山东省平邑县曾子学校2014年高中政治 第一框 政府的职能 管理与服务导学案 新人教版必修2
高一《思想政治》必修二第二单元第三课第一框《政府的职能》
运用学生身边熟悉的案例，提高学生学习的积极性。
学生课堂自主学习
教师引导学生阅读课本：
让学生回忆前面学习的内容，回忆国家的性质，通过国家的性质引申出政府的性质。
学生阅读课本，并完成学案。
让学生有针对性地自主学习。
教学环节
教师活动
学生活动
教学预设
小组展示
教师明确呈现方式：
小组展示课前预习成果：
1、政府的性质；
2、政府的职能；
3、政府的作用；
二、新知识预习
1、政府的宗旨、工作的基本原则。
2、政府对人民负责原则的要求。
3、政府为公民求助或投诉的途径。
6、板书设计
（1）政府的职能：
1、政府的性质：
2、政府的职能：
（1）政治职能；
（2）经济职能；
（3）文化职能；
（4）社会公共服务职能；
（二）政府的作用：
2011年贵阳市举办第九届全国少数民族运动会开幕式。
学生观看视频；
激发学生的学习热情，同时也和先学任务做好衔接。
三、探究新知
（一）政府的主要职能
教师提问：
请问九运会是由谁组织的？具体都做了些什么工作？
教师引导：
刚才大家所谈的这些实际上都是政府在履行它的职能。我们今天探讨的就是这个话题--政府的职能：管理与服务。
一个小组分别代表一种职能，谈谈对政府履行该职能的理解，并用实例加以说明。
每组发言人展示小组预习成果，其他小组同学认真倾听、评价。
设置小组展示环节，能培学生的合作意识和竞争意识，同时也培养学生的语言表达能力和展示自我的素养。
强化提升
教师用PPT展示图片：
让学生思考并回答分别体现了政府哪些职能？同时对学生的回答进行纠正、补充。
高中必修2政治政府的职能管理与服务优秀教案
⾼中必修2政治政府的职能管理与服务优秀教案 国家应该怎样服务好⼈民呢?有哪些国家机关为⼈民提供服务,⼜提供什么样的服务呢?想要了解这些问题，学⽣就有必要学习⾼中政治必修2课本中政府的职能管理与服务这⼀知识点，下⾯是店铺给⼤家带来的⾼中必修2政治政府的职能管理与服务优秀教案，希望对你有帮助。
⾼中政治政府的职能管理与服务教案 教学⽬标 1、知识与技能: ①识记我国政府职能的主要内容;政府履⾏其职能的作⽤。
②理解国家性质与国家职能的关系;我国政府职能的主要内容及履⾏的原因;我国政府是便民利民的政府;管理和服务是政府的基本职能。
③运⽤⽣活中的事例,评议政府履⾏职责的表现;结合⽇常⽣活的事例,感受政府的作⽤。
培养学⽣归纳与分析的能⼒,培养学⽣⾃主学习、合作学习和初步探究学习的能⼒。
2、过程与⽅法: 创设情景,采⽤学⽣讨论与教师讲授相结合的⽅法,充分发挥学⽣的主体作⽤和教师的主导作⽤,理论联系实际,归纳总结出我国政府的主要职能。
3、情感、态度、价值观⽬标: 通过对我国的政府职能的学习,使同学们进⼀步升华对我国的政府是⼈民的政府的认同。
同时,公民也应向政府寻求解决⾃⾝困难,维护⾃⾝合法权益的帮助,这也有助于政府⼯作的改进。
教学重难点 重点:政府职能的问题 难点:我国政府是便民利民的政府。
教学⼯具 课件 教学过程 ⼀、政府的职能: 通过前⾯的学习,我们了解了我国的国家性质是(学⽣回答:⼈民民主专政的社会主义国家,本质是⼈民当家作主)。
我国国家性质和政府性质是什么关系? (学⽣回答)我国国家性质决定了我国政府的性质。
我国政府性质准确表述是: 1、政府的性质: 我国政府是国家权⼒机关的执⾏机关,是⼈民意旨的执⾏者和⼈民利益的捍卫者。
我国政府的性质决定社会主义市场经济条件下政府承担着重要的职能。
这节课我们就来重点探究政府应履⾏的职能。
2、政府的主要职能: 快速阅读教材,政府应履⾏哪些职能? (学⽣归纳政府职能) (多媒体显⽰:保障⼈民民主和维护国家长治久安的职能;组织社会主义经济建设的职能;组织社会主义⽂化建设的职能;提供公共服务的职能)。
高一政治政府的职能：管理与服务
高一政治政府的职能：管理与服务
《政府的职能》学案
【学习要求】1．理解我国政府担负的主要职能。
2．理解我国的政府是便民利民的政府。
【学习重点、难点】政府的职能
【知识要点】
一、政府的主要职能
1、我国政府的主要职能：
（1）政治职能----
（2）经济职能----
在社会主义市场经济条件下，政府在经济建设中负有特别重要的职能，主要是进行
、、和。
（3）文化职能----①②
（4）社会公共服务职能----
2、政府职能是有限的
二、便民利民的政府
政府的作用：
一方面_______________
另一方面______________________
结论：我们的政府是________________________ 的政府。
【时政链接】。
3.1政府的职能：管理与服务导学案
第三课第一框政府的职能：管理与服务编写：张维龙班级：姓名：一、学习目标1.能记住我国政府的性质2.能说出我国政府的基本职能3.能评价政府的作用二、知识链接三、课堂探究【合作探究一】情景剧：模拟延安市2015年政府工作部署新闻发布会：规划局：——全力实施蓝色经济区发展规划。
优化“三区一带多点”蓝色经济发展布局，深化区域经济合作，做大做强蓝色产业。
增创县域经济发展新优势。
文化局：——加快建设文化强市。
积极传承优秀传统文化，努力践行“忠诚厚德、务实团结、开放包容、创新拼搏”的新时期“延安精神”，全面提升市民文明素养和社会文明程度。
建设文化“一区五园”，培育文化“双十”龙头，尽快把文化产业培育成重要的支柱产业，提高城市文化品位和文化实力。
人力资源与社会保障局——致力增进民生福祉。
实施积极的就业政策，城镇登记失业率控制在２．８％以内，创建全国创业型城市。
健全覆盖城乡的社会保障服务体系，不断提升人民群众的满意度和幸福感。
公安局——加强和创新社会管理。
强化政府社会管理职能，创新构建网格化社会管理体系。
加强民主法治建设，深入实施“六五”普法和“五五”依法治市规划纲要。
全面加强安全生产监管，深入推进平安建设，扎实做好群众工作，营造安定和谐的社会局面。
环保局——打造宜居宜业城市。
大力推进城乡环境保护、生态建设。
大力发展绿色经济、循环经济、低碳经济，加强水和大气环境治理，生活垃圾无害化处理率达100％。
持续增加城乡绿量，提升城市生态涵养功能，促进人与自然和谐相处，打造宜居宜业的幸福城市。
请同学结合教材P37，回答下列问题：1、各局长的发言体现了我国政府的哪些职能？（从材料中做出标记）2、政府履行职能是不是意味政府可以包办一切？【合作探究二】情景剧：模拟延安市“市长热线”参演情景：市长热线话务员进行播报路灯坏了工商行政管理发现不法商贩缺斤短两人力资源与社会保障局买到的是假种子林业管理发现有人乱砍滥伐林木市政管理处想找一份理想的工作工商管理机关或质量监督机关认真看情景剧，结合教材P38，回答下列问题1、政府能办很多事情，生活中我们遇到困难可以找政府，情景剧中的五件事情政府都能处理吗？请将能处理的事情与对应的政府部门连线2、在我国，公民怎样做才能处理好与政府的关系?四、巩固练习1.“诚心问民意，恒心解民生”我国政府高度重视社会发展和改善民生，积极解决就业、医疗、社会保障、安全生产、环境保护等人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题。
高考政治备考示范课 第三课第一框题 政府的职能管理与服务教案
2011高考政治备考示范课：第三课第一框题 政府的职能：管理与服务一、（1）高考考纲：我国政府的主要职能我国政府的作用（2）常年考点：我国政府的职能和责任（3）高频考点：我国政府的主要职能二、时政背景2010年8月27日,国务院召开全国依法行政工作会议,温家宝总理作重要讲话。
温总理在讲话中,对依法行政、建设法治政府与政治体制改革、政治文明的关系,对依法行政、建设法治政府与党的执政理念、执政方式的关系,以及依法行政与法治政府建设的关系等,作出了深刻论述,并对加快法治政府建设作出了部署。
温家宝总理在国务院召开的全国依法行政工作会议上明确指出:“加快建设法治政府是深化政治体制改革的重要方面。
”“建设法治政府,政府严格依法行政,依法管理经济和社会事务,这是保障公民各方面权益的基本要求,是推进政治体制改革的一个重要方面。
”三、知识框架政府性质 → 国家权力机关的 ，是 和 。
四、高考回顾1、（2009上海卷）1．1949年10月1日，毛泽东主席在天安门城楼上庄严宣告：中华人民共和国中央人民政府成立了。
当时中央人民政府是指整个中央一级的国家机关，而现在我国主要职能 ①保障人民民主和维护国家的长治久安的职能。
②组织社会主义经济建设的职能，主要进行 。
③组织社会主义文化建设的职能，一是 ，二是发展 。
④提供社会公共服务职能，旨在构建 。
怎么样 是什么政府：政府承担重要的职能，不等于政府包办一切。
政府只有 ，把该管的事情管好，才能最 地调动一切积极因素，造福于人民。
公民：我们既享受着政府的服务，又接受着政府的管理，应当了解政府的性质和职的“中央人民政府”是指A．全国人民代表大会 B．中国人民政治协商会议全国委员会 C．国务院 D．中国共产党中央委员会2、（2010年高考·江苏卷13）12010年1月22日，江苏省宣布自2月1日起提高最低工资标准。
其后，许多省份陆续提高了最低工资标准。
这表明了政府①提高劳动报酬在初次分配中的比重②通过再次分配提高劳动者收入③履行组织社会主义经济建设的职能④履行提供社会公共服务的职能A. ②④B. ②③C. ①③D. ①④3、（2009年高考·广东文基6）．按照国务院办公厅下发的《关于限制生产销售使用塑料购物袋的通知》，从2008年6月1日起，所有超市、商场、集贸市场等商品零售场所实行塑料购物袋有偿使用制度，一律不得免费提供塑料购物袋。
高一新课程《政府的职能：管理与服务》教案
高一新课程《政府的职能：管理与服务》教案各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢《政府的职能：管理与服务》教案山东陵县一中南校区杨友军教学目标知识目标：明确我国政府的职能和性质能力目标：提高学生的概括分析能力、探究学习能力、辨证思维能力和正确[判断能力。
情感目标：感受政府的作用，理解政府性质。
教学重点：政府的职能教学过程：复习提问：我国的性质。
教师简介本课内容。
一，〈危难之中见公仆本色〉引导学生阅读材料并启发学生思考下列问题：我国政府在“非典”期间采取的措施体现了政府是什么职能？我们的生活与政府履行职能有什么关系？教师归纳政府的公共服务职能。
我们的生活离不开政府的工作。
导入新课。
二．〈政府的主要职能〉1 我国的国家性质决定了我国政府的职能，政府作为权力机关的执行机关具有维护人民利益的职能。
2我国政府职能的内容：A 保障人民民主和维护国家长治久安B组织社会主义经济建设组织社会主义经济建设的手段主要是进行经济调节、市场监管、社会管理和公共服务。
避免政府直接插手干预。
C组织社会主义文化建设。
包括两个方面一是政治思想教育。
二是发展教科文卫事业。
D 提供社会公共服务。
3 正确行使政府职能 A 社会生活离不开政府职能的履行但是政府不能包办一切。
各个职能部门具体负责，政府只能起到组织、协调监督检查的作用。
三，〈便民利民的政府〉1 人们的公共生活必然受到政府的管理。
启发学生列举接受政府管理的事例，教师总结归纳：生活处处有政府活动的影子，离开了政府的管理，社会就成了一盘散棋。
2 人们每时每刻都在享受政府提供的服务。
阅读教材然后学生补充。
3简介政府各个部门的职能4学会正确评议政府一，当堂提问：我国政府的主要职能？二填空：我们过着安定祥和的生活，既又接受。
使我们深切感受到我们的政府是的政府，了解政府的相信我们的政府是的政府，政府的工作政府的帮助政府的行为，是我们的和的体现。
辨析：公民和政府的关系就是公民必须接受政府的管理各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢。
高一政治教案第三课第一框政府的职能：管理与服务教案
第三课第一框政府的职能：管理与服务教案第三课我国政府是人民的政府第一框政府的职能：管理与服务教学资源，完全免费，无须注册，天天更新！" to="435.15pt,1002.6pt" from="423pt,0">教材分析根据课程标准规定的“列举生活中的实例,评议政府履行职责的表现；说明政府部门和公职人员依法行使职权对我们生活的影响和作用”的要求，本框：“政府的职能：管理与服务”，重点探究政府担负的主要职能和作用。
第一目是情景导入，通过展示图片和文字材料提出有关政府职能及其影响的问题。
第二目是情景分析，具体分析政府的主要职能。
第三目是情景回归，通过展示政府的作用，探究我们的政府是“便民利民的政府”，充分体验政府部门依法行使职权对我们生活的影响和作用。
本课内容与上一单元的内容有着内在的联系。
人民要参与国家的政治生活，不仅自己要遵守国家的法律，行使权利、履行义务，还要了解政府的性质和职能，支持政府的工作，寻求政府的帮助，监督政府的行为。
人民处理好与政府的关系，是参与社会公共管理、行使民主权利的表现，也是积极参与国家政治生活的重要内容，更是了解社会主义民主政治的必要途径。
学生分析本课内容与学生的生活实际较为贴近，可以充分发挥学生的主体作用，收集近年来政府履行职能的案例，从中去体验我国政府是一个便民利民的政府。
教学目标【知识目标】识记我国政府的性质，政府的职能。
【能力目标】1．提高归纳与分析能力。
能够从我国政府部门的行为中归纳我国政府的主要职能；用政府职能的知识分析、评价我们身边政府部门的作为，分析人民与政府的关系。
2．提高做出正确价值判断的能力，形成正确的政府观、公民观。
3．学会用辩证的思维来观察问题，认识问题。
例如：认识到我国政府职能时，既要看到我国政府承担重要职能，其作用非常大，又要看到我国政府是有限政府，不是全能政府。
4．提高自主学习、合作学习和初步探究学习的能力。
高一新课程《政府的职能：管理与服务》教案
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情感目标：感受政府的作用，理解政府性质。
教学重点：政府的职能教学过程：复习提问：我国的性质。
教师简介本课内容。
一，〈危难之中见公仆本色〉引导学生阅读材料并启发学生思考下列问题：我国政府在“非典”期间采取的措施体现了政府是什么职能？我们的生活与政府履行职能有什么关系？教师归纳政府的公共服务职能。
我们的生活离不开政府的工作。
导入新课。
二．〈政府的主要职能〉1 我国的国家性质决定了我国政府的职能，政府作为权力机关的执行机关具有维护人民利益的职能。
2我国政府职能的内容： A 保障人民民主和维护国家长治久安B组织社会主义经济建设组织社会主义经济建设的手段主要是进行经济调节、市场监管、社会管理和公共服务。
避免政府直接插手干预。
C组织社会主义文化建设。
包括两个方面一是政治思想教育。
二是发展教科文卫事业。
D 提供社会公共服务。
3 正确行使政府职能A 社会生活离不开政府职能的履行但是政府不能包办一切。
各个职能部门具体负责，政府只能起到组织、协调监督检查的作用。
三，〈便民利民的政府〉1 人们的公共生活必然受到政府的管理。
启发学生列举接受政府管理的事例，教师总结归纳：生活处处有政府活动的.影子，离开了政府的管理，社会就成了一盘散棋。
2 人们每时每刻都在享受政府提供的服务。
阅读教材然后学生补充。
3简介政府各个部门的职能4学会正确评议政府一，当堂提问：我国政府的主要职能？二填空：我们过着安定祥和的生活，既又接受。
使我们深切感受到我们的政府是的政府，了解政府的相信我们的政府是的政府，政府的工作政府的帮助政府的行为，是我们的和的体现。
高一政治教案《政府的职能：管理与服务》_0544文档
2020高一政治教案《政府的职能：管理与服务》_0544文档EDUCATION WORD高一政治教案《政府的职能：管理与服务》_0544文档前言语料：温馨提醒，教育，就是实现上述社会功能的最重要的一个独立出来的过程。
其目的，就是把之前无数个人有价值的观察、体验、思考中的精华，以浓缩、系统化、易于理解记忆掌握的方式，传递给当下的无数个人，让个人从中获益，丰富自己的人生体验，也支撑整个社会的运作和发展。
本文内容如下：【下载该文档后使用Word打开】一、教学目标1.知识目标引导学生明确我国政府的主要职能。
2.能力目标（1）培养学生归纳与分析的能力。
归纳我国政府在“非典”期间的作为；归纳我国政府的主要职能为“管理与服务”。
用政府职能的知识分析、评价我国政府部门的作为；分析我们公民与人民政府的关系。
（2）培养学生自主学习、合作学习和初步探究学习的能力。
3.情感、态度与价值观目标引导学生从生活中了解政府、理解政府、相信政府，进而支持政府和监督政府，从而意识到我国政府是便民利民的政府。
二、教学重点和难点1.教学重点：我国政府的主要职能。
2.教学难点：评价我国政府部门履行职能的效果。
三、教学基本思路1.在充分挖掘教材资源的基础上，尝试对学生的学习资源（教材、个人、家庭、学校、社会等资源）进行整合。
2.在尊重教材的基本结构基础上，细节部分进行适当的调整。
3.引导学生进行新的学习方式（自主学习、合作学习和初步探究学习）尝试。
4.充分利用学校的教学设备，运用计算机辅助教学手段进行教学。
四、课前准备1.教师准备（1）认真领会新课改精神和研读教材的内容。
（2）收集与教材“情景导入”内容相关的录像。
（3）制作powerpoint课件。
（4）布置学生分组探究的课题和要求。
（5）了解学生是否具有一定的自学能力和合作探究能力；了解学生熟悉政府部门的程度。
2.学生准备（1）每位学生预习教材内容。
（2）按小组共同探究学习课题，并准备展示学习成果。
高一新课程《政府的职能：管理与服务》教案
高一新课程《政府的职能：管理与服务》教案高一新课程《政府的职能：管理与服务》教案《政府的职能：管理与服务》教案山东陵县一中南校区杨友军教学目标知识目标：明确我国政府的职能和性质能力目标：提高学生的概括分析能力、探究学习能力、辨证思维能力和正确[判断能力。
情感目标：感受政府的作用，理解政府性质。
教学重点：政府的职能教学过程：【组织教学、导入新课】复习提问：我国的性质。
教师简介本课内容。
【新授内容】一，〈危难之中见公仆本色〉引导学生阅读材料并启发学生思考下列问题：我国政府在“非典”期间采取的措施体现了政府是什么职能？我们的生活与政府履行职能有什么关系？教师归纳政府的公共服务职能。
我们的生活离不开政府的工作。
导入新课。
二．〈政府的主要职能〉1 我国的国家性质决定了我国政府的职能，政府作为权力机关的执行机关具有维护人民利益的职能。
2我国政府职能的内容： A 保障人民民主和维护国家长治久安B组织社会主义经济建设组织社会主义经济建设的手段主要是进行经济调节、市场监管、社会管理和公共服务。
避免政府直接插手干预。
C组织社会主义文化建设。
包括两个方面一是政治思想教育。
二是发展教科文卫事业。
D 提供社会公共服务。
3 正确行使政府职能 A 社会生活离不开政府职能的履行但是政府不能包办一切。
各个职能部门具体负责，政府只能起到组织、协调监督检查的作用。
三，〈便民利民的政府〉1 人们的公共生活必然受到政府的管理。
启发学生列举接受政府管理的事例，教师总结归纳：生活处处有政府活动的.影子，离开了政府的管理，社会就成了一盘散棋。
2 人们每时每刻都在享受政府提供的服务。
阅读教材然后学生补充。
3简介政府各个部门的职能4学会正确评议政府【课堂复习】一，当堂提问：我国政府的主要职能？二填空：我们过着安定祥和的生活，既又接受。
使我们深切感受到我们的政府是的政府，了解政府的相信我们的政府是的政府，政府的工作政府的帮助政府的行为，是我们的和的体现。
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"山东省平邑县曾子学校2014年高中政治 第一框 政府的职能 管理与服务导
学案 新人教版必修2 "
一、温故知新
1、我国公民依法行使民主监督的渠道和方式有哪些？
2、公民如何负责地行使民主监督？
3、公民负责地行使民主监督有何意义？
二、知识目标
1、识记：
（1）明确我国政府的性质
（2）了解政府职能，明确政府履行职责的表现。
（3）理解我国政府是便民利民的政府；管理和服务是政府的基本职能
2、学习重点：政府的主要职能及其表现
3、学习难点：政府是便民利民的政府
三、新知导学
(一) 政府的职能
1、我国政府的性质:
2、我国政府的主要职能
（1）保障人民民主和维护国家长治久安的职能:
（2）组织社会主义经济建设的职能:
（3）组织社会主义文化建设的职能:
（4）提供社会公共服务的职能:
3、政府职能的履行：
便民利民的政府
1、政府的作用:
2、公民在接受政府管理、服务的同时该怎么办?
合作释疑 全面理解政府职能：
简 称 全 称 原 因 内 容 作用或目的
政治
职能
保障人民民主和维护国家长治久安。 我国是人民民主专政的社会主义国家。 加强国防和军队建设，抵抗外来侵略；依法打击境内外各种敌对势力、敌对分子和违法犯罪分子；发展和保障人民民主，协调人民内部矛盾，保护人民权益。 保卫国家的独立与主权，
保护公民生命安全及合
法权益，保护国家、企业
和个人合法财产不受侵
犯，保障人民民主，保卫
社会主义现代化建设，维
护社会治安和社会秩序。
经济 职能 组织社会主义经济我国现阶段的主要矛盾及其根本进行经济调节、市场监管、社会管理和公共服务。 促进社会经济发展，提高
生产力水平和人民生活
建设。 任务。 水平。
文化
职能
组织社会主义文化建设。 我国的社会主义性质决定我国的文化建设必须以马克思主义科学理论为指导，社会主义是政治、经济、文化协调发展和全面进步的社会。 宣传马克思主义科学理论，引导人民抵制封建主义和资本主义腐朽思想的侵蚀，进行“四有”教育，弘扬和培育民族精神，提高全民族的思想道德素质和科学文化素质；组织和发展教育、科技、文化、卫生、体育等各项事业。 提高全民族的思想道德
素质和科学文化素质，提
高国家文化软实力。
公共服 务职能 提供社会公共服务。 构建社会主义和谐社会。 加强各种公共设施建设、提高医疗卫生水平、建立社会保障体系促公平、控制人口增长、保护公共环境。 创造良好的社会环境和自然环境，促进社会和谐
发展。
五、课堂小结 政府的性质
政治职能
政府的职能 经济职能
政府的职能 政府的主要职能 文化职能
公共服务职能
政府职能的履行
政府的作用
便民利民的政府
公民接受政府管理和服务
当堂达标
单项选择题
1、近年来，我国开展了声势浩大的“严打”斗争，集中力量打击暴力犯罪、黑恶势力等。我国的严打斗争是
在行使 （ ）
保障人民民主和维护国家长治久安的职能
B．组织社会主义经济建设的职能
C． 组织社会主义文化建设的职能
D．提供社会公共服务的职能
海水开源，大势所趋。天津是国家确定的海水淡化示范城市，市政府将淡化的海水纳入水资源进行统一配置，
建立专项资金，采取一系列扶植措施，使海水淡化产业实现重大突破。市政府的决策主要在履行 （ ）
A．政治职能 B．经济职能
C．文化职能 D．环保职能
山东省临沂市某区委书记提出，各级党委和政府要高度重视“文化竞争力”，要把文化建设作为做强、做大城
市的强大推动力。只有繁荣的经济而没有昌盛的文化，只有物质的丰富而没有人的全面发展，就称不上“全
面小康”。政府重视“文化竞争力”表明政府担负 （ ） A．维护国家长治久安的职能
B．组织社会主义经济建设的职能
C．组织社会主义文化建设的职能
D．提供社会公共服务的职能
我们过着安定祥和的生活，每时每刻都享受着政府提供的各种公共服务。下列不属于政府提供公共服务职能
的是（ ）
建立健全社会保障体系
B．加强公共基础设施建设
C．保卫国家的独立与主权
D．保护公共环境，防治污染
政府在我们生活中发挥着重要的作用，有些问题必须找政府帮助解决。下列问题必须找政府帮助解决的是
（ ）
李华大学毕业找工作
B、王刚想学驾驶
C、张三的房子要过户
D、某商场宣传册中有误导消费者的语言
非选择题
临沂市某县曾是远近文明的贫困县，为改变这一面貌，该县政府锐意改革创新，使各项工作成绩斐然。他们
的做法是：强化基础设施建设，通过自筹资金，修建了遍布全县的“三横四纵”的标准化的柏油公路；加大“软
环境”建设力度，开展职业道德教育和微笑服务活动，积极落实依法治县和以德治县方略；充分利用当地资
源优势，封山造林，大力发展旅游业。现在，该县又开始了更高目标的长远规划。
阅读上述材料回答：该县政府是怎样履行其职能的？