地理必修1 鲁教
新教材鲁教版高一地理必修一第一单元判别地理方向课件(共34张PPT)
·················往北移动： 12月22日——次年6月22日
3、南、北回归线之间：一年两次太阳直射；南、北回归线之上： 一年一次太阳直射；南、北回归线之外：没有太阳直射
（1）利用太阳东升西落，判别方向
北纬40°
1、太阳总是东升西落，白天根据太阳的方位与时间就可 以确定方向。读出二分、二至时太阳升落方位？ 2、二分二至日，南北半球太阳升落方向一样吗？
看到北极星的方向就是正北方。
如何确定北极星的位置？
北极星位于正北天空， 是小熊星座的一颗亮星。 南半球看不到北极星。
北极星仰角=当地纬度
北极星位于正北天空，其出露高度角=当地纬度
北
极
星
与
大
熊
座 （
延长5倍
北
斗
七
星
）
位
置
二、利用手机确定方向 １、指南针 ２、罗盘 ３、ＧＰＳ
指
北
南
西
东
针
南
手机罗盘
记忆技巧：1.直射点在哪个半球，日出哪个半球， 日落哪个半球； 2.直射点在赤道，日出正东，日落正西。
思考：选取一天，太阳影子朝向的变化？
规律总结
2、地物阴影的规律： 地物影子与太阳方向 相反 ； 北半球北回归线以北地区正午时地物影子朝
向 正北 ； 南半球南回归线以南地区正午时地物影子朝
向 正南 ；
小，北坡雪线低
单株直立树木
枝叶茂盛
树干常长有苔藓
树木年轮 年轮间距相对较大
年轮间距相对较小
民房
大窗户的朝向
没有窗户或小窗户
在北回归线以北 地区，将手表放 平，时针对准太 阳，时针与12： 00刻度线之间所 成夹角的平分线 方向为南方。
高中地理选择性必修1期末试卷及答案_鲁教版_2024-2025学年
期末试卷(答案在后面)一、单项选择题（本大题有16小题，每小题3分，共48分）1、以下哪项不属于高中地理选择性必修1中提到的自然地理要素？A、气候B、地形C、生物D、经济活动2、关于地理信息系统（GIS），以下哪项描述是正确的？A、GIS只能用于地理数据的存储和检索B、GIS主要用于城市规划，与农业生产无关C、GIS能够模拟和预测地理现象的变化趋势D、GIS只能处理二维地理数据3、关于地球的形状和大小，下列描述正确的是（）。
A、地球是一个完美的球体B、地球的平均半径约为6371千米C、地球观测时呈现扁球体D、地球是一个不规则的球体4、有关地球公转的描述，下列哪一选项是正确的？（）A、地球公转轨道呈完美的圆形B、地球公转一周大约需要一年时间C、地球在近日点公转速度最慢D、地球自转引起季节变化5、下列关于我国地势特点的叙述，正确的是：A. 从西向东依次为：一二级阶梯、三级阶梯、高原、盆地、丘陵、平原B. 地势西高东低，呈三级阶梯状分布，阶梯内部处于断块隆起状态C. 天然地基承载力自西向东递减，西部高，东部低D. 东南部沿海地区地形平原为主，内陆高原、盆地海拔逐渐升高6、下面关于我国气候特点的叙述，正确的是：A. 我国的气候类型单一，北方地区主要为温带大陆性气候B. 我国气候类型复杂多样，季风气候显著，雨热同期C. 我国大部分地区水热充足，干旱少雨地区较多，且主要分布在西部地区D. 我国的气候特点为气温年较差小，日较差大7、我国四大高原中，海拔最高的高原是：A. 青藏高原B. 云贵高原C. 黄土高原D. 四川高原8、下列关于我国地理环境的说法中，正确的是：A. 我国气候类型多样，主要受季风影响B. 我国地形以山地为主，平原面积较小C. 我国河流大多自西向东流，主要原因是受季风影响D. 我国湖泊分布广泛，以淡水湖为主9、下列哪一项不是影响气候的主要因素？A. 海陆位置B. 地形C. 洋流D. 城市规模 10、关于水循环的说法错误的是：A. 水循环是地球上水的蒸发、凝结、降水、径流等过程的总称B. 水循环能够调节地表温度C. 人类活动不会影响水循环D. 水循环是自然界中物质循环的重要组成部分11、以下哪项不是影响气候的主要因素？A. 地球自转B. 海陆分布C. 气候类型D. 地形12、在下列地理现象中，不属于地质作用的是：A. 地震B. 风化C. 沉积D. 植被生长13、下列关于地球公转特征的描述，正确的是：A、地球公转周期为24小时B、地球公转轨道为完美的圆形C、地球在近日点时，与太阳的距离最近D、地球公转的速度在远日点时最快14、关于地质作用的描述，正确的是：A、岩浆活动属于内力作用B、流水侵蚀属于外力作用C、地壳运动属于内力作用D、以上都对15、题干：以下关于地壳案例分析，正确的是（）A. 地壳分为两层：地壳和地幔B. 地壳主要由硅酸盐岩石组成，分为硅铝层和硅镁层C. 我国喜马拉雅山脉地区地壳较薄，大约25-30公里D. 地壳厚度纵向不均匀，横向大致相同16、题干：以下关于我国四大高原的成因分析，错误的是（）A. 云贵高原地势起伏较小，主要原因是地壳运动和侵蚀作用B. 黄土高原地貌形成的主要原因是流水的侵蚀作用C. 青藏高原是我国最大的高原，由于其独特的地理位置和气候形成独特的地貌D.内蒙古高原地势坦荡，草原辽阔，主要原因是地壳上升和外力侵蚀作用二、非选择题（本大题有3小题，每小题18分，共52分）第一题【题目】阅读下列材料，完成下列要求。
鲁教版高中地理必修一-第一节 地理环境的差异性课件 (共41张PPT)
（1）写出图中各字母表示的自然带名称： A 温带落叶阔叶林带 B温带草原带 C 温带荒漠带 。
（2）图中自然带分布体现从沿海到内陆的地域分异 规
律，这种地带性规律的产生受 水分 影响较大，同
时也是在一定的 热量
基础上进行的。从全球来看，
这种分布特征在
北半球中纬度大陆地区表现得特别
明显。
由__森__林____带、__草__原___带 过渡到___荒__漠____带；这属 于由__沿___海___向__内__陆____
的地域分异现象，主要是
由于__水__分___差异造成的。
(2)自然带沿CD线的更替
属于由 赤道 向 两极 的
地域分异现象，这种变化
是_热___量__为基础的。
2、读我国北部地区自然带分布略图，回答下列问题。
富士山
1、分别从珠峰的南坡和北 坡登山到峰顶经历哪些自 然带？
2、自然带从山鹿到山顶更 替的原因是什么？
原因：水分条件和热量状况的变化
3、南坡和北坡哪个自然带 类型更丰富？原因是什么？
南坡。南坡纬度低，相对高度大。
小结：水平地域分异规律
由赤道 向两极
东西延伸 南北更替
沿海岸线方
热量 （水分也有 一定影响）
教学目标：
1.地理环境的地域分异规律； 2.地理环境的差异性对人类活动的影响
学习目标：
1.识记自然带的概念、自然带的分布规律 2.掌握自然带的分异规律及分布图 3.运用地域分异规律分析和判断地理问题
请大家看一组世界不同地区的 自然带景观图片
热带雨林带
热带草原带
热带荒漠带
温带落叶阔叶林带
温带草原带
C
D
度越大则自然带谱
鲁教版高一地理必修1课件常见风成地貌、海岸地貌和冰川地貌
A．地壳运动
B．冰川侵蚀
C．风力侵蚀
D．流水侵蚀
(2)乙图是海南省著名旅游景观“南天一柱”照片。该景观( )
A．形成受海水侵蚀的影响
B．表现出石灰岩沉积特点
C．反映热带自然景观特征
D．在冬季观赏的效果最佳
(1)C (2)A [第(1)题，甲图所示景观是典型的风蚀蘑菇，在我 国多见于西北内陆，是由风力侵蚀作用而形成。第(2)题，由乙图可 以看出其位于海岸地带且表面磨圆度很好，可知该景观受海水影响 较大，是海水长期侵蚀形成的。该景观是海岸风光，但不属于热带 自然景观。海南风光在夏季观赏效果更好。]
4．海蚀柱：海蚀崖后退过程中，一些岩石残留并突兀于海蚀平 台之上，像一个个 岩柱 。
5．海蚀拱桥：海浪 侵蚀海岸 形成的拱桥。
三、冰川地貌
1．冰川：在高纬度或高海拔地区，冰雪积累到一定程度，在重力等作 用下沿地表移动，形成冰川。
2．冰川地貌类型 (1)冰蚀地貌
冰川谷地：冰川对 地面 侵蚀形成的谷地。多呈“U”形，故称为冰川
第五课时 常见风成地貌、海岸地貌和冰 川地貌
(原教材必修一第二单元第一节)
学习目标：1.通过野外观察或运用视频、图像，识别常见的风 成地貌、海岸地貌和冰川地貌，并能够描述其主要特点。(重难点)2. 掌握风成地貌、海岸地貌和冰川地貌的类型和成因。(难点)
自主预 习 探新知
一、风成地貌 1．风蚀地貌：在干旱地区，风力作用对地表 侵蚀 而成的地貌。 如 风蚀蘑菇 、风蚀洼地、风蚀城堡、风蚀雅丹等。 2．风积地貌：在干旱地区，风在搬运沙尘的过程中，当风力减 弱或气流受阻时，风沙 沉积 而成的地貌。如风积 沙丘 、沙垄等。
1．鄱阳湖地区夏季的风向、降水等受西太平洋副热带高压脊位置 变化的影响。鄱阳湖汛期水位上升，湖面辽阔；枯水期水位下降，水 流归槽成为赣江(图b)。图中的沙岭沙山(29.5°N附近)形成于2万年前， 由松散沙粒组成。沙山临湖一侧发育了一系列垄(脊)槽(谷)相间的地 形。沙山及沙山上垄槽相间地形形成的主要原因分别是( )
地理鲁教版必修一知识点汇总
地理鲁教版必修一知识点汇总第一单元：地理学科的基础1.地理学的含义和发展：研究地球和人类在地球上的活动；2.地理学的学科性质：综合性学科；3.地理学的对象：地球；4.地理学的分类：自然地理学和人文地理学；5.地理学的研究方法：实地考察、实验、模型、遥感和地理信息系统；6.地理学的分支学科：地貌学、气候学、水文学、生态学、经济地理学等；7.地理学的地理思维方式：地球综合性思维、空间综合性思维、自然与社会相互关系思维；第二单元：地球的结构与构造1.地球的结构：地壳、地幔、外核、内核；2.地球的构造：底物、岩石、地壳的厚度和构造类型；3.地球的形成与演化：宇宙大爆炸理论、地壳的演化；4.地球板块理论：地球表面被分为多块板块，板块之间可上下、左右相互运动；5.板块构造显示的形态：地震、火山、地台山、地壳升降及断裂等；6.地球板块运动的类型：边界收缩型、边界扩张型和边界横动型；7.中国地质构造类型：川西块体、明显的副断裂带和整体北东向的构造。
第三单元：地球的水资源与水循环1.水资源的分布和利用：世界水资源分布不均衡、水资源开发利用；2.水资源的概念：水资源包括地表水、地下水、冰川融水等，是人类社会发展和生态系统存在的必要条件；3.地表水资源的地理分布：龙洞江、西江、怒江等；4.地下水资源的特点和分布：地下水位、地下水的特点、地下水的分布；5.水循环的过程：蒸发、凝结、降水、入渗和注入等；6.全球水循环的影响因素：太阳辐射、大气压、风、云、地形等；7.水资源管理与保护：水资源的利用要科学合理，水资源污染的防治与处理。
第四单元：岩石圈的地理环境1.岩石圈的含义：岩石圈是地球上固态部分的总称，包括地壳和地幔的上部；2.地壳的类型和地壳厚度的分布：经济活动带、火山活动带、地震带；3.岩石圈构造与经济活动：决定燃料和矿产资源的形成、地貌和水文条件的形成、火山和地震等自然灾害的发生；4.地壳的动力学过程：地壳的慢性变动和地壳的快速变动，包括地壳的升降、地壳的扩展和地壳的断裂等；5.地震的成因和地震带的特点：内因和外因导致地震的发生，地震带与板块边界的关系；6.火山的类型和分布：火山的类型分为火山口火山、构造火山和岛弧火山等，火山的主要分布区为太平洋火环、地中海火山带和大西洋中脊；7.火山带与地震带的关系：火山带和地震带主要分布在板块边界上。
2.3.1生物圈与植被教学设计鲁教版高中地理必修第一册
一、教学目标
（一）知识与技能
1.理解生物圈的概念、结构和功能，掌握生物圈的组成和特点，了解生物圈在地球系统中的作用。
2.了解植被的概念、分类和分布规律，掌握我国主要植被类型及其特点，学会识别和分析植被图。
3.掌握地理信息系统（GIS）在植被调查与分析中的应用，学会使用GIS软件进行植被数据的处理和分析。
三、教学评价
1.过程性评价：关注学生在课堂讨论、户外调查等活动中的表现，评价学生的参与程度、思维品质和实际操作能力。
2.终结性评价：通过课后作业、期中、期末考试等方式，评价学生对生物圈与植被知识的掌握程度。
3.情感态度评价：观察学生在课堂上的表现，了解学生对生物圈与植被保护的态度和意识。
4.同伴评价：鼓励学生相互评价，培养合作精神，提高人际交往能力。
（6）总结与拓展：总结本节课的主要内容，布置相关作业，引导学生深入思考，激发他们对地理学科的兴趣。
（7）教学评价：通过过程性评价、终结性评价、情感态度评价和同伴评价等多种方式，全面评价学生的学习成果。
四、教学内容与过程
（一）导入新课，500字
在导入新课环节，我将运用多媒体展示地球生物圈的图片，引发学生对生物圈的好奇心和兴趣。通过以下方式激活学生的已有知识，为新课的学习做好铺垫：
1.回顾：引导学生回顾本节课所学的生物圈与植被知识，总结各自的特点和分布规律。
2.梳理：帮助学生梳理GIS软件在植被调查与分析中的应用，强化实际操作技能。
3.拓展：布置课后作业，鼓励学生进一步探究生物圈与植被的关系，关注生态环境保护。
4.鼓励：表扬学生在课堂上的积极表现，鼓励他们在接下来的学习中继续努力，提高地理学科素养。
鲁教版高中地理必修一说课稿
鲁教版高中地理必修一说课稿大家好，今天我要和大家一起来说一说鲁教版高中地理必修一的课程内容。
首先，让我们来看一下这门课程的主要内容。
鲁教版高中地理必修一主要包括三个单元：地球与地理、自然地理环境、人文地理环境。
通过学习这门课程，我们将掌握地球的基本知识，了解自然地理环境的形成和演变，以及人类活动对地球资源的影响和利用形式。
在第一个单元“地球与地理”中，我们将学习地球的基本知识，包括地球的形状、大小、运动等，并探讨地球的内部结构和地壳运动对人类生活的影响。
通过学习这部分内容，我们将了解地球的起源和演化过程，为后续的学习打下基础。
在第二个单元“自然地理环境”中，我们将学习地球表层的自然地理现象和特点，包括地形、水系、气候等。
我们将学习地表的形成过程，以及自然地理环境对人类生活的影响。
同时，我们还将通过学习地理信息系统(GIS)的应用，了解如何利用技术手段进行地理信息的分析和管理。
在第三个单元“人文地理环境”中，我们将学习人类活动对地球资源的影响和利用方式。
我们将学习人口与城市的分布规律，了解城市化的过程和影响。
同时，我们也将学习农业、工业、交通等领域的发展与环境问题，并探讨可持续发展的重要性。
通过学习鲁教版高中地理必修一，我们将获得以下几个方面的能力提升：第一，我们将具备地理思维和地理方法，能够运用地理知识解决实际问题；第二，我们将对地球的各个方面有更深入的了解，能够认识到地球是我们赖以生存的基础；第三，我们将对人类活动对地球资源的影响有更清晰的认识，能够关注环境保护和可持续发展的重要性。
总之，鲁教版高中地理必修一是一门内容丰富、有趣实用的课程。
希望大家在学习这门课程的过程中，能够积极思考，关注社会问题，为地球做出积极的贡献！谢谢大家！。
3.2走进敦煌风成地貌的世界教学设计鲁教版地理必修一
-导入：通过展示敦煌风成地貌的图片、视频等，激发学生的兴趣，引导学生进入本章节的学习。
-基础知识讲解：详细讲解敦煌地理位置、气候特点，阐述风成地貌的形成原因、类型及其特点。
-案例分析：选择具有代表性的敦煌风成地貌案例，引导学生从实际案例中探究问题，分析问题，解决问题。
-小组合作：组织学生进行小组合作，讨论敦煌风成地貌对生态环境、自然资源和人类活动的影响，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
4.讲解风成地貌对当地生态环境、自然资源和人类活动的影响，引导学生关注环保和可持续发展。
（三）学生小组讨论
在学生小组讨论环节，教师将组织学生进行以下活动：
1.将学生分成若干小组，每组针对一个敦煌风成地貌的案例进行分析。
2.各小组讨论风成地貌的形成原因、类型、特点以及对生态环境、自然资源和人类活动的影响。
-个人感悟和思考，如对风成地貌的认识、环保意识等。
2.结合实际案例，分析风成地貌对当地旅游业的影响，撰写一篇不少于800字的分析报告。要求如下：
-运用地理知识和技能，深入剖析风成地貌与旅游业的关系。
-从经济效益、生态环境、可持续发展等方面进行论述。
-提出合理的建议，为当地旅游业发展提供参考。
3.针对本节课所学内容，设计一份课堂练习题，要求包括以下类型：
-及时给予学生反馈，指导学生改进学习方法，提高学习效率。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
在本章节的导入环节，教师将通过展示一组敦煌风成地貌的精美图片和一段相关视频，引发学生的好奇心，激发学生对本节课的兴趣。同时，提出以下问题：
1.大家知道敦煌在哪里吗？它与我们的地理环境有什么关系？
2.敦煌有哪些著名的自然景观？它们是如何形成的？
鲁教版高一地理必修一知识点
鲁教版高一地理必修一知识点（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如演讲稿、总结报告、合同协议、方案大全、工作计划、学习计划、条据书信、致辞讲话、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as speech drafts, summary reports, contract agreements, project plans, work plans, study plans, letter letters, speeches, teaching materials, essays, other sample essays, etc. Want to know the format and writing of different sample essays, so stay tuned!鲁教版高一地理必修一知识点高中学习容量大，不但要掌握目前的知识，还要把高中的知识与初中的知识溶为一体才能学好。
新鲁教版地理 必修一 探秘澜沧江—湄公河流域的河流地貌
第三节探秘澜沧江—湄公河流域的河流地貌一、流域概况1、发源地：青海省唐古拉山。
2、流域特点：在我国境内称为澜沧江，流经青海、西藏和云南三省区，流出国境后，流经缅甸、老挝、泰国、柬埔寨和越南等国，最后注入南海。
它全长4909千米，是亚洲第三长河。
二、河流地貌地表流水在流动过程中，不仅侵蚀地面，形成沟谷，同时将被侵蚀的物质随水流一起运移、堆积，凡此地表流水的侵蚀、搬运和堆积作用所形成的地貌统称。
溯源侵蚀（向源侵蚀），是指地表径流使侵蚀沟向水流相反方向延伸，并逐步趋近分水岭的过程，会使河流逐渐变长。
溯源侵蚀的方向与河流的流向相反。
峡谷：在湿润或半湿润山区，流水侵蚀切割地面形成峡谷，河谷横断面大多呈V字形。
流水下切作用强烈的地区，往往形成深邃的峡谷。
特点：河谷深而窄，谷壁陡峭，横剖面呈“V”型。
河谷拓宽：下蚀减弱，侧蚀增强，河谷拓宽并出现弯曲。
一般位于中游。
冲积扇：发育于山前（山麓）或河流出山口。
以谷口为顶点成扇形，冲积扇顶端到边缘地势逐渐降低，堆积物的颗粒由粗变细三角洲：在河流的中下游，或河流流经盆地时，常形成沙洲和地形平坦的冲积平原。
当河流挟带较多的泥沙入海时，泥沙在河口大量沉积，常形成三角洲。
三、澜沧江—湄公河流域内的典型地貌1、澜沧江源头的宽浅河谷冲积扇-洪积扇源区位于青藏高原上——地形比较平坦——河流下蚀作用比较弱——形成宽浅的河谷2、澜沧江-湄公河上游山区的峡谷流经横断山、云贵高原、中南半岛北部高地——落差大、水流急——下蚀强——V形河谷3、曲流与牛轭湖（1）、曲流的形成流出山区，流经丘陵盆地区域——地形坡度较缓——下蚀减弱、侧蚀为主——河道弯曲形成曲流——凹岸侵蚀，凸岸堆积结合“凹凸”二字的字形，理解“凹岸侵蚀，凸岸堆积”：曲流的凹岸侵蚀，凸岸堆积，随着时间推移而变得更加弯曲。
（2）、牛轭湖的形成当曲流发展到一定程度，河流会自动裁弯取直，废弃的弯道形成牛轭湖。
4、湄公河平原和三角洲（1）湄公河平原：澜沧江—湄公河流出北部山地和丘陵后，因地势变得平坦，泥沙大量沉积，形成平原。