管理类联考论说文写作

管理类联考论说文写作

题号57题分数35分字数700字

➢论说文的考试形式有三种：命题作文、基于文字材料的自由命题作文、案例分析。

➢写作时间分配：30分钟左右

1、3分钟审题，包括看懂题目，找出核心思想

2、5分钟，标题和开头

3、15～20分钟中间部分，2分钟结尾

一.标题：写好标题= 写好文章的一半

惯常的命题（保险、稳健）：1、论点法•失败是成功之母2、形式法•小议­，简论­，试论­，也谈­3、借题发挥法•从­说开去，­的启示

文章修辞：•成功是怎样变成失败之母呢？（反问）•水激石则鸣，人激志则宏（对偶）

•人的正确思想是从天上掉下来的吗？（设问）•失败是成功之母，成功是失败之母？（对比）•态度，人生快乐之帆（比喻）•第一个脚印，你为何如此美丽？（拟人）•无声的声音，我如何才能听到？（对比、反问与倒装）

文采：•潜能，无声的声音•我们从来没有放弃，因为我们爱得深沉•让无力者有力，让悲观者前行•这梦想，不休不止

引用：•成语：有志者事竟成•俗语：种瓜得瓜，种豆得豆•谚语：到什么山唱什么歌•古诗：吹尽狂沙始到金名人名言：•要做就做最好的！

注意：创造性命题如果把握不准，就加一个副标题。

•只有偏执狂才能生存¡--论执着

•人言谓之信¡--小议诚信

•论三贴近¡--贴近实际、贴近生活、贴近群众

•伟大事业需要伟大精神¡--信仰、信念、信心和信任

二．段落分析

经典段落分布：虎头豹尾猪肚子（起要美丽，重要浩荡，结要响亮）

第一段：2句话（80~100字）

第一句话：50字以内简洁的引述原文

第二句话：过渡词句+破题，对材料有简单的分析和引申，开门见山的表明观点。

如：读了这个小故事，我在为维勒惋惜的同时，更为萨弗斯特朗感到高兴。发现新的元素对于一个化学家而言，是一个很大的功绩，也是努力工作的回报。但我更从中体会到一种做人、做事的哲理，这就是：成功贵在坚持！

第二段：（100字）破题，说理部分

对材料有简单的分析和引申，强化观点。主要说明支持论点的原因，即为什么要这样做、支持论点的理由是什么？用对比名人名言

设问开头：

①什么是一个人最大的勇敢？是劈波斩浪畅游大海，是驰骋沙场浴血奋战，还是明知山有虎偏向虎山行？都不是。一个人的最大的勇敢是战胜自己。

②人生最大的勇敢是什么？是与天斗与地斗吗？不是。是与人斗吗？

也不是。人生最大的勇敢是同自己的弱点、缺点斗，是战胜自己。

第三段：（170字）（正例一段）

正面举例：最好通过正面论述，通过3个短暂的排比例子，最好古代，近代，现代

比如论坚持和毅力，李白若没有“铁棒磨成针”的精神，何来“斗酒诗百篇”；杜蒲若没有“读书破万卷”，何来“下笔若有神”，马克思若没有四十年如一日的坚持，何来资本论之闻名与世。

再如：论修养方面，试想，孔子若不注重修身，何以成为圣人，受世代敬仰；战国四公子，若不注重修身，何以有门客四千，大家都愿意为其舍生取义。

第四段：（150字）（反例一段）

如上面的论述展开，列举3个例子。比如，周幽王、商纣王若不贪恋酒色，何以成为千古罪人而遭人唾齿；秦烩、高俅若不残害忠良，何以成为*臣而遗臭万年；成克杰、胡长青若不贪欲堕落，何以成为国家的罪人而抱怨终身。

而与此相反，在我们生活中不乏贪图享乐，不思进取的人，他们胸无大志，只知挥霍青春，挥霍生命，诸如许多官二代，富二代，他们由于从小家庭富裕以至于从未树立过远大理想，也就没有奋斗的动力，因而只能碌碌无为，浑浑噩噩。

第五段：（100字）说理，喊口号

点击材料论点，展开号召和呼吁，说明这种情况既然如此重要，那么，作为我们现代化的建设者，国家的栋梁，没有理由漠然处之，我们责无旁贷，“天载其苍，地屐其荒，纵有千古，横有八荒，前途似锦，来日方长”、“自信人生二百年，会当击水三千里”、“以个人数十年必死之生命，扶中华千百年不倾之大厦”。

建议：正反面的字数和重点与否，根据自己的观点和题目要有所侧重，多用三句排比，语言尽量短小精悍，最好有时能形成对仗，多使用反问句，或者假设，比如：试想，若没有，何以。

第六段：（80字）结尾，扣题，首尾呼应，彰显文采

（1）发出号召，鼓舞斗志

让我们记住爱因斯坦的名言“创新是人类进步的根本动力”吧，无论在生活和企业中，时时处处都有创新意识，我们的民族和国家将真正屹立于世界强国之林。

（2）结合材料，呼应论点

和尚取水方式的创新带来了省时省力的良好效果，企业经营管理的创新同样能够带动一场竞争的成功动力。坚定地在创新的大道上昂首阔步吧，成功的惊喜定在前方！

（3）引用名言，收束有力

不要再只是幻想成功，或因为没有这种坚持到底的信息而徘徊于成功之门的门外，冰心老人说：“成功的花儿，人们只惊于她现时的明艳，

殊不知，当她当初的芽儿，浸透了学和泪花。”

三.范文模版：

小议……

第一段：该材料通过……（对话/类比/一件事），告诉我们……。从中我们体会到：没有……就没有……。

第二段：……说：“……。”……也这样认为，“……。”是的，无论在日常生活中还是在工作中，我们都必须……；如果没有……，就没有……。

第三段：事实就是如此。（举正面例子）……。是什么因素促使其取得最后的成功呢？那就是……。

第四段：恰恰相反，如果没有……，我们能够……吗？答案是不言而喻的。（举反面例子）……。正是……，才使得……；正是……，才有了……；正是……，才成就了……。

第五段：古今中外类似的事实例子不胜枚举，如……、……、……等都是因为……而取得辉煌的成就。

试想想，如果……没有……，他能够……吗？如果……没有……，他