初三年级德育管理计划及管理流程
2024年初三德育工作计划(3篇)
2024年初三德育工作计划引言：德育工作是学校教育的重要组成部分，旨在培养学生良好的道德品质和健康发展。
作为初中部的德育工作负责人，我将制定以下2024年初三德育工作计划，以促进学生的全面发展和健康成长。
一、明确目标1. 培养学生正确的价值观和道德观念。
2. 促进学生的人际关系和团队意识的培养。
3. 培养学生良好的学习习惯和自主学习能力。
4. 培养学生的创新思维和实践能力。
二、任务与措施1. 定期开展主题教育活动（1）组织道德讲座和主题班会，引导学生正确的价值观。
（2）开展道德实践活动，培养学生的道德品质。
（3）开展学生自治日活动，增强学生自主意识。
2. 加强班级管理（1）制定班级规章制度，建立健全班级自治机制。
（2）组织班级文化建设，培养学生的班集体意识。
（3）定期组织班会，开展班干部评议和班级品德评选。
3. 推进心理健康教育（1）开展心理健康教育讲座和主题讨论，引导学生正确处理情绪和压力。
（2）组织心理测试和咨询活动，帮助学生解决心理问题。
（3）建立心理健康档案，定期跟踪学生心理状况。
4. 加强学风建设（1）定期组织学生自主学习活动，培养学生的学习兴趣和学习能力。
（2）开展学业辅导和学习方法培训，提高学生的学习效果。
（3）开展学生学习成果展示活动，激励学生的学术进步。
5. 提升学科素养（1）开展课堂教育和学科竞赛，激发学生学科学习的兴趣。
（2）组织学科辅导和学习小组，提高学生的学科素养。
（3）邀请专家讲座和实践活动，拓宽学生的学科视野。
6. 鼓励创新思维和实践能力（1）开展科技创新活动和实验实践，培养学生的创新意识和实践能力。
（2）组织学生社团和兴趣小组活动，提供展示和实践的平台。
（3）参加学科竞赛和科技创新比赛，激发学生的创新热情。
三、工作机制与保障措施1. 建立德育工作小组，明确各成员的职责与任务。
2. 制定德育工作计划并逐月落实，做好工作的进度监控和评估。
3. 加强与家长的沟通，形成学校和家庭的良好合作氛围。
2024年第一学期初三德育工作计划范文
2024年第一学期初三德育工作计划范文一、总体目标本学期的初三德育工作目标是培养学生健全的人格，提高他们的道德修养和自我管理能力，进一步加强学生的自主学习意识和团队合作能力，为学生的成长和未来的发展打下坚实基础。
二、具体计划1. 开展德育主题教育活动为了弘扬社会主义核心价值观和传递正能量，我们将开展一系列德育主题教育活动，包括品德讲堂、励志故事分享会、德育主题班会等。
这些活动旨在通过真实的案例和实际的故事，引导学生树立正确的价值观，培养学生的良好道德品质和社会责任感。
2. 帮助学生建立正确的学习态度和方法初三是学生升入高中的关键时期，我们将着重帮助学生建立正确的学习态度和方法。
我们将组织一系列学习方法讲座和学习指导活动，教导学生科学合理地安排学习时间，养成良好的学习习惯和方法。
同时，我们还将建立学生学习档案，根据学生的学习情况和学习目标，制定个性化的学习计划，帮助学生更好地提高学习效果。
3. 开展班级文化建设活动班级文化建设是培养学生团队意识和团队合作能力的重要环节。
我们将开展一系列班级文化建设活动，包括班级主题班会、班级合作社、班级运动会等。
通过这些活动，我们希望能培养学生的集体荣誉感和归属感，增强学生之间的相互理解和支持，提高学生的团队意识和团结合作能力。
4. 组织社会实践活动社会实践是让学生了解社会、增长见识、培养社会责任感的重要途径。
我们将组织学生参加社会实践活动，包括社区服务、助人为乐等。
通过亲身体验社会的环境和社会的问题，帮助学生树立正确的人生观和价值观，培养他们的社会责任感和奉献精神。
5. 强化学生的安全意识和自我保护能力为了保障学生的安全，我们将加强学生的安全教育。
我们将组织学生参加消防演习、交通安全教育等活动，提高学生的安全意识和自我保护能力。
此外，我们还将邀请相关专家来校开展网络安全教育讲座，帮助学生了解网络安全的重要性，掌握应对网络安全问题的方法和技巧。
三、实施策略1. 制定详细的实施方案和时间表针对每项具体活动，我们将制定详细的计划和时间表，明确每项活动的目标、内容和参与人员。
初三年级德育工作计划5篇
初三年级德育工作计划初三年级德育工作计划精选5篇（一）初三年级德育工作计划可以包括以下几个方面的内容：1. 建立和完善德育工作队伍：确保德育工作队伍的专业素质和团队精神，定期进行培训和交流，提升队伍整体的工作能力。
2. 制定德育工作计划和实施方案：根据初三学生的特点和需求，制定具体的德育工作计划和实施方案，包括主题教育活动、心理辅导、社会实践等。
3. 加强学校德育宣传教育：通过多种渠道和形式，加强学校德育宣传教育的力度，提高学生对德育工作的认知和重视程度。
4. 建立德育工作评估机制：建立科学的评估机制，对德育工作的效果进行定期评估，及时发现问题并采取有效措施加以改进。
5. 促进家校合作：积极促进家校合作，建立家长委员会和学校德育工作委员会，共同参与学生的德育教育工作，形成良好的育人合力。
以上是初三年级德育工作计划的一些建议，学校可以根据实际情况和需要进行具体的细化和调整。
初三年级德育工作计划精选5篇（二）1.开学前制定和安排课程表和教学计划，确保每周的课程安排和教学内容的合理安排。
2.认真备课，准备教学所需的教材、教具和课件，使课堂教学更加生动和有趣。
3.根据学生的实际情况和学习特点，制定针对性教学方案，帮助学生解决学习困难。
4.认真批改学生的作业和测验，及时给予反馈和指导，帮助学生加强自身学习能力。
5.与家长沟通，及时了解学生在学校和在家学习情况，协同家庭共同促进学生的全面发展。
6.定期进行学生学习情况的总结和评估，对学生进行激励，让他们养成良好的学习习惯。
7.积极参加学校组织的各种教研活动和培训课程，提高自身的教学水平和专业素养。
8.保持和同事之间的良好团队合作，共同努力提升整个年级的教育教学质量。
9.不断反思和总结自身的教学方法和经验，不断改进和提升自己的教学能力。
初三年级德育工作计划精选5篇（三）教学教师的工作计划应该包括以下几个方面：1. 学习教学内容：深入研究本学科课程标准，并根据教育教学要求，制定教学大纲和教案，确定每个学期的学习目标和教学计划。
2024年第一学期初三德育工作计划（三篇）
2024年第一学期初三德育工作计划新学期伊始，我们秉承____宋中的管理理念，坚持以人为本，以德治校的原则，致力于推动我校德育工作向更高层次发展。
为了使初三阶段的学生培养良好的学习习惯和思想行为习惯，提高自我管理能力，确立明确的人生目标，实现自我发展的加速度，特制定以下班级德育工作计划：一、建立健全学生行为规范体系，促进学生规范意识的快速形成，逐步实现学生自我管理的完善。
1. 组织班委会，邀请学生代表共同参与制定班级文明公约。
2. 要求全体学生认真学习《中学生日常行为规范》《中学生守则》，深刻理解班级文明公约的含义，并牢记各项条款。
3. 强调学生遵守“常规口诀”，包括准时到校、保持卫生、仪表端庄、专心听讲、按时完成作业、珍惜时间、遵守纪律和品德学习等。
4. 在学期初的班会课上，特别强调培养学生的集体意识和服从意识。
5. 严格执行值日班干制度，定期对主要班干进行培训，传授工作方法。
二、举办多样化的班级活动，营造积极向上、勇于拼搏的学风，激励学生树立志向、努力进取、早日成功。
积极构建良好的集体舆论、核心和风气。
在班级管理中，逐步实现管理的精细化、规范化和制度化。
继续推行“人人有事干，事事有人管”的原则，细化班规，加强班级常规管理的监督与检查。
对班级管理中的不当行为及时进行整改，调整班级量化考核内容，取消作用不大的项目，引导班主任走向规范化管理。
重视班级民主管理建设，培养优秀学生干部，组织班级干部选举和述职，增强班集体力量。
三、关注重点学生的转变工作。
加强对特殊群体学生的管理和研究，探索有效帮助的方法，力求在学生管理和教育工作中取得突破，形成有益经验。
对学习困难学生和后进学生给予特别关注和帮助，深入了解学生实际情况，采取针对性的教育指导，促进他们在行为习惯和人格品质上的进步。
四、发掘和培养班级特长生，促进学生个性化发展。
五、配合学校教导处和年级组开展德育中心工作，分步骤、分阶段地塑造学生美好心灵。
六、关注社会教育，发挥家长的积极作用。
2024年第一学期初三德育工作计划(3篇)
2024年第一学期初三德育工作计划一、工作目标：1. 培养学生良好的品德素质，培养学生积极向上的生活态度和行为习惯；2. 倡导优秀道德品质，培养学生的社会责任感和公民意识；3. 加强学生的自律意识，培养学生的自我管理和自我控制能力；4. 促进学风优良，加强学生的学习动力和学习方法；5. 提高学生的人际交往能力和团队合作精神。
二、工作内容：1. 开展学生德育主题讲座通过邀请专家学者、社会名人等开展德育主题讲座，如健康养生、沟通与交流、友谊与互助等，以提高学生的道德素养和社交能力。
2. 组织学生参与公益活动组织学生参与社区义务劳动、环保活动、捐款捐物等公益活动，培养学生的社会责任感和公民意识。
3. 开展德育教育活动开展德育教育活动，如道德讲故事比赛、德育知识竞赛等，提升学生的道德观念和行为规范。
4. 加强班级管理组织班级建设活动，培养良好的班级氛围和文化，定期开展班会，引导学生主动参与班级管理和活动。
5. 提供学生心理辅导开展心理健康教育活动，组织心理辅导课程，关注学生心理健康状况，提供有效的帮助和支持。
6. 做好学生日常教育管理加强学生日常教育管理，指导学生养成良好的学习和生活习惯，建立健全的学生自我管理机制。
7. 教育学生正确对待网络与手机组织网络安全教育和手机使用规范教育活动，引导学生正确对待网络信息，提高网络素养。
8. 促进家校合作加强家校合作，定期开展家长会、亲子教育讲座等活动，提升家长对学生德育工作的支持和参与度。
三、工作计划：1月份：组织开展新年寄语活动，邀请校长发表寄语，引导学生树立新年志向和目标。
开展德育教育活动，举办“我是好少年”道德讲故事比赛。
2月份：开展“传统文化月”活动，邀请古筝演奏、书法表演等，增强学生对传统文化的认识和了解。
开展心理健康教育活动，组织心理辅导课程，关注学生心理健康状况。
3月份：举办环保知识竞赛，增强学生对环境保护的认识和意识。
开展学习方法讲座，提高学生的学习动力和学习效果。
2024年九年级班级德育工作计划(3篇)
2024年九年级班级德育工作计划一、指导思想：本学期继续以德为首，育人为本。
深入学习实践____，在德育工作中，坚持____为指导，科学提高质量为主题，实施有效德育工程为主线。
遵循学校工作计划，坚定教好每一个学生的信念，打造阳光教育特色，提高学生道德水准，以加强生命教育、学生的行为规范养成和理想信念教育为重点，把学生素质的可持续性发展作为学校德育的重要目标，使和谐育德落到实处。
二、工作思路：工作思路：坚持以育人为本为基础，加强创新与发展，实施有效德育，提高德育水平和育人质量。
确立一种意识：一切为学生健康、快乐、成长服务。
强化一项工作：继续加强对学生日常规范教育，培养学生良好的行为习惯，促进优良校风的形成和提升。
转变三个观念：充分相信每一位学生；充分培养学生的自主管理能力；由原来德育模式的堵转变到引导。
三、工作目标：1.突出常规教育，使常规教育抓出常规。
紧抓常规管理、重视习惯养成，着力培养学生阳光心态。
建立一种秩序，即课堂秩序、集会秩序以及课间秩序的文明有序；养成一种习惯，做到仪表整洁、语言文明、待人接物大方礼貌并形成习惯；坚持一项制度，室内卫生和室外责任区保洁制度，确保学校环境的整洁优美；树立一个观念，即遵纪守法，尊老爱幼、团结友善。
抓平时，抓细节，面对存在的问题，突出重点，逐个解决。
2.加强安全、法制和心理教育，使学生健康成长。
深入开展心理健康教育、法制教育和公共安全教育，培养具有优秀品质、健全人格、健康心理和进取精神的合格中学生，努力使学生形成热爱生活、积极向上、自信自强的心理品质。
3.注重活动育人，使主题活动月显功效。
本学期共有六个月，针对每月的实际情况，确定主题，由于本学期的重要节日、纪念日中蕴藏着宝贵的道德教育资源，为此，结合重大节日、纪念日适时地组织活动，使学生在活动中得到传统文化的教育，学生的思想素质也在活动中得以熏陶。
开展活动，着力引导学生多读书、读好书、多思考、多实践，引导学生时刻心系民族命运，心系国家发展，心系人民福祉，常立爱国之心，常怀报国之志，将爱国情感转化为刻苦学习、奋发图强的实际行动，狠下功夫，努力成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
2024年初三年级德育工作计划样本（3篇）
2024年初三年级德育工作计划样本为深化学生学习指导，巩固学生基础知识，学校计划开展专门指导活动，本学期将着重开展体育活动，适度减少文艺活动，并以主题班会形式，穿插小型文艺表演。
新学期伊始，针对高三学生，学校将明确本学年的教育工作重点，使学生对即将开展的活动有明确认识，确保学生心态稳定，为学生的全面发展奠定良好基础。
学校将深入了解学生情况，细致规划学生活动，保证教育活动的高效实施。
在第一周，学校着重进行高三新学期的学生教育，明确本学年的教育工作计划，使学生对即将开展的活动有明确认识。
第二周，学校将强调理想教育，并组织学生进行学习自查，以明确个人学习定位。
第四周，学校安排体育锻炼活动，并通过集体学习交流，促进学生之间的经验分享。
第五周，学校计划召开月考小结分析会议，交流学习方法，并组织主题班会。
第六周，学校将规范开展班级四项评比活动，并进行纪律自查。
第八周，学校安排心理辅导活动，帮助学生缓解学习压力。
第九周，第二次月考分析会将引导复习方法的大调整。
第十周，学校进行班级中期整顿管理，确保年级管理的严肃性。
第十一周，学校提供学习方法指导，增强学生学习信心。
第十二周，主题班会活动将根据学生实际需求进行策划。
第十三周，学生进行自我排查，以发现并改善自身问题。
第十五周，第三次月考分析会将进一步调整学生心理状态。
第十六周，学校将确定学习潜力学生，实施分层次教学。
第十八周，学校进行学习调节活动，关注学生习惯培养。
第十九周，学生进行高中小结，为下学期做好准备。
第二十周，将迎来本学期期末考试。
学校将不断优化教育方法，关注学生心理健康，确保教学质量，同时强化纪律管理，为学生营造良好的学习环境。
2024年初三年级德育工作计划样本（二）依据我国教育部门的相关规定和指导思想，襄阳三中在制定____年度工作计划时，明确提出要以全面提升学生素质和促进学生全面发展为核心，坚持规范化、制度化、科学化的德育工作路线，紧密结合教育教学中心工作，深入开展德育研究，创新德育方法和手段，努力实现德育工作的新突破。
2024年初三德育教学工作计划(2篇)
2024年初三德育教学工作计划一、工作目标1. 培养学生正确的价值观念和道德观念，建立健康的人际关系和社会责任感。
2. 提高学生的自我管理能力和自主学习能力，培养良好的行为习惯和学习态度。
3. 加强学生的社会实践能力和创新精神，培养他们的创造力和合作精神。
4. 培养学生的文化修养和审美能力，培养他们对美的追求和欣赏能力。
二、工作内容1. 开展德育主题教育活动- 设计一系列德育主题，包括亲情、友情、师生关系、守信守规等，组织学生进行相关主题的学习和讨论，并开展相关社区服务活动。
- 定期组织学生参加德育主题演讲比赛，培养学生的表达能力和思辨能力。
- 组织学生参观一些经典的文化景点，引导学生感受传统文化的魅力。
2. 开展团队合作活动- 组织学生分组进行集体项目，鼓励学生共同合作解决问题，增强他们的交流和合作能力。
- 组织学生参加团队建设活动，如励志讲座、户外拓展训练等，培养学生的团队协作精神和领导能力。
3. 开展社会实践活动- 组织学生参与社区服务活动，如义务清洁、义务劳动等，培养学生的社会责任感和公民意识。
- 组织学生参加社会实践考察活动，了解社会发展状况，拓宽学生的视野。
4. 开展学习方法指导- 组织学生学习学习方法，包括时间管理、记忆方法、科学阅读等，提高学生的自主学习能力。
- 定期开展学习方法指导讲座，邀请专家给学生讲解高效学习的方法和技巧。
5. 开展艺术教育活动- 组织学生参加各类艺术比赛，如文学、音乐、美术等，培养学生的艺术修养和创造力。
- 定期组织学生观看音乐会、美术展等艺术活动，培养学生的审美能力和欣赏能力。
三、工作计划安排1. 春季学期（2024年1月至5月）- 设计德育主题，组织学生进行相关学习和讨论活动。
- 组织学生参加德育主题演讲比赛。
- 组织学生参观相关文化景点。
2. 夏季学期（2024年6月至8月）- 组织学生参加团队建设活动，如户外拓展训练。
- 组织学生参加社区服务活动，如义务清洁、义务劳动等。
2024年初三年级德育工作计划(五篇)
2024年初三年级德育工作计划作为班主任，必须兼顾学生学业成绩的提升与德育工作的推进。
为了更有效地实施德育工作，培养学生的学习能力与品德修养，特制定本学期德育工作计划。
一、指导思想：依据中心校德育工作计划的指导原则，即深入贯彻关于加强中小学德育工作的相关意见，认真学习并实践相关理论，遵循全面实施素质教育的要求。
工作重心应与学校教育教学紧密结合，同时坚持德育先行、育人为本的教育理念，以新课程标准为指导，以素质教育为核心，致力于教书与育人的结合。
重点强化良好道德品质与行为习惯的养成教育，以文明礼仪主题教育活动为切入点，注重学生精神成长与身心健康。
积极推进素质教育，服务少年儿童的全面发展，结合班级实际情况，制定本学期德育工作计划。
二、具体工作：1、开学伊始，注重学生日常行为规范的管理，培养学生良好的学习与行为习惯。
2、充分利用升旗仪式、班会等平台，加强德育教育。
通过国旗下讲话、主题班会等形式，引导学生理解人生哲理，培养爱国主义情感。
在各项活动与劳动中，教育学生学会合作与生活技能，发挥教育阵地作用，增强学生的集体荣誉感，培养其关心他人、集体的意识。
3、利用特定月份，如学雷锋月，鼓励学生参与相关活动，主要在班级内部开展，引导学生为班级做出贡献，培养乐于助人、无私奉献、勤俭节约的精神；利用清明节缅怀先烈，进行爱国主义教育；利用五一劳动节，培养学生热爱劳动的习惯，树立劳动光荣的观念。
4、强化班级管理，确保班级秩序稳定与团结，教育学生爱护班级、学校及公共财产。
5、重视安全与法制教育，提升学生安全意识，确保学生在校内外的人身安全。
6、关心学业困难学生，帮助优秀学生，使他们各展所长。
对学业困难学生，耐心细致地进行指导，帮助他们建立克服困难的信心，克服自卑心理，增强自信。
对优秀学生，提供展示自我与学习的机会，教育他们保持谦虚、进取的态度，树立远大目标。
7、提升个人素质。
在履行班主任职责的不断学习教育相关资料，改进教学方法。
2024年第一学期初三德育工作计划范本(三篇)
2024年第一学期初三德育工作计划范本一、总体目标：根据学校德育工作的指导方针和要求，结合初三年级学生的特点和需求，制定本学期初三德育工作计划，旨在培养学生全面发展的品格和良好的道德素养，促进学生综合素质的提高，为学生心理健康、学业进步和未来成功打下坚实的基础。
二、工作内容和措施：1.开展德育主题教育活动：a.设立德育主题月，以主题教育为引领，开展德育教育活动，如“传统文化月”、“礼仪文化月”等，通过主题讲座、课堂教学、社团活动等方式，加强对学生的道德教育与品德培养。
b.组织德育主题班会，以班级为单位，加强班风班容建设，培养学生的集体观念和团队合作精神，关注学生的成长问题，并进行适时的引导和帮助。
c.开展爱国教育活动，鼓励学生积极参与爱国主题活动，增强学生的国家意识和民族自豪感，传承中华优秀传统文化，弘扬社会主义核心价值观。
2.强化道德教育课程：a.设置德育教育主题课程，将德育教育融入到主课程中，拓宽学生的思维广度，培养学生的创新能力和实践能力。
b.加强德育教育素材和资源的搜集整理，为教师提供丰富的教育资源，为学生提供多元的学习机会。
c.加强德育教育评估，建立科学的评价体系，全面了解学生的德育成长情况，及时发现问题和困惑，提供个性化的指导和帮助。
3.推进家庭教育与学校教育的融合：a.建立家校互动平台，加强与家长的沟通交流，共同关注学生的德育成长问题，鼓励家长积极参与学校的德育活动和家庭教育讲座。
b.组织家长学校讲座，邀请专家进行家庭教育的培训和指导，提高家长的教育能力，帮助家长更好地引导和关心学生的德育发展。
c.建立德育档案卡，记录学生在家庭教育中的表现和成长情况，与家长进行交流和反馈。
4.加强班级管理：a.完善班级管理制度，建立班级公约，培养学生遵守纪律和规则的意识，促进班级和谐发展。
b.定期组织班级活动，加强班级凝聚力和归属感，提高学生对班级的认同感和责任感。
c.加强对学生的心理辅导和关注，建立良好的班主任与学生的关系，及时发现学生的心理问题，提供适时的帮助和支持。
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初三年级德育管理计划及管理流程
一、学校毕业年级基本情况
学校初三年级共有六个教学班，学生人，其中男生人，女生人。
学生大多属于亚运村周边地区，初三学生经过两年的学习生活，他们都是热爱学校，挚爱老师，崇尚优秀的学生；他们有求知的渴望，有良好的习惯，有阳光的心态，有强烈的集体责任感。
面对第二届初三中考尝试，老师们深深感受到巨大的压力。
从暑假开始，学校就着手进行初三工作的详细部署。
全体教师达成共识：1. 统一目标，同心协力，一切为了中考。
2.健全人格，健康心理，不让一个学生掉队。
3.营造氛围、积极向上，打造优秀集体。
4.确保合格，提高优秀，创造朝附辉煌。
二、学校毕业年级德育常规管理
1、学校、班级制定毕业年级德育管理计划情况
毕业班工作历来是学校教育教学工作计划中的重要内容。
我校实施三级计划管理制度：学期初，学校领导专门召开校务会和毕业班教师会，制定、完善毕业班工作计划和实施措施，由主管教学的副校长牵头，监督、检查落实计划，每月向学校领导和行政会汇报一次。
学生发展处和初三年级年级组根据学校计划制定初三年级的与管理计划，就学校计划提出实施的计划和措施，设计、布置具体活动和进行常规管理落实。
2、分阶段开展学生学情分析情况
在学生升入初三年级之前，年级汇总学生初二年级考试成绩和阶段评定情况，
20XX年7月小范围重新调整班级。
并制定不同的班级目标。
班级授课即采取分层授课方式，落实学案教学，提高了课堂效率。
第一学期期中，对学生进行月考和期中成绩的分析，科任老师进班，对学生做个性化分析，指出优势和不足，在中段班设立小科提升班。
班级学生进行微调。
一模后，将对优秀边缘生、学困生、需要统筹协调的学生进行分析，帮助不同层次的学生制定日计划表。
3、组织进行德育工作研讨会，推进学校毕业年级德育工作情况
积极组织教师参加德育工作研讨会。
学校利用每周的例会，组织班主任进行教育法规和班主任工作条例的学习，每两周进行一次年级工作交流，每学期进行两次班级
工作总结和经验交流。
从毕业班的现状分析中让初一初二年级汲取对学生教育的经验和不足，从初一初二年级的教育中吸取可行性的措施，年级间形成互动和比赛，推进毕业班的德育工作的效果。
4、进行诚信教育，组织好各项学校大型考试的前期宣教工作情况
我校倡导的“诚信”教育，是以“校训精神”为依托的。
我们把每次年级考试的时间周（月考、期中、期末、毕业考试、模拟考试）确定为以“诚信”为主题的教育周：比如“做诚信学子，建诚信校园”、“考试诚信周”等等，通过召开学生会宣讲、倡议、班级申请、示范、评价等方式，在全校树立榜样，推动诚信教育工作的深入开展。
5、家访工作开展情况
调动了家委会的积极性，让家长参与到学校管理和活动中来。
积极主动召开家长会，学校也要开展的家庭教育指导工作。
第一次：20XX年9月初三全体家长
（1）汇报本届初三学习成绩、学习态度、纪律等方面的状况以及面临的困难。
（2）协商关于初三学生按层次重新调整班级的措施。
第二次：20XX年11月针对其中考试情况计划召开初三部分家长会
（1）在学习态度以及学习成绩方面退步或者一直不够理想的学生和家长共同开家长会。
（2）以沟通和鼓励为主，针对问题同家长、学生一起制定相应措施。
第三次：20XX年3月
“中考百日誓师”，会后有家长会，指导家长制定“百日学习计划”。
第四次：20XX年4月
毕业及一模试动员、中招政策宣讲、推优、市三好等政策解读。
第五次：20XX年5月
一模成绩汇报及报名辅导。
会后有倒计时30天复习指导策略及临考心理调整指导。
针对毕业班学生及家长的实际情况，由学校利用家长学校组织完成每学期一次的对家长的培训：宣讲学校教育教学计划，进行职业生涯解读，指导家长对学生的教育
管理。
同时，充分利用家校平台，与家长取得联系，交流学生在校学习情况，指导家长怎样帮助孩子在家进行高效率的复习。
6、毕业年级的双困生帮扶工作开展情况，内容要求具体，数据要清晰。
A、针对本年级学生的特殊情况，本学期，年级安排老师对初三年级对个别孩子进行了帮扶，党支部布置、督促中层干部和党员落实对毕业班的做好“三个一”工作：帮助一个学生，走进一个班级，做一件实事。
B、教学处组织任课教师填写“学困生”名单，制定辅导计划。
年级负责实施“小科教学”，利用晚自习的时间分层辅导。
一模后，再次对优秀边缘生、学困生、需要统筹协调的学生进行分析，帮助不同层次的学生制定日计划表。
C、各学科成立“学习互助组”，开展学生一帮一学习活动，让优秀学生带动学困生。
打破班级划分，五个班级互通有无，互帮互助。
7、市级三好生学校评选工作
4月初，按照市教委下发评选条件，本着公开、公平、公正的原则，拟定评选流程。
确定有资格参加评选学生名单，组织学生和教师投票。
候选人均过三分之二票数。
上报学校。
经学校行政会审批，于5月中旬公示一周。
8、毕业年级学生综合素质评价工作等
每月月底，用班会时间，以小组形式，按照“评价手册”的要求，对本月的表现进行自评、他评、组评，并且制定下一个月的努力方向和具体措施。
家长填写对学生的评价。
三、毕业年级的心理健康教育工作开展情况
1、进行应对中考的心理准备心理辅导工作情况
学校充分利用学校心理咨询室，做好对毕业班学生的心理辅导。
学生升入初三以来，定时由心理老师对做心理讲座，学心理放松操；每周两次中午做心理放松操。
2、针对中考学生特点开展考前及考后心理辅导工作
本学年开始，年级针对学生临考前的心理特点，及时对学生进行心理辅导。
学生升入初三的第一天，由年级举办“升入初三，你准备好了吗？”讲座，第一学期末进行“摆正心态，有效提升”大会，一摸考试前请专家举办讲座“理智面对考试压力’，一摸之后，针对学生一摸之后内心的失落，焦躁，学校计划安排讲座一次心理放松教育。
3、开展的个体心理健康教育工作
年级针对个别学生的问题，抓住百天誓师和学生大会的契机，把家长请过来，和孩子面对面沟通。
通过给孩子的一封信和给爸爸妈妈的一封信活动重温亲情，用亲情唤起希望。
对于心理压力大的学生，班主任通过与家长沟通，每周谈话，带学生外出游玩，和学生共同参加学校的活动等方式调整他们的心态。
四、毕业年级主题教育活动开展
放飞理想，铸就辉煌—2012初三誓师起航
2012．10围绕“国庆节”活动，实施“爱国与责任”主题教育，在全校和毕业年级掀起了“爱国从身边小事做起”的热潮。
2010．12新年联欢会，欢庆新年的到来，为班级20XX年感动校园十大人物颁奖。
为校级“感动朝附十大人物“颁奖。
家长参与并参与组织，畅想新年理想，互赠祝
福。
2012．3决战中考，百日誓师，再创辉煌学生会及家长会
毕业及一模试动员、中招政策宣讲、推优、市三好等政策解读——
学生会和家长会
体育加试动员——学生会；以“励志与成长”为主题的讲座与汇报。
2012．6二模动员——学生会；考前心理辅导——学生会
初三年级毕业典礼分三大环节，
①在操场由全校同学和老师为毕业生送祝福；
②感念校园留影
③“心念师恩、情留母校”毕业典礼
附朝阳区初三德育流程：。