纸上得来终觉浅,绝知此事须躬行——高二语文古诗阅读题讨论PPT
纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”
纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。
”纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行——出自《冬夜读书示子聿》，作者陆游。
释义：古人做学问是不遗余力的，往往要到老年才取得成就。
从书本上得来的知识，毕竟是不够完善的。
如果想要深入理解其中的道理，必须要亲自实践才行。
这是陆游的一首教子诗，名字叫《冬夜读书示子聿》，作于宋宁宗庆元五年（公元1199年）底。
诗人就知识的获取，从两方面谈了自己的看法：一是要花气力，一是“要躬行”。
诗中表达的思想不仅是冬夜读书的体会，更是诗人勤奋学习的经验总结。
《冬夜读书示子聿》是由南宋诗人陆游晚年所写的一首七言绝句。
《冬夜读书示子聿》是一首哲理诗，饱含了诗人深邃的教育思想理念，也寄托了诗人对子女的殷切期望。
作者陆游（1125年11月13日－1210年1月26日），字务观，号放翁，汉族，越州山阴（今浙江绍兴）人，尚书右丞陆佃之孙，南宋文学家、史学家、爱国诗人。
陆游一生笔耕不辍，诗词文具有很高成就。
其诗语言平易晓畅、章法整饬谨严，兼具李白的雄奇奔放与杜甫的沉郁悲凉，尤以饱含爱国热情对后世影响深远。
词与散文成就亦高，宋人刘克庄谓其词“激昂慷慨者，稼轩不能过”。
有手定《剑南诗稿》85卷，收诗9000余首。
又有《渭南文集》50卷、《老学庵笔记》10卷及《南唐书》等。
书法遒劲奔放，存世墨迹有《苦寒帖》等。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”特别强调了做学问的功夫要下在“哪里”，这也是做学问的诀窍，那就是不能满足于字面上的明白，而要躬行实践，在实践中古人做学问总是竭尽全力的，即使这样，也是从年轻开始就下苦功夫，直至老年方才有所成就。
从书本上得到的知识终归是浅薄（bó）的，最终要想认识事物或事理的本质，还必须依靠亲身的实践。
深理解。
只有这样才能把书本上的知识变成自己的实际本领。
《冬夜读书示子聿》这首哲理诗，意境深远，余味无穷。
诗的前两句，讲古人做学问总是竭尽全力。
只有少年时加倍努力，将来才能成就一番事业。
纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行
一句“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”出自《朗文诗话》中，意思是说通过纸面
上的学习所获得的知识是有限的，只有通过亲身实践，才能真正深刻地理解和掌握知识。
这句话告诉我们，要想真正学会一项技能或者掌握一门知识，光是纸上得来远远不够，必
须亲身去实践，亲身去感受才行。
下面就让我们一起来探讨一下这句话在现实生活中的重
要意义。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行这句话告诉我们，知识的学习不能只停留在书本上。
书本上的知识是有限的，只有通过实践才能真正理解和掌握。
比如学习游泳，光看教科书
上的理论知识是不够的，必须跳进水里去练习，亲身体验才能真正学会。
再比如学习骑自
行车，光看别人骑的姿势和原理是不够的，必须亲自上车练习，才能掌握平衡和技巧。
在
现实生活中，我们要想学好一门技能或者掌握一项知识，一定要注重实践，不能只停留在
书本上。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行这句话提醒我们，只有通过实践才能不断积累经验，不断提高自己的能力。
一个人如果只是停留在理论知识的层面上，是无法真正提高自己的
能力的。
只有通过实践，不断去做，不断去总结经验，才能不断提高自己的能力。
比如一
个销售人员，光靠书本上的销售理论知识是不够的，必须通过实际销售活动去不断总结经验，不断提高自己的销售能力。
再比如一个演讲者，光靠说理论知识是不够的，必须通过
不断的演讲实践去提高自己的演讲技巧。
在现实生活中，我们要想不断提高自己的能力，
一定要注重实践，不断积累经验。
纸上得来终觉浅 绝知此事要躬行
纸上得来终觉浅绝知此事要躬行这句古语出自《冯梦龙全集·豫章散记》中一则寓言故事的结尾，寓意着纸上得来的知识和了解的表面浅薄。
只有亲自实践、身体力行，才能真正明白其中的深意和真理。
在生活和学习中，我们必须要通过实践来加深对知识和技能的理解和掌握，不能仅仅停留在书本知识的层面。
纸上得来终觉浅，强调的是书本知识的局限性。
看书可以获取很多信息和知识，但这些知识只是纸面上的文字，还没有真正融入到个人的认识和体验中。
只靠纸面上的知识是无法真正理解和掌握事物的。
比如学习一门技能，只看书只学习理论是远远不够的，必须通过实践来加深对技能的理解和掌握。
纸面上的知识只是开始，只有通过实践才能真正地理解和应用到实际中。
绝知此事要躬行，强调的是实践的重要性。
要真正理解和掌握一件事情，必须要亲自实践，躬身去做。
书本知识只是提供了一个基础的指导，只有通过实际操作，经历过各种情况和挑战，才能真正发现其中的问题、锻炼自己的能力并形成自己的思考和见解。
比如学习驾驶，单靠看书死记硬背交通规则是远远不够的，必须亲自上路驾驶才能真正理解和掌握驾驶的技能和经验。
纸上得来终觉浅、绝知此事要躬行这句话告诉我们，知识不是一成不变的，只有通过不断地实践和体验，才能真正深化我们对事物的理解和掌握。
只有实践，才能将书本上的知识转化为自己的实践经验，只有实践，才能让我们真正增长见识，培养能力。
通过实际操作，我们会遇到各种问题和困难，这些问题和困难是书本上无法体会和解决的。
只有通过实践，才能积累经验，提高自己的能力素质。
实践也是对知识的检验和补充，通过实践，我们可以验证书本上的知识的正确性，并在实践中不断积累新的知识和经验。
我们在学习和生活中要积极主动地进行实践，通过亲身经历学习和体验来增长知识、提高能力。
无论是学习知识还是学习技能，都要重视实践环节，将纸面上的知识与实际情况相结合，通过动手实践来深化对知识的理解和掌握。
只有在实践中，我们才能真正明白其中的道理和真理，才能将知识变成我们自己的财富。
纸上得来终觉浅绝知此事要躬行的哲理
纸上得来终觉浅绝知此事要躬行，这句话出自于《朱子家训》，是我国古代哲学家朱熹所著，这句话意思是说，光凭书本上的学识是远远不够的，要真正了解某件事情，必须亲自去做，去实践，去躬行。
这是一句非常经典的哲理，它不仅提醒着我们学习的重要性，更强调了实践的重要性。
那么，我们应该如何理解这句话呢？我们可以从学习的角度来解读这句话。
纸上得来终觉浅，意思是说书本上的知识是有限的，很多时候只是一些表面的东西，想要深入了解某一个领域，就必须要实践，要做一些实际的事情。
比如学习游泳，光凭看书是学不会的，必须要亲自下水，感受水的力量，才能真正掌握游泳的技巧。
学习的过程中要注重实践，积极参与到实践中去，才能真正理解所学的知识。
我们可以从人生的角度来理解这句话。
人生中有很多道理和道行需要我们去实践，比如孝顺父母、尊重他人、助人为乐等等，这些都不是光凭书本就能理解的。
只有亲自去做，去实践，去躬行，才能真正体会其中的道理和真谛。
比如孝顺父母，光凭嘴上说是不够的，必须要亲自去做一些实际的事情，用心去体会父母的辛劳，才能真正体会孝顺的意义。
再次，我们还可以从工作学习的角度来解读这句话。
在工作学习中，光凭书本上的理论知识是远远不够的，必须要将理论知识转化为实际能力，才能在工作学习中有所成就。
比如学习项目管理知识，光凭书本上的知识是只能知其然而不知其所以然的，必须要在实际项目中去应用，去实践，去躬行，才能真正掌握项目管理的精髓。
纸上得来终觉浅绝知此事要躬行，这句话教诲我们在学习工作和生活中都要重视实践，要将理论知识转化为实际能力，只有通过实践，通过躬行，才能真正理解其中的道理和真谛。
希望每个人在面对一件事情的时候，都能铭记这句话，用心去实践，用心去躬行，才能得到真正的成长和收获。
希望这篇文章能够帮助您更深入地理解“纸上得来终觉浅绝知此事要躬行”这一哲理，也希望您在日常生活中能够积极地去实践，去躬行，才能真正掌握其中的道理和真谛。
关于“纸上得来终觉浅绝知此事要躬行”这句话，我想共享一些个人的体会和理解。
【经典诗句】“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”的意思及全诗赏析
【经典诗句】“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的意思及全诗赏析诗词名句“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”出自《冬夜读书示子聿》（南宋）陆游古人学问无遗力，少壮工夫老始成。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
注释：示：训示、指示。
子聿（yù ）：陆游的小儿子。
学问：指读书学习，有做学问的意思。
遗：保留无遗力：用出全部力量，没有一点保留，不遗余力、竭尽全力。
少壮：青少年时代。
工夫：（做事）所耗费的时间。
始：才。
纸：书本。
终：毕竟。
觉：感觉，觉得。
浅：肤浅，浅薄。
绝：完全绝知：深入、透彻的理解。
行：实践。
躬（gōng）行：亲自实践。
翻译：古人做学问总是不遗余力的，即使这样，也是从年轻开始就下苦功夫且不断努力，直至老年方才有所成就。
从书本上得到的知识终归是浅薄的，最终要想认识事物或事理的本质，还必须自己亲身的实践。
译文1：古人做学问总是竭尽全力的，青少年时肯下工夫到老才能有所成就。
书本上得来的知识毕竟比较肤浅，要透彻地认识事物还必须亲身实践。
译文2：古人做学问是都是全力以赴的，青少年时代花的工夫，往往要到年老时才取得成就、从书本上得到的知识终究还是不完善的，要深切地了解必须亲自通过实践才行。
蕴含道理：特别强调了做学问的功夫要下在“哪里”，这也是做学问的诀窍，那就是不能满足于字面上的明白，而要躬行实践，在实践中古人做学问总是竭尽全力的，即使这样，也是从年轻开始就下苦功夫，直至老年方才有所成就。
从书本上得到的知识终归是浅薄（bó）的，最终要想认识事物或事理的本质，还必须依靠亲身的实践。
深理解。
只有这样才能把书本上的知识变成自己的实际本领。
赏析：这首哲理诗，意境深远，余味无穷。
诗的前两句，讲古人做学问总是竭尽全力。
只有少年时加倍努力，将来才能成就一番事业。
“无遗力”，形容古人做学问勤奋用功、孜孜不倦的程度，既生动又形象。
“老始成”阐明做学问应当持之以恒的道理，强调“少壮工夫”的重要性。
学子要趁着年少精力旺盛，抓住美好时光奋力拼搏，莫让青春年华付诸东流。
纸上得来终觉浅绝知此事要躬行
纸上得来终觉浅绝知此事要躬行纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
这句话是出自唐代孟郊的《登岳阳楼》一诗，意思是说通过纸上的知识只是表面的了解，真正深刻的理解需要通过实践来获得。
这句话告诉我们，光靠死读书是远远不够的，只有亲身实践才能真正领悟到知识的深层含义。
在当今社会，这句话依然具有重要的启示意义。
随着科技的不断发展和知识的快速更新，人们往往倾向于通过书本、网络等渠道获取知识，这种知识只是掌握了一些基本的理论和概念，要想真正将其转化为自己的能力和技能，则需要躬行实践，才能使所学知识得到深刻的理解和应用。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行这句话告诉我们，知识的实践价值远远大于纸上的理论。
比如说，学习骑自行车，只靠看书和听课是无法真正掌握骑车的技能的，必须亲自上车踩踏板，摇动方向盘，感受风的呼啸声，才能真正领悟并掌握骑车的技巧。
又比如学习游泳，只有亲身经历过水的浸润，才能学会游泳的技巧和方法。
再比如学习写作，只有不断地动手写，经历失败与成功，才能真正理解写作的要领和技巧。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行这句话也告诉我们，只有通过实践才能不断地丰富和完善自己的知识体系。
知识的广度和深度往往需要通过实践不断地积累和完善。
比如企业家要想成功，单凭书本中的管理理论是不够的，必须通过实践，不断地摸索和实验，才能找到适合自己企业的经营管理模式。
再比如医生要想提高医术水平，单凭书本学习是不够的，必须在临床中不断实践，才能提高自己的诊断和治疗能力。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行这句话还告诉我们，只有通过实践才能真正将知识内化为自己的能力和技能。
只有在实践中不断地感悟和体会，才能使所学知识转化为自己的思维方式和行动方式。
比如说，学习弹琴，只有在弹琴过程中不断地体会和领悟音乐的韵律和情感，才能真正掌握演奏的技巧和艺术。
再比如学习编程，只有通过不断地实践，不断地纠错，才能掌握编程的逻辑和方法。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行这句话是一句至理名言，它告诉我们，知识的实践价值远远大于纸上的理论，只有通过实践才能不断地丰富和完善自己的知识体系，只有通过实践才能真正将知识内化为自己的能力和技能。
纸上得来终觉浅
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行——谈古诗的自主学习古诗文是我们民族文化的精华，千百年间，万口传诵，哺育了一代又一代人，成为祖国文化的命脉。
小语教材中也有众多的优秀诗篇，许我人长大后仍能吟诵。
特别是北京景山教材，自三年级后，每册安排十首古诗，它对陶冶学生避孕药操，培养扎实的语言表达能力和鉴赏能力很有帮助，但一直以来，古诗的学习强调理解，字字落实，句句能解，只停留于表面的形式，而并未发挥它的真正作用。
我们知道，任何的学习，唯有发自内心的自主活动，才能真正铭记于心，深得其髓，也才能推推陈出新，所以，在高年级的古诗教学中，我强调让学生在有了一定的积累和学习经验的基础上开展自主学习。
一、采得百花成蜜后，共同辛苦共同甜——以互助的讨论理解诗意。
曾有学者慨叹自然等技能课教学的优越性，因为这些课上经常需要学生组成小组互相讨论，实验，在自己的摸索和大家的协调合作中获取知识。
使每个人都有一个积极参与，探求到获取的过程，这样的自主过程中有获取知识的艰辛，也有成功的喜悦，协作的便利，而且，这种合作式的讨论往往贯穿于整堂课，而这在语文教学特别是古诗教学中，并不多见。
事实上，教材中的每首古诗都有适当的理解性提示，而学生手中也往往有大量的有关资料，所以当学生有了一定的古诗学习经验后，他们便能通过预习达到基本理解的目的。
这时，当老师在课上再要不厌其烦地字字落实，便已有能引起学生的兴趣了，为此，课上，我提倡学生以四人小组的形式讨论理解诗意，互相解决疑问，通过讨论，用自己的语言精确地诠释诗意，开始的时候，学生对讨论只是注意凑热闹，为此我对方法作了指导，引导讨论得较好的小组介绍经验，有的组先互相质疑，解疑；有的组每人解释一行，看谁语言优美；有的组提倡七嘴八舌……在讨论后的评析检查中，我先要求小组质疑提出本小组无法解决的疑问，由其他组或老师解疑，然后以小组派代表来介绍诗意，每次都评出几个优秀小组。
在这样的讨论检村过程中，免去了老师繁琐的讲解，而增加了小组与小组间富于竞争的学习争论，大家都在不断地提高讨论质量，在学习班的同时，也注意了语言的推敲，同时，这也带动了他们课外阅读，因为唯有扩大阅读量为能在小组讨论中为人师，替人解疑，也才能在小组竞争中获胜，当这个过程变成了富有动力的自觉过程后，方能使学生真正尝到学习的乐趣，而小组的共同努力，也更培养学生合作精神。
纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行的批注
纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行的批注
诗句：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行
批注：从书本上得到的知识终归是浅薄的，最终要想认识事物或事理的本质，还必须自己亲身的实践。
诗中表达的思想不仅是冬夜读书的体会，更是诗人勤奋学习的经验总结。
出处：宋代陆游的《冬夜读书示子聿》
原文
《冬夜读书示子聿》
陆游
古人学问无遗力，少壮工夫老始成。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
注释：
示：训示、指示。
子聿(yù)：陆游的小儿子。
学问：指读书学习，就是学习的意思。
遗：保留，存留。
无遗力：用出全部力量，没有一点保留，不遗余力、竭尽全力。
少壮：青少年时代。
工夫：做事所耗费的时间。
始：才。
纸：书本。
终：到底，毕竟。
觉：觉得。
浅：肤浅，浅薄，有限的。
绝知：深入、透彻的理解。
行：实践。
躬行：亲身实践。
译文：
古人学习知识不遗余力，年轻时下功夫，到老年才有所成就。
从书本上得来的知识毕竟不够完善，要透彻地认识学习知识这件事还必须亲自实践。
纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行说明的是什么道理-
纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行说明的是什么道理?
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.纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行.
意思：从书本上得到的知识终归是浅薄的,未能理解知识的真谛,要真正理解书中的深刻道理,必须亲身去躬行实践.
出自：《冬夜读书示子聿》年代：宋作者：陆游体裁：七绝古人学问无遗力,少壮工夫老始成.
2.问渠哪得清如许,为有源头活水来.
按字面来说:哪来那么清澈的水,因为有源头的活水源源不断的出来.
其实诗人真正的意思是:怎么样才能不断的写出好的文章,因为平时在生活中注意观察和学习,不断的积累.
3.世事洞明皆学问,人情练达即文章.
出自《红楼梦》第五回的一副对联.是说明白事理,掌握事实规律是一种学问,恰当地处理事情,总结出来的规律就是文章
4.千淘万漉虽辛苦,吹尽狂沙始到金.
出自刘禹锡的《浪淘沙九首》.其大意是：学会明辨是非是一个十分艰苦的历程,但只有这样,才会得出真知灼见.
全诗：莫道谗言如浪深,莫言迁客似沙沉.千淘万漉虽辛苦,吹尽狂沙始到金.
5.落红不是无情物,化作春泥更护花.
落花并没有忘记树根的哺育,带着无限的眷恋深情地告别树根,宁化作春泥而护树根,以回报树的养育之恩.
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高中语文 课外古诗文 陆游《冬夜读书示子聿》原文、译文、赏析
陆游《冬夜读书示子聿》原文、译文、赏析
冬夜读书示子聿
作者：陆游
古人学问无遗力，
少壮工夫老始成。
纸上得来终觉浅，
绝知此事要躬行。
翻译
古人做学问是不遗余力的，终生为之奋斗，往往是年轻时开始用功到了老年才取得成功.从书本上得来的知识终归是浅薄的，未能理解知识的真谛.要想彻底明白书本上的深刻的知识必须要亲自实践。
赏析
这首诗的意思是说,古人学习知识是不遗余力的。
终身为之奋斗,往往是年轻时开始努力，到了老年才取得成功。
从书本上得到的知识终归是浅薄的，未能理解知识的真谛，要真正理解书中的深刻道理，必须亲身去实践，方能学有所成。
在宋宁宗家庆五年，即1199年的年底,陆游写了《冬夜读书示子聿》一首诗.
这是一首非常有名的诗。
在这首诗里,诗人一方面强调了做学问要坚持不懈，早下功夫，免得“少壮不努力，老大徒伤悲”，将来一事无成，后悔莫及.另一方面，特别强调了做学问的功夫要下在“哪
里”，这也是做学问的诀窍，那就是不能满足于字面上的明白，而要躬行实践，在实践中加深理解。
只有这样才能把书本上的知识变成自己的实际本领.诗人在书本与实践的关系上,强调了实践的重要，这符合唯物认识论的观点。
作者的这种见解，不仅在封建社会对人们做学问、求知识是很宝贵的经验之谈，就是对今天的人们也是很有启迪作用的，是非常有价值的见解。