朱自清《背影》阅读练习及答案
朱自清先生的《背影》_初中_语文教案_课件_PPT1
背得美文三百篇
不愁笔下无佳作
段落层次
开篇设疑 惦记背影
悲凉气氛 铺垫背影 回忆往事 刻画背影 惜别背影 别后思念 再现背影
（思念父亲）1
（别时家境）2-3
（细心关照）4-5
（父子分手） （望父买橘）
6
（别后怀念）7
思考讨论
1:请找出本文的文眼。
（文眼就是文章的字眼儿，读出了文眼，就读 出了中心。文眼常常出现在开头或结尾。）
③我走了，到那边来信!
——惦念路途平安，要等到儿子回到北 京来信报平安，才能放心。
④进去吧，里边没人。
——走了几步就回头，可见心里还是惦记着 儿子，依依不舍。又想到儿子所带的行李， 叫儿子小心，什么都为儿子着想。 提示：写作，要善于用朴素的语言写出深挚的感情；
选材，也要善于选择那些平常而又饱含深情的素 材。
背 影
朱 自 清
正音练习：给加底线的词注音 交卸（ xiè 奔丧（ sāng 橘子( jú ） ） ） 晶莹（ yíng ） 迂腐（ yū ） 琐屑( suǒxiè ） 栅栏（ zhà ） 差使（ chāi 照看行李( kān ） ） u 踌躇( chó chú ) 蹒 跚( pánshān ) 颓唐( tuí 举箸 ( zhù) 簌簌 ( sùsù ) )
归纳小结
祖母死了 父亲失业
悲哀之泪（见父亲 睹家境 想祖母） 感动之泪（望亲买橘 父子离别） 伤心之泪（再现背影 泪光莹莹）
惦记背影（思念父亲） 刻画背影（望父买橘） 惜别背影（父子分手） 再现背影（别后怀念）
填写练习
我看见他戴着（ ），穿着黑布（ ）， 深青布（ ），（ ）地走到铁道边，慢慢 （ ）下去，尚不大难。可是他穿过铁道 ， 要爬上那边月台 ，就不容易了 。他用两手 （ ）着上面 ，两脚再向上（ ）；他肥胖 的身子向左微（ ） ，显出努力的样子，这 时我看见他的背影 ，我的泪很快地流下来了。
湘教版五年级语文下册《扫大街的父亲》阅读练习
《扫大街的父亲》阅读理解（一）背影1、我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。
2、可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。
3、他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的眼泪很快地流下来了。
4、我赶紧拭干了泪。
5、怕他看见，也怕别人看见。
6、我再向外看时，他已抱了朱红的桔子望回走了。
7、过铁道时，他先将桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起桔子走。
8、到这边时，我赶紧去搀他。
9、他和我走到车上，将桔子一股脑儿放在我的皮大衣上。
10、于是扑扑身上的泥土，心里很轻松似的。
11、过了一会说：“我走了；到那边来信！”12、我望着他走出去。
13、他走了几步，回过头看见我，说，“进去吧，里边没人。
”14、等他的背影混入来来往往的人里再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
1、文中写父亲背影的是哪句话？选出正确的一项：（）（2分）A、1、3、6；B、6、7、14；C、1、3、14；D、1、6、142、选出能表明上文所写事情内容的小标题，将它的字母填入括号内：（）（2分）A、父子情；B、父亲的背影；C、惜别；D、买桔送别3、文中用哪些词语具体地写出父亲“要爬上那边月台，就不容易了”？选出正确的一项：（）（2分）A、用两手攀两脚缩身子微倾B、蹒跚地走慢慢探身穿过铁道C、抱了桔子慢慢爬下再抱起桔子D、蹒跚地走探身爬上爬下4、文中划横线的句子都表现了作者对父亲深切的爱，具体说说这两句话各表现了作者当时怎样的心理活动。
（2分）第4句：第8句：5、上文最后一句“我的眼泪又来了”中的“又”字用得好，为什么？请从内容和结构两方面说明理由：（3分）（二）父亲（12分）再也见不到父亲了！我羡慕那些父母尚在的同事，常常呆望和父亲一般年纪的老人……母亲病故，父亲不到四十岁。
怕我们姐弟受气，没有续弦。
我记不得母亲的音容，懂事起就在父亲爱抚下，父亲也是母亲。
初中七年级 语文下册配套练习册阅读理解答案及答案
初中七年级语文下册配套练习册阅读理解答案及答案一、七年级语文下册现代文阅读理解训练1．阅读下文，完成下面小题。
寂寞红柳车一过托克逊，就进入了塔克拉玛干大沙漠，除脚下一条黑色的柏油路，两旁和天尽头都是浩瀚无际的黄沙，近处是黄褐色的块状戈壁，稍远处是连绵起伏的沙丘，弥漫着没有任何生命迹象的一片死寂。
汽车朝瀚海深处驶去，临近塔里木河流域，蓦地钻出一株两株、一丛两丛胡杨树，枯槁的树干和顶端的新绿，在荒漠中挺出一片片绿荫，让人眼睛为之一亮。
瞪大双眼仔细观察，还见匍匐在沙丘的地表上有一层翠绿，车渐渐驶近，方辨识出那是一丛丛蓬勃的细柳一般的植物，中间蓬勃起嫩紫的新红，像姑娘脸上刚刚洇开来的胭脂痕。
同行的新疆朋友告诉我们，这是红柳。
端详这在大荒野中也不失昂扬的一分笑意，禁不住怦然心动，一股热流在胸中回荡，久久难以释怀。
这一种身处险恶环境中的自在、散漫同时不失美好的生命，兀地让人想起刑场上的视死如归，想起身处绝境之中的从容镇定，想起蛮荒之远的处变不惊，也让人联想起壮汉胸前素手的抚摸，想起干涸心田清泉的滋润……我不知道有无关于红柳的民间传说，如果依我猜想，她该是侠肠柔骨的女子宁死不屈的灵魂的再现。
她要在这天地之间，留下她的凄情哀婉，她的绝唱，在甩下一串潇洒和浪漫后，昂起头嫣然一笑，毅然决然地走向天涯，走向大漠深处。
她依旧年年岁岁开花，在蓝天旷野中，在无人注目欣赏的孤城绝域，以自己的一腔柔情照耀天地，将微笑将柔情留存在天地方圆之间。
我看见了红柳的妩媚，那一抹于深绿丛中散发出来的美丽，粉紫的细细的叶子，衬出柳枝的翠绿和旷野的落寞，那一份顽强、专注，让每一个多看她两眼的人生出无限的爱怜和敬意。
她把她惊人的美丽和执著、倔强，留在天地之间，宁愿与大漠瀚海相伴，也不在繁嚣的江南内地水草丰茂之处留连，那儿有着太多是非和说不清道不明的拉拉扯扯，有太多的勾心斗角和朋比为奸，只是为了占有一丁点的蝇头微利，一丁点的风光名头，从而搅得内心不得安宁。
八年级《背影》第一、二课时 陈淑梅
部编八年语文上册《背影》导学案（第一课时）课题背影课型新授课课时安排两课时主备陈淑梅审核授课班级授课时间学习目标1.积累字词和有关文学常识。
2.通过各种形式的朗读，整体感知课文内容，理清行文线索。
3.引导学生研讨品读关键语句，领会文章所表现的父子之间的深情。
学习重点整体感知课文内容，理清行文线索。
学习难点分析作者几次流泪所表达的不同情感。
学法指导朗读法、归纳总结法、合作探究法。
学习流程学习内容学生行为教师行为评价机制交流预习师友检查教师助学优良差互助提纲1：一、文学常识：1.作者简介:2.背景链接：二、初读课文，疏通字词：1.注音：①迂．（）②拭．（）③搀．（）④交卸．（）⑤狼藉．（）⑥簌簌．（）⑦赋．闲（ ) ⑧游逛．（ )⑨踌躇．．（）⑩马褂．（ ) ⑪蹒跚．．（ )⑫颓．唐（）⑬琐屑． ( ) ⑭触．目伤怀（）⑮奔丧．（）⑯差．使（）⑰栅．栏（）⑱晶莹．（）⑲箸．（）1．自主学习，边看书边在课本上做出标记。
2．熟读课文，对照课文下注释和工具书，给课文后“读读写写”部分的生字词标注读音和释义。
1.激趣导入：师问：日常生活中，父亲是如何对待你的？生答……师总结：平时父亲不善言语，可那深深的爱都装在心里，课文中的父亲完成情况好的给予红花奖励师友评价，适当鼓励。
教师引导、鼓励。
12.释义：①交卸：②狼藉：③簌簌：④变卖典质：⑤惨淡：⑥赋闲：⑦勾留：⑧踌躇：⑨迂：⑩蹒跚：⑪颓唐：⑫触目伤怀：⑬琐屑：⑭情郁其中：⑮差使：⑯游逛：⑰晶莹：3.师友展示：①作者、背景——利用课件。
②注音——师友合作投影展示。
③释义——师友合作展示一个读词，一个释义。
又是怎样对待自己儿子的呢？2.教师对自学情况进行总结,对优秀师友进行表扬。
互助释疑师友探究引导释疑三、再读课文，整体感知课文内容：学生提出研读问题：教师总结出示研读提纲2：1.这是一篇（）散文，通过对特定背景下（）的细致刻画，表现了（）。
2.这篇文章记叙的主要事件是什么？3.你认为这篇文章的写作线索是什么？4.背影在课文中一共出现了哪几次？其中哪一次最让你感动？哪一次刻画得最细致？5.文中写作者几次流泪？分别表达了怎样的思想感情？请结合情境具体分析。
骆建宗《母亲的背影》阅读练习及答案
母亲的背影(骆建宗)①每一个背影，都有他的故事。
教书十多年来，每每给学生上朱自清的《背影》这篇课文，我都会情不自禁想起母亲的背影。
②那一年，我考上了湖南的一所大学。
母亲执意要送我去，买了两张最便宜的火车硬座车票。
一下火车，一股寒气就朝我们扑来,这座古城在一场秋雨之后，气温一下降了10多摄氏度。
我们在家乡的暖阳里没回过神，身上穿的还是短袖。
母亲赶紧把我的行李里的外衣拿出来,嘱咐我穿上。
而她自己，却只带了一件换洗的短袖。
我叫母亲拿一件我的衣服来穿，她翻来翻去，找出了一件她亲手帮我织的，我穿了好些年的旧毛衣匆匆套上。
③办完报到手续回宿舍的路上,我看着走在前面的母亲,她的肩上驮着我的一包行李,也许是太重，以至于背有些佝偻，头发已经被雨水打湿，一绺-绺地贴着头皮。
她身上那件毛衣随着我的生长,加了好几次毛线，身子一半是蓝色，一半是灰色,袖子又有半截褐色。
毛衣穿在她身上空荡荡的，看到母亲在宽大衣服里那瘦小的背影，我心里一阵酸楚。
④母亲趁我整理宿舍之际出去了一趟,回来时她肩上扛着一大袋东西:我的各种生活用品，一床厚的被子，还有一件新的毛衣。
我问母亲怎么不给自己买一件衣服,母亲漫不经心地回答:“哦，我找了,都没有我喜欢的款式，算了。
”⑤晚上睡觉，因为宿含还没有其他同学来报到，母亲睡在我下铺的空床上，她把新买的厚被子铺在我床上，自己却盖着学校发的薄薄的夏凉被，无论我怎么坚持，她都不跟我换。
半夜里，听到母亲辗转反侧的声音，我醒了过来。
我偷偷看了她一眼，只见她面朝墙蜷缩着身子,把被子紧紧衷在身上，双手扯着被子将它紧紧围住脖子,我看到被子下的脊背在微微颤抖,这时，我的鼻子又是一阵发酸。
⑥第二天早上，依然下着冷雨，我送母亲去车站。
候车时，话语一向不多的母亲变得吗嗦了起来，喝咐我学会照顾自己，好好吃饭好好穿衣，好好学习……我只是不断地点头。
检票口，乘客像决了堤的洪水涌向站台。
我也让母亲快点离开,她却把身上那件毛衣脱下,仔细地叠好,郑重地放在我的手上,说:“我上了车就不冷了。
《“你走啊,你自己走啊!”》阅读练习及答案
阅读下面文章，完成各题。
“你走啊，你自己走啊！”李普①有一年，我父亲为一件事在安庆住旅馆。
他有一帮子湖南同乡朋友，其中有一位常常吹他自己的字写得多么好。
每逢他们那帮朋友中有人要写一封求职的信或一幅对联什么的，他一定要抢着说“那容易，交给我好了，我的字有功夫，马上给你写好。
”有一天我对父亲说，他的字比我的好不了多少，他怎么好意思那么吹呢？那时候我在青岛念高中一年级，因病回湖南老家，路过安庆找父亲，也住在他那旅馆里。
②我父亲叹了一口气，以悲天悯人的神情很深沉地说：“这个人，你叫他不吹这个，他还有什么好吹的呢？” A.我父亲向来面无表情，这一次特别．．，说这句话时显得很凝重。
③B.我常常想起这个镜头，特别．．是当我自我膨胀，对自己很满意，要自吹什么的时候。
那时候，我就觉得要感谢我父亲。
C.也想起他那个朋友，瘦个子，穿一件蓝布长衫，一个很不叫人看重的人，一个特别．．显得渺小的人。
④我一生很爱我的母亲，在她的子女中，她也最爱我。
对父亲，却不怎么样。
我曾经写过一篇文章——《我要埋怨三个人》，其中之一就是我父亲。
埋怨的是他送我上小学的时候叫我从初小二年级念起，只因为我在家里已经认识了一些字。
初小二年级的数学课学乘法，我跟不上，从此见不得数目字，一碰到数目字，一碰到要计算的事，就紧张，害怕。
每逢想起这一点我就要埋怨我父亲。
⑤其实，更多的是我应当感谢他，应当感谢的至少还有两件事。
⑥一件是，刚上初小他就叫我住校，我大概还没满六岁。
别人都是走读，住校的只有我一个。
这一点，也是现在想起来的，当时小孩子糊里糊涂，很可能没在意。
那个学校叫横塘小学，在湖南湘乡县南城。
我家在城郊名叫新塘的地方，离城里这个横塘小学大约七八华里，也许十华里，只有周末才能回家。
另一件是，我不记得每个周末是怎样回家的，记得的是每次从家里回学校，我父亲送我，他只送一半路。
走到一半的时候，他就停下来说道：“我只送到这里了，现在你自己一个人走。
”⑦我拗不过他，流眼泪抱着他蛮缠也不行。
第14课《背影》同步练习 2021—2022学年部编版语文八年级上册
14 背影1.根据语境,在括号内填入正确的拼音或汉字。
年轻时做了许多大事的父亲,老境却如此tuítáng(),家里满院狼()也让他疲惫．()不堪。
尽管如此,他对“我”的爱却一jí(),家庭琐屑．．刻也没减少过。
本因为忙,为是否亲自送“我”颇感chóuchú()的父亲,最终还是决定自己送“我”。
每当想起衰老的父亲pánshān()地爬过铁路为“我”()地流下泪来。
买橘子的情景,“我”常常不能自yǐ(),簌簌．．2.下列句中加点的词语运用无误的一项是(),自然要发之于外。
A.再得意的人生也难免会深陷负面情绪,情郁于中．．．．B.人们听了歌手王菲演唱的经典曲目《匆匆那年》,不由得触目伤怀．．．．。
C.他专注于手机里的游戏,完全没注意到台阶,脚下一滑,不能自已．．．．地滚落下去了。
D.他工作正忙的时候,弟弟又让汽车撞伤了,真是祸不单行．．．．啊!3.给下列句子排序,正确的一项是()①做大人的,不要把孩子的路都铺好,生怕孩子在路上有一个小石子硌了脚。
②为了让孩子的人生不留遗憾,做父母的应当让孩子保持个体的独立。
③子女是父母的心头肉,疼着宠着自是无话可说。
④但是,孩子不是父母精神的全部寄托,他们是鲜活的个体,有自己的思想,也会有自己的人生,有自己的路要走。
⑤不经历风雨,怎能见彩虹?没有历练的人生,那也是有缺憾的。
A.②①④③⑤B.③④①⑤②C.④②①③⑤D.⑤②③④①4.阅读语段,按要求完成下面的题目。
①大多数的孩子,在成长的过程中,并不缺乏来自长辈的物质馈赠。
②但生活在快节奏的今天,不少孩子的精神,常常处于茫然的状态,或恍惚、或无所寄托、或自暴自弃、或乱飞乱撞……③纵然心有不甘,力图有所突破,却仿佛受困于玻璃房间的鸟儿一般,难以突破玻璃幕墙。
④尤其在农村,存在着大量留守儿童的心理状况实在令人担忧。
(1)请提取第①句的主干,写在下面的横线上。
(2)第②句的标点符号运用有误,请将修改意见写在下面的横线上。
《现代汉语高级教程》下练习参考答案第四课《等》(答案)
第四课等马瑞芳练习一.选择适当的成语填空。
堂堂正正茕茕孑立腰缠万贯黯然销魂肝肠寸断一息尚存耳濡目染望穿秋水青云直上布衣蔬食天南地北不近人情在家庭教育中，母亲扮演着一个重要角色。
我们兄妹就是在她的严格教育下成长起来的, 耳濡目染，我们也渐渐学会了如何严格自律。
在母亲身边的日子是短暂的，大学毕业后，我们兄妹天南地北，都不在母亲身边，家里只留下了茕茕孑立的母亲。
母亲盼儿，望穿秋水；儿念慈母，常在心怀。
然而母子们却从未为长久的相聚而作过丝毫的努力。
这在常人看来，是不近人情的行为，但在我们家里，却是再正常不过了。
舍小家而为大家，只要一息尚存，就要报效国家、民族，这是祖训。
在我们人生的道路上，碰到过形形色色的人，有才能平庸却青云直上的人，也有靠欺瞒诈骗而腰缠万贯的人，然而我们从不羡慕，依旧安于布衣蔬食的生活。
我们知道，堂堂正正做人、认认真真做事才是人生第一要务。
如今，母亲已经离去，每当想到她一生的期盼，一生的等待，我们就肝肠寸断。
黯然销魂者，惟别而已矣，惟愿母亲的灵魂在真主的天国里安息!二.用指定词语完成句子。
1．她刚出国的时候，我们经常联系，但后来我给她写信，就没有回音了。
（回音）2．她总想为孤儿院的孩子们做点事情，所以加入了志愿者的行列。
（志愿）3．A：他们为什么分手了？B：两人都说不能忍受对方的坏脾气。
（忍受）4．在中国有尊老的传统美德，老人即使说得不太在理，也不要当面顶撞他。
（顶撞）5．给别人提意见应该讲究方式，委婉地告诉他哪里错了是最好的方式。
（委婉）6．他是这个项目的主管，出了问题，应该由他负责。
（主管）7．当别人批评他时，他总是抱怨别人对他不公平。
（抱怨）8．我们这个研究小组的合作非常愉快，从来没有发生出了问题互相指责的情况。
（指责）9．当我们的车坏在半道上时，我们盼望救援的车快点到来，真是望穿秋水。
（望穿秋水）10．看到租房广告上的内容符合自己的要求，我立刻打电话联系，没想到已经有人捷足先登了。
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朱自清《背影》阅读练习及答案【3篇】
是谁的背影？总穿梭于危险的地方，把我从苦恼中救出？是谁的背影？总守候在病床的旁边，熬红了双眼却不在乎？是谁？是父亲！
“我最不能遗忘的是他的背影。
”朱自清的眼泪如花从那一刻开放了祖母的辞世，父亲的下岗使他家风雪交加！在他的眼中，他父亲有点哆嗦，儿子那么大了，还不放心。
家，是一个始终想摆脱的网，但风雨来了却成了避风港！
父亲辛苦攀过石栏为儿子买下朱红的橘子，提着的只是橘子吗？还有沉甸甸的父爱！离开的时候，走几步，回头看舍不得。
担忧，期盼和关怀，仿佛书写在他的背影上，清晰而又深刻，不能淡忘！两年后，他的思念随着信向朱自清寄来。
家境一日不如一日，父亲离大去之期不远。
在这个贪病交加，凄惨冷落的季节。
“唉，我不知何时再能与他相见！”朱自清叹息着！懊悔，歉意与思念交错在晶莹的泪光中化开了
爱，就是朴实中出高尚；爱，就是无声中响出歌曲；爱，就是透亮中折出光荣。
为儿子攀栏买橘是一件寻常又非凡的事情。
在千千万万爱的付出中显得寻常，在千万的寻常背后显得非凡！“他的背影混入来来往往的人里，再找不着了。
”在生命的人海里，信任会一下子认出那个步履蹒跚的背影，那个正是当天为“自己”买橘子的父亲。
“谁言寸草心，报得三春晖。
”是的，我们又要如何报答父母的深恩
呢？父亲，在失败时鼓舞，在胜利时严峻，需要时帮忙。
没有华美的语言去形容悄悄奉献的父亲，用上全部的语言也不够。
但他为孩子付出的，一点一滴积起来是一个大海，一粒一颗堆起来是一座大山，一片一朵凑起来是一幕天空。
翻开陈旧的相册。
你记起了吗？心中那沉甸甸的关爱，就是父亲为你做的寻常而又非凡的事。
：《背影》是一篇描写亲情的文章。
我觉得这篇文章写得很精彩。
虽然它的文字不是太多，但是内容非常丰富。
由于大局部的字很浅易，而且句子通顺，因此读者很快能领悟内容。
把文章描绘得栩栩如生，令人感同身受。
阅读期间，当父亲去买橘子的时候，令我特别感动，我也像一样情不自禁地流下泪来。
文章的主题是父子之间的感情。
故事开头的时候，是描写父子处身于困难的逆境中。
的祖母去世了，父亲也刚刚失业。
办了丧事后，他们到了南京。
父亲要在那里找工作而他度过几天后就要从那里回北京念书。
在车站上，当观察父亲托茶房照顾他的时候，心里认为他很婆婆妈妈。
可是，看看父亲那么辛苦地替他买橘子，他的泪很快就流了下来。
之后，接到父亲的信，令他想起父亲当时的背影。
我觉得这篇文章给了读者一个非常重要的启发：父母经常一再地告知我们要当心或努力读书，他们始终都是为我们着想、盼望我们能做一个好人。
所以我们要好好对待他们，不要辜负他们对我们殷切的期望。
《背影》真是一篇感人及有教育性的文章。
朱自清背影读后感篇二
这是朱自清在上个世纪20年月写的作品。
虽然时代离我们很长远，但仍能感觉到他们父子间那浓浓的感情。
最使我感动的是父亲对儿子那质朴无私的爱。
“父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。
我原来要去的，他不愿，只好让他去。
我观察他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚的走到铁道边，渐渐探身下去，尚不大难。
可是他穿过铁道，要爬上那边的月台，就不简单了。
他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。
这时我观察他的背影，我的眼泪很快地流下来了我再向外看时，他已经抱着朱红的橘子往回走了。
”
每次读到这里，我都会被父亲那深深的爱给感动，情不自禁籁籁地流下了眼泪。
儿子虽然已经20岁了，但父亲总是为他做这做那，在父亲眼里，儿子始终是最重要的。
由这我联想到在我的现实生活中，我的父母对我何尝不是这样，从咿呀学语，蹒跚迈步，到走进校门我成长的点点滴滴和每一点进步中，不都蕴涵着父母的培育之恩吗？每天，当我还在睡梦当中，妈妈早已起床给我做好了早餐，为了让我多睡一会，总是在最终一刻才叫醒我。
下午，妈妈接我回家，带着一天的工作疲乏预备好晚餐，吃完饭后，陪着我做作业，了解我的学习状况，无时无刻的关爱着我。
记得在三年级的时候，有一次我感冒发烧，妈妈先弄药给我喝，但是
终究不放心，陪着我到深夜，始终等到我的烧退了，妈妈才合眼睡着。
其次天早上，我烧退了，妈妈叫醒我，陪我吃完早饭，妈妈怕耽搁我的功课，坚持送我去学校。
但是她却不放心，中午冒着大雨来学校送药给我吃，当时她的衣服都湿透了，却顾不上自己对我问这问那。
看着妈妈那湿漉漉的头发，我都分不清她脸上是雨水还是汗水。
我鼻子一酸，眼泪在眼眶上翻滚，我忍住没让它流下来。
当妈妈匆忙离去的时候，我却忘了问妈妈有没有吃饭，那一瞬间，我看着她的背影，在心里悄悄说：“妈妈，我爱你！”
读了《背影》一文后，我对父亲、母亲、父爱、母爱有了更深的”体会，“慈母手中线，游子身上衣”，这两句诗，真真实切正的表达了母亲对孩子的爱啊！不管我长得多大，离家多远，都不能遗忘父母对我的哺育之恩。
父母的爱是神圣的，宏大的！我们每个人都要爱自己的爸爸妈妈，但我们还有一个共同的妈妈她就是我们的祖国。
我们在她的怀抱中幸福的生活、欢乐的学习！我现在的任务就是好好学习，把握学问，练就一身本事，长大后，回报父母，报效祖国！
朱自清背影读后感篇三
是谁的背影总穿梭于危险的地方，把我从苦恼中救出是谁的背影总守候在病床的旁边，熬红了双眼却不在乎是谁是父亲！
“我最不能遗忘的是他的背影。
”朱自清的眼泪如花从那一刻开放了祖母的辞世，父亲的下岗使他家风雪交加！在他的眼中，他父亲有点哆嗦，
儿子那么大了，还不放心。
家，是一个始终想摆脱的网，但风雨来了却成了避风港！
父亲辛苦攀过石栏为儿子买下朱红的橘子，提着的只是橘子吗还有沉甸甸的父爱！离开的时候，走几步，回头看舍不得。
担忧，期盼和关怀，仿佛书写在他的背影上，清晰而又深刻，不能淡忘！两年后，他的思念随着信向朱自清寄来。
家境一日不如一日，父亲离大去之期不远。
在这个贪病交加，凄惨冷落的季节。
“唉，我不知何时再能与他相见！”朱自清叹息着！懊悔，歉意与思念交错在晶莹的泪光中化开了
爱，就是朴实中出高尚；爱，就是无声中响出歌曲；爱，就是透亮中折出光荣。
为儿子攀栏买橘是一件寻常又非凡的事情。
在千千万万爱的付出中显得寻常，在千万的寻常背后显得非凡！“他的背影混入来来往往的人里，再找不着了。
”在生命的人海里，信任会一下子认出那个步履蹒跚的背影，那个正是当天为“自己”买橘子的父亲。
“谁言寸草心，报得三春晖。
”是的，我们又要如何报答父母的深恩呢父亲，在失败时鼓舞，在胜利时严峻，需要时帮忙。
没有华美的语言去形容悄悄奉献的父亲，用上全部的语言也不够。
但他为孩子付出的，一点一滴积起来是一个大海，一粒一颗堆起来是一座大山，一片一朵凑起来是一幕天空。
翻开陈旧的相册。
你记起了吗心中那沉甸甸的关爱，就是父亲为你做的寻常而又非凡的事。
它山之石可以攻玉，。