高分作文范文-留住那份纯真
留住纯真作文中学生5篇
留住纯真作文中学生5篇把尚在的那份纯真藏起来吧，待到头发花白的年纪把它轻轻捧出来，吹开上面的灰尘，那时候就会觉得自己回到了人生中最美好的时光!这里给大家分享一些关于留住纯真作文，供大家参考，希望对大家有所帮助。
留住纯真作文1敞开记忆的心门，沿着童年的足迹，寻找幼时的那份纯真，才发现它离我们越来越远。
在我们走向成熟的道路上，肩上身负的使命越来越重，童年时单纯有趣的生活已经渐渐远去!多想留住那份纯真，留住那时的欢声笑语。
那天真无邪的笑声早已深深地印在脑海里，成为旧时的记忆。
上初中以来，尽管作业还不是很，多，可是学校那紧张的学习氛围已将我紧紧包围其中，我们不得不沉浸在书的海洋，大口的吮吸知识的甘露。
这样，小时候的那份单纯舒适生活消失殆尽，只剩下现在的枯燥无味。
令我们最开心的莫过于午餐时间，在那时可以和好友坐在饭桌前一起回忆儿时的欢声笑语，霎时间，仿佛那些美好时光都浮现在我们眼前。
我们一起倾诉那份纯真，一起看窗外含苞待放的雏菊!失去了那份纯真，陪伴我们的只有枯燥无味的学习，还有那无限的遐想以及回忆。
回忆那时无忧无虑的笑声，回忆那时我们欢乐纯真的嬉戏!多想回到从前，回到童年时光，抑或保留那份纯真。
小时候，想象是我们小孩子的'法宝。
一年级的日记上，尽管没有妙词佳句，却处处洋溢着我们的真情。
天真烂漫的我们将自己想象成一朵洁白无暇的云，在天空飘呀飘;我们将自己变成一只欢呼雀跃的小鸟，在枝头唱着动听的歌;我们将自己想象成动画片里的奥特曼，为人类的正义而战……小时候，想象可真丰富，以为自己就是小超人，无人能及。
可是，现在呢?那时的纯真多么令人怀念，如果时光可以倒流，真希望自己永远停留在那一页，保留住那份纯真，那份天真无邪的微笑。
留住纯真作文2也许人生中总有许多美好的回忆和难忘的时光，那位老师就是我的一段美好回忆，他使我留住纯真。
但“人有悲欢离合”，我心中多少有点不舍得，因为可能再也不能见到他了，也许他只是上帝在我人生中安排的过路人罢了，来带给我一段难忘回忆。
作文：留住那份纯真优选篇
作文：留住那份纯真优选篇作文：留住那份纯真 1成长，是一种悲哀，当你意识到一颗钻石比一颗玻璃贵重的时候，你就已经很可悲的长大了。
一则__报道：一名男子抢劫一家银行，还枪杀一名保安。
当我听到这这消息的时候，我思绪万千。
当今社会，交通事故、__事故。
每时每刻都上演着，一条有一条的生命受到胁迫，而一切的一切都是因为被利益熏心的人，他们为了赚一分钱，就不顾一切代价的付出，哪怕是一条人命!大人与小孩的最大区别恐怕就在于此吧。
学会用金钱去衡量事物的那一天，内心圣洁的纯真就没有了;学会用利益来权衡人际关系的那一天，无邪的稚趣也不复存在。
纯真和稚趣都没有了的时候，一个人就可怕的长大了。
童年，是一个人最美的梦境。
而长大是人生对这个梦境最冷酷的摧毁。
记得小时候，总是喜欢和伙伴们在家门口的花园里疲于奔命，却自得其乐;不停的重复同一种游戏，却丝毫不觉得乏味与单调。
我们有最真挚的伙伴和最美后的生活。
笑声铸成了我们的梦境，快乐凝成了我们的心灵。
春的委婉，夏的张扬，秋的肃穆，冬的深沉，在我们眼中都一样。
空灵的童心将它们身上的世俗的气息都剔去了，只留下单纯的本质。
我们也不会在秋风中听出萧瑟，从黄昏里看到凄凉;我们只会在秋风中看到田间的收获，在黄昏里呼吸明天的.太阳。
有人嘲笑童年的单纯和幼稚，却又不得不在人生这本百科全书最生动、最丰富的一卷的扉页上写下两个字：童年。
曾经。
我们每一个人都拥有可贵的纯真，但随着年龄的增长，那份纯真慢慢淡化。
“我不想，我不想，不想长大，长大后，世界就没童话，我不想，我不想，不想长大我宁愿，永远都，笨又傻的歌一遍又一遍的播放着。
作文：留住那份纯真 2动画片，过家家，奔跑，共同构成了我们的童年，__了那个纯真无邪的年代。
——题记一批批的动画片在源源不断涌现出来，但是，我还是忘不了童年那一部部经典的动画片。
幼时的我们跟着颗颗去帮奇奇找妈妈;幼时的我们跟着小福贵看他怎样获得14把金厨具，救出爷爷;幼时的我们跟着小狮子辛迪历险，看他怎样成为丛林之王。
留住那份纯真作文
留住那份纯真作文
留住那份纯真。
小时候，我们都曾经是一群纯真无邪的孩子，心中充满了对世
界的好奇和对生活的热爱。
然而随着年龄的增长，我们渐渐地失去
了那份纯真，被现实的种种压力和挑战所淹没。
但是，我们依然可
以努力去留住那份纯真，让它成为我们生活中永不褪色的一抹亮色。
要留住那份纯真，首先要学会保持一颗善良的心。
在这个世界上，有太多的人和事让我们感到失望和绝望，但是我们不能因此而
闭紧心扉。
相反，我们应该学会宽容和包容，用善良的心对待身边
的人和事物。
只有保持一颗善良的心，我们才能够真正留住那份纯真。
其次，要留住那份纯真，就要学会保持一颗感恩的心。
无论是
生活中的一点一滴，还是别人对我们的帮助和关爱，我们都应该学
会感恩。
感恩让我们心存感激，让我们对生活充满希望和信心。
当
我们学会感恩的时候，我们就能够更加珍惜眼前的一切，也就更容
易留住那份纯真。
最后，要留住那份纯真，就要学会保持一颗坚定的心。
无论在
生活中遇到什么样的困难和挑战，我们都不应该轻易放弃。
相反，
我们应该坚持自己的信念，勇敢地面对一切。
只有坚定的心，我们
才能够在逆境中不被击倒，也才能够留住那份纯真。
留住那份纯真，并不是一件容易的事情，但是只要我们用心去做，就一定能够做到。
让我们学会保持一颗善良的心，学会保持一
颗感恩的心，学会保持一颗坚定的心，让那份纯真永远伴随着我们，让我们的生活因此变得更加美好。
【初三作文】留住那份纯真
【初三作文】留住那份纯真小时候，我们总是满怀憧憬地期待着长大的一天，渴望着能够自由自在地决定自己的一切。
随着时间的推移，随着我们的成长，纯真逐渐离我们远去。
而现在，我们更需要保留内心的那份纯真，去面对人生的挑战，去追寻真正的幸福。
纯真是一种心态，就像那个曾经纯真的孩子，看待世界总是充满了好奇和希望。
他们相信每一个人都是善良的，每一个梦想都可以实现。
随着我们长大，世界的复杂性让我们变得疑虑重重，不再相信爱情和友谊是永恒的。
我们变得现实，变得唯利是图，忽视了生活中那些真正重要的事情。
而留住那份纯真，就是要在繁忙的生活中找回那个纯真的自己，保持坚持和勇敢。
我们应该继续保持对未知世界的好奇心，不断学习和探索。
好奇心是纯真的火花，能够让我们勇往直前，不断追寻真理。
只有保持好奇心，我们才能够跳出舒适区，去解答那些我们一直想知道的问题，开拓我们的思想和想象力。
要保留那颗纯真的心，我们应该学会宽容和接纳。
当我们不再固执己见，不再狭隘地对待别人时，我们会发现世界的美丽和多样性。
宽容不仅能够让我们与他人和谐相处，也可以让我们更好地理解和尊重别人的不同观点和生活方式。
只有宽容，我们才能够让内心变得纯净，享受真正的快乐。
保留那份纯真也需要我们保持真诚和善良。
真诚是纯真的表现，我们应该用真心对待他人，用善良去理解别人的需要。
当我们对他人付出真心时，我们会得到更多的回报，我们会发现身边的人都是善良和友善的。
只有保持真诚和善良，我们才能够在日常生活中感受到阳光的温暖，成为别人信赖和依靠的人。
留住那份纯真，并不代表我们回到了过去，而是在成长的道路上不忘初心，保持心灵的纯净和善良。
纯真是一种力量，它可以让我们勇敢地面对困难，坚定地追寻梦想。
纯真可以给予我们无尽的力量，让我们在人生的旅途中保持快乐和幸福。
让我们记住那个纯真的孩子，他相信世界是美好的，他相信每一个梦想都可以实现。
让我们永远保留那份纯真，用它去温暖他人，用它去追寻真正的幸福。
留住那份纯真作文【优秀5篇】
留住那份纯真作文【优秀5篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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留下那份纯真作文
留下那份纯真作文在这个纷繁复杂、充满套路的世界里，纯真似乎成了一种稀缺品。
我们总是在不知不觉中，被生活的琐碎和现实的压力磨去了棱角，失去了那份最初的纯真。
然而，每当我回想起小时候的那段经历，心中便涌起一股暖流，让我坚信纯真的力量是无穷的。
那时候，我大概七八岁，住在乡下的奶奶家。
奶奶家的后面有一片很大的果园，里面种满了各种各样的果树。
春天，果园里繁花似锦，香气扑鼻；夏天，绿树成荫，果实累累；秋天，金黄一片，丰收的喜悦洋溢在每个人的脸上；冬天，果园虽然略显萧瑟，但也别有一番宁静的美。
在那个特别的夏天，我和村里的小伙伴们几乎每天都会跑到果园里玩耍。
我们穿梭在果树间，捉迷藏、捉虫子，笑声回荡在整个果园。
有一次，我们发现了一棵结满了红彤彤桃子的树，那桃子看起来鲜嫩多汁，让人垂涎欲滴。
我们几个小伙伴你看看我，我看看你，心里都打起了小算盘。
“要不，咱们摘几个尝尝？”一个小伙伴提议道。
“这能行吗？被奶奶发现了可要挨骂的。
”我有点犹豫。
“哎呀，就摘几个，不会被发现的。
”另一个小伙伴怂恿道。
最终，在大家的“蛊惑”下，我也心动了。
我们像小猴子一样，迅速爬上了树。
我挑了一个最大最红的桃子，刚要伸手去摘，突然听到一声大喊：“你们几个小家伙，在干什么呢！”这一嗓子吓得我差点从树上掉下来，回头一看，原来是奶奶。
我们几个灰溜溜地从树上爬下来，站成一排，低着头，不敢看奶奶的眼睛。
“你们这些调皮鬼，果子还没熟呢，就想着偷吃。
”奶奶虽然嘴上在责备我们，但眼神里并没有真的生气。
“奶奶，我们错了，我们就是看着桃子太诱人了。
”我小声说道。
奶奶看着我们可怜巴巴的样子，忍不住笑了：“好了好了，这次就算了，下次可不许这样了。
走，奶奶带你们去摘点熟透的果子。
”我们一听，高兴得一蹦三尺高，跟在奶奶身后，来到了另一棵树下。
奶奶熟练地摘下几个桃子，分给我们。
我咬了一口，甜甜的汁水充满了口腔，那味道至今都让我难以忘怀。
从那以后，我们再也没有偷偷摘过果子，而是耐心地等待奶奶的“批准”。
留住那份纯真作文
留住那份纯真作文
【篇一：留住那份纯真】
“风雨送春归，飞雪迎春到”，浑然不觉之中，那间“茅檐低小，溪上青青草”的风景旖旎的校舍，以见证了六载的花开花落。
岁月无言，年华似水，六年前在幼儿园与小朋友们挥手告别，那时的我对于“分别”一词还是一无所知，面对潸然泪下的老师，我也只懂得呆若木鸡地站在那里，不知所措地傻笑。
而如今，面对朝夕相处六年的老师与同学，分别竟显得如此催人泪下、如此举步维艰。
“毕竟西湖六月中”，对于天各一方的友谊，我又怎能“桃花依旧笑春风”？回想逝去的十二载悠悠岁月，有太多记忆值得我们去珍藏，有太多眷恋值得我们去回味。
在这落英缤纷的时节，让我们都能留住那份纯真。
六年前，当我们忐忑不安地踏进学校的大门，第一眼望见的便是笑语盈盈的老师。
她的一言一行，她的一举一动，显然与我心里那个道貌岸然、不择手段的“伪君子”形象判若两人。
是她将我们引入知识的殿堂，是她不厌其烦地与我们促膝长谈，为我们指点迷津。
以前我总认为将自己打扮的油头粉面、“蛾儿雪柳黄金缕”的老师一定不是一个真正得益于我们的老师。
现在看来，我还是挺有远见卓识的！“淡妆浓抹总相宜”的老师是一道纯真的风景，喻之以理、苦心孤诣的老师是一份纯真的回忆。
六年来我心目中另外一个举。
留住那份纯真作文600字_1
留住那份纯真作文600字
【篇一：留住那份纯真】
成长，是一种悲哀，当你意识到一颗钻石比一颗玻璃贵重的时候，你就已经很可悲的长大了。
一则新闻报道：一名男子抢劫一家银行，还枪杀一名保安。
当我听到这这消息的时候，我思绪万千。
当今社会，交通事故、杀人事故……每时每刻都上演着，一条有一条的生命受到胁迫，而一切的一切都是因为被利益熏心的人，他们为了赚一分钱，就不顾一切代价的付出，哪怕是一条人命！
大人与小孩的最大区别恐怕就在于此吧。
学会用金钱去衡量事物的那一天，内心圣洁的纯真就没有了；学会用利益来权衡人际关系的那一天，无邪的稚趣也不复存在。
纯真和稚趣都没有了的时候，一个人就可怕的长大了。
童年，是一个人最美的梦境。
而长大是人生对这个梦境最冷酷的摧毁。
记得小时候，总是喜欢和伙伴们在家门口的花园里疲于奔命，却自得其乐；不停的重复同一种游戏，却丝毫不觉得乏味与单调。
我们有最真挚的伙伴和最美后的生活。
笑声铸成了我们的梦境，快乐凝成了我们的心灵。
春的委婉，夏的张扬，秋的肃穆，冬的深沉，在我们眼中都一样。
空灵的童心将它们身上的世俗的气息都剔去了，只留下单纯的本质。
我们也不会在秋风中听出萧瑟，从黄昏里看到凄凉；我们只。
【初三作文】留住那份纯真 九年级作文四篇
【初三作文】留住那份纯真九年级作文四篇篇一：童年的回忆我还记得，小时候的我是多么的纯真无邪，充满了对世界的好奇和向往。
那个时候，我总是喜欢和小伙伴一起玩耍，充分享受着童年的快乐时光。
我和小伙伴们喜欢在小河边玩耍，一起捉鱼、放风筝、踩泥巴，有时候还会一起下河游泳。
那时的我们，总是乐呵呵的，毫不担心什么事情。
除了玩耍，我们还喜欢一起探险。
我们常常在山林中寻找宝藏，搜寻奇珍异宝。
有一次，我们发现了一条兔子穿过的小道，我们兴奋地跟着小道走，结果真的找到了一个藏宝点。
虽然宝藏只是一些石子和破布，但对我们来说，那是无价的财宝。
小时候的我们真的好可爱，对一切都充满了好奇和热情。
无论是一朵小花，还是一只小虫，我们都会目不转睛地仔细观察，然后争相去研究它们的奥秘。
我们从小就学会了欣赏大自然的美，感受到了大自然对我们的关怀和馈赠。
现在，当我回忆起那段美好的童年时光，我不禁感叹时间的流逝。
岁月荏苒，我已经长大了，但是那份纯真的回忆始终停留在我心底。
篇二：童心未泯每当我走过那个昔日的小巷，童年时的回忆总是涌现在脑海中。
那段美好而单纯的时光，仿佛还在眼前。
那时的我总是满怀好奇，对世界充满了向往。
我和小伙伴们一起在街头巷尾玩耍，捉迷藏、踩泥巴、追逐，每一天都充满了欢声笑语。
记得有一次，我和小伙伴们一起去山上探险。
我们沿着蜿蜒的小路向山顶攀登，看着下面的田野渐渐变得模糊，我感受到了一种前所未有的成就感。
当我们终于到达山顶时，呼吸着清新的空气，欣赏着远处的美景，心中充满了满足和喜悦。
在小时候，我们总是对一切事物充满好奇，没有太多的顾虑和担心。
看到一只小虫，我们会追着它跑，想要看看它到底要去哪里；看到一朵小花，我们也会静静地欣赏它的美丽。
现在回想起来，那种纯真无邪的心情是那么的美好。
随着年龄的增长，我们渐渐失去了那份纯真。
繁重的学业、诸多的压力让我们变得越来越疲惫和焦虑。
也许正是因为如此，我更加感慨童年的美好时光，希望自己能够永远保持一颗童心，不忘初心。
留住那份纯真的小学作文
留住那份纯真的小学作文留住那份纯真的小学作文【篇一：留住那份纯真】成长，是一种悲哀，当你意识到一颗钻石比一颗玻璃贵重的时候，你就已经很可悲的长大了。
一则新闻报道：一名男子抢劫一家银行，还枪杀一名保安。
当我听到这这消息的时候，我思绪万千。
当今社会，交通事故、杀人事故……每时每刻都上演着，一条有一条的生命受到胁迫，而一切的一切都是因为被利益熏心的人，他们为了赚一分钱，就不顾一切代价的付出，哪怕是一条人命！大人与小孩的最大区别恐怕就在于此吧。
学会用金钱去衡量事物的那一天，内心圣洁的纯真就没有了；学会用利益来权衡人际关系的那一天，无邪的稚趣也不复存在。
纯真和稚趣都没有了的时候，一个人就可怕的长大了。
童年，是一个人最美的梦境。
而长大是人生对这个梦境最冷酷的摧毁。
记得小时候，总是喜欢和伙伴们在家门口的花园里疲于奔命，却自得其乐；不停的重复同一种游戏，却丝毫不觉得乏味与单调。
我们有最真挚的伙伴和最美后的生活。
笑声铸成了我们的梦境，快乐凝成了我们的心灵。
春的委婉，夏的张扬，秋的肃穆，冬的深沉，在我们眼中都一样。
空灵的童心将它们身上的世俗的气息都剔去了，只留下单纯的本质。
我们也不会在秋风中听出萧瑟，从黄昏里看到凄凉；我们只会在秋风中看到田间的收获，在黄昏里呼吸明天的太阳。
有人嘲笑童年的单纯和幼稚，却又不得不在人生这本百科全书最生动、最丰富的一卷的扉页上写下两个字：童年。
曾经……我们每一个人都拥有可贵的纯真，但随着年龄的增长，那份纯真慢慢淡化……“我不想，我不想，不想长大，长大后，世界就没童话，我不想，我不想，不想长大我宁愿，永远都，笨又傻的歌一遍又一遍的播放着。
【篇二：留住那份纯真】“风雨送春归，飞雪迎春到”，浑然不觉之中，那间“茅檐低小，溪上青青草”的风景旖旎的校舍，以见证了六载的花开花落。
岁月无言，年华似水，六年前在幼儿园与小朋友们挥手告别，那时的我对于“分别”一词还是一无所知，面对潸然泪下的老师，我也只懂得呆若木鸡地站在那里，不知所措地傻笑。
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写人-结构特性
（一）分类：
1、写人作文从人物身份上分：有关于自己、亲人、熟悉的人、陌生人、好人、敌人、偶像、朋友、雷锋、同学等多种人物作文。
2、从描写人物的角度分有：写人作文主要有人物肖像描写（又称外貌描写）、语言描写、动作描写、心理描写和神态描写的写人作文类型。
（二）一般结构形式：
1、引联式：睹物思人——联想回忆——睹物议人，总结全篇。
其中，“联想回忆”部分是记叙的重点。
引起联想回忆的触发物可以是一张照片、一本日记或一封书信等。
2、寻访式：寻访缘由——寻访经过——寻访结果——寻访感想。
其中，“寻访经过”是记叙的重点。
“寻访感想”部分应简洁，情和理并举。
3、转情式：恨的产生——恨的淡化——爱的萌生——爱的发展——爱的深化。
其中，“恨的淡化”和“爱的萌生”之间要有过渡的语句。
4、议论式：议论评价——具体叙写——总结全文，升华中心。
其中，“具体叙写”部分应分段形成并列式或层递式结构，展开记叙描写。
（三）写人角度：
1．从不同角度，从忆海中觅取若干具体事件，从中提炼出若干精彩的富于情绪化的细节，使其有机地联系起来，可以写出人物性格的某一特征、某一侧面。
2．选取对某人的第一印象或最新印象，借以突出人物的某一特征。
3．专写人物的某种趣味，撷取其言行举止的典型材料，如潇洒、深沉、厚道、轻佻……以至写出其风度、气派或人情味来，文章的情感因素往往会活生生地流露于笔端。
4．从侧面写，描摹其待人接物的种种姿态、情性、习惯，如言语习惯、动作习惯等。
这种浓入淡出寓浓于淡的写法，并非易作；而一旦出手，往往自成高格。
5．抓住规定情境氛围里人物的特定情绪，写情绪化了的种种细节，即对作者所把握的印象强烈的记亿片断，便全文笼罩在浓郁的氛围情调中，充满强烈的情趣。
要懂得，有时写文章其实也是作者某种情绪的一种宣泄。
6．别忘了写出人物的机智与幽默，或者相反。
这对于任何对象任何样式的写人散文，都是不可缺少的。
因为，写人，写活脱脱的人，是对人物心灵探测的报告，是将生活中可遇的知音
人物的剪影活生生地移栽到稿纸上来的功夫。
7．写人的脾气。
不同氛围的形态中各种情态的脾气，不同人物关系中所呈露的形态不一的脾气，形形色色人物所固有的或变态的种种样样的脾气，显示这脾气的事项、情景、场面，人物表演出来的种种细节及其某种嗜好，沉迷的程度，灵机的表现，情境中的角色意识及其所反映的人生趣味，价值取向，高尚的与庸俗的，不合群的与大众的等等。
8．人是大写的人，可是毕竟存在着天天想大写，其实又事事在小写自己的人物（这号人总是自我感觉良好），写出这滑稽的一面来，应是人物习作中考验作者洞察力的项目。
在这里，最忌讳的是，事无巨细囫囵平铺的写法。
9．写人且求精短者，绝不汲汲于人物的全貌，人事的全程。
而是运用简单的材料，用极其简省的笔墨，而能写出人物鲜活生猛的精神来。
10．写熟悉的知情知性的知音人物，往往容易得手；而写照某一契机里头瞬间熟识的陌生人，也极有可能写出上乘之作。
因为。
初交的新鲜，识与不识的巨大反差，一拍即合的激情，或不打不交的经历本身，是人性最为裸露的时刻。
11．摄影的瞬间捕捉，漫画的形貌夸张，电影的特写慢镜，连环画的情节浓缩，剪纸的轮廓造型，油画的浓墨重彩，水墨画的形似神完，雕塑的姿势与动感，都可以作为人物素描技术技巧上的参考。
12．验证人物写得像不像、活不活，一看你是否抓住了人物的神采气质。
二看你在多大程度或层面上将理性的深层次里的认识，涂抹上了至情至性的情感色彩。
三，最要紧的，看你是否寻觅到了刚好表现这“神采”与“色彩”的感性材料，情节性的，道具性的，戏剧性的，氛围性的，情绪化了的种种载体。
退一步说，如果能够将你对人物心灵、心思、情绪、习惯的深层把握予以相当情绪化的描写，那写人的文章，也就会基本成功。
（三）人物描写细节：
神态描写，细节描写，白描，工笔，对比描写。
多角度表现人物等。
1.神态描写：是与外貌描写与区别的，神态描写是对人的面部表情进行刻画，可以突出人物的性格特征。
2.细节描写：对文章中细小的环节或情节进行描写。
3.白描：指抓住事物的主要特征，并以简洁的语言勾画出事物形象的一种写法。
4.工笔：细致写实。
5.对比:是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起，进行对照比较的表现手法。
6.多角度表现人物也要按照规定的主题突出中心，精彩结尾。