卫武营都会公园三连栋起终点-PPT课件
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旅游度假区规划案例ppt课件
22
中心镇
缓冲区
45
- 主题内容：主题公园、文 总合
278
化与艺术、科学与天文、
运动与体育学院、幸福与
健康、购物与零售、度假
村与酒店。
发展模式：
度假区以“一心、两轴”的结构 布局，沿东西及南北两轴集中开 发。相限内则以低密度生态开发 为主。
• 度假区以弹性控制为向导，给 予开发商大程度的开发空间。
比例 % 5.0 1.4
旅游度假区相关案例研究
5. 1
相关案例研究
国际成功迪士尼度假区研究 大型旅游度假区研究 相关城市“绿心”研究 国际机场周边联动研究/迪士尼周边联动研究
5.1 奥兰多迪士尼世界度假区研究
保障设施
神奇世界
公共 设施
酒店度假村
集群
赛车道
酒店度假村 集群
商住办公集群
市区
商住 农业
动物世界
未来世界
好莱坞 影城 水公园
度假区内建设有5种不同级别的道路网络。 对外交通主要由3条高速路，连接市区、机场、以及北 部城镇进行沟通。 内部交通轻轨连接
5.1 奥兰多迪士尼世界度假区功能布局分析
私营模式采用立体交通网 络，3种交通模式：公交、 单轨列车、及水上交通（摆 渡和水上出租） 对外交通包括：机场巴士、 员工班车、酒店班车等，每 个功能区设立多个站点。
酒店度假村 集群
迪士尼 小镇
水公园
商住办公 集群
商住办公集群
综合世界 运动园
商住办公集群
5.1 奥兰多迪士尼世界度假区研究
概况
位于奥兰多市区西南方32公里，距离国际 机场30公里。
总占地约103平方公里（2008年）
度假区拥有主要旅游项目： 4个主题公园、 2个水上主题公园、 23家度假酒店（其中6家迪士尼品牌）， 5座高尔夫球场、 1个综合运动园区、 1个赛车场及迪士尼小镇。
三年级下册数学课件第一单元 认识简单的路线图 人教版
三年级下册数学课件-第一单元第4课 时 认识简单的路线图 人教版(共8张PPT)
探索新知
（3）熊猫馆在长颈鹿馆的（西北）方向，长颈 鹿馆在熊猫馆的（东南）方向。 （4）说一说其他动物分别在狮山的什么方向。
三年级下册数学课件-第一单元第4课 时 认识简单的路线图 人教版(共8张PPT)
三年级下册数学课件-第一单元第4课 时 认识简单的路线图 人教版(共8张PPT)
例4.说一说，各个馆都在什么方向？
探索新知
大象馆 长颈鹿馆
西北
猴山
狮子山 南 西南
西北
大门 猴山 熊猫馆
东南
(1)熊猫馆在动物园的（西北）角，飞禽馆在动物园的（东北）。
(2)猴山在狮山的（西南）方向，长颈鹿馆在熊猫馆的（东南）方向。
三年级下册数学课件-第一单元第4课 时 认识简单的路线图 人教版(共8张PPT)
基础练习
餐厅
体育馆
北
教学楼
多功能厅
操场
图书馆
科技楼
大门
停车处
同桌相互说一说，这些场所分别在操场的什么位置？
三年级下册数学课件-第一单元第4课 时 认识简单的路线图 人教版(共8张PPT)
三年级下册数学课件-第一单元第4课 时 认识简单的路线图 人教版(共8张PPT)
课堂小结
这节课你有什么收获？还有什么疑 问吗？
第1单元 位置与方向(一)
第4课时 认识简单的路线图
三年级下册数学课件-第一单元第4课 时 认识简单的主探索的学习情境，使学生在 合作交流等过程中，透彻理解不同方向之 间的关系，深入理解位置关系。
三年级下册数学课件-第一单元第4课 时 认识简单的路线图 人教版(共8张PPT)
《卫星比武》3精品PPT课件
人造卫星名称 侦察卫星 气象卫星
导航卫星
特点
身插双翅，形似大鹏
功能
搜索军事目标
扇动着双翅，慢悠悠地飞行 拍摄云图、预告天气
像一只悬挂的宫灯 发出银铃般的叫声
指引航向
通信卫星 资源卫星
身上贴满太阳能电池，头 上有一个喇叭形的天线装 置
转发信息 保证通讯联络
挺着大肚皮，捧着各种
照相机和其他仪器
整理信息、寻找资源
9.卫星比武
卫星资料
卫星是指在围绕行星轨道上运行的天然 天体或人造天体。在太空运行的卫星月球 就是最明显的天然卫星的例子 。随着现代 科技的不断发展，人类研制出了各种人造 卫星，这些人造卫星和天然卫星一样，也 绕着行星（大部分是地球）运转。
闪式训练
培训
资源
琳琅满目
矿藏 侦察 夏令营
自豪 通讯 目不暇接
侦
气
导
通
资
它像一只悬挂在天上的宫灯，有节奏地摆 来摆去，还不断地发出银铃般的叫声。
这一句采用什么说明方法？
[打比方]
为了说明这种导航卫星的导航功能，作者 采用了打比方的说明方法来说明。
它身上贴满了太阳能电池，头上有 一个喇叭形的天线装置，在三万六 千米的高空，跟地球同步运行。
• 找出这一句话中的数词。 • 说明性的文章经常用到举例子、列数字等
方法来说明。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
城市绿地规划方案(ppt 105页)
CITY GREENLAND PLANNING
GP
■ 内容：
——从城市生存环境的整体关系出发，以科学、技术 和艺术规律为指导，因时、因地制宜地对各类城市绿 地进行合理规划布局，形成有机的城市绿地系统。
——各类园林绿地的性质、特征、结构、内容、指标、 规划理论、程序、方法等。
●《城市绿地规划〉是风景园林学科的重要组成部 分，是一门综合性很强的课程，与城市规划、建筑 学、环境科学、植物学、地理学、历史学、文学、 艺术学等学科关系密切。
● Olmsted 又先后设计了旧金山、布法罗、底特律、芝加哥、波士顿、蒙 特利尔等城市公园，1870年写成《公园与城市扩建〉一书，提出城市要有足 够的呼吸空间，要为后人考虑，应不断更新和为全体居民服务，这些思想在 欧美产生了深远影响。
GP
CITY GREENLAND PLANNING
GP
CITY GREENLAND PLANNING
——园林，成为人类身心“回归自然”本性的一种 寄托及精神与自然对话、交流的一种渠道。
——运用造园手段来寄托城市生活的绿色理想，是 东、西方园林文化得以发展的重要社会基础。
● 该阶段因城市规模较小，造园手段能基本满足城市居民 对绿色空间的需求。
● 造园：大小不一、形式多样、风格各异。大到帝王宫苑， 小至百姓庭院。东、西方均创造了许多各具特色的园林形式。 （如：古巴比伦的空中花园﹍）
● 1851年，在美国近代第一个造园家唐宁（A.J.Downing）的积极倡导下， 纽约市开始规划第一个公园，即后来的纽约中央公园。
● 1858年，通过了由景观建筑师奥姆斯特德（F.L.Olmsted）主持的公园设计 方案（位于市中心约3.4km2）。建成后，受到高度赞扬，认为中央公园改善了 城市的经济、社会和美学价值，提高了城市土地利用税金，继而纷纷效仿，在 全美掀起了一场“城市公园运动”。
人教部编版三年级数学下册《第1单元位置与方向【全单元】》精品PPT优质课件
夜晚，面向北极星， 前面是（ 北 ）， 后面是（ 南 ）， 左面是（ 西 ）， 右面是（ 东 ）。
二 探究新知 地图通常是按上北下南， 下面是我们学左校西的右示东意绘图制。的。
指的方向是北。
二 探究新知
大门在操场的哪里呢？
大门在操场的下面。
二 探究新知
谁能用东南西北说一说大门在操场的哪里吗？
大门在操场的下面，就是在操场的南面。
二 探究新知
你能再说说其他建筑物在操场的哪里吗？
二 探究新知
上北
左西
右东
下南 教学楼在操场的（北）面，体育馆在操场的（西 ）面。
二 探究新知 想想我们站在哪儿观察？
操场在图书馆的（西 ）面。
观测点
二 探究新知
观测点 描述物体位置时 操场在图书馆的（ 西）面。 要找准观测点。
二 探究新知 这次我们站在哪儿观察呢？
五 巩固练习
一、
2.小熊的送货路线是
西北
东
小熊
南
西
五 巩固练习
二、
③
⑤
④
②
①
课堂作业
1.从书本练习中选择题内容。
学习体会 1、本节课你学到了哪些基本知识？ 2、本节课你学到了哪些解题方法？ 3、还有哪些知识和方法上的问题？
Thank you！
六 拓展延伸
生活中辨认方向的方法：
4.利用指南针辨认方向。
东
南
七 课后练习
一、填一填。
1.早晨，小美面向太阳，她背对着的方向是
（西），她的左面是（北），右面是（南）。
2.聪聪傍晚放学回家，面向太阳，他的右面是
（北）面。
七 课后练习
二、你能根据女孩说的话填一填吗？
人教三年级下册数学课件 第一单元 位置与方向(共15张PPT)
3.
（1）森林中的小动物各住在什么位置？
小松鼠住在森林的西北角。小白兔住在森林的西南角。 小鹿住在森林的东北角。小刺猬住在森林的东南角。
（2）小熊的送货路线是
东
南
西
四、布置作业
作业：练习二，第3题。
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月10日星期日2022/4/102022/4/102022/4/10 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/102022/4/102022/4/104/10/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/102022/4/10April 10, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
物 园
说一说1路 公共汽车的 行车路线。
动物园到了
在图中你能找到八个方向吗？ 是按什么找的？
动物园有哪些场馆？
同桌互相说一说其他场 馆分别在狮山的什么方 向？
小组合作：帮小平解决问题 （说一说行走路线）
你最想参观哪个场馆？ 一个当游客，一个当 导游，介绍一下行走 路线。
2.
根据“动物园导游图” 回答问题。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
熊猫馆在动物园的 西角北， 飞禽馆在动物园的 东角北。
三、知识运用
2.
猴山在狮山的 西方南向， 长颈鹿馆在狮山的 东南方向。
三、知识运用
2.
对比两个问题， 你有什么发现吗 ？
熊猫馆在长颈鹿馆的 西北方向， 长颈鹿馆在熊猫馆的 东方南向。
卫星比武PPT课件
通信卫星 有一个喇叭形的天线装置 资源卫星 挺着一个大肚皮，捧着各
种照相机和其他仪器
功
能
搜集军事目标 预告天气
指引航向 转发信息 整理信息,分发信息
五种卫星
侦察卫星
气象卫星
导航卫星
通信卫星
资源卫星
多种卫星
写写画画
同学们,在科学技术飞速发 展的今天，人造卫星正在各个领 域为人类做出巨大的贡献，那么， 在你的学习生活中，还需要那些 人造卫星为你服务呢？请你画一 画或写一写，好吗?
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
大型的宽银幕上，一枚巨大的火 箭拔地而起，尾部喷射着炽烈的火 焰，蓝天。十几秒钟以后，垂直上 升的火箭开始拐弯，宛如一条白龙 在长空飞行。约莫过了十来分钟， 卫星脱离火箭，循着一定的轨道环 绕地球旋转。
侦察卫星
人造卫
形
状
星名称
侦察卫星 身插双翅，形似大鹏
功
能
搜集军事目标
气象卫星
气象卫星
人造卫
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
气象卫星 扇动着双翅，慢悠悠地飞行
导航卫星 像一只悬挂的宫灯 身上贴满太阳能电池，头上
通信卫星 有一个喇叭形的天线装置
功
能
搜集军事目标 预告天气
种照相机和其他仪器
功
能
搜集军事目标 预告天气
指引航向 转发信息 整理信息,分发信息
五种卫星
侦察卫星
气象卫星
导航卫星
通信卫星
资源卫星
多种卫星
写写画画
同学们,在科学技术飞速发 展的今天，人造卫星正在各个领 域为人类做出巨大的贡献，那么， 在你的学习生活中，还需要那些 人造卫星为你服务呢？请你画一 画或写一写，好吗?
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
大型的宽银幕上，一枚巨大的火 箭拔地而起，尾部喷射着炽烈的火 焰，蓝天。十几秒钟以后，垂直上 升的火箭开始拐弯，宛如一条白龙 在长空飞行。约莫过了十来分钟， 卫星脱离火箭，循着一定的轨道环 绕地球旋转。
侦察卫星
人造卫
形
状
星名称
侦察卫星 身插双翅，形似大鹏
功
能
搜集军事目标
气象卫星
气象卫星
人造卫
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
气象卫星 扇动着双翅，慢悠悠地飞行
导航卫星 像一只悬挂的宫灯 身上贴满太阳能电池，头上
通信卫星 有一个喇叭形的天线装置
功
能
搜集军事目标 预告天气
解放公园景观分析ppt实用资料
• 也时常有情侣休闲 娱乐
城市公园与城市大环境的 协调，与城市街景关系的 处理也值得考虑。解放公 园“拆围透绿”的做法很 好，将园中良好的景色引 出来，让街上的行人都能 感受园中的气息，就好似 走在园中。对于好的街景。
解放公园不足之处分析
• 比如解放公园的改造旨在创造生态公园， 在很多地方做得不错，但也有需要改进之 处，如仍有一些裸土存在，一遇雨天，泥 沙就会被大量冲入水中
塔园沿岛回廊长300余米与塔前后相辉煌映的拥翠桥?如今解放公园已建成了梅花山桂花岭樱花坡盆景园中华名塔园等若干景点园等若干景点并形成了芳草繁樱风荷拥翠朝梅晨曦夕桂飘香涵秋步月晓春听鸟等植物景观园内亭台解放公园社会需求调查植物建筑气候资源分类表主类亚类基本类型a地文景观aa综合自然旅游地aaa山丘型旅游地aab谷地型旅游地aac沙砾石地型旅游地aad滩地ab沉积与构造aba断层景观abb褶曲景观abc节理景观ac地质地貌过程形迹ca凸峰acb独峰acc峰丛acd石土林ace奇特与象形山石ad自然变动遗迹ada重力堆积体adb泥石流堆积adc地震遗迹add陷落地ae岛礁aea岛区aeb岩礁b水域风光ba河段baa观光游憩河段bab暗河河段bb天然湖泊与池沼bba观光游憩湖区bbb沼泽与湿地植物建筑气候资源分类表c生物景观ca树木caa林地cab丛树cac独树cb草原与草地cba草地cbb疏林草地d天象与气候景观da光现象daa日月星辰观察地dab光环现象观察地db天气与气候现象db天气与气候现象dba云雾多发区dbb避暑气候地dba云雾多发区dbb避暑气候地e遗址遗迹ea史前人类活动场所eaa人类活动遗址eab文化层eb社会经济文化活动遗址遗迹eba历史事件发生地ebb军事遗址与古战场f建筑与设施fa综合人文旅游地faa教学科研实验场所fb单体活动场馆fba聚会接待厅堂室拜场馆fbb祭?解放公园使用者大部分就是当地的小学生初中生高中生以及部分高校学生
城市公园与城市大环境的 协调，与城市街景关系的 处理也值得考虑。解放公 园“拆围透绿”的做法很 好，将园中良好的景色引 出来，让街上的行人都能 感受园中的气息，就好似 走在园中。对于好的街景。
解放公园不足之处分析
• 比如解放公园的改造旨在创造生态公园， 在很多地方做得不错，但也有需要改进之 处，如仍有一些裸土存在，一遇雨天，泥 沙就会被大量冲入水中
塔园沿岛回廊长300余米与塔前后相辉煌映的拥翠桥?如今解放公园已建成了梅花山桂花岭樱花坡盆景园中华名塔园等若干景点园等若干景点并形成了芳草繁樱风荷拥翠朝梅晨曦夕桂飘香涵秋步月晓春听鸟等植物景观园内亭台解放公园社会需求调查植物建筑气候资源分类表主类亚类基本类型a地文景观aa综合自然旅游地aaa山丘型旅游地aab谷地型旅游地aac沙砾石地型旅游地aad滩地ab沉积与构造aba断层景观abb褶曲景观abc节理景观ac地质地貌过程形迹ca凸峰acb独峰acc峰丛acd石土林ace奇特与象形山石ad自然变动遗迹ada重力堆积体adb泥石流堆积adc地震遗迹add陷落地ae岛礁aea岛区aeb岩礁b水域风光ba河段baa观光游憩河段bab暗河河段bb天然湖泊与池沼bba观光游憩湖区bbb沼泽与湿地植物建筑气候资源分类表c生物景观ca树木caa林地cab丛树cac独树cb草原与草地cba草地cbb疏林草地d天象与气候景观da光现象daa日月星辰观察地dab光环现象观察地db天气与气候现象db天气与气候现象dba云雾多发区dbb避暑气候地dba云雾多发区dbb避暑气候地e遗址遗迹ea史前人类活动场所eaa人类活动遗址eab文化层eb社会经济文化活动遗址遗迹eba历史事件发生地ebb军事遗址与古战场f建筑与设施fa综合人文旅游地faa教学科研实验场所fb单体活动场馆fba聚会接待厅堂室拜场馆fbb祭?解放公园使用者大部分就是当地的小学生初中生高中生以及部分高校学生
卫星比武教学课件
卫星比武教学课件卫星比武教学课件【教学目标】1、认识“拐、循”等8个生字，会写“培、训”等10个生字，掌握“培训、夏令营、侦察、某地、资源、矿藏、自豪”等词语。
2、理解内容，知道课文介绍了哪几种人造地球卫星，它们各有什么特点和功能。
3、朗读课文，分角色表演卫星比武的情景。
4、教育学生从小爱科学、学科学。
【教学重点】学习课文,体会重点句子的含义、【教学难点】理解五种卫星的特点和功能。
【教学准备】多媒体课件第一课时一、谈话导入新课。
1、随着科技不断地发展和进步，我们的生活中出现了许多新事物，你知道哪些?2、关于“卫星你了解哪些”今天我们就一起走近它。
(板书课题)(1)教师出示卫星图片。
你喜欢他们吗?能不能说说你喜欢的原因。
(2)教师出示卫星课件，学生观察卫星。
(3)板书课题。
卫星比武(4)学生齐读课题，质疑课题。
二、依据自学提纲，识记生字，整体把握课文内容1、轻声自由朗读课文，要求读准字音，不添字、漏子。
2、提出自学要求。
(1)轻声读课文，标出本课生字，标出自然段序号。
(2)借助拼音读生字，查字典，理解生字生词。
(3)课文主要是些什么事情?(4)你读懂了什么?再不懂的地方做上记号。
三、检查交流学习情况(1)指名分段朗读(2)师生共同评价学生朗读情况、(3)幻灯出示本课生字、(4)指名认读生字、(5)出示文中词语、(6)学生认读生字“某”字上面是“甘”字。
“豪”与“毫”、“培”与“陪”、“训”与“讯”要区别开。
(7)学生轻声自由朗读课文,找出你最感兴趣的句子,并在句子旁加上自己的感受、(8)课文向大家介绍了什么?这篇课文向大家介绍了侦察卫星、气象卫星、导航卫星、通信卫星、资源卫星等各式各样卫星的特点与作用,告诉我们在今科学技术革命的浪潮里,各种卫星各显神通,为人类做出了人类巨大的贡献、四、再读课文，理清文章的脉络通过读文你知道了哪几种人造卫星那种卫星你最喜欢、为什么(侦察卫星、气象卫星、导航卫星、通信卫星、资源卫星五种人造卫星)把你最喜欢的卫星读给大家听一听、说说你为什么喜欢?1、以小组为单位，小组讨论：每个自然段写了什么内容?2、各小组在小组内先互相交流，进行改进。