数字电子技术教学大纲

《数字电子技术》教学大纲

一、课程说明

【课程性质】数字电子技术是电子技术的一个重要组成部分，《数字电子技术》是电子信息专业本科学生一门重要的专业技术基础课程，数字电子技术是今后电子技术发

展的主要方向，本门课程的开设是为培养电子信息科学与技术、电子信息工程、

通信工程专业学生分析、设计数字电子电路，进而全面提高学生对电子电路应

用能力，本门课程还为后续课程的学习提供专业基础。

【目的任务】掌握数字电子技术的基本槪念、基本原理和基本的分析、设计方法。熟悉典型基本单元电路及数字系统读图。

【学习本课程的前设知识】学习本课程前，学生应具备一定的电子电路知识和初步的电路分析能力。

【总体目标与要求】《数字电子技术》是一门重要技术基础必修课程，通过本课程学习和实验训练, 使学生掌握数字电子技术的基本理论，熟悉其基本概念、基本原理和

基本分析和设计方法，能进行简单的数字电路的安装和调试，并具备进一步学

习电子技术及其专业课的能力。

【教材与教学参考书】

】

教材：《电子技术基础》（数字部分）（第四版）高等教育出版社康华光主编《电子技术基础实验》高等教育出版社陈大钦主编

参考书：《数字电子技术基础》高等教育出版社阎石主编

《数字电路》西安电子科技大学出版社江晓安主编

《数字系统与设计》清华大学出版社韩宝琴主编

【课程总学时】理论课：72学时；实验课：24学时；总学时：96学时。

二、#

三、学时分配

四、教学内容和教学要求

理论部分：

第一章：

第二章数字逻辑基础

[教学目的和要求] 通过本章的学习，使学生了解模拟信号与数字信号、模拟电路与数字电路的区别与联系，掌握数字量、数制的概念及不同数制的互化，掌握基本逻辑运算、逻辑函数的概念及逻辑问题的描述。

[教学内容]

引言

1．１模拟信号与数字信号

1.1.1模拟信号

1.1.2数字信号

^

1.1.

2.1 二值数字逻辑与逻辑电平

1.1.

2.2 数字波形

1.1.

2.3 模拟量的数字表示

1．２数字电路

1.2.1 数字电路的发展与分类

1.2.2 数字电路的分析方法与测试技术

1．３数制

1.3.1 十进制

—

1.3.2 二进制

1.3.3 二－十进制之间的转换

1.3.4 十六进制和八进制

1．４二进制码

1．５基本逻辑运算

1．６逻辑函数与逻辑问题描述

[教学建议] 基本逻辑运算、逻辑函数的概念及逻辑问题的描述是本章重点，尤其是逻辑函数的不同表示方法及其互相转换，应通过实例详细介绍。

—

[作业]2次

第三章门电路

[教学目的和要求]通过本章的学习，使学生掌握TTL门电路和CMOS门电路的逻辑功能及其电气特性，特别是输入特性和输出特性。

[教学内容]

引言

2．1 二极管的开关特性

2．2 ＢＪＴ的开关特性

—

2.2.1 BJT的开关作用

2.2.2 BJT的开关时间

2．3 基本逻辑门电路

2.3.1二极管与门及或门电路

2.3.2非门电路——BJT反相器

2．4 TTL逻辑门电路

2.4.1 基本的BJT反相器的动态性能

2.4.2 TTL反相器的基本电路

*

2.4.3 TTL反相器的的传输特性

2.4.4 TTL与非门电路

2.4.5 TTL与非门的技术参数

2.4.6 TTL或非门、集电极开路门和三态门电路

2.4.7 改进型TTL门电路——抗饱和TTL与非门电路

*2．５射极耦合逻辑门电路

2．６CMOS逻辑门电路

2.6.1 CMOS反相器

&

2.6.2 CMOS门电路

2.6.3 BiCMOS门电路

2.6.4 CMOS传输门

2.6.5 CMOS逻辑门电路的技术参数

2．７NMOS逻辑门电路

2．８正负逻辑问题

2．９逻辑门电路使用中的几个实际问题

2.9.1 各种门电路之间的接口问题

^

2.9.2门电路带负载时的接口问题

2.9.3 抗干扰措施

[教学建议] 讲授门电路的电气特性时，重点放在门电路的外特性上，特别是输入和输出特性。

[作业]3次

第三章组合逻辑电路

[教学目的和要求]通过本章的学习，使学生掌握逻辑代数的基本公式和原理、逻辑函

数的化简方法，掌握组合逻辑电路的分析方法和设计方法，了解组合逻辑电路的竟争——冒险现象及其产生的原因。

[教学内容]

！

引言

3．1 逻辑代数

3.1.1逻辑代数的基本定律和恒等式

3.1.2逻辑代数的基本规则

3.1.3逻辑函数的代数变换及化简法

3．2 逻辑函数的卡诺图化简法

3.2.1 最小项的定义及其性质

3.2.2 逻辑函数的最小项表达式

/

3.2.3 用卡诺图表示逻辑函数

3.2.4 用卡诺图化简逻辑函数

3．3 组合逻辑电路的分析

3．4 组合逻辑电路的设计

3．5 组合逻辑电路中的竞争冒险

3.5.1 产生竞争冒险的原因

3.5.2 消除竞争冒险的方法

~

[教学建议]逻辑函数的化简方法是本章重点，包括公式化简法和卡诺图化简法。组合逻辑电路的分析与设计是本章的另一重点，通过实例详细介绍组合逻辑电路的特点及其分析方法和设计方法。

[作业]5次

第四章常用组合逻辑功能器件

[教学目的和要求]通过本章的学习，使学生熟悉常用组合逻辑电路的工作原理，掌握用中规模的组合功能元件设计组合逻辑电路的方法。

[教学内容]

、

引言

4．1编码器

4.1.1编码器的定义与功能

4.1.2 集成电路编码器

4．2 译码器／数据分配器

4.2.1译码器的定义及功能

4.2.2 集成电路译码器

4.2.3 数据分配器

[