七年级文言文练习题
中考语文复习之教考衔接文言文专题练习专题04七年级上册《狼》课内外阅读分层练(含答案)

《狼》课内外阅读分层练第一部分:课内基础狼①蒲松龄一屠②晚归,担中肉尽,止③有剩骨。
途中两狼,缀行甚远④。
【注】①选自《聊斋志异》卷六(上海古籍出版社1986年版)。
此题下共有三则故事,这里选的是第二则。
蒲松龄(1640-1715),字留仙,世称聊斋先生,淄川(今属山东淄博)人,清代文学家。
著有文言小说集《聊斋志异》等。
②[屠]屠户。
③[止]仅、只。
④[缀行甚远]紧跟着走了很远。
缀,连接,紧跟。
参考译文:一个屠夫傍晚回家,担子里面的肉已经卖完,只有剩下的骨头。
路上遇见两只狼,紧跟着走了很远。
屠惧,投以骨①。
一狼得骨止,一狼仍从②。
复投之,后狼止而前狼又至。
骨已尽矣。
而两狼之并驱如故③。
【注】① [投以骨]就是以骨投之,把骨头投给狼。
②[从]跟从。
③[两狼之并驱如故]两只狼像原来一样一起追赶。
并,一起。
驱,追随、追赶。
如故,跟原来一样。
参考译文:屠夫害怕,把骨头扔给狼。
一只狼得到骨头停下了。
另一只狼仍然跟着他。
屠夫又把骨头扔给狼,后面得到骨头的狼停下了,可是前面得到骨头的狼又赶到了。
骨头已经扔完了。
但是两只狼像原来一样一起追赶屠夫。
屠大窘①,恐前后受其敌②。
顾③野有麦场,场主积薪④其中,苫蔽成丘⑤。
屠乃奔倚其下,弛⑥担持刀。
狼不敢前,眈眈相向⑦。
【注】①[窘]处境困迫,为难。
②[受其敌]遭受它们的攻击。
③[顾]看、视。
④[积薪]堆积柴草。
⑤[苫蔽成丘]覆盖成小山一样。
苫蔽,覆盖、遮盖。
⑥[弛]解除、卸下。
⑦[眈眈相向]瞪眼朝着屠户。
眈眈,凶狠注视的样子。
参考译文:屠夫非常困窘急迫,恐怕前后一起受到狼的攻击。
屠夫看见田野里有一个打麦场,打麦场的主人把柴草堆积在打麦场里,覆盖成小山一样。
屠夫于是跑过去靠在柴草堆的下面,卸下担子拿起屠刀。
两只狼不敢上前,凶狠地瞪着屠夫。
少时①,一狼径去②,其一犬坐于前③。
久之④,目似瞑⑤,意暇甚⑥。
屠暴⑦起,以刀劈狼首,又数刀毙⑧之。
方欲行,转视积薪后,一狼洞其中⑨,意将隧⑩入以攻其后也。
七年级文言文阅读题及答案

七年级文言文阅读题及答案【题目】阅读下面的文言文,然后回答问题。
《孙权劝学》初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学。
”蒙辞以军中多务。
权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪?但当涉猎,见往事耳。
卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎?”肃遂拜蒙母,结友而别。
【问题】一、解释下列词语在文中的含义。
1. 当涂掌事2. 涉猎3. 孤4. 刮目相待二、翻译以下句子。
1. 孤岂欲卿治经为博士邪?2. 卿言多务,孰若孤?三、根据文意,概括孙权劝学的目的。
四、从文中可以看出吕蒙的态度发生了怎样的变化?请用一句话概括。
五、结合文本,谈谈你对“士别三日,即更刮目相待”这句话的理解。
【答案】一、1. 当涂掌事:担任当前的重要职务。
2. 涉猎:粗略地阅读。
3. 孤:古代君主自称的一种谦词。
4. 刮目相待:重新审视,用新的眼光看待。
二、1. 孤岂欲卿治经为博士邪?——我难道想让你研究儒家经典成为博士吗?2. 卿言多务,孰若孤?——你说事务繁多,难道比得上我吗?三、孙权劝学的目的是让吕蒙涉猎往事,增长见识,提高自己的才干。
四、吕蒙的态度从开始的推辞、不愿意学习,转变为愿意学习,并且取得了显著的成绩。
五、“士别三日,即更刮目相待”这句话的意思是,人只要努力,三天之后就能有明显的进步,所以要重新审视,用新的眼光看待。
这句话告诉我们,要不断地学习、进步,不能停留在原地。
下面是完整的文言文阅读题及答案(900字以上):【文言文阅读题】一、阅读《孙权劝学》一文,回答以下问题。
《孙权劝学》初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学。
”蒙辞以军中多务。
权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪?但当涉猎,见往事耳。
卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎?”肃遂拜蒙母,结友而别。
七年级上册文言文语文试卷附答案

七年级上册文言文语文试卷附答案一、文言文1.阅读下面的文段,回答问题。
孟尝君有舍人而弗悦孟尝君有舍人①而弗悦,欲逐之。
鲁连②谓孟尝君曰:“猿猴错木据水,则不若鱼鳖;历险乘危,则骐骥③不如狐狸。
曹沫④奋三尺之剑,一军不能当;使曹沫释其三尺之剑,而操铫耨⑤与农夫居垅亩之中,则不若农夫。
故物舍其所长,之其所短,尧亦有所不及矣。
今使人而不能则谓之不肖教人而不能则谓之拙。
拙则罢之,不肖则弃之,使人有弃逐,不相与处,而来害相报者,岂非世之立教⑥首也哉!”孟尝君曰:“ 善。
”乃弗逐之。
【注释】①舍人:门客。
②鲁连:姓鲁名仲连,也称鲁连。
齐人,游侠义士。
③骐骥:千里马。
④曹沫:鲁庄公时的武士。
③铫耨:农具。
⑥用世立教:治理国家,教化百姓。
(1)下列各项中,加下划线词语意思相同的一项是()A.则不若鱼鳖/未若柳絮因风起B.历险乘危/险躁则不能冶性C.故物舍其所长/两狼之并驱如故D.孟尝君曰:“善!”/择其善者而从之(2)请用三条“∕”给文中画线句子断句。
今使人而不能则谓之不肖教人而不能则谓之拙(3)说说本文蕴含了一个怎样的道理?2.阅读下面文言文,完成下列小题。
(甲)杞人忧天杞国有人忧天地崩坠,身亡所寄,废寝食者。
又有忧彼之所忧者,因往晓之,曰:“天,积气耳,亡处亡气。
若屈伸呼吸,终日在天中行止,奈何忧崩坠乎?”其人曰:“天果积气,日月星宿,不当坠耶?”晓之者曰:“日月星宿,亦积气中之有光耀者,只使坠,亦不能有所中伤。
”其人曰:“奈地坏何?”晓之者曰:“地,积块耳,充塞四虚,亡处亡块。
若躇步跐蹈,终日在地上行止,奈何忧其坏?”其人舍然大喜,晓之者亦舍然大喜。
(选自《列子》)(乙)沈屯子多忧沈屯子入市,听唱书,至杨文广①被围柳城内乏粮外阻救蹙然兴叹不已。
友拽之归,其日夜忧念不置,曰:“文广围困至此,何由得解?”自此悒悒②成疾。
家人因劝出游,以纾其意。
忽见负竹入市者,则又念曰:“竹末甚锐,道上行人必有受其刺者。
”归忧益重。
文言文专题(七年级下册)《河中石兽》复习习题

《河中石兽》习题【一】【甲】①沧州南一寺临河干,山门圮于河,二石兽并沉焉。
阅十余岁,僧募金重修,求二石兽于水中,竟不可得。
以为顺流下矣,棹数小舟,曳铁钯,寻十余里无迹。
②一讲学家设帐寺中,闻之笑曰:“尔辈不能究物理,是非木杮,岂能为暴涨携之去?乃石性坚重,沙性松浮,湮于沙上,渐沉渐深耳。
沿河求之,不亦颠乎?”众服为确论。
③一老河兵闻之,又笑曰:“凡河中失石,当求之于上流。
盖石性坚重,沙性松浮,水不能冲石,其反激之力,必于石下迎水处啮沙为坎穴。
渐激渐深,至石之半,石必倒掷坎穴中。
如是再啮,石又再转,再转不已,遂反溯流逆上矣。
求之下流,固颠;求之地中,不更颠乎?”如其言,果得于数里外。
④然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,岂可据理臆断欤?《河中石兽》【乙】蜀中有杜处士①,好书画,所宝以百数。
有戴嵩②牛一轴,尤所爱,锦囊玉轴,常以自随。
一日曝书画,有牧童见之,拊③掌大笑曰:“此画斗牛也。
牛斗力在角,尾搐④入两股间,今乃掉⑤尾而斗,谬矣!”处士笑而然之。
古语云:“耕当问奴,织当问婢。
”不可改也。
《杜处士好画》【注解】①杜处士:姓杜的读书人。
②戴嵩:唐代画家,韩滉弟子。
③拊:拍。
④搐ch ù:收缩。
此指“夹”。
⑤掉:摆动。
1.解释下面句中加点词语。
(2分)(1)阅.十余岁,僧募金重修阅:(2)一日曝.书画曝:2.用现代汉语翻译下列语句。
(4分)(1)其反激之力,必于石下迎水处啮沙为坎穴。
译文:________________________________________________________________________(2)蜀中有杜处士,好书画,所宝以百数。
译文:________________________________________________________________________3.结合语境,用自已的话说说下列句中“笑”的具体原因。
(4分)(1)一讲学家设帐寺中,闻之笑曰原因:________________________________________________________________________(2)有牧童见之,拊掌大笑曰原因:________________________________________________________________________4.结合文本,谈谈你读了甲乙两文后分别得到的启示。
初中七年级文言文阅读专项训练及答案(精选)

初中七年级文言文阅读专项训练及答案(精选)一、初中文言文练习题1.阅读选文,回答问题安禄山将三道兵①六万以讨契丹,以奚②骑二千为向导。
过平卢千余里,至土护真水③,遇雨。
禄山引兵昼夜兼行三百余里至契丹牙帐契丹大骇时久雨弓驽筋胶皆弛④。
大将何思德言于禄山曰:“吾兵虽多,远来疲敝,实不可用,不如按甲息兵以临之,不过三日,虏必降。
”禄山怒,欲斩之,思德请前驱效死。
思德貌类禄山,虏争击,杀之,以为已得禄山,勇气增倍。
奚反叛,与契丹合,夹击唐兵,杀伤殆尽。
射禄山,中鞍,折冠簪,失履,独与麾下二十骑走;会夜,追骑解,得入师州。
归罪于左贤王哥解、河东兵马使鱼承仙而斩之。
(选自《资治通鉴·唐纪》)(注解)①三道兵:指范阳、河东、平卢三镇兵马。
②奚:即奚族,中国北方古民族。
③土护真水:古水名,即今内蒙古老哈河。
④弓驽筋胶皆弛:弓弦松弛箭头脱落不可用。
(1)下列句子中划线词解释不正确的一项是()A. 安禄山将三道兵六万以讨契丹(将:率领)B. 独与麾下二十骑走(独:仅)C. 会夜,追骑解,得入师州(会:正赶上、适逢)D. 吾兵虽多(虽:即使)(2)对文中划线句子断句正确的一项是()A. 禄山引兵昼夜兼行/三百余里至契丹牙帐/契丹大骇/时久雨/弓驽筋胶皆弛B. 禄山引兵昼夜兼行三百余里/至契丹牙帐/契丹大骇/时久雨/弓驽筋胶皆弛C. 禄山引兵昼夜兼行三百余里/至契丹牙帐/契丹大骇时/久雨/弓驽筋胶皆弛D. 禄山引兵昼夜兼行/三百余里至契丹牙帐/契丹大骇时/久雨/弓驽筋胶皆弛(3)安禄山率兵六万征讨契丹,战斗以失败告终,其根本原因是()A. 行军途中遇雨,导致兵器不可用。
B. 安禄山麾下无贤才良将可用。
C. 奚族骑兵临阵倒戈。
D. 安禄山急躁冒进,不听谏言,在战机不利的情况下发起进攻。
(4)将下列文言语句翻译成现代汉语。
①禄山怒,欲斩之,思德请前驱效死。
②思德貌类禄山,虏争击,杀之,以为已得禄山,勇气增倍。
【答案】(1)D(2)B(3)D(4)①安禄山听后大怒,要杀掉何思德,何思德请求愿为先锋以效死力。
七年级语文上册期中复习——课外文言文阅读训练题(含答案)

七年级语文上册期中复习——课外文言文阅读训练题(含答案)2023-2024学年七年级语文上册期中复习课外文言文阅读训练题一、阅读下面的文言文,完成后面小题管鲍之交(管仲)少时常与鲍叔牙游,鲍叔知其贤。
管仲贫困,常欺鲍叔,鲍叔终善遇之,不以为言。
己而鲍叔事齐公子小白,管仲事公子纠。
及小白立,为桓公,公子纠死,管仲囚焉。
鲍叔遂进管仲。
管仲既用,任政于齐。
齐桓公以霸,九合诸侯,一匡天下,管仲之谋也。
——《史记·管晏列传》1.下列句子中加点字解释,正确的一项是()A.少时常与鲍叔牙游游:游戏B.及小白立及:等到C.管仲既用既:既然D.齐桓公以霸霸:霸主2.下列对文本内容的理解,不正确的一项是()A.管仲和鲍叔牙是很好的朋友,彼此十分了解。
B.鲍叔牙虽然对管仲很欣赏,但是对他的一些小毛病却也很苛责。
C.管仲原本辅佐公子纠,后来能受到齐桓公重用,是因为鲍叔牙的推荐。
D.管仲为齐桓公的霸业立下汗马功劳,由此可见鲍叔牙识人的眼光很好。
3.用现代汉语翻译下面的句子。
公子纠死,管仲囚焉。
鲍叔遂进管仲。
4.用“/"为文中画线的句子断句。
(共有两处)管仲贫困常欺鲍叔鲍叔终善遇之二、阅读下面一个文言语段,完成下面小题。
郑和,云南人。
成祖欲示中国富强。
永乐三年六月命和及其侪①通使西洋。
将士卒二万七千八百余人,多赍②金币。
造大舶修四十四丈、广十八丈者六十二。
自苏州刘家河泛海至福建,复自福建五虎门扬帆,首达占城③,以次遍历诸番国,宣天子诏。
五年九月,和等还,诸国使者随和朝见。
帝大悦,爵赏有差。
十年复命和等往使,至苏门答剌。
十四年冬,满剌加等十九国遣使朝贡。
和经事三朝,先后七奉使,所历凡三十余国。
自宣德以还,远方时有至者。
自和后,凡将命海表者,莫不盛称和以夸外番,故俗传三保太监下西洋,为明初盛事云。
(节选自《明史·郑和传》》)[注] ①侪(chái):同辈。
②赍:携带。
③占城:仿越南南部。
七年级课外文言文练习35篇
七年级课外文言文练习35篇少时读书不遗余力,常常夜以继日地读书。
有一次,他在家中读书,因为太专心,不知道家里起了火。
他的母亲发现后,急忙跑进屋子,发现他还在读书,就说:“你还是赶快逃生吧!”司马光听了,才发现屋子已经着火了,于是才逃出来。
后来,他成为了一位杰出的学者和政治家。
10.解释加点的字词1)不遗余力不厌其烦地2)着火了着了火11.用现代汉语解释文中画线的句子。
他的母亲发现后,急忙跑进屋子,发现他还在读书,就说:“你还是赶快逃生吧!”12.根据文章内容,简述司马光成为杰出学者和政治家的原因。
10.(1)不辞辛劳(2)起了火11.他的母亲发现屋子着火后,赶紧跑进去看他还在读书,就告诉他快点逃生。
12.因为他善于研究,并且非常努力,所以成为了一位杰出的学者和政治家。
8.(1)将要建房子 (2)匠人没有话可说,就照着高阳应的意思做了。
9.意思是因为木头还没完全干燥,如果现在涂上漆,以后一定会变形。
但是高阳应认为,如果用生木来建房子,木头会越来越坚固,而漆会越来越轻,这样就不会失败。
10.高阳应的想法是不是正确的。
11.从这个故事中我们可以学到什么教训。
10.高阳应的想法是错误的。
11.这个故事告诉我们不要盲目相信别人的话,要自己动脑筋思考并做出正确的决策。
8、解释下列加点词。
1)负笈从师,不惧险阻。
(负笈:背着书包去拜师研究)2)题其衣裳,以记其事。
(题:在衣服上写下记忆的内容)9、用现代汉语翻译文中划线句子。
人若不学,则何以成?(如果不好好研究,怎么能有所成就呢?)10、这篇短文给你的启示是。
要勤奋好学,不怕遇到困难和阻碍。
)10、解释下列加点词。
1)昔有医人(昔:古代)2)延吾治而夕如矢(治:治疗)夕如矢:当天晚上就痊愈如箭一般快)11、用现代汉语解释下列句子。
1)一人信焉,而使治驼。
(有人相信他的话,让他治疗驼背。
)2)其子欲鸣诸官。
(他的儿子想要告诉官方。
)12、你认为作者为什么要写这样的“治驼人”呢?作者通过这个故事讽刺了那些只讲教条而不求实际的人,以及那些自负、主观臆断的人。
初中七年级文言文翻译练习题及答案
初中七年级文言文翻译练习题及答案
一、文言文翻译练习题:
1. 学而时习之,不亦说乎?
2. 己所不欲,勿施于人。
3. 弟子规,圣人训。
4. 为天地立心,为生民立命。
5. 为往圣继绝学,为万世开太平。
二、答案:
1. 学习并经常复习,难道不令人高兴吗?
2. 不要对别人做自己不愿意被做的事情。
3. 学子应该遵守好的行为规范,这是圣人的教诲。
4. 作为一个充满责任心的人,要为天地奋斗,为生民谋福利。
5. 我们要继承古人的学问,为未来的人类和平奠定基础。
以上为初中七年级文言文翻译练习题及答案。
在学习文言文的过程中,通过翻译练习可以帮助学生更好地理解古代文化和思想观念,提升语言运用能力。
希望同学们能够积极参与这项练习,扎实提升自己的文言文水平。
[完整文章内容在此结束,无需再重复题目或其他无关内容]
注意:本文使用了常见的文言文翻译方式,力求准确表达原文意思。
具体的翻译方式可能会因语境而有所不同,需要根据具体文句和语义
进行灵活运用。
七年级语文下学期期末复习文言文试题附答案
七年级语文下学期期末复习文言文试题附答案一、文言文1.阅读下文,回答问题。
王冕者,诸暨人。
七八岁时,父命牧牛陇上,窃入学舍,听诸生诵书;听已,辄默记。
暮归,忘其牛,或①牵牛来责蹊田②者。
父怒,挞之,已而复如初。
母曰:“儿痴如此,曷不听其所为?”冕因去,依僧寺以居。
夜潜出,坐佛膝上,执策③映长明灯读之,琅琅达旦。
佛像多土偶,狞恶可怖;冕小儿,恬④若不见。
【注释】①或:有人,有的人。
②蹊田:践踏田地。
③策:通“册”。
④恬:心神安适。
(1)解释加下划线的词语在文中的意思。
①已而复如初(________)②冕因去(________)(2)文中写佛像“狞恶可怖”,作者的用意是什么?(3)王冕是一个青春励志的典型。
读了这篇短文,你有什么感悟呢?2.阅读下面的文言文,完成下列小题。
【甲】沧州南一寺临河干,山门圮于河,二石兽并沉焉。
阅十余岁,僧募金重修,求二石兽于水中,竟不可得。
以为顺流下矣,棹数小舟,曳铁钯,寻十余里无迹。
一讲学家设帐寺中,闻之笑曰:“尔辈不能究物理,是非木柿,岂能为暴涨携之去?乃石性坚重,沙性松浮,湮于沙上,渐沉渐深耳。
沿河求之,不亦颠乎?”众服为确论。
一老河兵闻之,又笑曰:“凡河中失石,当求之于上流。
盖石性坚重,沙性松浮,水不能冲石,其反激之力,必于石下迎水处啮沙为坎穴,渐激渐深,至石之丰,石必倒掷坎穴中。
如是再啮,石又再转。
转转不已,遂反溯流逆上矣。
求之下流,固颠;求之地中,不更颠乎?”如其言,果得于数里外。
然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤?(纪昀《河中石兽》)【乙】黔无驴,有好①事者船载以入。
至则无可用,放之山下。
虎见之,庞然大物也,以为神,蔽林间窥之。
稍出近之,慭慭②然,莫相知。
他日,驴一鸣,虎大骇,远遁;以为且噬己也,甚恐。
然往来视之,觉无异能者;益习其声,又近出前后,终不敢搏。
稍近,益狎,荡倚冲冒。
驴不胜怒,蹄之。
虎因喜,计之曰:“技止此耳!”因跳踉大,断其喉,尽其肉,乃去。
部编人教版七年级下册语文课外文言文阅读练习题(含答案)
部编人教版七年级下册语文课外文言文阅读练习题忠——尽己报国的责任第1篇犬救幼女呈贡县村民畜一犬,甚驯。
母未时上山采薪,幼女随之不及,后于母里许。
俄大雪,母薄暮①负薪归,十一年十一月事,邑人无不称奇。
(选自杨振中《文言文启蒙读本》)【注释】①暮:傍晚。
②竟:终。
③绝:死。
④雍正:清爱新觉罗·胤禛的年号。
[阅读训练]1. 解释下列句子中加点的字词。
(1) 母未时上山采薪..( ) (2)幼女随之不及.( )(3)母薄.暮负薪归( ) (4)或.堕井( )2. 请用“/”给下列句子划分两处节奏。
母惊恐万状奔走号呼竟不见女。
3.用现代汉语翻译文中画线的句子。
(1)邻里相助,亦无济于事。
(2)犬倚偎在旁,乃不死。
4.从文章内容来看,文中的犬有什么特征?【参考答案】1. (1)砍柴(2)赶上(3)迫近、接近(4)或许2.母惊恐万状/奔走号呼/竟不见女。
3. (1)邻居们帮助她寻找,也没有办法找到她女儿。
(2)狗依偎在旁边,(女儿)竟然没有死。
4.文中的犬忠诚、讲义气、重感情。
第2篇杨万里忧国⑦吏之报时政者皆不以告。
忽族子⑧自外至,遽言侂胄用兵事。
万里恸哭失声,亟呼纸书日:“韩侂胄奸臣,专权无上,动兵残民,谋危社稷,吾头颅如许⑨,报国无路,惟有孤愤!”又书十四言别妻子落笔而逝。
(选自《宋史·杨万里传》)[注释]①杨万里:南宋著名诗人,力主抗金。
②偏:固执。
③孝宗:指宋孝宗赵昚(shèn)。
④韩侂(tuō)胄:南宋重臣,以外戚身份专政十多年,位在左右丞相之上。
⑤掖垣:泛指高官。
⑥僭(jiàn):超越本分。
⑦邸(d ǐ):此指官府。
⑧族子:宗族里的年轻人。
⑨吾头颅如许:意为我头发已白,年已老。
[阅读训练]1.解释下列句子中加点的字词。
(1) 必大无善.语( ) (2)尝.筑南园( )(3)属.万里为之记( ) (4)亟.呼纸书曰( )2.请用“/”给下列句子划分一处节奏。
又书十四言别妻子落笔而逝。
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七年级文言文背诵
一、 文学常识
1.《论语》是儒家经典之一,是 孔子的弟子及其再传弟子
关于孔子言行的记录 ,是典型的语录体。它和《 大学 》、《 中
庸 》、《 孟子 》合称为“四书”。
2.孔子,名丘 ,字 仲尼 ,春 秋末期思 想家、政 治家、教 育家。
3.《世说新语》是古代笔记小说 集,主要记述了从东汉末年到晋代
之间士大夫清高放诞的言谈逸事。
4.《伤仲永》的作者王安石 是北 宋著名的政 治 家、思 想家、
文 学家,字介 甫,号半 山,抚州临川人,是“唐宋八大家 ”之一。
5.《木兰诗》是南北朝 时期的北 方民歌,是一首叙 事诗。主要讲述
了巾帼女英雄花木兰 的替父出征 的故事。
6.《送杜少府之任蜀州》作者是唐代诗人王 勃,字子 安,他与杨 炯、
卢照邻 、骆宾王 合称“初唐四杰”。
二、按要求用原文填空。
1.《论语》阐述学与思关系的句子:学而不思则罔 , 思而不学则殆。
2.《论语》揭示学习的三种境界的句子是:知之者不如好之者 ,好之者不如
乐之者 。
3.某市将迎来“2011年女足世界杯”的盛大赛事,为了表示对各国运动员的热情
欢迎,又能凸显中国传统文化特色,我们可选用《论语》中的“有朋自远方
来 ,不亦乐乎 ”来作为欢迎标语。
4.《期行》一文中表现元方对失信轻诺之人的憎恶的句子是:元方入门不顾 。
5.《乘船》一文中最能表现华歆“言必信,行必果”的一处的语言描写是:既已
纳其自托 , 宁可以急相弃邪 。
6.《木兰诗》中描写战场生活艰苦的句子是:朔气传金柝 ,寒光照铁
衣 。
7.《木兰诗》中体现战争惨烈的诗句是:将军百战死 ,壮士十年归 。
8.《木兰诗》中描写木兰千里迢迢奔赴战场的诗句是:万里赴戎机 ,
关山度若飞 。
9.《木兰诗》中表现木兰战功显赫,天子赏赐之多的句子是:策勋十二
转 ,赏赐百千强 。
10.《木兰诗》中交代木兰从军缘由的句子是:阿爷无大儿 ,木兰无长兄 。
11.《夜雨寄北》中想象未来与友人相聚的情景的句子是:何当共剪西窗
烛 ,却话巴山夜雨时 。
12.《送杜少府之任蜀州》中把对友人的真挚感情升华为哲理的名句是:海内存
知己 ,天涯若比邻 。
13.《酬乐天杨州初逢席上见赠》中借用自然景物的变化暗示社会发展的句子是:
沉舟侧畔千帆过 ,病树前头万木春 。
14.王维《杂诗》中形象地表现对故乡思念的句子是:来日绮窗前 ,
寒梅著花未 ?
15.《陌上桑》中描写罗敷采桑工具美的句子是:青丝为笼系,桂枝为笼钩 。
16.《陌上桑》中描写罗敷衣着服饰美的句子是:缃绮为下裙,紫绮为上襦 。
17.《陌上桑》中从众人反应侧面烘托罗敷美丽的句子是:行者见罗敷,下担捋
髭须。少年见罗敷,脱帽着帩头。耕者忘其犁,锄者忘其锄 。
18.《陌上桑》中写使君荒淫无耻的句子是:宁可共载否 ?
19.《陌上桑》中描写夫婿体貌形态的句子是:为人洁白皙,鬑鬑颇有须 。
20.王安石在《登飞来峰》中诗句“不畏浮云遮望眼 ,自缘身在最高层 。”
与苏轼《题西林壁》中诗句“不识庐山真面目,只缘身在此山中”有异曲同工之
妙。
21.杜甫《望岳》中“造化钟神秀 ,阴阳割昏晓 ”两句,明写大自然把
神奇秀丽都凝聚到了泰山之上,实际上是借此抒发对祖国秀丽河山的热爱之情。
22.《题破山寺后禅院》中描写出美妙幽寂环境的句子是:曲径通幽处 ,
禅房花木深 。
23.曹操《观沧海》中将实景和想象融为一体的句子是:日月之行 ,若出其
中 ;星汉灿烂 ,若出其里 。
24.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》表达对友人宽慰的诗句是:我寄愁心与明
月 ,随风直到夜郎西 。
25.《登飞来峰》中富有哲理的诗句是:不畏浮云遮望眼 ,自缘身在最高
层 。
26.《题破山寺后禅院》中颔联“曲径通幽处 ,禅房花木深 ”,对仗
工整,巧夺天工,紧扣题眼,而全诗主旨句应该是颈联“山光悦鸟性 ,
潭影空人心 ”。
27.《望岳》的名句是:会当凌绝顶 ,一览众山小 。
28.《观沧海》中虚写的句子是:日月之行,若出其中;星汉灿烂,日出其里 。
29.“朝发白帝,暮到江陵”的意思是早晨从白帝城出发,傍晚就到了江陵 ,
这使我们想到朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还 这两句诗。
30.自三峡七百里中,两岸连山 ,略无阙处 ,重岩叠嶂,隐天蔽日。
自非亭午夜分 ,不见曦月 。
31.《三峡》中描绘春冬山林涧水的名句是:春冬之时 ,则素湍绿潭 ,
回清倒影 。
32.《三峡》中,郦道元用“虽乘奔御风 ,不以疾也 ”的语句比喻夏水
的迅疾,引用渔者之歌“巴东三峡巫峡长 ,猿鸣三声泪沾裳 ”渲
染秋猿的悲凉之声。
33.,仲永“泯然众人矣”的根本原因是:父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,
不使学 (用原句回答)。
34.成语“择善而从”是根据《论语》中择其善者而从之 而来的。
35.元方驳斥来客的句子是:日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼 。
36.《杂诗》中以一种不加修饰、接近于生活的自然状态的形式,传神地表达了
“我”急欲了解故乡风物、人事的感情句子是:君自故乡来 ,应知故乡事 。
37.《淮上与友人别》最能体现作者愁情的句子是:杨花愁杀渡江人 。
点明诗人与友人握别后各自离开的句子是:君向潇湘我向秦 。
38.《送杜少府之任蜀州》中写景的句子是:城阙辅三秦 ,风烟望五津 ;
富有哲理的句子是:海内存知己 ,天涯若比邻 。
39.《酬乐天杨州初逢席上见赠》点明被贬时间、地点的句子是:巴山楚水凄凉
地 ,二十三年弃置身 ;用典的句子是:怀旧空吟闻笛赋 ,到乡
翻似烂柯人 ;比喻提示新事物必将取代旧事物的句子是:沉舟侧畔千帆
过 ,病树前头万木春 。
40.《夜雨寄北》中诗人想象与友人团聚的句子是:何当共剪西窗烛 ,
却话巴山夜雨时 。
41.《杂诗》中作者所起的相思,并不直接说出,而是辗转借问窗前的梅花是否
开了说出的句子是:来日绮窗前 ,寒梅著花未 。
42.《夜雨寄北》以景衬情的句子是:巴山夜雨涨秋池 。
43.《送杜少府之任蜀州》中鼓励友人振作精神、乐观赴任的句子是:无为在歧
路 ,儿女共沾巾 。
44.用比喻讴歌木兰谨慎机智的句子是:雄兔脚扑朔 ,雌兔眼迷离 。
双兔傍地走 ,安能辨我是雄雌 。
45.孔子曾说:“善人,不善人之师;不善人,善人之资(资,这里是借鉴的意思)”,
用《论语》中的话说就是:择其善者而从之 ,其不善者而改之。
46.唐太宗李世民有一句名言:“以人为鉴,可以明得失。”由此可联想到《论语》
中孔子的话:择其善者而从之 ,其不善者而改之。
47.《夜雨寄北》中,表现作者渴望与亲人相见心情的诗句是:何当共剪西窗
烛 ,却话巴山夜雨时 。
48.《送杜少府之任蜀州》一诗中,道出惜别之意和宽慰之意的诗句是:海内存
知己 ,天涯若比邻 。
49.《淮上与友人别》中最能体现离愁别绪的一句是:杨花愁杀渡江人 ,点
明诗人与友人握别后各自去向的句子是:数声风笛离亭晚 ,君向潇湘我向
秦 。
50.《三峡》中描写三峡群山连绵的句子是:两岸连山 ,略无阙处 。