意见和建议，为同学们创造更好的学习环境。
七、树立榜样作用纪律委员应该以身作则，带头遵守班级的纪律和规章制度，做到言行一致，起到榜样的作用。
并积极参与各项班级活动和志愿者工作，展现出纪律委员的责任和担当。
总之，班委是一个团队，每个职位都有着重要的任务和责任。
纪律委员需要维护班级的纪律和规矩，保持班级的秩序和稳定，为班级的发展做出积极贡献。
通过履行自己的职责，纪律委员能够培养同学们的纪律意识和规则意识，促进班级的良好氛围和团队合作，营造积极向上的学习生活环境。
学生干部法律案例分析(3篇)
第1篇一、背景介绍随着我国法治建设的不断推进，校园法治教育越来越受到重视。
学生干部作为学生群体的代表，其在校园中的法律素养和法治观念尤为重要。
本文将通过一个具体的法律案例分析，探讨学生干部在处理校园纠纷时的法律意识及应对策略。
二、案例描述某高校学生会主席小李，在组织一次校园活动时，因场地安排问题与校方产生纠纷。
校方认为小李没有充分沟通，擅自占用场地，要求小李承担责任。
小李则认为校方在场地安排上存在不合理之处，双方争执不下。
在此背景下，小李作为学生干部，如何运用法律知识维护自身权益，成为本案的关键。
三、案例分析1. 法律依据（1）我国《中华人民共和国合同法》第十二条：“当事人订立合同，应当遵循公平原则，合理确定各方的权利和义务。
”（2）我国《中华人民共和国合同法》第一百零三条：“当事人一方不履行合同义务或者履行合同义务不符合约定的，应当承担违约责任。
”2. 案例分析（1）小李与校方之间存在合同关系。
小李作为学生会主席，代表学生会与校方签订场地使用协议。
在此过程中，小李应充分了解合同条款，确保自身权益。
（2）校方在场地安排上存在不合理之处。
小李有权依据合同条款，向校方提出异议。
若校方拒绝协商，小李可寻求法律途径解决。
（3）小李作为学生干部，在处理校园纠纷时应具备以下法律意识：①了解自身权益。
小李应充分了解《中华人民共和国合同法》等相关法律法规，明确自身在合同关系中的权益。
②善于沟通。
小李应与校方保持良好沟通，充分表达自身观点，寻求双方都能接受的解决方案。
③合理维权。
若沟通无果，小李可寻求法律途径解决，维护自身合法权益。
四、应对策略1. 充分了解法律法规。
小李应认真学习《中华人民共和国合同法》等相关法律法规，为处理校园纠纷提供法律依据。
2. 保持良好沟通。
小李应与校方保持良好沟通，充分表达自身观点，寻求双方都能接受的解决方案。
3. 善于运用法律途径。
若沟通无果，小李可寻求法律途径解决，如向学校法律事务部门咨询，或寻求专业律师帮助。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
解立军王琳２００３年５月８日上午第四节课，某小学一年级（１）班学生在没有教师在场的情况下做作业。
教师在上课前曾到教室给该班学生布置作业，并让各小组组长维持纪律。
７岁的陈某在写作业时，多次与同桌说话。
陈某所在小组组长郭某（７岁）便拿起课本击打陈某的头部数下，致使陈某当场昏倒在地。
事故发生后，学校立即派人把陈某送往医院，经诊断为癫痫病（击打行为系诱发因素）。
陈某住院４５天，其间花去医疗费、住宿费、交通费等各项费用共计７６００元。
后因赔偿问题未达成协议，陈某将学校和郭某及监护人诉至法院。
在审理中有两种不同意见。
第一种意见认为，郭某是直接侵权人，且为无民事行为能力人，因此郭某的监护人应承担民事责任。
事故发生在学校上课时间，任课教师不在场，疏于管理，学校对事故的发生存在过错，应承担主要责任。
受害人陈某不遵守纪律，对事故的发生也应当承担一定责任。
第二种意见认为，郭某是按教师的指示维持课堂纪律，学校应对郭某的侵权行为承担替代责任，郭某及监护人在本案中不应承担责任。
受害人陈某虽有违纪行为，但并不成为他人实施侵权的理由，陈某本人没有责任。
笔者同意第二种意见。
根据《教师法》第７条规定，教师有管理学生的权利，但这是一种职权，只能依法行使而不能随意转让。
本案中，教师在上课期间不到课堂维持秩序，应告知学校安排其他教师代管班级，而不能将管理学生的职责交给未成年的班干部，其行为是不符合法律规定和教育要求的。
学校应对教师疏于管理、安排未成年班干部维持课堂纪律的职务行为承担侵权责任。
郭某是无民事行为能力人，是按教师的指示维持课堂纪律的，对此造成的后果应由学校承担，而不应由郭某及监护人承担。
教师利用班干部管理学生，使得一些班干部觉得自己有特权，高高在上，可任意发号施令，随意处分其他同学，这是不利于学生健康成长的。
教师应注重对班干部的服务意识的培养，教育他们关心集体，帮助、爱护同学，树立为同学服务以及做公仆的观念。
《》。