教育教学推荐书目(三)

1.《给教师的建议》

作者：苏霍姆林斯基

推荐理由：该书选择了苏霍姆林斯基的《给教师的100条建议》的精华部分，并从他的其他著作里选择了一些精彩条目，仍然保持“100条建议”。苏霍姆林斯基曾经感动过中国教育界的几代人，他的建议和相关的故事现在仍然有持久的魅力，对我们当前的教育仍然有着积极的意义。

2.《心灵神医》

作者：东杜法王仁波切

推荐理由：本书是郑振煌教授继翻译《西藏生死之书》之后的又一本好书，书中从人的身心健康及精神的开发着眼，透过佛法的观念及方法，帮助我们放下成见，豁达心胸，发挥心灵治疗的功能。现代社会的多变、动荡以及个人生活的繁忙、疑惑和在种种工作压力之下，使得我们的身体与心智受到双重损害，希望作者的这本书能够使你心的真性获得觉悟与安详。

3.《名师营造课堂氛围的经典细节》

作者：高帆

推荐理由：课堂教学是学校教育中一个最基本的单元，也是十分重要的一个部分。在有限的时间内让学生收获越多，也就标志着我们的教育越成功。本书选取国内外经典的课堂教学案例，进行阐述、分析，贴近教学的实际，从而具有针对性提出很多具有实用性的方式与方法。对教师的具体教学过程具有很强的指导作用。

4.《赏识你的学生》

作者：孟繁华主编

推荐理由：这本书折射出一个个令人扼腕叹息的案例；折射出教师善待每一个生命的教育理念。它像一轮又一轮的波浪不断冲击我的心灵，让我沉思，让我审视我的教育方式，寻找我的可取与不足。

5.书名：《发展的自我》

作者：罗伯特.凯根

推荐理由：《发展的自我》是美国哈佛大学著名心理学家罗伯特?凯根的代表作。在这部著作里，他一个人不断告别旧的观点而接受新的适合的观点，表明一个人的自我在发展。而个体发展的终极目标是既注重个人的独立和提升、雄心和成就，同时又能从自我限定中摆脱出来，达致人际关系亲密交融的和谐境界。同时，从这本书中，读者不仅可以读到一位天才学者的伟大思想，还可以欣赏他优美独特的文笔，像读小说一样学心理学。本书既具理论

价值又具实践价值，对于广大社科工作者、教育工作者以及心理学爱好者而言，都是一本不可多得的好书。

6.《论语》感悟

作者：于丹

推荐理由：《论语》是一部千百年来妇孺皆知的伟大作品，但是，因为敬畏，反倒不被普通人所阅读。这本书中，于丹教授把论语中的内容进行了分类和提炼，结合自己的独特理解，分为七部分来表述。俗话说“半部论语治天下”，读读这本书，可以让我们从中得到很多直抵心灵的温暖。

7.《谁拿走了孩子的幸福》

作者：李跃儿

推荐理由：本书是被誉为“上天送给孩子和家长的福音”的李跃儿所著。她用最明确最生动的语言来解读孩子的幸福观，通过190多个生活和教学中的故事，演绎了一系列实用有效的方法，为父母、老师和孩子快乐交流建立了一个合乎人性和理性的平台，使孩子变得不同寻常地愿意与教育者配合。阅读本书的经历，将是教育者学习爱的智慧的过程，不仅对教育孩子有用，对于提高教育者自身的修养也有深刻的意义。如果你想博览教育群书，或者只想看其中一本的话，那么，首屈一指的就是这本《谁拿走了孩子的幸福》――它能让你轻松掌握关于爱的灵魂、教育的价值观、教育的出路、教育的方法这四大范畴的至理心法与技巧，让你改善同孩子的关系，达成美妙的沟通与幸福。

8.《孙维刚谈立志成才》

作者：孙维刚

推荐理由：本书辩证地看待和解决了应试教育与素质教育的关系，辩证地解决了教书与育人间的关系，即“德育的成功，将有力地促进开发智育的进程；而德育的苍白或紊乱，将滞误智育工作顺利进行”，坚持德、智、体全面发展，一切为了育人，培育出了一批批高素质的人才。