小学教学常规检查小结
教学常规检查工作总结(3篇)
教学常规检查工作总结本学期，根据瓯海区关于教学常规管理的新规定以及总校的布置，并结合小学分校常规教学管理的实际要求，前后共进行了四大全面教学常规大检查（____年的____月、____月、____月及____年的____月各一次）。
检查内容主要为教师个人记录册、语数英三学科作业批改记录、学生作业（____年级语数英三学科课堂作业本；____年级大作文本）、学科教案（语文学科包括“口语交际与习作”）。
参与检查的人员主要有教务处管理人员、兼职教研员、教研组长、年级组长及学科骨干老师。
在检查任务的分配上，管理人员主要检查老师的学期教学计划、教师个人记录册，教研组长主要检查学生作业的完成情况及教师的批阅情况，____至____年级学生的作文主要由有语文素养较好的老师担任。
每次检查之前，教务处都将下发专门的常规教学检查通知，并于检查之前对参与检查的人员进行简短的检查培训，提出检查的要求，特别是对检查标准、检查重点及抽样方式都进行明确。
接受培训之后，检查人员便到相应的地点进行教学常规的检查。
教学处领导于每次检查期间，都会毫无例外地到各办公室巡查，一方面了解老师们教学常规的落实情况，一方面也对检查人员的教学常规检查进行引导。
检查期间检查人员会如实、详细地记录检查结果，包括对学生的作业错误或老师在批阅中存在的问题定位到具体的页码上；检查结束后，参与检查的老师会根据自己所检查的年级及接受检查的对象的情况，进行全面而客观的分析，并撰写检查小结。
除大规模的检查之外，教务处曾多次个别或组织兼职教研员不定时、不定期、不定对象地随时翻阅个别或某年级或某学科的作业、教案、作业批改记录、教师个人成长记录册等，这种形式灵活、涉及面较小的检查方式对大面积的常规检查形成了较好的补充。
从历次检查的情况看，尽管在个别老师或个别环节上存在一些需要纠正的问题，但本学期的教学常规落实情况是非常到位的，这对教学质量的提升起到了根本的保证作用。
一是教师的个人记录册符合学校的要求，无论是专题讲座、理论摘抄或是听课记录都符合区教师发展中心的要求；二是教案依然在集体备课的基础上实现资源共享，老师们根据共性的教案作一些调整，以求更能适应自己教学的需要；三是教师为学生作业批改所做的批阅记录清晰地记录了学生的作业情况，既有学生个别的错误记录，也有班级当中倾向性的错误，同时还将如何进行作业评讲写得清清楚楚；四是学生的作文抄写比较认真，作业的正确率较高，教师的批改也非常及时、规范。
小学音乐常规检查小结
小学音乐常规检查小结本次小学音乐常规检查的目的是评估学生对音乐知识和技能的掌握情况，以及教学效果的质量。
以下是对检查结果的总结：整体表现学生在本次检查中表现出色，展现了良好的音乐素养和才能。
大部分学生都能够准确地演奏乐器，有的学生还展示了出色的歌唱和舞蹈技巧。
他们的音乐感知能力和合作精神也得到了很好的展示。
音乐知识学生在音乐知识方面表现出了一定的掌握程度。
他们能够分辨不同的音符，了解基本的音乐术语，并能够理解简单的乐谱。
然而，还有一部分学生对音乐理论知识的掌握有待提高。
乐器演奏学生在乐器演奏方面展现了出色的技巧和激情。
他们能够熟练地演奏所学乐器的基本曲目，并能够进行简单的合奏。
然而，还有一些学生存在一定程度的技巧不足，需要加强练。
声乐表演部分学生在声乐表演方面表现出色，具备较强的歌唱技巧和音准。
他们能够清晰地发音，并能够表达出歌曲的情感。
但也有一些学生在声乐表演方面还需要进一步培养自信和表达能力。
舞蹈表演舞蹈表演是学生们另一个亮点之一。
他们能够用身体的动作来诠释音乐的节奏和情感，整齐划一地完成编排的舞蹈动作。
但有个别学生在协调性和舞姿表达方面还有所不足。
总的来说，本次小学音乐常规检查的结果较为满意。
学生们在音乐知识、乐器演奏、声乐表演和舞蹈表演等方面取得了可喜的进步。
为了进一步提高教学质量，我们建议增加音乐理论的教学内容，并加强学生的练，以提高他们的技能水平。
感谢所有老师和学生的辛勤付出和参与，希望在以后的音乐教学中能够继续取得更好的成果！。
小学教学常规检查总结
小学教学常规检查总结教学常规检查是教育部门对教师的教育教学工作进行全面评估的一项重要工作。
通过检查，可以及时发现教学中存在的问题，帮助教师及时改进教学方法，提升教学质量。
在小学教学常规检查中，我发现了以下几个方面的问题：一、教学准备不充分。
部分教师对教学内容和教学目标理解不全面，针对性不强。
在备课过程中，教师缺乏对教材的深入研究，对教学内容的组织和安排不够合理，导致课堂教学效果不佳。
二、教学方法单一。
一些教师只使用讲授式教学方法，缺乏多样性的教学手段。
这样容易导致学生的学习兴趣低下，不能主动参与到教学过程中。
三、课堂纪律不够规范。
部分教师对课堂纪律管理不严，导致学生在教学过程中出现打闹、吵闹等不良行为。
这不仅影响了学生的学习效果，也给其他学生带来了困扰。
四、监考不到位。
监考老师在课堂中没有及时、全面地进行监管，对学生的违纪行为不能进行有效的制止和处理。
为了解决上述问题，我提出以下建议：一、加强教师的教学准备工作。
教师要重视备课工作，充分研究教学内容和教学目标，确保教学计划的连贯性和有针对性。
二、丰富教学方法。
教师应该根据学生的不同特点和学习需求，采用多样性的教学手段，如小组讨论、探究式学习、游戏化教学等，激发学生的学习兴趣和积极性。
三、严格管理课堂纪律。
教师要加强对学生的纪律教育，制定详细的课堂纪律规范，并及时对违反纪律的学生进行处罚。
同时，教师还应该加强对学生的监督和引导，帮助学生养成良好的学习习惯和行为习惯。
四、做好监考工作。
监考老师要全程参与课堂教学活动，关注学生的学习情况和纪律表现，及时制止违纪行为，保证课堂秩序的正常运行。
综上所述，小学教学常规检查是提高教育教学质量的一项重要工作。
通过检查发现问题，及时采取相应措施，对教师教育教学工作起到一定的指导和帮助作用。
教师要认真对待教学常规检查，不断完善自身的教学方法和管理能力，为学生成长提供良好的教育环境。
小学常规教学检查总结小学教学业务常规工作检查总结
小学常规教学检查总结小学教学业务常规工作检查
总结
在小学常规教学检查中，我们主要关注教师的教学内容、教学方法和教学效果。
首先，教师的教学内容应符合课程标准和学生学习需求。
教师在教学过程中要严格按
照教学大纲和教材要求进行教学设计，注重知识的有机组织和教学内容的层次性、系
统性，确保学生掌握基础知识和重要概念。
同时，教师还需注重知识与生活实际的联系，通过生动的教学案例和相关实践活动，激发学生学习兴趣和思维能力。
其次，教师的教学方法应多样化、灵活性。
教师需要根据学生的个体差异和学习特点，灵活运用讲授、示范、讨论、合作学习等多种教学方法，提高课堂教学的针对性和有
效性。
同时，教师还需关注学生的学习过程，注重启发式教学和探究式学习，培养学
生的自主学习能力和创新思维能力。
最后，教师的教学效果需要进行科学评估和反馈。
教师应根据教学目标和学生的实际
情况，合理设置学习任务和评价标准，及时给予学生评价和反馈。
同时，教师还需关
注学生学习的综合发展，注重学生的情感教育和品德教育，培养学生的良好习惯和积
极态度。
综上所述，小学教学常规工作检查总结应注重教师的教学内容、教学方法和教学效果
的全面评估，促进教师的教学能力和教育教学质量的提高。
同时，检查总结还应注重
与教师的沟通和交流，及时解决教学中存在的问题和困难，形成良好的教学氛围和教
育环境。
小学教学常规检查反馈总结
小学教学常规检查反馈总结近期针对小学教学进行了常规检查，现将检查反馈总结如下：
一、教学目标和规范
在本次教学检查中发现，部分教师在制定教学目标和执行教学规范方面存在不足。
一些教学目标过于模糊，难以评估学生的学习情况；部分教师在教学过程中规范性不强，导致学生难以理解和遵循规则。
建议教师在备课时明确教学目标，制定符合学生实际情况的规范，提高教学的针对性和有效性。
二、教学方法和手段
教学方法和手段是影响教学效果的重要因素之一。
在检查中发现，一些教师在课堂教学中过于依赖传统的讲授式教学，缺乏多样性和趣味性；部分教师在使用教学手段上缺乏创新，对现代技术的运用比较陈旧。
建议教师在教学中尝试多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高课堂互动性。
三、教学态度和情绪管理
教师的态度和情绪管理对学生的学习情绪和行为产生重要影响。
在检查中发现，一些教师在教学过程中缺乏耐心和耐心，情绪不稳定，影响了教学效果；部分教师在与学生的交流中存在语言暴力和情绪失控等问题。
建议教师在课堂上保持良好的教态和情绪管理，与学生建立良好的师生关系，创设和谐的教学氛围。
四、学生学习情况和教学反馈
在教学检查中，教师应及时反馈学生的学习情况，了解学生的学习进度和困难，及时调整教学策略和方法。
教师需要关注学生的学习动态，及时发现和解决问题，促进学生全面发展。
通过本次教学常规检查反馈总结，希望教师们能够认真思考和总结自己的教学实践，不断提升教育教学的水平和质量，为学生的健康成长和发展贡献积极力量。
感谢各位教师的辛勤工作和付出，期待未来的更好表现和成绩。
教学常规检查反馈小结
教学常规检查反响小结一、检查概况：4月26日下午，教诲处和各教研组长教师对本组教师进展第二阶段的教学常规工作检查。
此次检查主要涉及备课、作业、课本批注、试卷分析、听课几个方面。
总体来说，绝大多数教师的工作成效是令人欣喜的。
二、主要成绩：㈠、教案编写情况：⑴实效大。
大多数教师编写教案能根据学情，课型，紧靠?课标?，重点突出，表达特点，落实目标，渗透理念，教学环节清晰合理，富有针对性和实用性，每个教师的课本批注都很详尽、清晰。
⑵“余粮〞足。
大局部的教师能精心准备，认真撰写，数量足够。
⑶形式活。
教案呈现方式多，课本批注都较详细等〔如教师的备课详案，认真细致，每课时有教学反思〕。
⑷有反思。
每位教师都能及时地在教案后面写上自己的教学感受，体验，思考，顿悟，容丰富，形式灵活。
㈡作业布置与批改：⑴作业布置有广度：大多数教师能践行学校就作业布置的具体要求，做到“堂堂有作业，课课有练习〞。
有一局部教师还从时间，类型，要求等不同层面上做“细活〞。
⑵设置作业有维度：多数教师能根据学情与教材特点，从夯实根底，落实目标，提高能力，开展潜力等多重目的出发，自设了形式多样，富有成效的综合作业。
⑶批改作业有效度：教师们都能及时，认真，细致，准确地批改作业，做到：符号规，反响及时，重视矫正。
充分发挥评价的鼓励作用。
存在问题1、个别教师教案编写简单空洞，缺乏实用性；有的教师使用旧教案或集体备课的教案，但没有个人增减，缺乏主见性；2、一局部学生的作业习惯差和作业矫正效果差仍是“顽疾〞；3、作文批改比拟粗糙，缺乏针对性和实效性。
四、整改意见：1、重视教学常规工作的过程性管理，提高科组工作的整体效益；2、培养学生良好的作业习惯，提高矫正的有效值；3、开展“作文批改〞专题研讨，实现师生“双赢〞。
2021.4！小学教学常规检查反响小结为了认真落实学校教学常规管理制度，全面提高学校的教学质量,根据学校教务处工作安排，结合我校的实际教学情况，我校教诲处6月份进展了教学常规工作检查，现将检查情况通报如下：一、备课方面：总体上看，教师们在备课方面都倾注了大量的时间来学习课标和钻研教材，课前都考虑到学生的情况，教案真实有效，注重因材施教。
小学教学常规检查小结
小学教学常规检查小结哎哟，各位亲爱的同事们，今天咱们来聊聊小学教学常规检查小结这件事儿。
说起这个，我可是深有感触啊，毕竟我可是从教多年的“老教师”了。
记得有一次，咱们学校组织了一次教学常规检查，那场面，可谓是“热闹非凡”。
我负责检查低年级的语文课，一走进教室，那小家伙们一个个坐得端端正正，小脸蛋上洋溢着期待的光芒，仿佛在说：“老师，快来检查检查我们吧，我们表现得很棒哦！”我环顾四周，教室布置得井井有条，黑板上写着“语文课常规检查”几个大字，旁边还贴着孩子们精心制作的图画，真是赏心悦目。
我走到一位小朋友的座位旁，他正聚精会神地写着字，一笔一划，工工整整。
我轻轻地拍了拍他的肩膀，说：“小家伙，写得不错啊！”他抬起头，露出了羞涩的笑容，小声回答：“谢谢老师！”检查过程中，我发现了一个有趣的现象：孩子们在课堂上表现得非常积极，回答问题、朗读课文、讨论问题，一个个都像小大人似的。
我忍不住感慨，现在的孩子真是越来越厉害了！当然，检查过程中也发现了一些问题。
比如，有些孩子的书写不够规范，有些课堂纪律需要加强。
我回到办公室，赶紧把这些问题记录下来，准备在接下来的教学工作中进行改进。
这次检查让我深刻认识到，教学常规检查不仅是检查教师的教学水平，更是检查学生的综合素质。
在这个过程中，我看到了孩子们的成长，也看到了自己的不足。
我相信，只要我们用心去教，用心去爱，孩子们一定会越来越棒！说到这里，我想起了去年参加的一次教学研讨会。
会上，一位专家分享了他的教学经验，他说：“教育是一场马拉松，不是短跑，我们要关注学生的全面发展，让他们在快乐中学习，在快乐中成长。
”这句话让我深受启发，也让我更加坚定了做好小学教师的信念。
总之，这次教学常规检查让我收获颇丰。
我相信，只要我们团结一心，共同努力，我们的小学教育事业一定会越来越好！最后，我想对同事们说：让我们携手共进，为孩子们创造一个美好的未来吧！。
小学英语教学常规检查总结
小学英语教学常规检查总结为了确保小学英语教学质量，提高教学效果，我们对小学英语教学常规进行了全面的检查与总结。
本报告旨在归纳检查过程中发现的问题，并提出相应的改进措施，以促进英语教学的持续发展。
一、检查内容本次检查主要针对以下几个方面进行：1. 教学计划与进度：检查各年级英语教学计划是否按照课程标准制定，教学进度是否合理。
2. 教学方法与手段：考察教师是否采用生动、形象的教学方法，以及是否充分利用现代教育技术手段。
3. 课堂组织与管理：关注教师是否能够有效组织课堂，激发学生学习兴趣，营造良好的学习氛围。
4. 学生作业与评价：检查学生作业量是否适中，难易程度是否合适，以及评价方式是否多元化。
5. 教师业务水平：评估教师的教学设计、课堂组织、教学评价等方面的能力。
二、检查发现1. 教学计划与进度：大部分教师能够按照课程标准制定教学计划，但个别班级的教学进度较慢，需要加快进度。
2. 教学方法与手段：大部分教师能够采用生动、形象的教学方法，但仍有部分教师过于依赖讲授法，需要增加学生参与度。
3. 课堂组织与管理：大部分教师能够有效组织课堂，但部分教师对学生的课堂行为管理不够严格，需要加强管理。
4. 学生作业与评价：学生作业量适中，但部分评价方式过于单一，需要增加形成性评价的比例。
5. 教师业务水平：大部分教师具备较高的业务水平，但部分教师在教学设计和课堂组织方面有待提高。
三、改进措施1. 加强教学进度管理，对进度较慢的班级进行指导和支持。
2. 鼓励教师采用多样化的教学方法，如任务型教学、情境教学等，提高学生参与度。
3. 加强课堂管理培训，提高教师对课堂行为的把控能力。
4. 增加形成性评价的比例，关注学生学习过程，全面评价学生的英语水平。
5. 开展教师业务水平提升活动，如教学设计比赛、课堂观摩等，促进教师专业发展。
四、总结通过本次小学英语教学常规检查，我们发现了我市小学英语教学存在的一些问题，并提出了相应的改进措施。
小学教学常规检查总结反馈优质
小学教学常规检查总结反馈优质为督促了解全校教师在教育教学工作中的实际情况，加强教学过程的管理，3月的第三周，学校教导处和分管各年级的行政人员通过查、看、访等形式，对全校的教学六认真工作进行了认真检查。
现将检查的情况小结如下：1、备课方面：绝大部分教师能很好地履行“六认真”要求，认真钻研教材，了解学生，制定目标，按照学校要求进行书面备课。
本期的教学计划不但有深刻的反思而且有前瞻性、针对性、实用性及指导性。
备课的各个环节、三维目标、重难点、教法、学法等方面都处理得较好。
备课中新课标理念体现较突出，能把所上的教学课与实际生活联系起来，人文性十分浓厚，备教材，更备学生。
许多老师自己还买了教参、优秀的教学设计等资料来充实自己，目的是为了提高教育教学质量。
教师们预备课时数量充分，大多超过了23周。
2、作业的批改和考试方面：广大教师作业的批改量足，质量较高。
表现在：不仅课堂作业能做到全批全改，语文园地与单元测评也能做到全批全改；其中低年级每个班都有小字听写本和口算练习册，做到了分课或分单元听写、天天速算，并且全批全改。
3、辅导学生方面。
各位教师特别是班主任的工作都做得非常细，老师们不仅注重了对学生学习的辅导，对学生的心理也进行了辅导。
4、班务工作方面：全校所有班主任都能在自己工作岗位上认真履行职责，班务工作落实，责任心强。
主要表现在班务笔记比以往有所好转，不但各种活动记载详实，而且班级学生养成计划实在。
5、全校各年级均无购买课外辅导资料现象，老师们大多都是根据本年级教学情况，统一出练习题。
1、有些老师的备课虽详尽，但质量不高，缺乏创新。
希望老师们的备课能真正成为教师教学服务的手段，而不是流于形式。
2、中、高段老师们的作文备课虽有但不明显也不详尽，希以后加强作文素材的积累以及片段的训练，在备课本每个单元结束后应有详尽的作文或口语交际备课。
3、老师们平时批改作业很仔细，但疏于收集整理。
建议教师们可在平时的教学过程中及时收集学生在平时作业中以及各单元测试中出现的问题，建立一个错题档案，方便以后的教学。
小学数学组教学常规检查反馈小结
小学数学组教学常规检查反馈小结小学数学组教学常规检查反馈小结
一、教学计划
教学计划是教学工作的基本保障，要求各位老师要严格按照课
程标准制定教学计划，确保教学进程的有效推进。
二、教学内容
小学数学教学内容要紧密贴合教材，强调知识点的深度和广度，重点关注学生易错的知识点和难点，鼓励学生学会将所学知识应
用到生活中。
三、教学方法
小学数学教学要注意启发式教学方法，引导学生自主探究，加
强数学思维能力和数学语言的训练，提高数学素养和实际操作能力。
四、教学效果
小学数学教学效果要注重学生成绩的提升和学生态度的改善，既要注重学生基础的掌握，又要注重提高学生的解题能力和创新意识。
五、教学互动
小学数学教学要加强师生互动，及时解决学生的疑惑，鼓励学生在课堂上提问和自主思考，培养积极参与教学的习惯。
六、课堂管理
小学数学教学要强调课堂管理，要求各位老师要严格执行校规校纪，建立完善的课堂纪律制度，确保教学秩序和课堂纪律的良好。
七、教学评估
小学数学教学要注重教学评估，对学生的学习情况进行及时反馈，并根据学生的反馈意见进行修改，调整教学策略，确保教学效果的最大化。
结语：
以上是小学数学组教学常规检查反馈小结，希望各位老师能认真贯彻教学要求，注重教育教学，不断提升自己的教学能力和水平，为学生成长成才做出更大的贡献。
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大方庄小学教学常规检查小结
2015年3月
本月我们对全校教师的教案、作业、质量检测、听评课、辅导学生、安全、
业务学习等方面进行了一次全面细致的检查，大多数教师都比较重视，检查内容
完整、全面。现将检查情况总结如下：
一、教案方面的特点与不足：
（一）优点：
1、绝大多数教案设计完整，教学重点、难点突出，设置得当，紧紧围绕新课标，
能突出对学科素养的高度关注。板书设计具有高度的归纳与概括性，并能展示知
识内在结构。教师撰写的课后反思比前一次检查有所提高，一部分教师的教学后
记能体现教师对教材处理的新方法，能侧重对自己教法和学生学法的指导，并且
还能对自己不得法的教学手段、方式、方法进行深刻地解剖，能很好地体现课堂
教学的反思意识，反思深刻、务实、有针对性。
2、教学环节齐全，注重引语与小结，使教学设计前后呼应，环节完整。
3、注重选择恰当的教学方法，注重在灵活多样的教学方法中培养学生的合作意
识和创新精神。
（二）不足：
1、教案后的教学反思不够认真、不够详细，没能对本堂课的得与失作出记录与
小结，从中也可以看出我们对教学后记还不够重视。
2、教案不能体现多媒体教学手段，不注重培养学生的探究精神和创新能力。
3、在以后设计教案时，希望能将课后反思的位置多留几行。从检查教案可以看
出有些教师在写教学后记时因行距不够而影响了后记的书写。
二、作业方面的特点与不足：
（一）优点：
1、能按进度布置作业，作业设置量度适中，难易适中，上交率较高，且都能做
到全批全改。
2、作业批改公平、公正，有一定的等级评定，有些教师还有特定的评语和奖励。
3、学生在书写方面较上学期有很大进步。从检查可以发现教师对学生作业的书
写格式有明确的要求。
（二）不足：
1、对于作业封面请各位教师学生进行教育，要整洁、不能涂涂划划。在学生书
写封面上的姓名时，要求他们认真书写，让学生明白做人先从写好每一个字开始，
先从写好自己的名字开始。
2、从作业批语看，鼓励性批语有待探索。希望老师们注重对学生作业的评价，
可以根据不同学段学生的心理特点，用不同的评价等级来激励学生。
3、有些作业没有格式要求，同一个作业本的两次作业有的紧挨着，没有空出一
行；有的空出大半页。
4、希望我们老师在最后书写批语时要规范、清楚，能给学生以榜样示范。
三、其它方面：
（一）优点：
1、一个学期以来，各位教师都按照规定听课，并且做好听课记录，说明各位教
师的工作热情非常高涨。
2、每位班主任老师每周对学生进行了安全教育并做好了每月一次的记录。
（二）不足：
各位教师虽然每本记录都有，但是记录的内容还欠缺，不够详细，譬如说听
课记录，有一些教师的听课记录太过简单，过后可能已经回忆不到其中的亮点。
所以在听课的时候要详细地记录听课内容。还有培优辅差记录、安全记录等都存
在一样的问题，希望各位教师以后做记录时要记详细。
邢集镇大方庄小学
2015.03.30