《生物的特征》.PPT课件
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六年级生物上册_《第一单元 第一章 第一节 生物的特征》课件
描述的是生物的（C ）
A.生殖 B.发育 C.遗传 D.变异
8.下列诗句或成语中，不包含生殖现象的是（ B）
A.穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞
B.春江水暖鸭先知
C.稻花香里说丰年，听取蛙声一片
D.几处早莺争暖树，谁家春燕啄春泥
谢谢
5.生物体可以生长和繁殖
观察下图中的六幅图片，你会发现什么问题？
6.生物体都有遗传 和变异的特性
7.除 病毒 外，生物都是由细胞 构成的，细胞是构成生物体的基 本单位。
蚯蚓体表有黏液和刚 毛，有助于在土壤中钻 穴和呼吸。而蚯蚓的活 动又能使土壤变得疏松， 并提高土壤肥力。
8.生物能适应环境，也能影响环境
第一章 认识生物
第一节 生物的特征
学习目标
知识目标：
理解生物具有的基本特征，并能举例说明。
能力目标：
提高认真观察、积极思维、综合分析问题的能力。
情感目标：
增强珍爱生命，热爱自然的情感。
请指出下图所示是生物还是非生物
水母
各抒己见
1.怎样判断一个物体是否具有生命？ 2.生物有哪些共同特征？
观察以下几幅图片，你看到了什么？想到了什么？
生物的特征
1.生物的生活需要营养； 2.生物能进行呼吸； 3.生物能排出身体内产生的废物； 4.生物能对外界刺激作出反应； 5.生物能生长和繁殖； 6.生物有遗传和变异的特性； 7.除病毒以外，生物是由细胞构成的； 8.生物能适应环境，也能影响环境。
跟踪练习
• 1.对于植物和动物营养物质的获得，下列说法错误的是
无氧呼吸
鲸呼气时产生雾状水柱
呼吸作用表达式
有机物（储存着能量）+氧．
呼出气体
二氧化碳+水+能量
A.生殖 B.发育 C.遗传 D.变异
8.下列诗句或成语中，不包含生殖现象的是（ B）
A.穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞
B.春江水暖鸭先知
C.稻花香里说丰年，听取蛙声一片
D.几处早莺争暖树，谁家春燕啄春泥
谢谢
5.生物体可以生长和繁殖
观察下图中的六幅图片，你会发现什么问题？
6.生物体都有遗传 和变异的特性
7.除 病毒 外，生物都是由细胞 构成的，细胞是构成生物体的基 本单位。
蚯蚓体表有黏液和刚 毛，有助于在土壤中钻 穴和呼吸。而蚯蚓的活 动又能使土壤变得疏松， 并提高土壤肥力。
8.生物能适应环境，也能影响环境
第一章 认识生物
第一节 生物的特征
学习目标
知识目标：
理解生物具有的基本特征，并能举例说明。
能力目标：
提高认真观察、积极思维、综合分析问题的能力。
情感目标：
增强珍爱生命，热爱自然的情感。
请指出下图所示是生物还是非生物
水母
各抒己见
1.怎样判断一个物体是否具有生命？ 2.生物有哪些共同特征？
观察以下几幅图片，你看到了什么？想到了什么？
生物的特征
1.生物的生活需要营养； 2.生物能进行呼吸； 3.生物能排出身体内产生的废物； 4.生物能对外界刺激作出反应； 5.生物能生长和繁殖； 6.生物有遗传和变异的特性； 7.除病毒以外，生物是由细胞构成的； 8.生物能适应环境，也能影响环境。
跟踪练习
• 1.对于植物和动物营养物质的获得，下列说法错误的是
无氧呼吸
鲸呼气时产生雾状水柱
呼吸作用表达式
有机物（储存着能量）+氧．
呼出气体
二氧化碳+水+能量
生物的基本特征(PPT课件(初中科学)14张)
我能长到差不 我能长到差不多2.5
多1.5米高。
米。
我每胎生一到 两个孩子，小 宝宝诞生时有 100多克。
我每胎只生一个孩子， 小豚生下来时有70厘 米长，多少克我就不 知道了。
别看我笨手笨脚的， 我每胎只生一个孩子，
பைடு நூலகம்
我对环境的变化反 应很快，只要危险 一出现，我就赶快
小米我快我 我也也艇豚长也不会我生，不比快也下多比你快会来 少 你笨溜！走快时 克 笨看。快有 我 ！见溜就 看7快0走不 见艇厘，。
躲起来。
知道了。
对不起，我要“嘘 嘘”，失陪！
我哈！每哈胎！只我生随时一随个地孩都子可 ， 小我以方豚也便生不，下比神来 你不知时 笨鬼有 ！不看7觉0见的厘， 米知快因 都为 冲艇长道水 走我，了把 啦也多。身 ！会少体排快克出快我的溜就废走不物 。
我家在中国的西南 部，满山都是竹林。 你看，我的腿太短 了，所以走得很慢。
我住在中国的洞庭湖及长 江中下游一带。也算是游 泳高手了。高兴的话，我 每小时可以游55千米呢！
植物也有这些特征吗？
动物的特征
植物有没有？ 举例说明
对环境具有适应性
有
向日葵 仙人掌
有呼吸器官
有
叶子表面的气孔
需要食物 要排泄
有
光合作用
有
落叶
能生长发育 繁育后代
有
种子发芽成长
有
产生大量种子
对外界刺激做出反应
有
含羞草
判断：
♦动物和人类的生活需要营养，而植物不需要 营养（ × ）
♦“生生不息，代代相传”，这说明生物都能 够通过繁育延续生命。（✓ ）
机器人与人最 大的区分是什 么？
生物有哪些基本特征？
七年级生物上册第一单元 第一章 第一节 生物的特征(14张PPT)
判断 （1）生物都是由细胞构成的。 （2）植物落叶是它排出体内废物的方式之一。
选择
1.下列各项属于生物的是（ ）
A.电动狗 B.恐龙蛋化石
C.海葵
D.珊瑚的骨骼
2.下列各项中属于非生物的是（ ）
A.引起人感冒的病毒
B.会弹钢琴的机器人
C.生长在橘子皮上的青霉 D.休眠的青蛙
3.某学习小组在讨论生物基本特征时，出现四种说 法，其中正确的是（ ） A.生物都需要从外界获取营养物质 B.生物都需要吸入氧气，呼出二氧化碳 C.同种的生物都是一样的 D.生物对外界的刺激能作出一定的反应
第一章 认识生物
生物的特征
生物的特征
1、生物的生活需要营养
2 生物能进行呼吸
3 生物能排除身体内产生的废物
4 生物能对外界刺激做出反应
5 生物能生长和繁殖
6 生物都有遗传和变异的特征
生物的特征
1.生物的生活需要营养； 2.生物能进行呼吸； 3.生物能排出体内产生的废物； 4.生物能对外界刺激作出反应； 5.生物能生长和繁殖； 6.生物都有遗传和变异的特性； 补充：7.除病毒外，生物都是细胞构成的。
4.在下列生物的基本特征中，哪一项不是维持生物 个体生存所必需的（ ） A.从外界获得营养 B.吸入氧气，呼出二氧化碳 C.排出体内的各种废物 D.繁殖后代
（1）珊瑚、珊瑚虫都是生物吗？请说明理由。 （2）珊瑚虫一般生活在温暖的浅水区，这是为 什么？
•
9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。21.8. 321.8.3 Tuesda y, August 03, 2021
•
15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2 021年8 月上午 3时28 分21.8.3 03:28A ugust 3, 2021
七年级生物生物的特征(共26张PPT)优秀课件
•生物能对外界刺激作 反响 ？
•生物能_生__长性
假设有人问你“什么是生物？〞你该怎 么答复呢？
上节回忆：什么是生物？
接下来请看视频，思考一下视频中的物体是生物吗？
什么是生物？
1、生物有哪些共同特征？ 2、怎么判断一个物体具有生命？
第一章 认识生物
第一单元 生物和生物圈
第一节 生物的主要特征
观察法
• 想一想： 用什么观察？
游戏时间：猜一猜
生物世界
一：生物的生活需要营养
生 物 的 生 活 需 要 营 养
退出
动物生命活动需要营养物质
主页
二：生物能进行呼吸
生物能进行呼吸
三：生物能排出身体内产生的废物
四：生物能对外界刺激作出反响
生物能对外界刺激作出反响
五：生物能生长和繁殖
生物能生长和繁殖
生物能生长和繁殖
六：生物都有遗传和变异的特性
生物的其他特征：除病毒外， 生物都是由细胞构成的。
珊瑚是生物吗？ 珊瑚虫一般生长在温暖的浅水区，这是为什么？
生物的根本特征：
1、生物的生活需要营养
2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物 4、对外界的刺激作出反响 5、生物能生长和繁殖 6、生物都有遗传和变异的特性
•生物的生活 需要 营养 ? •生物能进行 呼吸 ？ •生物能排出身体内产生 废物 ？
•生物能_生__长性
假设有人问你“什么是生物？〞你该怎 么答复呢？
上节回忆：什么是生物？
接下来请看视频，思考一下视频中的物体是生物吗？
什么是生物？
1、生物有哪些共同特征？ 2、怎么判断一个物体具有生命？
第一章 认识生物
第一单元 生物和生物圈
第一节 生物的主要特征
观察法
• 想一想： 用什么观察？
游戏时间：猜一猜
生物世界
一：生物的生活需要营养
生 物 的 生 活 需 要 营 养
退出
动物生命活动需要营养物质
主页
二：生物能进行呼吸
生物能进行呼吸
三：生物能排出身体内产生的废物
四：生物能对外界刺激作出反响
生物能对外界刺激作出反响
五：生物能生长和繁殖
生物能生长和繁殖
生物能生长和繁殖
六：生物都有遗传和变异的特性
生物的其他特征：除病毒外， 生物都是由细胞构成的。
珊瑚是生物吗？ 珊瑚虫一般生长在温暖的浅水区，这是为什么？
生物的根本特征：
1、生物的生活需要营养
2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物 4、对外界的刺激作出反响 5、生物能生长和繁殖 6、生物都有遗传和变异的特性
•生物的生活 需要 营养 ? •生物能进行 呼吸 ？ •生物能排出身体内产生 废物 ？
全国人教版七年级上册生物学第一单元第一章第一节《生物的特征》(17张PPT)
入团申请：在校优秀学生入团申请书 样本 入团申请:在校优秀学生入团申请书
这篇关于《入团申请:在校优秀学生入 团申请 书》的 文章,是特地,希望对 大家有 所 帮助!
尊敬的团组织: 你好!!
我志愿申请加入中国共产主义青年团 。 中国共产主义青年团(以下简称共青团 或团组 织)是 中国青 年的先 进组织,是中国 共 产党的有力助手和后备军,是中国青年 学习马 列主义 、毛泽 东思想 和邓小 平理论 的 大学校,是培养和造就"四有"青年的革 命熔炉,是建设 民主、 文明、 富强的 社会主 义 祖国的生力军。她的最终目的,是在中 国共产 党的领 导下,实 现共产 主义的 社会制 度
生物能排出身体产生的废物
动物和人通过多种方式排出体 内废物。例如，人可以通过出汗、 呼出气体和排尿将废物排出体外。
植物也产生废物。落 叶能带走一部分废物。
知识补充：
•排泄：排除身体经 过新陈代谢后产生 的废物。
•如：出汗、呼出气 体、排尿。
•排遗：排出体内遗 留的食物残渣。 •如：排便。
河豚
421
根据你现有知识和生活经验，你还能 说出生物的(课本上除外)其他特征吗？
•生物有寿命 •生物都由细胞构成，病毒除外 •生物能适应环境 •生物能影响环境 •、、、、、、、、、
巩固练习：
不断长大的 钟乳石
请判断它是生物吗，为什么？
思考：珊瑚是生物吗？为什么？
珊瑚
珊瑚虫
为什么珊瑚虫一般生长在浅水区？
为什么珊瑚虫一般生长在浅水区？பைடு நூலகம்
• 因为浅水区可获得较多的阳光，有适宜的温 度，这些有利于藻类植物的生长，从而为珊 瑚虫提供更多的氧气。
社会主义革命和建设道路 上,同样
这篇关于《入团申请:在校优秀学生入 团申请 书》的 文章,是特地,希望对 大家有 所 帮助!
尊敬的团组织: 你好!!
我志愿申请加入中国共产主义青年团 。 中国共产主义青年团(以下简称共青团 或团组 织)是 中国青 年的先 进组织,是中国 共 产党的有力助手和后备军,是中国青年 学习马 列主义 、毛泽 东思想 和邓小 平理论 的 大学校,是培养和造就"四有"青年的革 命熔炉,是建设 民主、 文明、 富强的 社会主 义 祖国的生力军。她的最终目的,是在中 国共产 党的领 导下,实 现共产 主义的 社会制 度
生物能排出身体产生的废物
动物和人通过多种方式排出体 内废物。例如，人可以通过出汗、 呼出气体和排尿将废物排出体外。
植物也产生废物。落 叶能带走一部分废物。
知识补充：
•排泄：排除身体经 过新陈代谢后产生 的废物。
•如：出汗、呼出气 体、排尿。
•排遗：排出体内遗 留的食物残渣。 •如：排便。
河豚
421
根据你现有知识和生活经验，你还能 说出生物的(课本上除外)其他特征吗？
•生物有寿命 •生物都由细胞构成，病毒除外 •生物能适应环境 •生物能影响环境 •、、、、、、、、、
巩固练习：
不断长大的 钟乳石
请判断它是生物吗，为什么？
思考：珊瑚是生物吗？为什么？
珊瑚
珊瑚虫
为什么珊瑚虫一般生长在浅水区？
为什么珊瑚虫一般生长在浅水区？பைடு நூலகம்
• 因为浅水区可获得较多的阳光，有适宜的温 度，这些有利于藻类植物的生长，从而为珊 瑚虫提供更多的氧气。
社会主义革命和建设道路 上,同样
初中生物七上人教版课件《1.1.1生物的特征》
A、排便 B、排汗 C、排尿 D、呼出气体
13、请将左右两列中相关联的内容用线连接起 来
（1）动物的取食 （2）向日葵朝向太阳 （3）植物的开花结果 （4）人体的排汗 （5）蘑菇由小长大
A、应激性 B、生长 C、营养 D、繁殖 F、排泄
D．科学观察有时需要较长的时间，要有计划，有耐心
3、判断下列是否正确： （1）.观察时必须使用工具。 （2）.观察首先要制定观察目标
4、请你指出下列哪项是生物（B）
A、机器人 B、珊瑚虫 C、钟乳石 D、珊瑚
5、人与机器相比，人不具备的特点是（ A ）
A、从外界获取电能才能工作 B、能进行呼吸、生长、繁殖，并能排出体内产 生的废物 C、由细胞构成 D、能不断从外界获取营养，并能对外界的刺激 作出反映
狗的一家
同一株碧桃上的花
遗传：亲子间的相似性。 变异：亲子间和子代个体间的差异。
六、生物都有遗传和变异的特性
植物细胞
动物细构成的
板书设计
1、生物的生活需要营养。 2、生物能进行呼吸。 3、生物能排出身体内产生的废物。 生物的基本特征 4、生物能对外界刺激作出反应(应激性）
科学方法P2
注：认识生物、研究生物离不开科学的观察。
观察
观察是科学探究的一种基本方法。
工具：1.直接用肉眼。2.借助放大镜、显微镜、 望远镜等仪器。
要求：要有明确的目的；观察要全面细致，实事 求是，并及时记录；有计划和耐心；积极思考， 多问几个为什么；与别人讨论交流。
P7技能训练：观察下列图片，找出马和驴在外形上 的不同之处，马和牛在外形上的相同之处。
狮发现猎物后迅速追击；斑 马发现敌害后迅速奔逃。这些 都说明生物能够对来自环境中 的各种刺激作出一定的反应。
13、请将左右两列中相关联的内容用线连接起 来
（1）动物的取食 （2）向日葵朝向太阳 （3）植物的开花结果 （4）人体的排汗 （5）蘑菇由小长大
A、应激性 B、生长 C、营养 D、繁殖 F、排泄
D．科学观察有时需要较长的时间，要有计划，有耐心
3、判断下列是否正确： （1）.观察时必须使用工具。 （2）.观察首先要制定观察目标
4、请你指出下列哪项是生物（B）
A、机器人 B、珊瑚虫 C、钟乳石 D、珊瑚
5、人与机器相比，人不具备的特点是（ A ）
A、从外界获取电能才能工作 B、能进行呼吸、生长、繁殖，并能排出体内产 生的废物 C、由细胞构成 D、能不断从外界获取营养，并能对外界的刺激 作出反映
狗的一家
同一株碧桃上的花
遗传：亲子间的相似性。 变异：亲子间和子代个体间的差异。
六、生物都有遗传和变异的特性
植物细胞
动物细构成的
板书设计
1、生物的生活需要营养。 2、生物能进行呼吸。 3、生物能排出身体内产生的废物。 生物的基本特征 4、生物能对外界刺激作出反应(应激性）
科学方法P2
注：认识生物、研究生物离不开科学的观察。
观察
观察是科学探究的一种基本方法。
工具：1.直接用肉眼。2.借助放大镜、显微镜、 望远镜等仪器。
要求：要有明确的目的；观察要全面细致，实事 求是，并及时记录；有计划和耐心；积极思考， 多问几个为什么；与别人讨论交流。
P7技能训练：观察下列图片，找出马和驴在外形上 的不同之处，马和牛在外形上的相同之处。
狮发现猎物后迅速追击；斑 马发现敌害后迅速奔逃。这些 都说明生物能够对来自环境中 的各种刺激作出一定的反应。
人教版初中生物七上第一单元第一章第一节 生物的特征 课件 (共57张PPT)
人体每天需要排出汗液、尿液， 呼出气体。
普查
抽样调查
调查校园中的生物种类
设计表格
参考：
生物类 别
植 物
动物
生物名称
法国梧桐(悬铃木) 女贞 水杉 泡桐 杨树 冬青(大叶黄杨) 樱花 樱桃 云杉 雪松 蚂蚁 蚯蚓
生物数量 生 活 环 境
8棵 1棵 8棵 1棵 14棵 6棵 14棵 1棵 4棵 7棵 多 2只
苍蝇有一个亲戚，样子和苍蝇很近似，象一
只大麻蝇，身上经常长满长毛，但它们不喜欢追 腥逐臭，而是常在花丛中飞舞。而且决不把后代 培育在粪坑臭水和腐肉烂菜上，而是以寄生的方 式把后代寄生在其它昆虫的幼虫体上，依靠吸取 这些幼虫体内的营养来生长发育，这就是寄生蝇。 寄生蝇幼虫寄生的对象大多是农林害虫。据调查， 很多种重要的大害虫如：松毛虫、舞毒蛾、母蛾、 稻苞虫、地老虎、玉米螟等都是寄生蝇寄生的目 标，当然寄生蝇就是这些害虫的大故了。
水杉（乔木）
雪松（针形叶）
夹竹桃（披针形叶）
海桐（阔叶）
Hale Waihona Puke 龙柏（鳞片叶）讨论
苍蝇有一个亲戚，样子和苍蝇很近似，象一只大麻蝇，身上经常长满长毛，但它 们不喜欢追腥逐臭，而是常在花丛中飞舞。而且决不把后代培育在粪坑臭水和腐 肉烂菜上，而是以寄生的方式把后代寄生在其它昆虫的幼虫体上，依靠吸取这些 幼虫体内的营养来生长发育，这就是寄生蝇。寄生蝇幼虫寄生的对象大多是农林 害虫。据调查，很多种重要的大害虫如：松毛虫、舞毒蛾、母蛾、稻苞虫、地老 虎、玉米螟等都是寄生蝇寄生的目标，当然寄生蝇就是这些害虫的大故了。
为了争夺“配偶”它们要进行厮杀，就象雄鸡相遇一样，互相扑击，甚 至咬掉对方的鳍，直到有一方逃窜了为止。这种鱼的受精卵不是在水中 发育长大的，而是在雌鱼的口中发育。雌鲈鱼的嘴很大，在孵化期间， 它的头部由鳃盖鼓起，喉咙肿胀，好象增大了许多倍。两周左右后，孵 出了极小的幼鱼。最初几天，他们仍留在妈妈口中，并且贪婪地抢吃着 那些同水一起流进来的食物残渣。再过一段时间，小鱼在宽阔的江河里 可以任意游玩了。不过，一旦遇到危险，它们又会马上回到“避难所” 里，甚至还要在里面过夜。直到长大了才过着独立的生活。
鲁科版生物五四制六年级上册《生物的特征》公开课课件
这两棵向日葵或多或少有一定的差异。 资料3：饥饿的狮子四处觅食。 资料4：人会排尿，出汗和呼出气体。 资料5：人们在观赏含羞草时，若触动它的小叶，其展开的叶片会
合拢，叶柄下垂，过一段时间又会恢复原状。
（1）资料1说明生物____能___生__长__和__繁__殖__________。 （2）资料2说明生物_具__有__遗__传__和___变__异__的__特__性_____。 （3）资料3说明生物______需__要__营__养_____________。
一、生物的基本特征
3.生物能排出身体内产生的废物
出汗
排尿
植物落叶
一、生物的基本特征
4.生物能生长繁殖
菜 豆 的 生 长
红 狐 的 生 长
蘑菇属于 真菌，它 能从小长 大。
一、生物的基本特征
5.生物能对外界刺激做出反应
一、生物的基本特征
6.生物具有遗传变异的特性
科学探究的基本方法
观察的设备:
合拢，叶柄下垂，过一段时间又会恢复原状。
（4）资料4说明生物_能__排__出__身__体___内__产__生__的__废__物___。 （5）资料5说明生物_能__对__外__界__刺___激__作__出__反__应_____。
以下词句体现了生物的哪一特征？
• 穿花峡蝶深深见，点水蜻蜓款款飞 • 螳螂捕蝉，黄雀在后。 • 稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 • 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥 • 春色满园关不住，一支红杏出墙来。 • 芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。 • 红豆生南国，春来发几枝。 • 春种一粒粟，秋收万颗子。 • 争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭
1、（资料分析）阅读并分析下列资料： 资料1：一粒松树种子能发育成一棵大的松树，并能结出许多松子。 资料2：从一棵向日葵上取下两粒种子种下，长出的全是向日葵，但
合拢，叶柄下垂，过一段时间又会恢复原状。
（1）资料1说明生物____能___生__长__和__繁__殖__________。 （2）资料2说明生物_具__有__遗__传__和___变__异__的__特__性_____。 （3）资料3说明生物______需__要__营__养_____________。
一、生物的基本特征
3.生物能排出身体内产生的废物
出汗
排尿
植物落叶
一、生物的基本特征
4.生物能生长繁殖
菜 豆 的 生 长
红 狐 的 生 长
蘑菇属于 真菌，它 能从小长 大。
一、生物的基本特征
5.生物能对外界刺激做出反应
一、生物的基本特征
6.生物具有遗传变异的特性
科学探究的基本方法
观察的设备:
合拢，叶柄下垂，过一段时间又会恢复原状。
（4）资料4说明生物_能__排__出__身__体___内__产__生__的__废__物___。 （5）资料5说明生物_能__对__外__界__刺___激__作__出__反__应_____。
以下词句体现了生物的哪一特征？
• 穿花峡蝶深深见，点水蜻蜓款款飞 • 螳螂捕蝉，黄雀在后。 • 稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 • 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥 • 春色满园关不住，一支红杏出墙来。 • 芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。 • 红豆生南国，春来发几枝。 • 春种一粒粟，秋收万颗子。 • 争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭
1、（资料分析）阅读并分析下列资料： 资料1：一粒松树种子能发育成一棵大的松树，并能结出许多松子。 资料2：从一棵向日葵上取下两粒种子种下，长出的全是向日葵，但