幼儿园电话记录表
幼儿园家访记录表
一、必须做足的前期准备1、电话预约家访前，老师先与家长约定一个合适的家访时间，最好提前一周致电家长，让家长早做准备，以免突然登门拜访让家长觉得唐突。
示例：喂，您好，请问是XX小朋友妈妈吗？我是XX幼儿园XX班级的XX老师，很高兴您把宝宝送到我们幼儿园接受专业的学前教育。
宝宝刚到幼儿园可能会产生不安和焦虑，会哭。
为了减少宝宝的哭闹时间，让宝宝尽快适应新环境，我们想进行一次家访，和宝宝建立初步的感情，不知道您什么时间方便？我们约定一个时间。
2、了解住址老师必须在家访前弄清如何到达幼儿家里，路上大约花费多少时间，保证家访不迷路，不迟到。
3、必备材料好记性不如烂笔头，老师家访一定要带着笔记本和笔，以便随时记录重要信息，同时能体现老师工作的用心。
也可以用手机或录音笔录音，不仅节省了记录的时间，还能保证信息不遗漏。
家访提问大纲示例• 孩子平时都是谁带啊？上学都是谁负责接送？• 孩子平时喜欢吃什么东西？对什么东西过敏？• 孩子最喜欢的动画片是哪个？• 最喜欢的玩具是什么？• 孩子的身体怎么样？有没有疾病史？• 孩子的生活自理能力怎么样？能够自己吃饭喝水吗？• 孩子平时的作息习惯是什么样的？• 孩子的语言表达能力如何？• 孩子的性格是怎么样的呀？• 孩子与人交往的能力如何？......二、与孩子进行互动到达幼儿家以后，老师先做一个自我介绍，并蹲下身与孩子亲切地打个招呼，简单聊几句同时给孩子一个适当的赞美或鼓励。
示例：你好，XX小朋友，你的衣服真漂亮，是妈妈给你买的吗？哇，你的头发好长呀，还扎了一个小辫子，真可爱！▲有些孩子活泼开朗，一见到老师便想做一个小表演，展示才艺，这时老师一定先停下与家长的交谈，专心看表演，表演结束后给孩子掌声，或者竖起大拇指，赞扬孩子。
示例：你唱的这首《歌名》真好听，以后到了幼儿园也唱给别的小朋友听好吗，大家肯定都非常喜欢。
你这么小就会背儿歌啦，真了不起！你知道吗，在幼儿园里还会学到很多很多特别有趣的儿歌，到时候你就是儿歌大王啦！▲有些孩子比较内向，不爱说话，一见到老师便躲到妈妈背后，甚至想跑到自己房间去，老师这时不要强留孩子，亲切的话语以及和蔼的笑容最能打动孩子的心。
(幼儿园)值班记录表
午
下
午
晚
上
处理结果
值班职责：1.做好值班记录、来电记录、传达有关通知。2.不迟到、不早退，并做好值班登记手续，无故不来值班或马虎失职，出现事故，追究责任。若遇事不能到位值班，应事先请假，幼儿园派人顶替。3.发生不安全事故，要保护好现场，报告有关领导或报警。4.夜间值班，临睡前应巡视校门是否上锁，观察校园四周是否有异常现象。及时制止外人进入校园干扰、破坏。6、此表由值班人员记录，幼儿园收存备查。值班电话：
值班人员签名值班情况来电来访接收偶发事件巡查监测等情况处理结果值班职责
实验幼儿园值班记录
201x.2
实验幼儿园值班记录表
时间：年月日带班领导：
值班人员签名
值班情况（来电、来访、接收、偶发事件、巡查监测等情况）
上
午
下
午
晚
上
处理结果
时间：年月日带班领导：
值班人员签名
值班情况（来电、来访
幼儿园家访情况记录表
幼儿园家访情况记录表家访时间：具体时间家访教师：教师姓名幼儿姓名：幼儿姓名家庭住址：详细地址联系电话：＿____家访目的：了解幼儿家庭环境、生活习惯、兴趣爱好等方面的情况，与家长交流幼儿在园的表现，共同促进幼儿的健康成长。
家访内容：一、家庭环境1、走进幼儿的家，首先映入眼帘的是一个温馨整洁的客厅。
家里布置得很温馨，有许多幼儿的照片和手工作品展示在墙上。
2、幼儿有自己独立的房间，房间里摆放着各种玩具和书籍，看得出家长很注重为孩子创造一个良好的成长空间。
二、生活习惯1、家长介绍说，幼儿在家的作息时间比较规律，每天晚上能够按时睡觉，早上也能按时起床。
2、幼儿在饮食方面不挑食，但比较喜欢吃甜食，家长表示会注意控制孩子的甜食摄入量。
3、幼儿能够自己穿衣、刷牙、洗脸等，但在整理玩具方面还需要家长的提醒和帮助。
三、兴趣爱好1、幼儿对绘画表现出浓厚的兴趣，家里有很多他的绘画作品。
家长也表示会支持孩子的兴趣爱好，准备给他报一个绘画班。
2、幼儿还喜欢听故事，每天晚上都会让家长给他讲故事。
四、在园表现1、向家长反馈了幼儿在园的表现，如在课堂上能够积极参与活动，回答问题声音响亮，但有时候会注意力不集中。
2、幼儿与小伙伴们相处融洽，能够主动分享玩具，但偶尔也会因为争抢玩具而发生小争执。
3、在生活自理方面，幼儿能够自己上厕所、洗手，但在穿衣服方面还需要老师的帮助。
五、家长期望1、家长希望老师能够多关注孩子的学习情况，帮助孩子养成良好的学习习惯。
2、家长希望幼儿园能够多组织一些户外活动，让孩子能够亲近大自然，增强体质。
六、教育建议1、与家长共同探讨如何培养幼儿的注意力，建议家长在家可以通过一些小游戏来锻炼孩子的专注力，如拼图、找不同等。
2、建议家长在孩子表现好的时候及时给予表扬和鼓励，增强孩子的自信心。
3、针对家长希望孩子多参加户外活动的需求，向家长介绍了幼儿园本学期的户外活动计划，并邀请家长积极参与。
七、家访总结通过这次家访，对幼儿的家庭情况有了更深入的了解，也与家长建立了更密切的联系。
幼儿园家访情况记录表2
幼儿园家访情况记录表2家访时间：具体时间家访教师：教师姓名幼儿姓名：幼儿姓名幼儿性别：性别幼儿年龄：年龄家庭住址：详细地址联系电话：＿____家访目的：1、了解幼儿家庭环境、生活习惯和家庭教育方式，以便更好地开展针对性的教育教学活动。
2、与家长沟通幼儿在园的表现，共同探讨促进幼儿发展的方法和策略。
3、加强家园联系，建立良好的家园合作关系，共同关注幼儿的成长。
家访内容：1、家庭环境走进幼儿的家，首先映入眼帘的是一个温馨整洁的客厅。
客厅里摆放着一些儿童玩具和书籍，显示出家长对孩子成长的重视。
幼儿的卧室布置得充满童趣，有可爱的卡通床单和壁画，为孩子营造了一个舒适的睡眠环境。
观察到家庭中有专门为孩子设置的学习区域，摆放着小书桌和台灯，这为孩子在家中的学习提供了良好的条件。
2、生活习惯了解到幼儿每天都有规律的作息时间，晚上能够按时睡觉，早上也能按时起床。
幼儿在饮食方面不挑食，能够自己独立用餐，但需要家长适当提醒注意饮食卫生。
孩子在家中能够主动参与一些简单的家务劳动，如帮忙收拾玩具、摆放碗筷等，培养了一定的自理能力。
3、家庭教育方式家长非常注重孩子的品德教育，经常通过讲故事的方式引导孩子树立正确的价值观和道德观。
在学习方面，家长能够给予孩子适当的指导和鼓励，但不过分强迫，注重培养孩子的学习兴趣。
家长与孩子的沟通方式比较平等和民主，能够倾听孩子的想法和意见，尊重孩子的选择。
4、幼儿在园表现向家长反馈了幼儿在园的总体表现，如在课堂上能够积极参与活动，思维活跃，与小伙伴们相处融洽。
提到幼儿在美术活动中展现出了一定的创造力和想象力，作品常常富有个性。
但也指出了幼儿在集体活动中有时会表现得过于活泼，需要进一步引导其学会遵守规则。
5、家园合作建议建议家长在家中多提供一些锻炼孩子语言表达能力的机会，如鼓励孩子讲述故事、描述事物等。
希望家长能够继续培养孩子良好的阅读习惯，每天安排一定的亲子阅读时间。
与家长共同探讨了如何帮助幼儿克服在集体活动中过于活泼的问题，达成了一致的教育策略，如通过游戏的方式让孩子理解规则的重要性。
幼儿园家访记录表范文
幼儿园家访记录表范文幼儿园家访记录表范文幼儿园家访记录表=====================访问日期：____________教师姓名：____________幼儿姓名：____________家长姓名：____________联系电话：____________家访目的：本次家访的目的是为了与家长交流，并了解幼儿的家庭环境和成长情况，以更好地支持幼儿的发展和教育。
家庭环境描述：请家长根据以下问题详细描述幼儿在家的环境，包括家庭成员情况、家庭布置、亲子互动等。
1. 家庭成员：a. 家人关系：请描述家中主要的家庭成员的关系，例如父母、兄弟姐妹等。
b. 父亲职业：请描述父亲的职业，工作时间和工作性质等。
c. 母亲职业：请描述母亲的职业，工作时间和工作性质等。
2. 家庭布置：a. 房屋类型：请描述家庭的房屋类型，例如公寓、别墅等。
b. 家居环境：请描述家庭的室内环境，包括幼儿的卧室、客厅、厨房等。
c. 卫生条件：请描述家庭的卫生条件，是否整洁干净等。
3. 亲子互动：a. 家庭活动：请描述在家中，家人经常参与的活动或一起做的事情。
b. 家庭规矩：请描述家中的规矩和家庭教育方式，例如家训、奖惩措施等。
c. 家长教育观念：请描述家长对于幼儿教育的观念和期望。
幼儿个性特点：针对以下问题，请家长根据自己对幼儿的观察和了解回答，描述幼儿的个性特点和喜好。
1. 与人相处：a. 幼儿的性格：请描述幼儿的性格特点，例如外向、内向、活泼等。
b. 幼儿的伙伴关系：请描述幼儿与其他幼儿的相处情况，例如是否容易与人建立友谊。
2. 兴趣爱好：a. 幼儿的兴趣：请描述幼儿的兴趣爱好，喜欢做什么样的活动。
b. 幼儿的优点：请描述幼儿在某一方面的优势和特长。
c. 幼儿的困难：请描述幼儿在某一方面的困难或需要关注的问题。
教育需求和期望：请家长根据对幼儿的观察和了解，提出对于幼儿教育的需求和期望。
1. 学习需求：a. 语言发展：请描述幼儿在语言表达方面的需求和期望，例如希望幼儿扩展词汇量等。
幼儿园新生家访记录表
幼儿园新生家访记录表家访时间：具体时间家访教师：教师姓名幼儿姓名：幼儿姓名幼儿性别：性别幼儿年龄：年龄家庭住址：详细地址联系电话：＿____家访目的：通过家访，了解幼儿的家庭环境、生活习惯、性格特点等，与家长建立良好的沟通渠道，为幼儿顺利入园做好准备。
家访过程：到达幼儿家庭后，家长热情地迎接了我。
首先映入眼帘的是一个温馨整洁的客厅，摆放着孩子的玩具和书籍。
我与家长进行了亲切的交谈，了解到孩子在家中的一些基本情况。
孩子平时比较活泼好动，喜欢听故事和玩玩具。
家长表示，孩子对新环境可能会有些不适应，希望老师能多给予关注和引导。
在与孩子的互动中，我发现孩子很有礼貌，能够主动跟我打招呼。
当我拿出带来的绘本时，孩子表现出了浓厚的兴趣，立刻坐在我的身边，认真地听我讲故事。
我询问了家长孩子的日常生活习惯，例如午睡时间、饮食习惯等。
家长说孩子午睡一般需要两个小时左右，饮食方面不挑食，但比较喜欢吃水果。
接着，我向家长介绍了幼儿园的一日生活安排，包括入园时间、课程设置、活动安排等。
家长表示会积极配合幼儿园的工作，帮助孩子尽快适应幼儿园的生活。
交流中，家长也提出了一些担忧，比如孩子在幼儿园会不会哭闹、能不能和其他小朋友友好相处等。
我耐心地解答了家长的疑问，并告诉家长我们会密切关注每一个孩子的情况，及时与家长沟通。
了解了孩子在家的表现后，我还向家长介绍了幼儿园的教育理念和教学方法，强调了培养孩子良好品德和行为习惯的重要性。
家长对此表示认同，并表示愿意在家中积极配合幼儿园的教育工作。
最后，我和家长一起为孩子入园后的学习和生活制定了一些初步的计划，包括培养孩子的自理能力、社交能力等。
家访总结：通过这次家访，我对孩子的家庭环境和性格特点有了更深入的了解，为孩子入园后的教育和管理提供了重要的参考。
同时，也与家长建立了良好的沟通和信任关系，为家园共育奠定了坚实的基础。
在今后的工作中，我会继续关注孩子的发展，与家长保持密切联系，共同促进孩子的健康成长。
幼儿园家访记录表内容(5篇)
幼儿园家访记录表内容（5篇）
幼儿园家访记录（一）：
家访时间：9月7日
家访对象：郁栋骁
住址：长泾镇河塘村郁家堂15号班级大1
家访教师：夏晨娟
家访目的：郁栋骁最近在吃饭时吃的比较快但总是有很多饭粒会掉在桌子上有时还会掉到地上。
解决主要问题：与家长交谈了解孩子在家吃饭时的表现。
今后教师与家长一齐在吃饭前多提醒他不要吃得太快注意卫生督促他改了掉饭粒的坏习惯。
幼儿园家访记录（二）：
班级:大3
对象:佳妮
时间:九月份
电话:1396189****
家访资料
原因：佳妮小朋友近段时间经常和苏琦栋小朋友呆在一齐，本来很乖的他变的得上课不专心听讲，午睡时两个人凑在一齐讲悄悄话。
思考到她爸爸妈妈工作较忙，我们就电话联系了她的妈妈。
老师：朱佳妮的妈妈，你好！近段时间，你家朱佳妮小朋友经常同苏琦栋小朋友在一齐玩，无论干什么，她们两人总喜欢粘在一齐，此刻，朱佳妮小朋友上课时比以前少认真了许多，总是乘我们老师不注意偷偷地同苏琦栋讲话，午睡时也是如此。
家长：
（妈妈）老师，你好！我们最近比较忙，感谢你们与我们及时沟通让我们了解了他在学校。
幼儿园小班家访记录100篇
幼儿园小班家访记录100篇格式已经更正，删除了没有内容的段落。
以下是小幅度改写后的文章：幼儿园小班家访记录表序号日期幼儿姓名班级性别家访方式家访原因解决主要问题家访教师1 男电话访让幼儿养成良好的研究惯对新事物的接受能力不是很快，需要不断的复巩固帮助家长真正了解研究的重要性，并让家长抽出时间多陪孩子，共同达到教育目的。
2 女电话访让幼儿知道自身的缺点与错误孩子在家比较溺爱，各方面能力都不如哥哥好，家长表示积极配合幼儿园工作，回家帮助复巩固，促进幼儿长足发展。
家长了解幼儿真实情况并提醒在家庭内部也要有意识培养良好研究惯。
3 男电话访让幼儿养成良好的研究惯幼儿研究态度不够认真，家长表示会多提醒、多督促养成良好的研究和生活惯。
家长了解幼儿的缺点与毛病，并及时与家长沟通联系，帮助幼儿改掉不良惯，促进幼儿长足发展。
4 男电话访让幼儿养成良好的研究惯幼儿研究态度不够认真，家长表示会多提醒、多督促养成良好的研究和生活惯。
家长了解幼儿的缺点与毛病，并及时与家长沟通联系，帮助幼儿改掉不良惯，促进幼儿长足发展。
5 女电话访让幼儿养成良好的研究惯幼儿研究态度不够认真，家长表示会多提醒、多督促养成良好的研究和生活惯。
家长了解幼儿的缺点与毛病，并及时与家长沟通联系，帮助幼儿改掉不良惯，促进幼儿长足发展。
6 男电话访孩子个性比较要强，各方面都发展得比较全面上课容易分心经过了解知道孩子在家的独立能力、生活自理能力各方面能力都是比较强的，家长经常会鼓励孩子自己去做事，培养孩子的独立能力。
8 男电话访聪明反应能力快，但不够自信家长辈溺爱，做事没耐心，午睡，孩子特别娇气，家长表示会多提醒、多督促孩子养成良好的研究和生活惯。
9 女电话访让幼儿知道自身的缺点与错误孩子能说会道，比较要强，做事非常仔细，家长表示会运用各种方式培养孩子的自信心，让她能大胆、积极主动地表现自己。
10 男电话访聪明反应能力快，但不够自信家庭影响导致孩子性格不够开朗，家长表示会注意培养孩子的自信心。
幼儿园幼儿因生病家访情况记录表
幼儿园幼儿因生病家访情况记录表家访日期：XXXX年XX月XX日家访对象：幼儿园幼儿因生病的家庭家访目的：了解幼儿因生病而缺席幼儿园的情况，及时掌握幼儿的健康状况，为幼儿的康复提供必要的支持。
家庭信息：家庭编号：________幼儿姓名：________家庭住址：________联系电话：________父亲姓名：________母亲姓名：________家庭成员：________（请填写家庭成员的姓名及与幼儿的关系）幼儿基本信息：幼儿姓名：________性别：________年龄：________幼儿园班级：________家长是否知道幼儿园疾病预防措施：是/否病情信息：病情名称：________病情发生日期：________病情症状：________就诊医院：________医生诊断：________医生建议：________是否住院：是/否住院天数：________是否已康复：是/否康复情况：________家庭情况：家庭经济状况：________家庭关系：________家长工作情况：________是否有其他孩子：是/否其他孩子的情况：________家长对幼儿的关注程度：________家长是否配合幼儿园的康复计划：是/否家访记录：在家访过程中，家长对幼儿的病情、康复情况进行了详细描述。
家长表示幼儿的病情正在好转，医生也给予了相应的治疗和建议。
家长非常重视幼儿的康复，承诺会积极配合幼儿园的康复计划，确保幼儿能够尽快康复并返校。
家长还提到了家庭经济状况一般，家庭关系良好，家长对幼儿的关注程度较高，也非常关心其他孩子的成长情况。
在家访中，家长表达了对幼儿园的感激之情，表示会继续支持幼儿园的工作。
家访总结：通过家访，我们了解到幼儿的病情已经在好转阶段，并得到了医生的治疗和建议。
家长表示会积极配合幼儿园的康复计划，确保幼儿能够尽快康复并返校。
同时，我们对幼儿的家庭情况有了更加全面的了解，家庭经济状况一般，家庭关系良好，家长对幼儿的关注程度较高，对其他孩子的成长也非常关心。
幼儿园家访情况记录表
幼儿园家访情况记录表家访时间：具体时间家访教师：教师姓名幼儿姓名：幼儿姓名幼儿年龄：X岁家庭住址：详细地址联系电话：＿____家访目的：1、了解幼儿家庭环境、生活习惯和家庭教养方式，为更好地开展个性化教育提供依据。
2、与家长交流幼儿在园的表现，共同探讨促进幼儿发展的方法和策略。
3、加强家园沟通，建立良好的家园合作关系。
家访内容：家庭环境幼儿的家庭居住环境整洁舒适，有专门为孩子设置的游戏区和学习区。
客厅里摆放着一些儿童读物和玩具，看得出家长很注重为孩子创造良好的成长环境。
家庭成员家庭成员包括父母和爷爷奶奶。
父母都有稳定的工作，平时工作较忙，但在周末会尽量抽出时间陪伴孩子。
爷爷奶奶对孩子也非常疼爱，在生活上给予了很多照顾。
生活习惯幼儿在家有较为规律的作息时间，每天晚上九点左右上床睡觉，早上七点左右起床。
饮食习惯良好，不挑食，但比较喜欢吃零食。
家长表示会注意控制孩子的零食摄入量，培养健康的饮食习惯。
家庭教养方式家长注重培养孩子的独立性和自主性，会鼓励孩子自己穿衣、洗漱等。
在学习方面，家长不会给孩子过多的压力，而是注重培养孩子的兴趣和好奇心。
但在孩子犯错时，家长有时会比较急躁，缺乏耐心。
幼儿在园表现在幼儿园里，幼儿姓名是一个活泼开朗的孩子，喜欢与小伙伴们一起玩耍。
在课堂上，能够积极参与活动，回答问题声音响亮。
但有时会比较好动，注意力不够集中。
与家长交流针对幼儿在园的表现，我与家长进行了深入的交流。
建议家长在家可以通过一些小游戏来培养孩子的专注力，如拼图、积木等。
同时，也希望家长在孩子犯错时能够保持冷静，耐心地引导孩子认识错误，改正错误。
家长反馈家长对幼儿园的教育教学工作表示满意，认为教师对孩子非常关心和负责。
同时，家长也提出了一些希望和建议，希望幼儿园能够多组织一些户外活动，让孩子更好地接触大自然。
家访总结通过本次家访，我对幼儿姓名的家庭情况和在园表现有了更全面的了解。
这将有助于我在今后的工作中，更好地开展个性化教育，促进幼儿的全面发展。