22 羚羊木雕

22 羚羊木雕

学习目的：

1、正确、流利、有感情的朗读课文。（可分角色朗读）

2、整体感知课文，理解人物的思想感情。

3、学会辩论，有理有据的阐述自己的观点。

预习导学：

1、给下列黑体字注音。

犄角（）攥（）逮（）

怦怦（）寒战（颤）（）

2、解释下列词语并造句。

形影不离：造句：

寒战：造句：

反悔：造句：

3、作者及其作品。

张之路，1945年生，山东诸城人。主要作品有：电影文学剧本

《》《》《》及同名中篇小说，话剧《》，童话集《》《》，小说集《》《》，长篇小说《》等。

整体感知：

1、朗读课文。

2、听读后复述课文内容。（表达通顺、抓注重点）

3、本文涉及了那些人物？请写出来。

4、分角色朗读课文。

5、朗读评价。（语气、语调、感情）

课文探究：

1、本文是（体裁）文。

2、找出文中描写妈妈和我的神态的句子，进行对比，说说两人对话的气氛是怎样的？

3、故事的矛盾是什么？

4、爸爸的语气很平静，不过带着一种不可抗拒的力量。这和**的态度不同，但实质相同，不同语言显示了爸爸、妈妈各自的个性，你能说说吗？

5、奶奶说了什么？万芳从头到尾是怎样做的？她最终说了什么？奶奶、万芳的个性是怎样的？

6、“我”推开了糖盒。“推”表现了“我”怎样的心理？

7、你认为爸爸、**的做法对吗？为什么？

8、末尾两段的心理描写揭示了什么？

课外延伸：

1、本文通过家庭生活中的一件小事，反映了家庭成员之间的矛盾，在生活中你有没有类似的经历？说说你的想法？

2、班内开一次辩论会。议题如下：

（1）父母逼孩子要回送人的东西，这种做法对不对？如果你是父母你会怎么处理这件事？

（2）友谊和钱财孰重孰轻，应怎样正确对待？

（3）你如果遇到类似“我”那样的伤心事，你会怎么处理？

（4）父母有了错误缺点时，孩子应该怎样对待父母？

巩固练习：

1、给下列多音字注音、组词。

( ) ( )

禁颤

( ) ( )

( ) ( )

撒逮

( ) ( )

2、选词填空。

（1）“要说实话……是不是拿出去卖了？”妈妈变的十分

（严肃、严格、严厉）

（2）“你现在就去把它要回来！”妈妈（坚强、坚定、坚决）

地说。

（3）妈妈一边递过糖盒一边说：“你不知道那是多么（名贵、珍贵、贵重）的木雕！”

3、奶奶突然说：“算了吧，这样多不好。”的言下之意是什么？

4、阅读课文最后三个自然段，回答下列问题。

（1）“月亮出来了……打了个寒战。”“我”打寒战的原因是什么？

这句景物描写的作用是什么？

（2）为什么“我觉得我是世界上最伤心的人”？

（3）倒数第二自然段主要运用什么描写？向我们揭示了什么？

5、本文主要运用哪些描写方法来表现人物性格和心理的？

6、记叙文的叙述主要分为顺叙、倒叙、插叙。本文写上幼儿园到送木雕一部分运用的是。

教学反思