信息化教学大赛 ppt课件
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03
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2017点击添加相关标题文字 年度工作概述
2017 ANNUAL WORK SUMMARY
01
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2024版教育教学信息化大赛优秀课件
12
获奖课件展示及亮点分析
获奖课件展示
大赛组委会将在官方网站和颁奖典礼上展示获 奖课件，供广大教育工作者学习和借鉴。
01
内容丰富
获奖课件涵盖了多个学科领域和知识 点，提供了大量的教学资源和实践案
例。
03
技术先进
获奖课件采用了最新的技术手段和工具，如 人工智能、虚拟现实等，提高了课件的互动
性和实用性。
2024/1/30
05
02
亮点分析
获奖课件在内容、设计、技术等方面均表现 出色，具有以下亮点
04
设计新颖
获奖课件采用了多种设计元素和手段， 如动画、图表、音视频等，使课件更 加生动有趣。
06
效果显著
获奖课件在教学实践中取得了显著的效果，提 高了学生的学习兴趣和成绩，得到了广大师生 的认可和好评。
13
课件数量与质量提升
本次大赛吸引了众多教师参与，课件数量大幅增加，同时质量也有 显著提升，反映了教育教学信息化水平的进步。
多元化教学手段展示
参赛课件充分展示了多元化的教学手段，如互动教学、虚拟现实、 人工智能等，为教育教学创新提供了有力支持。
跨学科融合与创新
本次大赛涌现出许多跨学科融合的课件，通过整合不同学科知识，培 养了学生的综合素养和创新能力。
9
03
优秀课件展示与评选标准
2024/1/30
10
优秀课件的定义和特点
创新性
课件应体现先进的教学理念和方法， 具有鲜明的时代特征，能够激发学生 的学习兴趣和主动性。
互动性
课件应具备良好的交互性，支持学生 与教师、学生与学生之间的有效互动， 提高教学效果。
2024/1/30
实用性
课件应紧密结合教学内容和目标，提 供丰富的教学资源和实践活动，有助 于学生掌握知识和技能。
获奖课件展示及亮点分析
获奖课件展示
大赛组委会将在官方网站和颁奖典礼上展示获 奖课件，供广大教育工作者学习和借鉴。
01
内容丰富
获奖课件涵盖了多个学科领域和知识 点，提供了大量的教学资源和实践案
例。
03
技术先进
获奖课件采用了最新的技术手段和工具，如 人工智能、虚拟现实等，提高了课件的互动
性和实用性。
2024/1/30
05
02
亮点分析
获奖课件在内容、设计、技术等方面均表现 出色，具有以下亮点
04
设计新颖
获奖课件采用了多种设计元素和手段， 如动画、图表、音视频等，使课件更 加生动有趣。
06
效果显著
获奖课件在教学实践中取得了显著的效果，提 高了学生的学习兴趣和成绩，得到了广大师生 的认可和好评。
13
课件数量与质量提升
本次大赛吸引了众多教师参与，课件数量大幅增加，同时质量也有 显著提升，反映了教育教学信息化水平的进步。
多元化教学手段展示
参赛课件充分展示了多元化的教学手段，如互动教学、虚拟现实、 人工智能等，为教育教学创新提供了有力支持。
跨学科融合与创新
本次大赛涌现出许多跨学科融合的课件，通过整合不同学科知识，培 养了学生的综合素养和创新能力。
9
03
优秀课件展示与评选标准
2024/1/30
10
优秀课件的定义和特点
创新性
课件应体现先进的教学理念和方法， 具有鲜明的时代特征，能够激发学生 的学习兴趣和主动性。
互动性
课件应具备良好的交互性，支持学生 与教师、学生与学生之间的有效互动， 提高教学效果。
2024/1/30
实用性
课件应紧密结合教学内容和目标，提 供丰富的教学资源和实践活动，有助 于学生掌握知识和技能。
信息化教学大赛说课课件
拓展延伸
Medicinal plant pest control
2. 借助网络资源和模拟实训，通过虚实结合的实训，
节约了教学成本，提高了教学效率。
创新 意识
学习 能力
沟通 能力
环保 理念
自主
数字化
团结
学习
教学平台
协作
Medicinal plant pest control
3. 突出药用植物虫害防治的综合任务，提升学生的
评价任务
拓展任务
工作任务：根据黄芪虫害情况选择防治措施并进行防治。
任务要求: 选择合适的农药并杀死害虫。
Medicinal plant pest control
情景导入
学习新知
实施任务
评价任务
拓展任务
课堂
设计意图
分析 学习 感知
Medicinal plant pest control
情景导入
学习新知
实施任务
评价任务
拓展任务
[阶段一] 虫害情况调查
任务
虫害情况 防治策略
解决
调查统计 制定策略
Medicinal plant pest control
情景导入 学习新知
实施任务
评价任务
拓展任务
[阶段二] 真实虫害防治
任务
完成虫害防治 工作
解决
及时提示学生 抓拍防治过程
Medicinal plant pest control
情景导入 学习新知
实施任务
评价任务
拓展任务
综合能力测评 评价表
通用能力评价
Medicinal plant pest control
情景导入 学习新知
全国创新杯信息化大赛一等奖优秀课件欣赏
单击编辑章节标题
3
PRT 02
大赛背景
4
大赛简介
全国创新杯信息化大赛是一项全国性的信息化竞赛 旨在推动信息化技术的发展和应用 每年举办一次，吸引了众多高校和企业参赛 优秀课件将获得一等奖，并在全国范围内进行展示和交流
大赛历史与沿革
旨在推动信息化教育，提高 学生信息技术应用能力
首届全国创新杯信息化大赛 于2005年举办
《XXX》课件亮点
创新性：采用全新的教学理念和教学方法，打破传统教学模式 实用性：紧密结合实际，解决实际问题，提高学习效率 互动性：设计丰富的互动环节，激发学生参与积极性 美观性：采用精美的设计，色彩搭配和谐，视觉效果良好
《XXX》课件应用价值
增强互动性：课件中设计了 多种互动环节，让学生更加 积极地参与到学习中来
团队合作：参赛过程中，选手 们需要与团队成员紧密合作， 共同解决问题，提高团队协作 能力。
创新思维：大赛鼓励创新，选手 们在参赛过程中可以激发自己的 创新思维，培养创新意识。
自我提升：通过参赛，选手们可 以不断发现自己的不足，从而进 行自我提升和改进。
荣誉与奖励：获奖选手可以获得 丰厚的奖金和荣誉，这对他们的 职业生涯和发展具有重要意义。
课件互动性的设置：设置适当的互动性元素， 如问答、投票、游戏等，以提高学生的学习兴 趣和参与度。
课件的测试与修改：在制作完成后，进行测试和 修改，确保课件的稳定性和可用性。
课件制作常见问题及解决方案
问题：课件内容过多，导致学生难以消化 解决方案：精简内容，突出重点，使用图表、图 片等可视化元素辅助讲解 解决方案：精简内容，突出重点，使用图表、图片等可视化元素辅助讲解
PRT 03
优秀课件概览
8
3
PRT 02
大赛背景
4
大赛简介
全国创新杯信息化大赛是一项全国性的信息化竞赛 旨在推动信息化技术的发展和应用 每年举办一次，吸引了众多高校和企业参赛 优秀课件将获得一等奖，并在全国范围内进行展示和交流
大赛历史与沿革
旨在推动信息化教育，提高 学生信息技术应用能力
首届全国创新杯信息化大赛 于2005年举办
《XXX》课件亮点
创新性：采用全新的教学理念和教学方法，打破传统教学模式 实用性：紧密结合实际，解决实际问题，提高学习效率 互动性：设计丰富的互动环节，激发学生参与积极性 美观性：采用精美的设计，色彩搭配和谐，视觉效果良好
《XXX》课件应用价值
增强互动性：课件中设计了 多种互动环节，让学生更加 积极地参与到学习中来
团队合作：参赛过程中，选手 们需要与团队成员紧密合作， 共同解决问题，提高团队协作 能力。
创新思维：大赛鼓励创新，选手 们在参赛过程中可以激发自己的 创新思维，培养创新意识。
自我提升：通过参赛，选手们可 以不断发现自己的不足，从而进 行自我提升和改进。
荣誉与奖励：获奖选手可以获得 丰厚的奖金和荣誉，这对他们的 职业生涯和发展具有重要意义。
课件互动性的设置：设置适当的互动性元素， 如问答、投票、游戏等，以提高学生的学习兴 趣和参与度。
课件的测试与修改：在制作完成后，进行测试和 修改，确保课件的稳定性和可用性。
课件制作常见问题及解决方案
问题：课件内容过多，导致学生难以消化 解决方案：精简内容，突出重点，使用图表、图 片等可视化元素辅助讲解 解决方案：精简内容，突出重点，使用图表、图片等可视化元素辅助讲解
PRT 03
优秀课件概览
8
全国中小学信息化教学设计大赛模板幻灯片
教学设计
双击输入替换内容双击输入替 换内容
双击输入替换内容双击输入替 换内容
双击输入替换内容
双击输入替换内容
双击输入替换内容
双击输入替换内容
双击输入替换内容双击输入替 换内容
双击输入替换内容双击输入替 换内容
双击输入替换内容双 击输入替换内容
教学设计
双击输入替换内容双击输 入替换内容
双击输入替换内容 双击输入替换内容
02 双击输入替换内容双击输入替换内容双击 04 输入替换内容双击输入替换内容
双击输入替换内容双击输入替换内容双击 输入替换内容双击输入替换内容
教学分析
CREATIVE
双击输入替换内容双击输入替换 内容
双击输入替换内容双击输入替换 内容
ANALYSIS
SUCCESS
双击输入替换内容双击输入替换 内容
双击输入替换内容
双击输入替换内容
双击输入替换内容 双击输入替换内容
双击输入替换内容 双击输入替换内容
双击输入替换内容
双击输入替换内容
双击输入替换内容双击输入替 换内容双击输入替换内容双击 输入替换内容
双击输入替换内容双击输入替 换内容双击输入替换内容双击 输入替换内容
教学过程
双击输入替换内容双击输入替 换内容双击输入替换内容双击 输入替换内容
PART FOUR 教学反思
教学反思
双击输入替换内容双击输入替换内容双击输入 替换内容
双击输入替换内容双击输入替换内容双击输入 替换内容
双击输入替换内容双击输入替换内容双击输入 替换内容
双击输入替换内容双击输入替换内容双击输入 替换内容
93% 82% 70% 68%
Keyword Keyword
信息化教学设计省公开课一等奖全国示范课微课金奖PPT课件
16/41
活动2：信息化教学设计过程
研读案例《动物种类——脊椎动物》，请同学们总结一下信息化教学设计过程。
17/41
脊椎动物
18/41
学习过程
（1）教师以鱼类为例，播放电子讲稿范例或网站范例，介绍鱼类体表、呼吸、繁殖、运动等特征，学生经过观察得出鱼类特征，总结出什么是鱼类，并籍此了解电子作品制作基本要求。（2）学生利用网络或教师所提供各类动物资料，进行其它几类动物学习。每个小组分配一类动物进行搜索，搜集各类动物详细例子，总结出各类特征。主要包含外形特点、生活环境、呼吸、繁殖方式等。
该评价工具用来评价教学实施中学生创建多媒体演示文稿。创建时要注意评价工具可操作性。我们应防止使用诸如“设计美观、引人注目”、“内容突出”等可操作性较差标准，以免使评价工具流于形式。
36/41
“Intel未来教育” 介绍
（六）创建单元支持材料。
单元支持材料即学生或教师在教学活动中需要用Word文档或模板（如调查问卷、读书汇报、观察汇报、试验汇报、教学进度等）。
在创建每一项作品（学生多媒体演示文稿范例、学生多媒体评价工具、单元支持材料、学生网站范例、学生网站评价工具、教师支持材料）后，教师都要修改单元计划（包含学习目标、课程标准、教学过程等）。单元计划是在教学设计过程中逐步修改不停完善。
24/41
信息化教学设计关键点
3．学习资源设计。为了支持学习者主动探索和完成意义建构，在学习过程中要为学生提供各种信息资源。要确定学习主题所需要信息资源种类和每种资源在学习本主题过程中所起作用，对于应该从何处获取相关信息，怎样去获取以及怎样有效地利用这些资源等问题，教师要给予适当帮助和指导。除了在教师指导和帮助下，经过网络技术（查询、搜索等工具）由学习者亲身去获取学习资源外，还应精心设计与主题相关学习资源库，经过校园网络系统或者是建立专题学习网站等对广泛学习资源进行初步筛选和加工整理。
2024版信息化教学大赛课件ppt模板
运用色彩对比和搭配，突出重点 内容，引导学生关注重要信息。
04
2024/1/25
13
动画效果设置及演示方式选择
适度使用动画
根据需要适度使用动画效果，增 加课件的趣味性和互动性，但要 避免过多的动画干扰学生学习。
2024/1/25
合理设置切换方式
根据教学内容和需要，选择合适的 切换方式，如淡入淡出、推拉、旋 转等，使课件更加生动有趣。
2024/1/25
21
经验总结、问题剖析及改进方向
2024/1/25
经验总结
归纳信息化教学的成功经验，如有效的教学策略、技术应 用技巧、师生互动方法等，为今后的教学实践提供借鉴。
问题剖析 分析信息化教学中存在的问题和不足，如技术应用不当、 教学内容设计不合理、师生互动不充分等，明确改进的方 向和目标。
力。
角色扮演与模拟
通过角色扮演与模拟的方式，让 学生在模拟的情境中学习和掌握 知识，提高学生的实践能力和解
决问题的能力。
提问与答疑
鼓励学生在课堂上提问，教师及 时回答学生的问题，同时也可以 引导学生之间进行互相答疑，促 进学生对知识的深入理解和掌握。
2024/1/25
10
03
课件制作技巧与规范
2024/1/25
在线作业与考试
学习数据分析
网络教学平台可以记录学生的学习行 为数据，为教师提供学生学习情况的 分析报告，帮助教师更好地了解学生 的学习需求和问题。
教师可以在网络教学平台上布置作业、 组织考试，实现对学生学习成果的及 时评价与反馈。
2024/1/25
9
互动式教学方法探讨
小组讨论与合作
组织学生进行小组讨论与合作， 鼓励学生之间的交流与合作，提 高学生的团队协作能力和沟通能
04
2024/1/25
13
动画效果设置及演示方式选择
适度使用动画
根据需要适度使用动画效果，增 加课件的趣味性和互动性，但要 避免过多的动画干扰学生学习。
2024/1/25
合理设置切换方式
根据教学内容和需要，选择合适的 切换方式，如淡入淡出、推拉、旋 转等，使课件更加生动有趣。
2024/1/25
21
经验总结、问题剖析及改进方向
2024/1/25
经验总结
归纳信息化教学的成功经验，如有效的教学策略、技术应 用技巧、师生互动方法等，为今后的教学实践提供借鉴。
问题剖析 分析信息化教学中存在的问题和不足，如技术应用不当、 教学内容设计不合理、师生互动不充分等，明确改进的方 向和目标。
力。
角色扮演与模拟
通过角色扮演与模拟的方式，让 学生在模拟的情境中学习和掌握 知识，提高学生的实践能力和解
决问题的能力。
提问与答疑
鼓励学生在课堂上提问，教师及 时回答学生的问题，同时也可以 引导学生之间进行互相答疑，促 进学生对知识的深入理解和掌握。
2024/1/25
10
03
课件制作技巧与规范
2024/1/25
在线作业与考试
学习数据分析
网络教学平台可以记录学生的学习行 为数据，为教师提供学生学习情况的 分析报告，帮助教师更好地了解学生 的学习需求和问题。
教师可以在网络教学平台上布置作业、 组织考试，实现对学生学习成果的及 时评价与反馈。
2024/1/25
9
互动式教学方法探讨
小组讨论与合作
组织学生进行小组讨论与合作， 鼓励学生之间的交流与合作，提 高学生的团队协作能力和沟通能
《教育信息化》ppt课件完整版(2024)
教育信息化是指在教育领域全面 深入地运用现代信息技术来促进 教育改革与发展的过程。
发展历程
从计算机辅助教育到网络教育， 再到现在的智慧教育，教育信息 化经历了多个发展阶段。
4
国内外现状及趋势
01
02
03
国内现状
我国教育信息化发展迅速 ，政府高度重视，投入大 量资金，取得了显著成效 。
2024/1/29
12
在线学习平台搭建与运营
学习管理系统（LMS）
如Moodle、Canvas等，提供课程管理、学生管理、成绩管理等 功能。
在线课程开发工具
如Articulate Storyline、Adobe Captivate等，用于制作高质量的 在线课程。
社交媒体与在线协作工具
如微信、QQ、Zoom等，支持学生之间的在线交流和协作。
《教育信息化》ppt课件完整版
2024/1/29
1
目 录
2024/1/29
• 教育信息化概述 • 基础设施与资源建设 • 信息技术在教育教学中的应用 • 教师专业发展及培训策略 • 管理创新与政策保障措施 • 总结与展望
2
01
教育信息化概述
2024/1/29
3
定义与发展历程
2024/1/29
定义
利用网络平台，自主选择课程 ，进行个性化学习，满足教师 多样化的学习需求。
实践反思
鼓励教师在日常教学中应用信 息技术，通过实践、反思、再 实践的过程，不断提升信息技
术能力。
16
线上线下混合式培训模式探讨
线上理论学习
通过在线课程、网络讲 座等形式，传授教育信
息化相关理论知识。
2024/1/29
线下实践操作
发展历程
从计算机辅助教育到网络教育， 再到现在的智慧教育，教育信息 化经历了多个发展阶段。
4
国内外现状及趋势
01
02
03
国内现状
我国教育信息化发展迅速 ，政府高度重视，投入大 量资金，取得了显著成效 。
2024/1/29
12
在线学习平台搭建与运营
学习管理系统（LMS）
如Moodle、Canvas等，提供课程管理、学生管理、成绩管理等 功能。
在线课程开发工具
如Articulate Storyline、Adobe Captivate等，用于制作高质量的 在线课程。
社交媒体与在线协作工具
如微信、QQ、Zoom等，支持学生之间的在线交流和协作。
《教育信息化》ppt课件完整版
2024/1/29
1
目 录
2024/1/29
• 教育信息化概述 • 基础设施与资源建设 • 信息技术在教育教学中的应用 • 教师专业发展及培训策略 • 管理创新与政策保障措施 • 总结与展望
2
01
教育信息化概述
2024/1/29
3
定义与发展历程
2024/1/29
定义
利用网络平台，自主选择课程 ，进行个性化学习，满足教师 多样化的学习需求。
实践反思
鼓励教师在日常教学中应用信 息技术，通过实践、反思、再 实践的过程，不断提升信息技
术能力。
16
线上线下混合式培训模式探讨
线上理论学习
通过在线课程、网络讲 座等形式，传授教育信
息化相关理论知识。
2024/1/29
线下实践操作
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- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
项目二：信息化课堂教学
不限课程专业 35-45视频 答辩10分钟
项目三：信息化实训教学
省赛国赛专业限制 20分钟现场操作讲解5分钟答辩
ppt课件
4
目录
Contents
大赛项目介绍 参赛经历简介 作品构成解析 参赛心得分享
二、参赛经历
2014年项目一：信息化教学设计 作品名称《危险货物包装》 综合组江苏省一等奖
1、不能因信息化而信息化
例如：油酥制作
2001
2003
2006
宗旨：信息化的手
2009
段2012要解决传2统014 教学
无法实现的问题
ppt课件
16
参赛心得分享 合理选题——关键
2001
不要重复
例：《糖尿病》
新颖
2003
2006
中职院校的学生是技20能12 型的人才2020091做自己专长
ppt课件
ppt课件
6
2015年项目一：信息化教学设计 作品名称《谈核无须色变——核辐射安全防护》
专业一组能源环境类：江苏省一等奖
ppt课件
7
信息化作品
图片
课程 资源
课程资源的重新整合
学生变被动为主动；学生为主，教师为辅
音频 视频
资源库 仿真
ppt课件
8
目录
Contents
大赛项目介绍 参赛经历简介
如何做信息化作品
17
我的选题
2015年江苏省信息化大赛专业一组
ppt课件
1、国赛项目
数学、艺术类、体育、物理、 环境与能源类
2、光能、太阳能、沼气
田湾核电站——核能
3、培养方案、调查企业 岗位必备知识——防护 20本书 以核为贵、谈核色变
18
参赛心得分享
教学设计——重点
1、严格按照评分标准
例：恰当运用媒体形式 200做1 中学，学中做2003
2、合理运用教20学09 理念
例：翻转课堂
2006 2012
ppt课件
2014
19
参赛心得分享
教学设计——重点 3、信息化手段解决重难点
例：200防1 护服穿戴 2003
2006
2009
2012
2014
ppt课件
20
感悟
两年前 遥遥相望 两年后 身在其中
ppt课件
21
恳请指正 感谢聆听
分享者：王越
ppt课件
13
目录
Contents
团队是前提 选题是关键 设计是重点
大赛项目介绍 参赛经历简介 作品构成解析 参赛心得分享
参赛心得分享
团队构成——前提
主创 人员
整体负责设计
？2001 计算机 演讲
计 算
动漫
机
2003 2009
2006 2012
ppt课件
2014
15
参赛心得分享
合理选题——关键
视频处理 会声会影 CAMTASIA STUDIO
音频处理
Goldwave windows录音机 Cool Edit Pro
PowerPoint（整合）
ppt课件
12
我们从哪儿开始？
资源的获取 动画：制作；网络；
视频：拍摄；编辑；录屏；网络； 文字：录入；扫描识别；网络； 图片：拍摄；扫描；截屏；视频抽取；网络；
信息化教学大赛
信息化教学大赛心得体会
王越 江苏省连云港工贸高等职业学校
z
ppt课件
1
信息化教学大赛
痛并快乐
z
ppt课件
2
目录
Contents
大赛项目介绍 参赛经历简介 作品构成解析 参赛心得分享
大赛项目介绍 信息化教学大赛
项目一：信息化教学设计
国赛专业限制-每年3月公布 省赛（包含国赛专业）其他专业划 分为综合组 10分钟现场讲解5分钟答辩
作品构成解析
参赛心得分享
我们从哪儿开始？
课程构建平台
http://221.13.20.3:5001/H233011/
ppt课件
10
我们从哪儿开始？
至少需要掌握的软件 一种图像处理软件 一种视频处理软件 一种音频处理软件
ppt课件11我们从儿开始？软件推荐 图像处理 PhotoShop FireWorks 美图秀秀