高考地理大一轮复习第三章地球上的水第11讲河流特征及流量过程曲线图的判读优盐件
(新课标)高考地理一轮复习第三章地球上的水
第三章地球上的水第1讲自然界的水循环水资源的合理利用考纲点击：1.水循环的过程和主要环节，水循环的地理意义。
2．自然资源对人类生存与发展的意义。
自然界的水循环教材回顾1．相互联系的水体⎩⎪⎨⎪⎧海洋水：最主要的水体大气水：数量最少，分布最广陆地水⎩⎪⎨⎪⎧湖泊咸水和地下咸水陆地淡水：冰川是主体（2/3）水体的三种类型(1)的关系。
相互补给陆地水体的关系：具有(2)2．水循环过程及其地理意义(1)水循环过程①水循环环节下H、地下径流G、植物蒸腾F地表径流、E、降水D、水汽输送C降水、B、蒸发A。
渗②三大类循环及过程。
B→A海上内循环：海陆间循环：A→C→D→E、H、G。
陆地内循环：F、I→D。
③人类活动对水循环的影响施加影响。
)环节(E工程体现了人类对”南水北调“(2)地理意义。
动态平衡维持全球水的①②缓解不同纬度热量收支不平衡的矛盾。
③海陆间联系的主要纽带。
着地表形态。
④不断塑造要点一水循环的影响因素及人类活动对水循环的影响(名师点拨要点)1．影响水循环环节的因素环节主要影响因素蒸发太阳辐射、天气状况、下垫面性质降水大气环流、天气系统、地形地势地表径流植被状况、地质条件、降水量、流域面积、人类活动下渗植被状况、降水强度、降水持续时间、地表坡度、地面性质(1)水利措施①修筑水库、塘坝等拦蓄洪水，增加枯水期径流量，由于水面面积的扩大和地下水水位的提高，可加大蒸发量。
②跨流域调水、扩大灌溉面积在一定程度上增加了蒸发量，使大气中水汽含量增加，降水量增加。
(2)农林措施“旱改水”、精耕细作、封山育林、植树造林等能增加下渗，调节径流，加大蒸发，在一定程度上可增加降水。
此外，一些不利行为也会产生恶劣后果。
如围湖造田减少了湖泊自然蓄水量，削弱了其防洪抗旱的能力，也减弱了湖泊水体对周围地区气候的调节作用。
对点演练(2016·南京模拟)下图为某河流径流形成过程示意图。
读图完成1～2题。
1．下列组合正确的是( )A．①径流、②地表调蓄、③蒸发蒸腾、④河网调蓄B．①蒸发蒸腾、②河网调蓄、③地表调蓄、④径流C．①河网调蓄、②地表调蓄、③蒸发蒸腾、④径流D．①蒸发蒸腾、②地表调蓄、③河网调蓄、④径流2．近年来，图中河流含沙量变小，最可能原因是( )A．修建水库B．植被覆盖率下降C．降水强度增大D．上游河道采砂解析：1.D 2.A 第1题，注意联系图中的地理事项，则可判断②为地表调蓄，径流经过调蓄后进入河网，③为河网调蓄，④为径流，①为蒸发蒸腾。
高考地理 第三章 地球上的水章末整合名师精编优质课件
(2)水文特征与航运:一般来说,河流水量大,水位季节变化小,水流平稳,无结冰 期,含沙量小,有利于通航。 (3)人类活动对河流水文特征的影响
流量和水位变化 破坏 植被 植树 种草 硬化城 市路面 铺设渗 水砖 修建 水库 围湖 造田 地表径流量增加,使河流水位陡涨陡落 地表径流量减少,使河流水位升降缓慢 增加地面径流,使河流水位陡涨陡落 减少地面径流,增加地下径流, 河流水位平衡 对流量有调节作用,使河流水位平衡 对河流径流的调节作用减弱, 水位陡涨陡落 含沙量变化 增加 减少 —— —— 减少水库以下河段河流含沙量
2.河流水文特征的分析 (1)河流水文特征
水文 特征 流量 水位 (汛 期) 含沙 量 结冰 期 影响因素 河流流量大小的变化主要取决于河流的补给量 (特别是降水量)与流域 面积的大小。一般来讲,补给量与流域面积越大,河流流量越大 包括丰、枯水位时间,汛期长短等,主要与补给方式和河道特征有关。 河流主要的补给季节处于汛期,水位高 与流域内植被状况、地形坡度、地面物质结构及降水强度等有关。一 般来讲, 地形坡度越大、地面物质越疏松、植被覆盖越差、降水强度越 大, 河流含沙量就越大 取决于冬季气温高低。有结冰期, 从低纬向高纬流的河段可能有凌汛
强化训练
读图,回答下列问题:
(1)简述图中河流甲至乙处的水文特征。 (2)随着人口的增加,甲乙河段植被逐渐减少,试分析 植被减少对河流水文特征的影响。 解析:从图中的经纬度可以判断,乙位于南美洲 34°S～36°S 的大陆西岸,属于地中海气候,图中山 脉为安第斯山脉。 第(1)题,从甲到乙,地势低平,因此 河流的径流量较大,有明显的季节变化,冬季水位高, 夏季水位低;无结冰期,含沙量较小,流速较缓。 第(2) 题,植被减少,其涵养水源、保持水土的功能减弱,导 致河流泥沙含量增多,水位季节变化增大。
高中地理 第3章《地球上的水》章末复习总结 新人教版必修1
高中地理第3章《地球上的水》章末复习总结新人教版必修1河流的水文特征及其判读河流的水文特征包括流量、水位、含沙量、有无结冰期等。
1．流量河流重要的水文特征之一。
指单位时间内水流流过某一过水断面的体积，用立方米每秒来表示。
对河流流量的阅读一般是阅读河流流量过程曲线，通过对河流流量过程曲线的判读可以分析出河流的下列水文特征。
(1)河流的流量。
各月的流量之和即为该河的全年流量。
(2)通过对河流最高水位和最低水位值以及它们出现的月份的比较，可以看出河流水位差的大小及水位季节变化的大小。
(3)通过流量曲线的高峰区出现的月份与时间长短，可以判断河流的汛期，通过流量过程曲线的低谷区，可以判断河流的枯水期。
(4)根据河流流量过程曲线各月份的值及降水的分布特点，可以判读河流的补给类型。
①若河流流量曲线与降水柱状图呈正相关，说明河流以降水补给为主，特别是夏秋季节，一般流量曲线值偏高(地中海气候区的河流流量值夏季低，冬季高)，冬春季节流量曲线值低。
如图所示：②若流量曲线在春季较高，说明有积雪融水补给。
③若河流流量曲线起伏特别和缓，多是地下水补给。
④若河流流量曲线随气温的变化而变化，说明河流是高山冰雪融水补给。
2．水位水位变化依流量曲线变化而变化，这反映了流域内植被的变化或有工程建设。
当水位由不平稳变得平稳，说明植被覆盖率提高，或河流上游修建了水库，若水位变得不平稳，说明流域内植被遭到破坏而覆盖率降低。
3．含沙量依流域内植被的覆盖情况及变化情况而定。
若河流含沙量减少，说明该流域的植被覆盖率提高，反之亦然。
4．结冰期结冰期的有无要看河流所在流域内的气候最低气温是否低于0℃，时间长短等，热带气候、亚热带气候、温带海洋性气候区内的河流无结冰期。
结合图文材料，完成(1)～(2)题。
(1)图甲中右江的流向为____________，判断的依据是____________。
(2)广西河流径量的季节变化有何特点？请简述其原因。
解析：(1)地形、地势决定河流的流向。
第一部分第三章 图表专攻系列(八)河流流量过程曲线图的判读—高考地理总复习
图表专攻系列（八）河流流量过程曲线图的判读下图示意某流域水系分布（a）和该流域内一次局地暴雨前后甲、乙两水文站观测到的河流流量变化曲线（b）。
读图，完成（1）～（2）题。
图a图b（1）此次局地暴雨可能出现在图a中的（）A.①地B.②地C.③地D.④地（2）乙水文站洪峰流量峰值小于甲水文站，主要是因为甲、乙水文站之间（）A.河道淤积B.河谷变宽C.湖泊分流D.湖水补给量减小[图形解码][试做答案]（1）D（2）C1.识别图中纵、横坐标代表的地理事物名称、单位及数值，特别是纵坐标。
一般横坐标表示时间变化，纵坐标反映数值特征（高低、变化幅度以及极值出现的时间）。
下面甲、乙两图中横坐标均表示时间，甲图中纵坐标为河流流量与降水量，乙图中纵坐标为河流流量与气温。
2.以横坐标的时间变化为主线，结合流量过程曲线的数值变化，分析其水文特征。
（1）阅读图中流量过程曲线，依据纵坐标中的流量数值（绝对值或相对值）推断河流全年流量（或多年平均流量）的大小。
（2）分析图中流量过程曲线的变化幅度，确定河流流量的枯水期、丰水期（或枯水年、丰水年）的时间段、丰水期和枯水期流量的差值大小；是否有断流，断流出现在哪几个月份等，说明河流流量年内季节变化规律（或流量年际变化规律）。
如上图，甲河流量较大，汛期出现在4～7月份，冬季是枯水期。
乙河流量较小，气温越高，流量越大，冬季出现断流。
3.结合河流的径流量，并对照河流汛期确定河流的补给形式。
（1）汛期出现在夏秋、枯水期在冬春的河流，一般多为雨水补给，但地中海气候区河流刚好相反。
（2）汛期出现在夏季的河流，除雨水补给外，也可能是冰雪融水补给。
（3）春季和夏季出现两个汛期的河流，除雨水补给外，还可能有季节性积雪融水补给。
（4）河流在冬季断流可能是河水封冻的缘故，内流河往往是由于气温低，冰川不融化，没有冰川融水补给所致。
（5）曲线变化和缓，多是地下水补给，也可能是热带雨林气候区或温带海洋性气候区的河流。
高考地理一轮复习 自然地理 第三章 地球上的水 1 自然界的水循环和水资源的合理利用 新人教版
1．该水库储水量( )
A．12 月份最大
B．3 月份最小
C．6 月份最小
D．9 月份最小
2．该水库最可能位于( )
A．西欧平原
B．巴西高原
C．中亚区域
D．澳大利亚地中海气候区
3．据图可知，该水库( A．汛期流出量最大 C．有调洪补枯的作用
) B．枯水期流出量最大 D．主要用于水电
解析：1.D 2.B 3.C [第 1 题，图示该水库水量盈余率 4～8 月小于 1，表明这几个月份流入量一直小于流出量，到 9 月份达到平 衡，则 9 月份水量最小；10 月～次年 2 月水量盈余率大于 1,3 月份 达到平衡，则 3 月份水量最大。第 2 题，该水库流入量 4～8 月较小、 10 月至次年 2 月较大，表明该区域降水量或积雪融水量 4～8 月少、 10 月～次年 2 月多。巴西高原为南半球热带草原气候区，4～8 月为 干季而降水少，10 月～次年 2 月为湿季而降水多。故该水库最可能 位于巴西高原。第 3 题，结合上题分析，该水库在枯水期流出水量 多于流入水量，在汛期流入水量多于流出水量，对区域河流具有调 洪补枯的作用。]
普遍，尤其 以东部季风 区最为典型
气温高低、 春季 积雪多少、
地形状况
东北地区
径流量的季节变化
永久性
积雪和 冰川融 水补给 (单向 补给)
主要在 夏季
太阳辐射； 气温变化； 积雪和冰川 储量
西北和 青藏高 原地区
湖泊水 补给
全年
湖泊水位与 河流水位的 高低关系
普遍
地下水 补给
全年
地下水位与 河流水位的 高低关系
湖泊或水库对河流径流有调节作用，使得湖泊或水库下游的河 流年径流量比较平稳，所以水位变化曲线的起伏就较小。
师说高考地理新课标一轮全程复习构想课件章末整合第三章地球上的水共张
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第三章 地球(dìqiú)上的水
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章末整合(zhěnɡ hé)
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知识网络
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Байду номын сангаас
技能追踪 一、判断河流流向的方法 河流流向取决于地势的高低，即由地势高的地方流向地势低的 地方。我国地势总体上是西高东低，所以，大多数河流的流向是自 西向东；而亚洲的地势是中间高四周低，所以河流流向呈放射状， 即由中间流向四周。可是有些关于河流流向的试题却没有告诉我们 地势的高低，那如何确定河流的流向呢？
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3．根据湖泊或水库上下游的水位变化曲线判定河流流向 湖泊或水库对河流径流有调节作用，使得湖泊或水库下游的河 流年径流量比较平稳，所以水位变化曲线的起伏较小。
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4．根据城市合理规划图判定河流流向 城市合理规划最主要的是处理好工业区与住宅区的区位。需清 洁水源的工厂(如自来水厂、食品厂等)应位于河流上游地区；会造 成水污染的工厂(如电镀厂、化工厂等)应位于河流下游地区；高级 住宅区往往位于地势较高处等。
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1．根据一条等高线判定河流流向 河流在山谷中流动，河流总是从地势高处流向地势低处，而山 谷处等高线凸向地势高处，故河流流向与等高线凸出方向相反。
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2．根据一组等潜水位线判定河流流向 等潜水位线的数值大小可以反映地势的高低，即等潜水位线数 值大表明地势较高。等潜水位线的弯曲可以反映河流与潜水的补给 关系，即作任意一条等潜水位线的垂线，且由数值高处指向低处， 若垂线箭头指向河流，表明潜水补给河流，反之则是河流补给潜水。
自然地理(必修(bìxiū)①)
【复习方案】高考地理一轮复习用书 第3章地球上的水课件 新人教
第10讲 │ 考向互动探究
► 探究点二 水循环的主要环节及特点
第10讲 │ 考向互动探究
类型 特点
海陆间循环
陆地内循环
最重要的类型， 又称大循环，使陆 地水得到补充，水 资源得以再生
补给陆地水的水 量很小
海上内循环
携带水量最大的 水循环，是海陆间 循环的近十倍
典例
长江参与了水循 环的地表径流，夏 季风参与了水循环 的水汽输送
第10讲 │ 考点自主梳理
【记忆诀窍】 影响区域水资源总量的因素 (1)区域面积：一般的区域面积越大，集水范围越大，水 资源总量越大。 (2)区域内降水量：降水量越多，径流量越大，水循环越 活跃，水资源总量越大。
第10讲 │ 考向互动探究 考向互动探究
► 探究点一 陆地水体的补给 1．陆地水体类型及补给关系
第10讲 │ 考向互动探究
例1 [2011·安徽卷]图10－3为某河流局部水系及甲地 月平均径流量曲线和降水量柱状图。完成(1)～(2)题。
图10－3
第10讲 │ 考向互动探究
(1)图中甲地河流搬运能力最弱的时期是( ) A．11月至次年1月 B．2月至4月 C．5月至7月 D．8月至10月 (2)甲地径流峰值显著滞后于降水峰值的主要原因是 () A．蒸发旺盛 B．河道弯曲 C．地势起伏 D．湿地调蓄
塔里木河流域的 降水
降落在海洋上的 雨水(如未登陆的台 风)
第10讲 │ 考向互动探究
【特别提示】 人类活动对水循环的影响 (1)影响地表径流，如引水灌溉、修建水库、跨流域调水 等。 (2)影响地下径流，如雨季对地下水的人工回灌，旱季抽 取地下水灌溉等。 (3)影响水汽输送和降水，如人工降雨等。 (4)影响蒸发，如植树造林、修建水库可以增加局部地区 的水汽供应量。 其中最主要的是影响地表径流。
高考地理一轮复习 课件 河流的特征
凌汛的防治措施：
加强凌汛的观测和预报； 利用水库防凌； 分水分凌，分段拦冰； 破冰行凌； 调节河道水流速度和温度
伊犁河是亚洲中部的一条国际河流，全长1236km，流 域面积15.1万km2，是巴尔喀什湖的主要补给水源。 伊梨村(卡普恰盖)至巴尔喀什湖为下游。在伊犁村以上， 河道曲折，穿流在多沼泽与湖泊的宽河谷中。自伊犁村 以下，进入卡普恰盖峡谷，水流清澈。伊犁河上游水资 源最为丰富，干支流均有汛期，且干流汛期较长，流量 相对平稳。
慢
水利工程设施挡，流速减缓
其它外力作用顶托
河流流速减慢的影响： 侵蚀减弱；搬运减弱；沉积为主
腐殖质(多或少) 营养盐(多或少) 水温(高或低)
气温、降水、生物量
岩石或土质状况、植被 状况、地形状况、流量 大小
纬度、地形
一位被热带雨林风光吸引的游客从马瑙斯出发,乘船沿 内格罗河(下图)溯源而上,见两岸植被繁茂。行至内格罗 河与布朗库河交汇处,发现两条河流的河水因颜色迥异, 呈一黑黄分明的界线,景色令人震撼。船继续前行,岸边 的沼泽渐渐映入眼帘……当晚他查阅资料,得知内格罗 河河水因富含腐殖质,颜色乌黑,而布朗库河因含大量泥 沙而呈黄色。 分析内格罗河河水富含腐殖质但泥沙含量少的原因。
(1)说明伊犁河成为巴尔 喀什湖主要补给水源的原 因。(6分)
伊犁河上游位于盛行西风的迎风坡， 多地形雨，大气降水较多；天山冰雪 融水量大，河流上游来水量大；流域 面积广，支流众多，汇水量大。
伊犁河是亚洲中部的一条国际河流，全长1236km，流 域面积15.1万km2，是巴尔喀什湖的主要补给水源。 伊梨村(卡普恰盖)至巴尔喀什湖为下游。在伊犁村以上， 河道曲折，穿流在多沼泽与湖泊的宽河谷中。自伊犁村 以下，进入卡普恰盖峡谷，水流清澈。伊犁河上游水资 源最为丰富，干支流均有汛期，且干流汛期较长，流量 相对平稳。
河流流量过程曲线图的判读
秘鲁附近的上 升流
2.利用等温线判断洋流的性质 (1)“北低为北，南低为南”， 即越向北水温越低，则此海域 在北半球；越向南水温越低， 则此海域在南半球。如图所示海域在北半球。 (2)“暖高寒低”，即暖流流经海区的等温线凸 向高纬度海区，寒流流经海区的等温线凸向低 纬度海区。如图中等温线弯曲方向。
(3)通过流量过程曲线的高峰所出现的月份与时间 长短，可以判断河流的汛期；通过流量过程曲线 的低谷区，可以判断河流的枯水期。汛期即指河 流水位上涨，高水位的时期。枯水期即指河流水 位下降，低水位的时期。结合对气候特点的掌握， 分析河流所在的气候区。
(4)若把河流的汛期与其水系流经地区的雨季联系 起来，则可判断河流汛期的降水量主要来自降雨。 根据判断的水文特征及其变化，进一步分析其产 生原因。在分析其水文特征和形成原因之前，需 要注意：①由于不同地区的河流流量大小悬殊， 所以纵坐标的相同间距表示的流量值不一定一样； ②河流的地理位置、河流流经地形区及气候特点 (流经地区的干湿状况和温度状况)，均需先作出 判断。
在0℃以下冰川不能融化，则无水量补给，出现断 流现象。地下水补给为主的河流，水量补给稳定 可靠。但由于地下潜水水面与河流水位的高低往 往差异不会很大，所以补给的水量不会很多，径 流也显得很平稳。
答案 (1)B河 B河流量稳定且径流量较少 (2)D 河 该河3月份之前出现断流，说明是1～2月份气 温在0℃以下，无水量补给，且径流量最多在夏秋 季节，与气温变化是相一致的 (3)8 北方 (4)6 河流位于长江中下游地区，6月份长江中下 游地区在江淮准静止锋影响下，形成较长时间的 梅雨天气，所以径流量在6月份最多 (5)C类河流。
答案 (1)D (2)D
课时作业
下图为“以极点为中心的半球示意图”，图中箭 头表示地球自转方向。读图回答1～2题。
2020届高三地理复习讲解：河流流量曲线图的判读
2020届高三地理复习讲解：河流流量曲线图的判读一、知识讲解河流流量曲线图的判读步骤(1)读横轴，看时间与径流曲线的对应状况横轴指示了径流变化对应的月份，从中可以看出河流径流变化的时间分布特点。
图中径流最高值出现在8月份，冬季的几个月份没有径流。
(2)读竖轴，看流量的数值大小竖轴上标明的流量数值大小可以反映河流的流量大小。
图中的最大流量在220立方米每秒左右，说明该河流量较小。
(3)读曲线，看径流的变化特点从径流曲线的高低起伏变化可以看出其丰水期和枯水期的长短分布状况。
图中河流的丰水期从6月份持续到9月份。
(4)看组合，分析河流的水文特征该河的径流变化基本上与气温的变化一致，且流量较小，说明该河以冰雪融水补给为主，径流的季节变化大，年际变化较小。
二、经典高考试题1．下图为某流域森林火灾后第1年、第6年两次相同降雨条件下河流流量过程线图。
读图回答(1)～(2)题。
(1)关于两次径流过程，说法正确的是()A．第6年的流量峰值大B．第1年的流速峰值小C．第6年的河流含沙量大D．第1年的河流径流量大(2)导致图示径流差异的关键环节是()A．蒸发B．下渗C．蒸腾D．地下径流解析第(1)题，该流域森林火灾后第1年，植被破坏严重，涵养水源、削减坡面径流的作用明显减弱，第6年，植被得到恢复，涵养水源、削减坡面径流的能力较第1年有所增强，故第1年的流速峰值、流量峰值、含沙量都应大于第6年，A、B、C项错误，D项正确。
第(2)题，由第(1)题解析可知，第6年的河流径流量较第1年小，主要是由于森林植被的恢复，涵养水源能力增强，下渗量增大，故B项正确。
答案(1)D(2)B2．下图为某次长江洪水过程洞庭湖入、出湖径流量的变化。
这段时间洞庭湖对长江洪水产生蓄积作用的时段是()A．①②B．①③C．②③D．②④解析本题考查对湖泊和河流之间相互补给关系，考查对湖泊调节径流作用的理解，及读图、析图和用图解决问题的能力。
解答本题的关键是明确湖泊和河流互补关系，洪水期河水补给湖泊水，而枯水期湖水补给河流。