中考作文写作技巧ppt课件
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初中语文作文写作技巧中考满分精品PPT课件
如《我钦佩的一个人》与《我喜欢的一个人》，二者内容虽都侧 重于写人，但“题眼”不同，就决定了选材重点不同。前者的“题 眼”是“钦佩”，后者的“题眼”是“喜欢”，两篇文章的重点分别为“ 钦佩”、“喜欢”，两篇文章的选材就要从“钦佩”和“喜欢”入手。
如何抓“题眼”呢？ 一般说来，题目是主谓句，“题眼”往往在谓语或谓语中心词 上。如《我赞成这件事》，“题眼”是“赞成”，重点就要扣住“赞 成”来写，文章也要围绕着“赞成”展开。 如果题目是动宾短语，“题眼”往往在动词上。如《过生日》 ，“题眼”是“过”，文章就要写清“生日”是在什么样的情况下或气 氛中“过”的，是怎样“过”的。 如果题目是偏正短语，“题眼”往往是定语或状语。如 《课余生活》，“题眼”是“课余”，要写出课堂学习生活之外还有 哪些生活及这些生活带来的乐趣。
说明文的“标志”主要有“介绍……”、“……的自白 ”、“……的话”、“……的制作方法”等。如《介绍一本 工具书》、《蜜蜂的自白》、《秋天话菊花》、
议论文的“标志”主要有“说”、“议”、“谈”、“ 论”、“评”、“辨”、“驳”、“从……谈起”、“从 ……说开去”、“由……想到的”、“……的启示”、“读 ……有感”等。如《谈骨气》、《“友邦惊诧”论》、《读 〈荔枝蜜〉有感》、《由“愚公移山”想到的》。
• 动笔之前要想好，层次逻辑分先后。
开头 选材 主题
立意 结构
一、审好题
1、审清“标志”，确定文章体裁。 一般情况下，只要抓住了显现体裁“标志”的关键词语
，就可以确定所给题目属于哪种体裁。 记叙文的“标志”常见的有“回忆”、“记……”、
“……的事”、“……的生活”、“……的人”等。如《回 忆我的母亲》、《我的中学生活》、《值的赞美的人》。
中考满分 作文技巧
如何抓“题眼”呢？ 一般说来，题目是主谓句，“题眼”往往在谓语或谓语中心词 上。如《我赞成这件事》，“题眼”是“赞成”，重点就要扣住“赞 成”来写，文章也要围绕着“赞成”展开。 如果题目是动宾短语，“题眼”往往在动词上。如《过生日》 ，“题眼”是“过”，文章就要写清“生日”是在什么样的情况下或气 氛中“过”的，是怎样“过”的。 如果题目是偏正短语，“题眼”往往是定语或状语。如 《课余生活》，“题眼”是“课余”，要写出课堂学习生活之外还有 哪些生活及这些生活带来的乐趣。
说明文的“标志”主要有“介绍……”、“……的自白 ”、“……的话”、“……的制作方法”等。如《介绍一本 工具书》、《蜜蜂的自白》、《秋天话菊花》、
议论文的“标志”主要有“说”、“议”、“谈”、“ 论”、“评”、“辨”、“驳”、“从……谈起”、“从 ……说开去”、“由……想到的”、“……的启示”、“读 ……有感”等。如《谈骨气》、《“友邦惊诧”论》、《读 〈荔枝蜜〉有感》、《由“愚公移山”想到的》。
• 动笔之前要想好，层次逻辑分先后。
开头 选材 主题
立意 结构
一、审好题
1、审清“标志”，确定文章体裁。 一般情况下，只要抓住了显现体裁“标志”的关键词语
，就可以确定所给题目属于哪种体裁。 记叙文的“标志”常见的有“回忆”、“记……”、
“……的事”、“……的生活”、“……的人”等。如《回 忆我的母亲》、《我的中学生活》、《值的赞美的人》。
中考满分 作文技巧
中考作文指导公开课PPT课件
注重细节
注意标点符号、语法规则等细节，避免出现错别 字、语病等问题。
如何运用修辞手法增强文章表现力
比喻
通过比喻手法，将抽象 的概念具体化，使文章
更生动形象。
拟人
运用拟人手法，赋予事 物以人的特征，增强文
章的趣味性。
排比
运用排比句式，增强文 章的节奏感和气势，突
出重点内容。
引用
引用名人名言、诗句等 ，增加文章的说服力和
了。
06
中考作文的备考策略和 应试技巧
如何制定有效的备考计划
1 2
制定详细的学习计划
根据中考的时间安排，制定一个详细的学习计划 ，包括每天的学习任务、复习内容和时间安排等 。
确定重点和难点
明确中考作文的重点和难点，针对不同部分制定 相应的备考策略，确保备考工作有的放矢。
3
注重积累和实践
积累写作素材、经典句型和优秀范文，多进行模 拟练习和真题演练，提高应试能力。
03
中考作文的素材运用
如何积累写作素材
观察生活
从日常生活中发现和积累 写作素材，关注身边的人 、事、物，记录自己的所 见所闻所感。
阅读书籍
通过阅读各类书籍，尤其 是经典文学作品，积累语 言、故事、观点等素材。
媒体资源
利用网络、报纸、电视等 媒体资源，关注时事新闻 和社会热点，了解不同领 域的知识和动态。
如何进行模拟考试和自我评估
模拟考试
定期进行模拟考试，模拟真实的中考环境和考试流程，提高适应 能力。
自我评估
在模拟考试后进行自我评估，找出自己的不足和薄弱环节，及时 调整备考策略。
反思和总结
对模拟考试中的错误和不足进行反思和总结，找出原因并加以改 进。
注意标点符号、语法规则等细节，避免出现错别 字、语病等问题。
如何运用修辞手法增强文章表现力
比喻
通过比喻手法，将抽象 的概念具体化，使文章
更生动形象。
拟人
运用拟人手法，赋予事 物以人的特征，增强文
章的趣味性。
排比
运用排比句式，增强文 章的节奏感和气势，突
出重点内容。
引用
引用名人名言、诗句等 ，增加文章的说服力和
了。
06
中考作文的备考策略和 应试技巧
如何制定有效的备考计划
1 2
制定详细的学习计划
根据中考的时间安排，制定一个详细的学习计划 ，包括每天的学习任务、复习内容和时间安排等 。
确定重点和难点
明确中考作文的重点和难点，针对不同部分制定 相应的备考策略，确保备考工作有的放矢。
3
注重积累和实践
积累写作素材、经典句型和优秀范文，多进行模 拟练习和真题演练，提高应试能力。
03
中考作文的素材运用
如何积累写作素材
观察生活
从日常生活中发现和积累 写作素材，关注身边的人 、事、物，记录自己的所 见所闻所感。
阅读书籍
通过阅读各类书籍，尤其 是经典文学作品，积累语 言、故事、观点等素材。
媒体资源
利用网络、报纸、电视等 媒体资源，关注时事新闻 和社会热点，了解不同领 域的知识和动态。
如何进行模拟考试和自我评估
模拟考试
定期进行模拟考试，模拟真实的中考环境和考试流程，提高适应 能力。
自我评估
在模拟考试后进行自我评估，找出自己的不足和薄弱环节，及时 调整备考策略。
反思和总结
对模拟考试中的错误和不足进行反思和总结，找出原因并加以改 进。
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16
一、新（ 新颖 、 创新 ）
1.去俗取新，求异出新 23..以“侧小面见”大出 击二、义（选材有意义，思想健康）
1.反面例子觉悟不高，是非不分，美丑不分， 不具积极意义。
2.正面事例感受到了生活是美好的。极具积 极意义。
三、真（真实感）
要关注生活，聚焦身边的平凡小事不能脱离实际
17
选材熟悉最重要，材料真实才可靠； 典型事例有意义，感情真挚得分高； 围绕题旨选材料，新颖有趣为最好； 考场作文时间紧，选材原则要记牢。
2
选用材料的标准： 一、材料要以真实为基础，写自己熟悉的东西
作文要写得感情真挚动人，材料就要真实可信，不
可随意编造，脱离实际。当然，作文的材料真实不是 指材料的原始再现，而是指经过提炼，比现实生活更 加鲜明，更加强烈，更加集中。因此要选取自己经历 过的、印象深刻的事情，才容易下手去写。有的学生 为了让立意很有特点，去编造自己根本没有经历过的 事情，自己还满心欢喜，事实上，有经验的老师一眼 便可看出这是编出来的。所以，请同学们一定选择自 己经历过的事去写，避免胡编乱造，你们编得很辛苦， 老师看着也哭笑不得。有的考生，背“优秀习作”， 写起作文来，脑子里就搜索范文，张冠李戴套上去， 让阅卷老师一瞧就知道不是真实的，作文没有真情实 感，自然不能得高分。
（悟出事物“良师”的内涵美给你的教育、启 11
发）
小结：通过对比，我们不难发现，“旧” 这一部分选材落入俗套，所选题材容易雷 同，角度单一，结构相似，一看开头，就 知结尾，读一篇，晓一批，让人提不起兴 趣。而“新” 这部分的选材，却较有新意， 令人耳目一新。
2、以小见大
选材时如能做到“以小见大” ，也往往会 取得较好的效果，如《散步》： 小事情： 田野散步 大主题： 反映祖孙三代的互敬互爱。
一、新（ 新颖 、 创新 ）
1.去俗取新，求异出新 23..以“侧小面见”大出 击二、义（选材有意义，思想健康）
1.反面例子觉悟不高，是非不分，美丑不分， 不具积极意义。
2.正面事例感受到了生活是美好的。极具积 极意义。
三、真（真实感）
要关注生活，聚焦身边的平凡小事不能脱离实际
17
选材熟悉最重要，材料真实才可靠； 典型事例有意义，感情真挚得分高； 围绕题旨选材料，新颖有趣为最好； 考场作文时间紧，选材原则要记牢。
2
选用材料的标准： 一、材料要以真实为基础，写自己熟悉的东西
作文要写得感情真挚动人，材料就要真实可信，不
可随意编造，脱离实际。当然，作文的材料真实不是 指材料的原始再现，而是指经过提炼，比现实生活更 加鲜明，更加强烈，更加集中。因此要选取自己经历 过的、印象深刻的事情，才容易下手去写。有的学生 为了让立意很有特点，去编造自己根本没有经历过的 事情，自己还满心欢喜，事实上，有经验的老师一眼 便可看出这是编出来的。所以，请同学们一定选择自 己经历过的事去写，避免胡编乱造，你们编得很辛苦， 老师看着也哭笑不得。有的考生，背“优秀习作”， 写起作文来，脑子里就搜索范文，张冠李戴套上去， 让阅卷老师一瞧就知道不是真实的，作文没有真情实 感，自然不能得高分。
（悟出事物“良师”的内涵美给你的教育、启 11
发）
小结：通过对比，我们不难发现，“旧” 这一部分选材落入俗套，所选题材容易雷 同，角度单一，结构相似，一看开头，就 知结尾，读一篇，晓一批，让人提不起兴 趣。而“新” 这部分的选材，却较有新意， 令人耳目一新。
2、以小见大
选材时如能做到“以小见大” ，也往往会 取得较好的效果，如《散步》： 小事情： 田野散步 大主题： 反映祖孙三代的互敬互爱。
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修改技巧
总结词
反复修改，精益求精
详细描述
在完成初稿后，要反复修改文章，推敲用词、调整结构、润色语言，力求使文章更加精炼、完美。同时注意检查 有无错别字、标点符号是否正确等细节问题。
PART 03
中考作文的常见问题及解 决方案
文章内容空洞
总结词
内容空洞是中考作文中常见的问题之一，主要表现在文章缺 乏具体细节和例子，导致文章显得单薄无力。
详细描述
在写作时，考生应该注重具体细节的描述，通过具体的事例 来支撑观点，使文章更加生动有力。同时，要注意避免使用 过多的泛泛而谈或抽象的表述，尽可能地用具体的语言来呈 现内容。
文章结构混乱
总结词
文章结构混乱是中考作文中的另一个常见问题，主要表现在文章段落划分不合理、逻辑不清晰等方面 。
详细描述
在写作前，考生应该先构思好文章的整体结构和段落划分，明确每个段落的主题和要点。在写作过程 中，要注意段落的连贯性和逻辑性，确保文章思路清晰、层次分明。同时，可以使用过渡句和过渡段 来增强文章的流畅性和连贯性。
解析
此题要求考生对互联网购物这一社会现象进行分 析，可以从便利性、价格、品质等方面进行阐述 ，同时也可以提出一些问题和建议。
试题二及解析
01 总结词
人物故事类作文
02
详细描述
题目要求考生讲述一个人的故 事，展现其性格特点和价值观 。这类作文需要考生有较好的 叙述能力和细节描写能力，能 够通过具体的事例来展现人物 形象。
选材
选择典型、真实、新颖的材料 ，紧扣中心思想，做到详略得 当。
表达
运用恰当的表达方式，语言通 顺、流畅，用词准确、生动， 不写错别字。
PART 02
中考作文的写作技巧
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增加修辞手法
避免语言重复
适当运用比喻、拟人、排比等修辞手法， 可以增强文章的表现力和感染力。
尽量避免同一词汇或表达方式的重复使用 ，可以采用同义词或近义词进行替换。
06
中考作文的备考策略
备考计划和时间安排
制定备考计划
调整计划
根据中考时间，制定合理的备考计划 ，明确每个阶段的学习目标和任务。
根据学习进度和效果，适时调整备考 计划，保持学习的针对性和有效性。
03 草拟 在草稿纸上列出文章大纲和要点，以便展开详细论述 。
04 撰写 按照构思和草拟的内容，完成文章的撰写。
05
修改
仔细检查文章，修改错别字、语法和标点符号，确保 文章通顺、流畅。
写作的常见问题及解决方法
跑题
语言不规范
结构混乱
内容空洞
缺乏逻辑性
在写作过程中要时刻关注 主题，确保内容紧扣主题 。
注意语言的规范性，避免 使用口语化和网络语言。
在构思阶段要明确文章结 构，确保文章条理清晰。
在写作过程中要注重细节 和例子，使文章更加生动 有力。
在撰写过程中要注意逻辑 关系，确保段落之间衔接 自然。
写作的修辞手法和表达方式
类比
通过比较两种事物的相似之处，突出事物的 特点或表达某种情感。
反问
通过反问句表达肯定或否定的意思，引起读 者的思考和共鸣。
100%
注意题目陷阱
有些题目会设置陷阱，审题时需 特别留意，以免掉入陷阱。
80%
思考题目背景
审题时可以思考题目的背景和意 图，有助于更准确地把握题目的 要求。
03
中考作文的素材选择
素材的来源和分类
来源
生活经历、阅读、观察、媒体、 他人传授
中考考场作文指导ppt课件(精美版)
6、拥抱___________ （拥抱母亲，我们会享有亲情的温暖；拥抱成长，我们会丰富生命的
内涵；拥抱梦想，我们会开创人生的辉煌；拥抱阳光，我们会感悟快乐的 真谛；拥抱春天，我们会领略自然的美好。拥抱就是享有，拥抱就是开创， 拥抱就是感悟……请以“拥抱＿＿＿＿＿＿＿＿＿”为题，写一篇文章。
补题原则
2.魅力是六弦琴上流动的音符，魅力是调色盘里翻飞的 油彩；魅力是苏东坡高唱“大江东去”，魅力是李清照 低吟“寻寻觅觅”；魅力是球王贝利灵巧的脚，魅力是 拳王泰森刚劲的拳……
3.来点幽默，突现个性
[原稿] 母亲说我头发太乱，同学说我头发横七竖八，我却不以 为 然。现在不正流行这样吗？
[修改稿] 老妈说我满头“秀发”连一堆枯茅草也不如，同学说我 的发型有点谢霆锋的“判逆版”的模样，也就是“强盗般”的。对 此，本人打心眼里不屑一顾。公元1998年，满大街最流行的不就 是那种把头发一根根拉直再剪得参差不齐乱七八糟零零碎碎然后做 得蓬蓬松松的“乱发”吗？这真是“天然去雕饰”，又省money 又cool！你们花钱还做不成这么粗犷自然呢？（引自《中学语文 教学》2000年第9期）
• 人物描写要细致、突出特征（年龄、身份、性 格），不能公式化、脸谱化。精雕细刻人物的 眼睛、神态，巧用修辞，秒用联想和想象。辅 以景物描写来烘托氛围。
7、入题要快
• 可以一开头就进入描写，或创设氛围、 或点明中心、设置悬念。总之先声夺人！
例5.仿照下面的语段，以“魅力”开头另写一个语段。 风度是大雨中为人撑开的小伞，风度是焦阳下替人遮
阴的大树；风度是诸葛亮空城上坦然的琴声，风度是周总 理外交中从容的回复；风度是指挥家飘逸的手势，风度是 思想者睿智的头颅；风度是司仪得体的举止，是模特优美 的款步；风度是卓别林的帽子，是王羲之的行书……
内涵；拥抱梦想，我们会开创人生的辉煌；拥抱阳光，我们会感悟快乐的 真谛；拥抱春天，我们会领略自然的美好。拥抱就是享有，拥抱就是开创， 拥抱就是感悟……请以“拥抱＿＿＿＿＿＿＿＿＿”为题，写一篇文章。
补题原则
2.魅力是六弦琴上流动的音符，魅力是调色盘里翻飞的 油彩；魅力是苏东坡高唱“大江东去”，魅力是李清照 低吟“寻寻觅觅”；魅力是球王贝利灵巧的脚，魅力是 拳王泰森刚劲的拳……
3.来点幽默，突现个性
[原稿] 母亲说我头发太乱，同学说我头发横七竖八，我却不以 为 然。现在不正流行这样吗？
[修改稿] 老妈说我满头“秀发”连一堆枯茅草也不如，同学说我 的发型有点谢霆锋的“判逆版”的模样，也就是“强盗般”的。对 此，本人打心眼里不屑一顾。公元1998年，满大街最流行的不就 是那种把头发一根根拉直再剪得参差不齐乱七八糟零零碎碎然后做 得蓬蓬松松的“乱发”吗？这真是“天然去雕饰”，又省money 又cool！你们花钱还做不成这么粗犷自然呢？（引自《中学语文 教学》2000年第9期）
• 人物描写要细致、突出特征（年龄、身份、性 格），不能公式化、脸谱化。精雕细刻人物的 眼睛、神态，巧用修辞，秒用联想和想象。辅 以景物描写来烘托氛围。
7、入题要快
• 可以一开头就进入描写，或创设氛围、 或点明中心、设置悬念。总之先声夺人！
例5.仿照下面的语段，以“魅力”开头另写一个语段。 风度是大雨中为人撑开的小伞，风度是焦阳下替人遮
阴的大树；风度是诸葛亮空城上坦然的琴声，风度是周总 理外交中从容的回复；风度是指挥家飘逸的手势，风度是 思想者睿智的头颅；风度是司仪得体的举止，是模特优美 的款步；风度是卓别林的帽子，是王羲之的行书……
中考满分作文写作技巧 PPT课件
怎样写语言会有磅礴气势？
生命的美丽，永远展现在她的进取之中； 就像大树的美丽，是展现在它负势向上 高耸入云的蓬勃生机中；像雄鹰的美丽， 是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔 中；像江河的美丽，是展现在它波涛汹 涌一泻千里的奔流中。南宁《生命的美丽》
修辞方法二：运用排比
如何让语言变得文采飞扬呢？
修辞方法三：引用诗句
招式二：打造语言的修辞美
我们初三五班的孩子们疯狂地迷恋 上了作文，他们说那种感觉难以形 容。 如何使我们的那种感觉形象些？
我们初三五班的孩子们疯狂地迷恋 上了作文，他们说那种感觉就像孔 雀迷恋自己的羽毛，飞蛾迷恋灼热 的的火焰，水仙迷恋清澈的倒影。
修辞方法一：运用比喻
生命的美丽，永远展现在她的进取之中。像 大树、雄鹰和江河的美丽就展现在它们的进 取中。 南宁《生命的美丽》
让我怎样感谢你，当我走向你的 时候，我原想收获一缕春风，你却 给了我整个春天；我原想捧起一朵 浪花，你却给了我整个海洋；我原 想撷取一枚红叶，你却给了我整个 枫林；我原想亲吻一片雪花，你却 给了我整个银色世界。
修辞方法四：运用对比
除了比喻、排比、引用、对 比等修辞方法，其它修辞格，如 夸张、设问、反问、对偶等，只 要我们巧妙运用，也一定会亮人 耳目，怡人心扉。
讨厌它的恨不得百米开外捂住鼻子讨厌它的恨不得百米开外捂住鼻子绕道绕道而行而行并且皱鼻子瞪眼睛比看到恐怖组织并且皱鼻子瞪眼睛比看到恐怖组织还紧张还紧张仿佛别人打开的不是四四方方的仿佛别人打开的不是四四方方的玻璃罐玻璃罐而是携带炭疽病菌的邮政快件而是携带炭疽病菌的邮政快件
孔子说过：“言之无文，行而不远。”他强调 了文采对表达效果的重要性。江苏省语文高考阅卷 组组长何永康先生说，作文一定要有吸引人的地方， “一篇作文，出现‘月亮’，最好不过；如果没有 ‘月亮’，‘群星璀璨’也很好；没有‘群星璀 璨’，出现‘数颗星星’也就不错；千千万万不能 给阅卷老师看的是‘茫茫黑夜’‘漆黑一片’。” 所以平时习作中我们应该学会“包装”一些语句， 弄出几颗明亮的“星星”，使自己的作文生色，从 而赢得阅卷老师的青睐，取得好的成绩。 如何让阅卷老师的眼睛为之一亮，意荡神驰， 将繁重枯燥的阅卷变成一种美的享受呢？今天我们 就来研究一下。
中考语文作文指导复习课件 ppt课件(完美版)
有人说小草也美丽，落叶也美丽，残月也美丽；也有人说平凡 也美丽，朴素也美丽，简单也美丽；还有人说挫折也美丽，失 败也美丽，苦难也美丽…… 请以“___________也美丽”为题写一篇文章。 要求：①在横线上填上一个词语，使标题完整；②文体不限； ③不少于600字，诗歌不少于20行；④不得抄袭；⑤文中不得 出现真实的地名、校名和人名。
白发 青丝
挫折顺利
失败 成功
要有参照物
半命题作文的形式
1、题目独立出现 2、题目与提示（要求、
导语）相结合
？
1、在横线上填上一个词语 ，使 标题完整。补题的限制
2、写一篇记叙文 ，不少于 600字。 文体、字数的限制
3、不得抄袭。 选材的限制
审题仅仅为了补题吗？
确定文章的立意 ——歌颂美丽
确定文章题材 ——真实
将要写的内容细化成具体事 物，或者加上一个修饰限制性 词语。 例：
1.《善待生命》—《善待小鸟》 2.《善待老人》—《善待孤独的老人》
题目： “___________的味道 ”
写读书的味道，写思念的味道，如果没写 具体生动的事就会显得空洞无物。选取生活 中你最为心动的一个场景，印象最深的几个 细节，以此来写出心理的感受，用自我独特 的情感体验，为文章增光添彩。比如写“一 碗热汤的味道”“糖葫芦的滋味”。
写的不是“也”美丽，而是“最”美丽。
学生作文2——《失败也美丽》 失败，是每个人都会经历的。有的人讨厌它，一味躲 避，这样只能离它更近；而有的人在失败之后，从中吸取 教训，不断努力，慢慢走向了成功。对于这些人，失败是 美丽的。
写的不是“也”美丽的，而是“是”美丽的。
学生作文3 ——《配角也美丽》 有人说，主角永远是舞台上最耀眼、最美丽的那轮明 月，而配角只是旁边点缀的小星，黯然无光。可在我看来 其实，配角和主角一样，也很美丽。
白发 青丝
挫折顺利
失败 成功
要有参照物
半命题作文的形式
1、题目独立出现 2、题目与提示（要求、
导语）相结合
？
1、在横线上填上一个词语 ，使 标题完整。补题的限制
2、写一篇记叙文 ，不少于 600字。 文体、字数的限制
3、不得抄袭。 选材的限制
审题仅仅为了补题吗？
确定文章的立意 ——歌颂美丽
确定文章题材 ——真实
将要写的内容细化成具体事 物，或者加上一个修饰限制性 词语。 例：
1.《善待生命》—《善待小鸟》 2.《善待老人》—《善待孤独的老人》
题目： “___________的味道 ”
写读书的味道，写思念的味道，如果没写 具体生动的事就会显得空洞无物。选取生活 中你最为心动的一个场景，印象最深的几个 细节，以此来写出心理的感受，用自我独特 的情感体验，为文章增光添彩。比如写“一 碗热汤的味道”“糖葫芦的滋味”。
写的不是“也”美丽，而是“最”美丽。
学生作文2——《失败也美丽》 失败，是每个人都会经历的。有的人讨厌它，一味躲 避，这样只能离它更近；而有的人在失败之后，从中吸取 教训，不断努力，慢慢走向了成功。对于这些人，失败是 美丽的。
写的不是“也”美丽的，而是“是”美丽的。
学生作文3 ——《配角也美丽》 有人说，主角永远是舞台上最耀眼、最美丽的那轮明 月，而配角只是旁边点缀的小星，黯然无光。可在我看来 其实，配角和主角一样，也很美丽。