民主法治PPt
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课件《民主与法治》精品PPT课件部编版道德与法治1
关键词
政府
法治政府
厉行法治
依法行政 道德VS法治
1. 政
①作用：人社会生活需政府管理；又享受着政府公共服务 。
府 ②权力来源人民/宗旨为人民服务/工作要求对人民负责…为人民谋利益
2.法治政府
法 治 3.如何依法 政 行政？ 府
按照法治原则运作的政府，政府的各项权力都应该在 法治轨道上运行。（选择题）
参与民主生活
这种观点是错误的。 (1)扩大公民政治参与不等于扩大公民政治权利。 (2)随着我国法律的不断完善和政治体制的不断推进,我国的民主形式日益丰富,民主渠道不 断拓展,体现了我国公民民主权利的真实性,扩大了公民参与民主的实现途径,但是这并不意 味着公民政治权利的不断扩大。 (3)公民的政治权利是由宪法和法律规定的,只要宪法和法律没有增加或减少公民的权利,就 不能说公民的权利扩大或缩小。
蓝图
治国
要求 科学立法、严格守法、公正司法、全民守法 坚持党的领导、人民当家作主、依法治国三
者有机统一
关键词
①人民代表大会制度（根本政治制度）
②权力来源人民/宗旨为人民服务/工作要求对人民负责…为人民谋利益 民主决策是保障人民利益得到充分实现的有效方式。 厉行法治是对全体社会成员的共同要求。
法治
①建设人民当家做主的社会主义国家，实现社会 公平正义，已经成为全体中国人民的共同价值追求。
科学立法、严格守法、公正司法、全民守法
4、体会实现全面依法治国是全体公民的共同责任，增强法治意识，积极参与法治中国建设。
① 按照宪法原则精神参与民主生活。
1.法治道路？
①法治能够为人们提供良好的生活秩序…有尊严地生活。
（法治对社会生活的意义）P45
依法治国
3.2 参与民主生活 课件(38张PPT)-2024-2025学年统编版道德与法治九年级上册
人 民
全国人大代表大会
间接选举
人
省、自治区、直辖市人民代表大会
民
代
间接选举
代
表
设区的市、自治州人民代表大会
表
人
间接选举
为
民
县、自治县、不设区的市、市辖区人民代表大会
人
选
直接选举
民
乡、民族乡、镇人民代表大会
一、行使民主权利
课堂
2、公民行使民主权利的方式 P38
笔记
（1）民主选举
①地位：人民实现民主权利的一种重要形式
②形式：
直接选举和间接选举 等额选举和差额选举
③原则：公开、公平、公正
④要求： 积极、主动、理性参与选举。
⑤意义：是公民的一项基本政治权利，是公民参与管理国家和 管理社会的基础。（补充）
当堂训练
判断以下属于哪种民主选举方式
2023年9月2日某初中九年级班班长竞选方案
方案1：让班级全部同学参与投票产生班长，这是什么选举形式？
1.你怎样看待小泽拨打政务服务便民热线的行为？
小泽的行为是正确的，懂得正确行使民主权利，能行使自己的民主权利维护 自身的权益,他具有民主意识。我们要向小泽学习，积极参与民主生活。
2.假如你是小泽，你会不会这样做，还可以采取哪些方式反映问题？
一、行使民主权利 笔记1.如何认识“公民参与民主生活” ？
民主选举
某社区正在开展社区居委 会换届选举工作，需要本小区 全体有选举权的居民从8名候 选人中投票选举5名社区居委 会成员。
社区居委 会成员产
生
居民投票角度，享 有选举权的居民直 接投票选举
选举形 式
候选人的角度，八名 候选人选举五名社区 居委会成员
人教版九上道德与法治第二单元民主与法治 复习课件(共21张PPT)
激情导入 结合思维导图想想本单元都学了哪些内容？
主要观点
基础知识归纳
第三课
课节 框
主要知识点
主要问题
生 活
起源：民本思想。内涵：让大多数人当家作主（不同于君主、专
民主 制、独裁）价值要求：大多数人当家作主。价值实现靠民主形式 是什么
的
为什么
在 足音 和民主制度建立。探索历程：近代、俄国、旧民主、新民主、人
法路
国家（发展经济、政治文明、强国富民）
建 设
治 基 础
描 绘 法 治
意义：党的治国方略 制度的本质要求和重要保障 总目标：建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义 法治国家。 内涵：五大支柱、三大基石；三者共同推进、一体建设。 目的：实现科学立法、严格执法、公正司法、全民守法，
法 治 中 国
凝 聚 法
8 、 公民参与民主生活的意义和要求？
答：意义：公民参与是社会主义民主的要求，也是公民的一项权 利。公民依照法律法规,通过各种途径,以不同形式参与管理国家 和社会事务,实现民主权利,维护自身的合法权益。 要求：具有社会责任感和主人翁意识,,以理性、公正、客观的态 度全面、深刻、辩证地看问题,立场正确、逻辑清晰地表达观点和 意见，逐步提高依法有序参与民主生活的能力。（个人）需要不 断推进社会主义民主的制度化、规范化和程序化建设（国家）
是什么 为什么
为什么 是什么
是什么 为什么 怎么做
治 力 量
厉 行 法 治
内涵：要求全体社会成员在宪法和法律范围内行使权利、 履行义务。 要求：坚持依法治国新十六字方针、公民尊法学法守法用 法、政府及工作人员率先带头做榜样、加强法制宣传营造 法治文化环境、法律和道德共同发挥作用。
复习课件：9上 第二单元 民主与法治(共42张PPT)
民主
直接选举和间接选举、
权利的一种重要
则；公民要积极、主动、理
选举
等额选举和差额选举等
形式
性地参与民主选举
第
社情民意反映制度、专
四
是保障人民利益
保证广泛的公民参与，决策
课
民主
家咨询制度、重大事项
得到充分实现的
方认真听取各方意见，集中
决策
பைடு நூலகம்
社会公示制度和社会听
有效方式
民智，促进决策的科学化
证制度等
第二单元 民主与法治
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第
三 课
形式
地位
方式(途径)
要求
是公民参与民主生 信访、人大代表联系群 依法行使监督权；坚持实
民主
活、行使公民监督 众、申请政府信息公开 事求是原则；不能干扰公
第 四
监督 权的具体体现
、网上评议政府等
务活动
课
第二单元 民主与法治
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第
三 课
3. 公民积极参与民主监督(行使监督权)的意义。(P40)
理政的基本方式，侧重培养学生公共参与素养和法治意识素养。引导学生 养链接
积极参与行使民主权利的实践，做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守
者和坚定捍卫者。
第二单元 民主与法治 知识网络
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第二单元 民主与法治
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第二单元 民主与法治
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必备核心观点
1. 我国社会主义民主是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主。 2. 社会主义民主政治的本质是人民当家作主，社会主义民主的目的就是保障最广 大人民的利益。 3. 法治要求实行良法之治和善治。 4. 全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。
关于民主法治教育的培训课件
评价方式：采用多种评价方式，如平时成绩、课堂表现、作业完成情况等，全面评价学生的学习情况。
案例分析与讨论
添加标题
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分析案例中涉及的法律原则、法律制度和法律实践
选取具有代表性的案例，如美国宪法案例、中国宪法案例等
引导学生进行讨论，发表自己的看法和观点
教师总结讨论，引导学生理解民主法治教育的重要性和方法
促进社会和谐稳定
保障人民当家做主的权利
民主法治教育有助于促进社会公平正义，维护社会稳定
民主法治教育是实现人民当家做主的重要保障
民主法治教育有助于提高公民的法律意识和法治观念
民主法治教育有助于培养公民的民主意识和参与能力，推动社会进步和发展
民主法治教育的内容
民主制度与法律制度的关系
民主制度是法律制度的基础，法律制度是民主制度的保障。
民主法治教育的方法
课堂教学与实践活动相结合
添加标题
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添加标题
实践活动：组织学生参与模拟法庭、辩论赛、社会实践等活动，让学生亲身体验民主法治的实践过程。
课堂教学：通过讲解、案例分析、讨论等方式，让学生了解民主法治的基本概念、原理和实践。
互动教学：鼓励学生提问、发言、参与课堂讨论，提高学生的参与度和学习效果。
媒体宣传与舆论引导
利用媒体平台，如电视、报纸、网络等，宣传民主法治的重要性和意义
通过舆论引导，树立正确的民主法治观念，增强公民的法治意识
举办民主法治教育活动，如讲座、研讨会、展览等，提高公民的参与度和认知度
加强与国际交流合作，借鉴国外民主法治教育的成功经验和做法
感谢您耐心观看
关于民主法治教育的培训课件
CONTENTS
案例分析与讨论
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分析案例中涉及的法律原则、法律制度和法律实践
选取具有代表性的案例，如美国宪法案例、中国宪法案例等
引导学生进行讨论，发表自己的看法和观点
教师总结讨论，引导学生理解民主法治教育的重要性和方法
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保障人民当家做主的权利
民主法治教育有助于促进社会公平正义，维护社会稳定
民主法治教育是实现人民当家做主的重要保障
民主法治教育有助于提高公民的法律意识和法治观念
民主法治教育有助于培养公民的民主意识和参与能力，推动社会进步和发展
民主法治教育的内容
民主制度与法律制度的关系
民主制度是法律制度的基础，法律制度是民主制度的保障。
民主法治教育的方法
课堂教学与实践活动相结合
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实践活动：组织学生参与模拟法庭、辩论赛、社会实践等活动，让学生亲身体验民主法治的实践过程。
课堂教学：通过讲解、案例分析、讨论等方式，让学生了解民主法治的基本概念、原理和实践。
互动教学：鼓励学生提问、发言、参与课堂讨论，提高学生的参与度和学习效果。
媒体宣传与舆论引导
利用媒体平台，如电视、报纸、网络等，宣传民主法治的重要性和意义
通过舆论引导，树立正确的民主法治观念，增强公民的法治意识
举办民主法治教育活动，如讲座、研讨会、展览等，提高公民的参与度和认知度
加强与国际交流合作，借鉴国外民主法治教育的成功经验和做法
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CONTENTS
民主与法治PPT精品课件2
新型的民主
我国社会主义民主 的两种重要形式
我国的民主制度
公民参与是社会主义民主的要求，也 是公民的一项权利
民 主 与 法 治
追 求 民 主 价 值
行使民 主权利
民主选举 参与民主生活的途径 民主决策 民主监督
参与 民主 生活
一个国家和社会民主生活的质量和水平，与 公民的民主意识密切相关 原因 塑造现代公民，需要增强民主意识 一个国家拥有什么素养的公民，就会有什么样 的未来 自觉遵守宪法，始终按照宪法原则和精神参与民主 生活 积累民主知识，形成尊重、宽容、批判和协 商的民主态度 依法参与公共事务，在实践中逐步增强民主 意识
课前预习
二、增强民主意识
1.一个国家和社会 民主生活 的质量和水平，与公
民的 民主意识 密切相关。 能力。 社会责任感 和 2.我国公民参与民主生活，要求具有 主人翁意识，不断增强 分析判断
课前预习
民主意识 3.塑造现代公民，需要增强 ，使民主思 想和 法治精神 成为公民的自觉信仰，体现在日 常言行中，成为一种 色社会主义 民主 的重要保证。
A
4.某市开展“我为创建文明城市建言献策”活动，广
大市民纷纷参与，提出许多建议，其中一些合理化建
议被市政府采纳。这是（ ）
A.公民通过社会公示制度参与民主监督
B.公民通过社会听证制度参与民主监督 C.公民通过专家咨询制度参与民主决策
D
D.公民通过社情民意反映制度参与民主决策
5.2018年全国两会召开前，多家网站联合开展 “我向总理说句话”的建言征集活动，广大网民
A
2.中国反腐巨片《人民的名义》在湖南卫视开播，剧中 触目惊心的反腐画面，正是惊心动魄的反腐斗争的艺术 再现。以人民的名义，是反腐的动力，更是反腐的意义。 该剧引发社会舆论强烈反响，收获大量观众的点赞。这 一现象说明（ ） ①中国共产党代表中国最广大人民的根本利益 ②反腐 败是我国当前社会的中心工作 ③在我国，公民是国家 的主人，一切权力属于公民 ④反腐败是党心所向，是 全面从严治党的需要 A.①④ B.②③ C.①③④ D.①②③④
九年级上册 第二单元 民主与法治 课件(33张PPT)-2024年中考道德与法治一轮复习
第四课 建设法治中国
1、思维导图
法治的重要性（为什么选择走
个人
法治道路） 选择法治道路
社会
法治的要求：实行良法＋善治
国家
夯实法治基础
描绘法治蓝图 （全面依法治 国）
治理国家的基本方略
全面依法治国重要性 建设法治中国做法
基本要求：科学立法、严格 执法、公正司法、全民守法
坚持党的领导、人民当家作 主、依法治国有机统一
4.中考真题演练（夯实法治基础）
(2023四川达州)2022年12月1日，《中华人民共和国反电信网络诈骗法》正
式实施，回应了人民群众普遍关心的反诈问题。该法的制定和实施有利于
（ B）
①实行良法之治
②完善我国的民主制度
③维护人民群众合法权益 ④杜绝电信网络诈骗
A.①② B.①③ C.②③ D.②④
B本题考查法治的相关知识。反电信网络诈骗法的制定和实施有利于实行良法之治,维 护人民群众合法权益,①③符合题意。材料未体现民主制度，②排除。“杜绝电信网 络诈骗”说法太绝对,④排除
__依__法_治__国___确定为党领导人民治国理政的基本方略
考点四
全面依法治国重要性
பைடு நூலகம்
① 依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。 ② 全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。 联系知识点 共同富裕是中国特色社会主义的本质要求
考点五
2.考点分析（选择法治道路）
价值取向
_中__国_共__产__党__依法执政 _行__政_机__关____依法行政 _行_政__机__关____严格执法 _立_法__机__关____科学立法 _司__法__机_关____公正司法
2.考点分析（选择法治道路）
3.1 生活在新型民主国家 课件(共33张PPT)
笔记整理三
4.我国社会主义民主为什么是新型民主？
小组合作探究
学习任务四
中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
谁是国家的主人呢？
人民
（1）人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征。
4.我国社会主义民主为什么是新型民主？
学习任务四
新型民主特点
材料一： 我国的人民群众包括工人、农民、知识分子、干部、解放军指战员和其他社会主义的劳动者、社会主义事业建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者。
2.我国民主的发展历程？P31-33
笔记整理二
③新中国成立后，随着各级人民民主政权的建立和社会主义改造的完成，社会主义民主在中国大地上得以真正确立。(1956年)P32④改革开放以来，建设人民当家作主的社会主义国家，实现社会公平正义已经成为全体中国人民的共同价值追求。(1978年)P33
2.我国民主的发展历程？P31-33
失败
他们眼中的民主都属于西方资产阶级的民主思想，并没有实现“还权于民”。民族独立、国家富强的愿望在近代没能实现。
思考：他们的民主思想有什么局限性？
学习任务二
中国革命的胜利就是人民民主的胜利
社会主义民主真正确立
1921年中国共产党成立
1949年新中国成立
1956年三大改造完成
1978年改革开放以来
社会主义民主的不懈探索
最管用：有助于推动经济社会持续健康发展有助于实现人民安居乐业、社会和谐稳定、国家繁荣富强。（发展社会主义民主的作用）
主体的广泛性
权利的广泛性
制度保障
法律保障
物质保障
社会主义民主的特点
学习任务四
(3)从民主形式上看
4.我国社会主义民主为什么是新型民主？
小组合作探究
学习任务四
中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
谁是国家的主人呢？
人民
（1）人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征。
4.我国社会主义民主为什么是新型民主？
学习任务四
新型民主特点
材料一： 我国的人民群众包括工人、农民、知识分子、干部、解放军指战员和其他社会主义的劳动者、社会主义事业建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者。
2.我国民主的发展历程？P31-33
笔记整理二
③新中国成立后，随着各级人民民主政权的建立和社会主义改造的完成，社会主义民主在中国大地上得以真正确立。(1956年)P32④改革开放以来，建设人民当家作主的社会主义国家，实现社会公平正义已经成为全体中国人民的共同价值追求。(1978年)P33
2.我国民主的发展历程？P31-33
失败
他们眼中的民主都属于西方资产阶级的民主思想，并没有实现“还权于民”。民族独立、国家富强的愿望在近代没能实现。
思考：他们的民主思想有什么局限性？
学习任务二
中国革命的胜利就是人民民主的胜利
社会主义民主真正确立
1921年中国共产党成立
1949年新中国成立
1956年三大改造完成
1978年改革开放以来
社会主义民主的不懈探索
最管用：有助于推动经济社会持续健康发展有助于实现人民安居乐业、社会和谐稳定、国家繁荣富强。（发展社会主义民主的作用）
主体的广泛性
权利的广泛性
制度保障
法律保障
物质保障
社会主义民主的特点
学习任务四
(3)从民主形式上看
民主政治依法治国PPT课件
法治与德治
• 法治与德治的区别 • 内涵不同；手段不同：法治是以其权威性
和强制手段规范社会成员的行为，德治是 以其感召力和劝导力提高社会成员的思想 认识和道德觉悟；范畴不同：法制属政治 文明，德治属于精神文明。 • 法制和德治的联系 • 二者相辅相成，相互促进。
• 坚持依法治国和以德治国相结合，是中国 共产党总结中外治国经验基础上得出的科 学结论。把二者结合起来，是实现中华民 族伟大复兴和国家长治久安的重要保证， 也是社会主义市场经济健康发展的重要保 证。
• 四个方面密切联系、不可分割，必须全面贯彻实 施，才能保障社会主义经济建设、政治建设、文 化建设和社会建设顺利发展。
社会主义民主和社会主义法制的关系
• 辩证统一、紧密联系的。 • 社会主义民主是社会主义法制的基础。
社会主义民主是社会主义法制产生的前 提，是社会主义法制发挥力量的源泉。 • 社会主义法制是社会主义民主的保障。
• 是社会文明进步的重要标志。
• 是国家长治久安的重要保障。
依法治国与以德治国相结合
• 以德治国的含义。以德治国就是以马克思主义、 毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想为 指导，弘扬爱国主义精神，以为人民服务为核心， 以集体主义为原则，以诚实守信为重点，以爱祖 国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基 本要求，以社会公德、职业道德、家庭美德的建 设为落脚点，建立与社会主义市场经济相适应、 与社会主义法律体系相协调、与中华民族传统美 德相承接的社会主义道德体系，并使之成为全体 人民普遍认同和自觉遵守的行为规范。
• 青年学生要树立国家主人翁意识，珍惜民 主权利，依法行使民主权利，努力培养民 主意识，进一步增强发展观念。
• 从人治到法治，是我国政治文明进步的重 要标志
《追求民主价值》民主与法治PPT(第1课时生活在新型民主国家)
探究交流
(1)阅读材料一,请你谈谈对我国社会主义民主的认识。
[答案] ①我国社会主义民主是一种新型的民主,它从中国的社会土壤中生长出来, 在实践中不断得到验证,具有强大生命力。人民当家作主是社会主义民主政治的 本质特征。②我国社会主义民主是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管 用的民主。③有事好商量,众人的事情由众人商量,是人民民主的真谛。
谢 谢 观 看！
探究交流
(1)结合材料一,请谈谈你对民主价值的认识。
[答案]一般来说,民主在价值上要求大多数人当家作主,民主价值的实现要靠民 主形式和民主制度的建立。一个国家选择走什么样的民主道路,取决于它的具 体国情。
(2)材料二中小胜的观点对吗?为什么?
[答案]小胜的观点不对。①在现代社会,一个国家民主的进程和内容,无不通过宪 法得以体现和反映。②建设人民当家作主的社会主义国家,实现社会公平正义,已 经成为全体中国人民的共同价值追求。实践证明,通过法治体现、保障的民主,才 是人民自由幸福、国家繁荣发展、生活稳定有序、制度充满活力、社会长治久 安的根基。
政得其民(教材P30) 解读:出自《孟子·离娄上》,意思是政令的施行要合乎民意,治理国家要得到人民 的认可。
以百姓心为心(教材P30) 解读:出自《老子》第四十九章。意思是以百姓的意志为自己的意志,是指治国理 政当以百姓意愿为出发点和落脚点。
画中有话
村民委员会换届选举大会 思考:观察漫画,谈谈你对社会主义民主的认识。 解读:我国社会主义民主是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主。 人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征。实行基层群
(3) 民族区域自治 制度,是一项独具中国特色的实现民族平 等、保障少数民族合法权利的基本政治制度。 (4)实行 基层群众自治 制度,发展基层民主,是社会主义民主政 治建设的 基础 。 众自治制度,发展基层民主,是社会主义民主政治建设的基础。
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民主与法治是相辅相成、辨证统一 的关系
民主法治，就是社会主义民主得到 充分发扬，依法治国基本方略得到切 实落实，各方面积极因素得到广泛调 动
• 1997年至2000年间财政 部金融司原司长徐放鸣利 用其先后担任财政部国债 金融司副司长、金融司司 长职务便利 收受贿赂314 万余元。
财政部金融司原司长徐放鸣
从政权建设和政府形象来看，现在政府的问题主要是廉洁 与腐败、密切联系群众与官僚主义作风问题。 社会主义司法制度必须保障在全社会实现公平和正义， 司法的公平和正义还没有从根本上解决。
民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、 安定有序、人与自然和谐相处
民主
• 民主一词源于希腊字"demos"，意为人 民。其定义为：在一定的阶级范围内，按
• 2006年12月2日,连云港工 商局墟沟工商所执法人员， 一举端掉两个正在生产豆 腐的“黑作坊”. •
豆腐的“黑作坊”
构建社会主义和谐社会，厉行民 主法治乃是关键之举。 民主是社会主义和谐社会的 制度之源，法治是社会主义和谐 社会的基本保障。
从通常的国计民 生四个要素（衣、食、 住、行）来看。现在 这四要素分配不公， 差别很大。
从立法、 执法来看，依 法治市措施落 实不够，法治 观念淡薄，权 利义务关系不 协调。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
照平等和少数服从多数原则来共同管理国 家事务的国家制度。
法治
由统治者通过强制性的法律来治理国家， 管理社会。法律由人民制定，统治者严格依据 法律进行统治，形式上统治者只对法律负责， 统治者通过对法律负责来间接对人民负责。
什么是民主法治
• 第一、民主法治促进和实现社会的公平正 义 • 第二、民主法治培养和规范社会的诚信友 爱 • 第三、民主法治为社会充满活力提供激励 机制和规则 • 第四、民主法治是保持安定有序的前提条 件 第五、法治是促进人与自然和谐相处的 必要手段