化学方程式书写规则课件PPT

人教版九年级化学上册第五单元课题2如何正确的书写化学方程式课件

11、水通电分解
12、铁钉与硫酸铜溶液的反应
13、碳酸钠与盐酸反应
自来水消毒过程中常会发生微观过程如下图所示的化学反应：
1.图2所示反应的基本反应类型为反应。 2.上述物质中,属于单质的有 (填化学式）。 3.D物质中氯元素的化合价为。 4.写出图1所示反应的化学方程式: 。 5.以图1为例分析，你能总结出的一条结论是。
下图中“ ”和“〇”分别表示两种元素的原子，能用该图表示的化学反应是（）
A.2CO+O2 B.CO2+C C.2Mg+O2 D.2H2+O2
2CO2 2CO
2MgO
2H2O
1. 化学方程式的书写原则
(1)以客观事实为基础 (2)遵守质量守恒定律
2. 配平化学方程式的方法观察法最小公倍数法
下列化学反应左右两边的原子个数相等吗?
H2 + O2 点燃 H2O
HO HO
H 氢原子 O
2 H2 + O2
HO H
氧原子
点燃
嗨! 我们没有足够的氧与它们平衡!
2 H2O
HO H HO H
HH OO HH
现在我们平衡啦!
二、化学方程式的配平：
根据质量守恒定律，在化学方程式两边相应的物质的化学式前填上适当的数字（称为化学计量数），使式子两边每一种元素原子的数目相等的过程。
必须以客观事实为基础写化学式，不凭空臆造
等号两边的原子种类必须相同，原子个数必须相等
问题讨论
磷在氧气中燃烧的化学方程式如下，判断正误
（1）P + O2 _点__燃__ PO2 凭空臆造成生成物PO2 ，与事实不符（2）P + O5 _点__燃__ P2O5 任意改动氧气化学式，也与事实不符（3）P + O2 _点__燃__ P2O5 反应前后各原子个数不相等，违背了质量守恒定律

人教版初中九年级上册化学《甲烷燃烧化学方程式的书写》课件

配平化学方程式时，一般从最复杂的化学式中，挑数目较大的原子入手，单质的化学计量数最后配。
C3H8+ 5O2 点燃 3CO2+4H2O
课题2燃料的合理利用与开发
甲烷燃烧化学方程式的书写
甲烷燃烧化学方程式的书写
甲烷燃烧化学方程式的书写
+ CH4
O2
甲烷燃烧化学方程式的书写
+ CH4
O2
Hale Waihona Puke 甲烷燃烧化学方程式的书写+ CH4
O2
CO2
甲烷燃烧化学方程式的书写
+ CH4
O2
+ CO2 2H2O
甲烷燃烧化学方程式的书写
+ CH4 2O2
+ CO2 2H2O
甲烷燃烧化学方程式的书写
+ + CH4
2O2 点燃 CO2 2H2O
甲烷燃烧化学方程式的书写
丙烷（C3H8）是石油液化气的主要成分之一，常用于做家庭燃料，你能根据刚才的方法自己练习一下丙烷燃烧的化学方程式书写吗？
写好了，来对个答案吧
温馨提示：
书写化学方程式时，要注意反应前后元素的种类不变，不要遗漏了反应物或者生成物。

化学方程式PPT课件(20)

思考题：
1、化学方程式的配平和书写一样吗？ 2、化学方程式的书写分哪几步？
2 KClO3
MnO2
———
2KCl+
3 O2
练一练
1、水在通电条件下，生成氢气和氧气
2 H2O 通电 2 H2 +O2
2、加热分解高锰酸钾
加热
2 KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2
3、硫在氧气中燃烧
点燃
S+O2
SO2
一定不要把别人都当傻子，事实上，所有你能遇到的人都比你聪明。如果你能抱着这样的心态为人处世，那么你的人脉会越来越宽，财富越来越多，人生也就越来越好！你目前所拥有的都将随着你的死亡而成为他人的，那为何不现在就乐施给真正需要的人呢？我在奋斗在坚持在拼搏在努力你要等。一个人的度量是一种精神力量，是一股强大的文明力量。不愤不启，不悱不发；举一隅不以三隅反，则不复也。——《论语·述而》（举一反三）别以为人家跟你聊几次天，人家就对你有意思，也许人家是因为无聊想找你解解闷呢。
4 Al + 3O2 点燃 2 Al2O3
108 ： 96 ： 204
10.8g
x
z
y
2.04g
通电
2 H2O
36 ：
2 H2 + O2
4 ： 32
3.6g z =0.36g
x=0.4g y=3.2g 0.04g
强化训练
一、判断下列化学方程式是否正确，如不正确请指出错误：
1、KMnO4 加热
3、实验室制取9.6g氧气，则最少需多少氯酸钾？
MnO2
2 KClO3
245 ： 245g
y =24.5g

课题2 如何正确书写化学方程式 2012新版教材同步课件

P2O5 2P2O5
点燃
在等号上注明反应条件
2P2O5
注意：
课题2
1、在等号上注明反应条件（点燃、加热（△）、高温、催化剂等） 2、如何标注箭头？ “↑ ” “↓ ” 气体符号沉淀符号
△
生成物化学式右侧
2KMnO4
K2MnO4 ＋ MnO2 ＋ O2↑
CO2＋ Ca(OH)2
CuSO4＋2 NaOH
找出反应式左、右两边出现次数较多且原子个数为一奇一偶的元素的原子，作为配平的起点。
1 C2H4 + 3 O2
点燃
2 CO2 +2H2O
2、奇数配偶数法
课题2
找出反应式左、右两边出现次数较多且原子个数为一奇一偶的元素的原子，作为配平的起点。
2 例、
MnO2 KClO3
高温
2KCl + 3 O2↑
3.自来水消毒过程通常会发生化学反应,反应的微观过程可用图表示如下: + 表示氢原子 + 表示氧原子
表示氯原子
请写出该反应的化学方程式 H2O + Cl2 = HCl + HClO
课题2
练习4.氨气(NH3)是一种重要的化工原料,用它可以制得氮肥、染料、制冷剂等。若●表示氮原子, 表示氢原子,写出在高温高压、催化剂的条件下合成氨气发生的化学方程式。
H2O ＋ CaCO3↓
Na2SO4 ＋ Cu(OH)2↓
课题2
如果反应物和生成物中都有气体，气体生成物就不需注“ ”号，如：
溶液中的反应如果反应物和生成物中都有固体，固体生成物也不需注“ ”号，如：
课题2
A.2 Mg
+ O2 × 2 MgO2

化学方程式的配平课件

2P2O5 284 质量比
六、配平方法： 1、最小公倍数法例：白磷自燃
铁丝燃烧用氯酸钾制取氧气
2、观察法例：水通电分解
硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液混合
3、奇数变偶数法
点燃
例：4 FeS2 +11O2
2 Fe2O3 + 8SO2
练一练：1）用过氧化氢制取氧气 2）C2H2燃烧
1、写出下列化学方程式：
1）铜丝在空气中加热后变黑 2）氢气和氧气混合点燃后爆炸 3）甲烷(CH4)在空气中燃烧 4）酒精（ C2H6O）在空气中燃烧
汇报完毕！谢谢！
化学方程式的配平课件
一、化学方程式的定义: 用化学式表示化学反应的式子
二、书写原则: 1、符合客观事实
2、遵循质量守恒定律
三、书写步骤:
1.正确书写化学式和反应条件
2.配平
系数要约到最简,且不能是分数
3.标明生成物的状态生成气体用“↑”；生成沉淀用“↓”
若反应物和生成物中都有气体，则气体生成物就不需注“↑”。同样，若反应物和生成物中都有难溶的物质，则难溶生成物就不需注“↓”。
1.水在通电条件下，生成氢气和氧气 2.硫在氧气中燃烧 3.用氯酸钾制取氧气 4.用过氧化氢制取氧气 5.将二氧化碳通入石灰水 6.在硫酸铜溶液中加入氢氧化钠溶液
Байду номын сангаас
四、读法：
点燃
例如:4P+5O2
2P2O5
五、化学方程式的意义表示反应物、生成物间的质量比等
P-31 O-16
点燃
4P + 5O2 124 ：160 ：

浙教版科学八下3.3《化学方程式》ppt课件

2、书写步骤
（1）写出反应物和生成物的正确化学式。
根据反应事实，在式子左边写出反应物的化学式，右边写出生成物的化学式，中间连一条短线。如果反应物或生成物不止一种，就分别用 “+”号（不读“加”、读“跟” “和”）连接。以双氧水制取氧气为例：
H2O2
H2O + O2
（2）配平化学方程式。为什么要配平化学方程式？因为化学反应要遵循质量守恒定律。如何配平化学方程式？在式子左、右两边每一种元素的原子数目必须相等。配平后，把短线改成等号。（等号不读“等于”、读作“生成”）一般用最小公倍数法。也可用奇数配偶法。
CO2＋ Ca(OH)2
CaCO3 ＋ H2O
你能用化学方程式来表示硫、磷、铝箔分别在氧气里燃烧，镁带在空气中燃烧的化学反应吗？
S + O2 4 P + 5 O2 4 Al + 3 O2 2 Mg + O2
点燃点燃点燃
SO2 2 P2O5 2 Al2O3 2 MgO
点燃
这些化学反应属于什么反应类型？
B、符合质量守恒定律。
2、书写步骤（1）写出反应物和生成物的正确化学式。
（2）配平化学方程式。
（3）注明反应条件及生成物的状态。
三、化学方程式的意义
1.表示反应在什么条件下进行。 3.表示各物质间微粒（原子与分子）的个数比。
4.表示反应物、生成物各物质间的质量比。
2.表示什么物质参加反应，结果生成了什么物质。ຫໍສະໝຸດ CH4 + 2O2点燃
CO2 + 2H2O
1、表示甲烷和氧气参加了反应，结果生成了二氧化碳和水。 2、表示反应在点燃条件下进行。 3、表示甲烷、氧气、二氧化碳、水的分子个数比为1 : 2 : 1 : 2 4、表示甲烷、氧气、二氧化碳、水的质量比为 4 : 16 : 11 : 9

热化学方程式书写ppt课件

(1)两种途径放热：途径Ⅰ放出的热量等于(填“大于”、 “小于”或“等于”)途径Ⅱ放出的热量。
(2)制水煤气的反应中，反应物具有的总能量小于生成物所具有的总能量，反应条件应为高温。
(3)a、b、c、d的数学关系式可表达为 c＋d＝2(a＋b) 。
[归纳·助学] 盖斯定律的应用 (1)理论依据：反应热只与反应体系的始态(各反应物)和终态(各生成物)有关，而与具体反应的途径无关。 (2)计算模式：
化学计量数扩大，ΔH也扩大相应的倍数。
2．工业生产水煤气的反应：C(s)＋H2O(g)===CO(g)＋H2(g) ΔH＝＋131.4 kJ/mol 反应中生成1体积CO(g)吸收131.4
kJ热量(2012·上海高考)
( ×)
解析：因混淆ΔH与化学计量数的关系而造成错误；由热
化学方程式可知，反应中生成1 mol CO(g)吸收131.4 kJ的
(1)热化学方程式的书写及正误判断； (2)反应热大小的比较及简单计算； (3)盖斯定律及反应热与能源的综合应用。
热化学方程式
1、定义：表示参加反应物质的量和反应热的关系的化学
方程式。
H2 + Cl2
2HCl
H2(g) + Cl2(g)
2HCl(g) H= -184.6 KJ/mol
g—gas(气体) l—liquid(液体) s—solid(固体)
[思考·回顾]
把煤作为燃料可通过下列两种途径：途径Ⅰ：C(s)＋O2(g)===CO2(g)ΔH＝－a kJ/mol 途径Ⅱ：先制水煤气： C(s)＋H2O(g)===CO(g)＋H2(g)ΔH＝＋b kJ/mol 再燃烧水煤气： 2CO(g)＋O2(g)===2CO2(g) ΔH＝－c kJ/mol 2H2(g)＋O2(g)===2H2O(g) ΔH＝－d kJ/mol

人教版《热化学方程式》课件PPT人教版3

（3） H2(g)＋1/2O2 (g) ＝ H2O (l) ΔH3 = c kJ/mol
（4） 2H2(g)＋O2 (g) ＝2H2O (l) ΔH4 = d kJ/mol
则a、b、c、d的关系正确的是( C )
A、a<c<0
B、b>d>0
C、2a=b< 0 D、2c=d>0
【课堂练习】
5、下列各组热化学方程式中，化学反应的△H前者大于后者的是( C )
(2) 已知 1 mol C( 石墨， s) 与适量 H2O(g) 反应生成 CO(g) 和 H2(g) ，吸收
131.3 kJ热量，请写出该反应的热化学方程式：
___C_(_石__墨__，__s_)＋__H__2_O_(_g_)_=_=_=_C__O_(_g)＋H2(g) ΔH＝＋131.3 kJ·mol－1
② S(s)＋O2(g)===SO2(g)；
＋H2(g) ΔH＝＋131.
1、需注明反应时的温度和压强。
第一章化学反应的热效应 H2(l) + O2(l) H2O(g) ∆H＝−237.
(3)已知：N2(g)＋3H2(g) 2NH3(g) ΔH＝－92 kJ·mol－1，请写出1 mol NH3分解对应的热化学方程式： 8 kJ/mol，求氢气的燃烧热。
如2SO2(g)＋O2(g) ⇌2SO3(g) ΔH=−196.64 kJ•mol−1，ΔH是指2
mol SO2(g)和1 mol O2(g)完全转化为2 mol SO3(g)时放出的能量。若在相同的温度和压强下，向某容器中加入2 mol SO2(g)和1 mol
O2(g)，反应达到平衡时放出的能量为Q，因反应不能完全转化为SO3(g)，故Q<196.64 kJ。