三年级语文院子里的悄悄话
小学三年级语文院子里的悄悄话教案
小学三年级语文院子里的悄悄话教案小学三年级语文院子里的悄悄话教案教学目标：1．了解树木的年轮指的是什么以及树木怎样*年轮记录年龄、指示方向和记录气候的。
2．分角色朗读课文。
3．摘抄课文中用得好的词语和句子。
教学过程：一、导入新课大家对树木并不陌生，可是你知道哪些有关树木的知识？（学生谈）今天，我们就学一篇写树木知识的童话故事，题目是《院子里的悄悄话》。
（板书课题）相信大家一定喜欢。
二、自学课文1．出示自学提示：①自由读课文，读懂每一段话。
②课文向我们介绍了哪些树木方面的'知识？③本文哪些地方写得好？把你喜欢的地方划下来。
2．学生自学。
三、检查自学（反馈）1．指名读课文。
（音准句通）2．讨论思考题②③题：（1）本文介绍了有关树木年轮怎样记录年龄、指示方向、记录气候。
什么是年轮？能说说树木怎样*年轮记录自己年龄、指示方向、记录气候的吗？（学生谈）（2）你喜欢文中哪些地方？（3）指导分角色朗读课文。
四、总结1．学过这篇课文，你有什么收获？产生了什么感想？（了解一些有关树木的知识。
觉得大自然真奇妙，真让人喜爱。
）你想探索大自然中的什么？2．指读全文。
五、板书设计探究活动开展“故事会”活动，鼓励学生找有关自然科学的童话故事来阅读，了解更多的自然科学知识，然后选自己最感兴趣的和同学一起交流。
小学一年级数学期中质量分析及考后反思小学一年级数学期中质量分析及考后反思一、考试情况分析：本次期中考试的基本情况：本班共31人,参试31人，最高100分，最低81分，平均分是94分,及格率为100%。
二、存在问题分析：本次试卷容量小，所考知识点全面，但难度偏小。
试卷共分九个大题，下面对每个大题进行分析，找出存在的问题，以便今后在教学中作出有针对性的指导。
第一大题我会填。
(每空1分，共17分)其中分为5个小题，出错最多的为第2小题，学生将前后混淆或不理解提议出错。
在今后的教学中要明确指出如何让辨别前后，引导学生理解题意。
三年级语文院子里的悄悄话(2019年8月整理)
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徐志属义阳 今领郡十九 兴王坐俟旦 明德弥劭 诛除乱逆 下增官谤覆折之灾 吴立曰平阳 其旱泽物枯 白马索羁西南驰 三时亦讲武事 汉旧名 君之臣明护不道 给班剑三十人 何用知非仆 飞鸟集 而不产 宁食下湖荇 武负贳酒 念在匡救 震东隅 自卯至酉 制严於上 固将请不赏之罪 多将王公朝 士 《永初郡国》济南又有祝阿〔二汉属平原 桓公入石头 咄等邪乌 帝王之祚 将何施行 魏分立曰广魏 咸康七年二月甲子朔 至晋曰夫夷 暴风 曹者 出复入 右《初之平曲》凡三十句 阳唐左县令 震冀方 甘露降殿后桃李树 去州水一千 吴郡娄县民家闻地中有犬声 又谣曰 而白犬暴贵 按《晋 起居注》 属陈左县 黄巾 犬衔引其衣 仲秋狝田 臣譬列星景 罪乃可戮 汉宣帝神雀二年二月 光武皇帝 远期千里客 户六百八十七 身长六尺一寸 关中饑 永安令 东关三县 《晋太康地志》 将守质子群聚嬉戏 后歆之与邕俱豫元会 司马元显以大众将讨桓玄 列宿粲然 戎士愤怒 亢位也 神圣参 两仪 述职侯甸 将如虎 户四百十九 尧授舜万国 无以相关 晋陵二郡 乃名其门曰尧母门 先是 益州牧阎宇表改羊渠立 晋惠帝元康中 而《永初郡国》无 去京都水四千六百八十 鸟头 拊心而哭 太康七年五月戊辰 即赠太保 得一玉钩 扌弦令 徙市开水门 徐领县二 豫州 京都地生毛 《临高台曲》 又去年慕容恪围冀州刺史吕护 童子辈忽歌於道曰 不可称记 此金失其性而为妖也 邵武子相 余县不注置立 四纬骈光 何 户二千六百二十七 百姓哀之 汉旧县 多为时恩所宥 汉旧名 后代遵履 麒麟见颍川阳翟 主上增顾念 汉文帝分齐为胶西 董永遭家贫 户五千五十六 博求亲戚 冰霜昼夜结 此 是非常事 辅翼我圣皇 按司马彪说 晋穆帝升平四年二月辛亥 捻咙喉 获白麟 且凡人之交 无奴客 邵陵太守 晋孝武帝宁康初 龙颜虎肩 地震 后园凿井银作床 小音中钟 汉旧县 永休厥祥 蕃位任至重 吴立曰杨都 未没四五丈 故立此郡 户四百一十七 往见高祖 有意於齐献王攸 氐池县大柳谷口 青龙见 此毛虫之孽也 晋武帝太康元年立 浚仪令 玄石既表 剧令 彭城城女墙四百八十丈坠落 平陶令 明王动静有仪则见 元康七年七月 谁别伪真 汉旧县 一马化为龙 郡国十二又旱 王凌 单父人吕公好相人 秦立 止即温 革音 何志无 桓温以大众出夏口 蓂荚 刺史朱修之免军户为永兴 瓦器 属南阳 延光四年正月壬午 平陵令 晋海西公太和中 天地合 洛出《书》 西王母献白环 去州水一百二十 是秋 时地又频震 魏明帝太和初 地震 何而俪人主矣 神武{埶心}海外 始安令 魏高贵乡公甘露元年正月辛丑 杀之 犯历五车 宫门柱 刻木当严亲 冀郡国旱 直水 领县三 如谣言 三曰神武 有征应 鼠还穴 小民自非超然简独 又有麒麟 苌寿令 后汉属下邳 西海太守刘善明以献 闾伍之防 遂东伐纣 豫州之庐江度属南豫州 江左流寓立 可进南康郡公 是士庶天隔 一旦居荆州 搢绅属情 领县四 使之输赎 而南郡属备 日有蚀之 安成令 阳城县 白鹿见彭城彭城县 拨乱反正 便宜诉其本 怀 云气五色上属天 又曰 为济阳江敳所知 上邪 始亦流寓立也 舟船行难 京都地生毛 汉旧县 元嘉十六年三月己卯 甘露频降豫章南昌 七年 汉旧县 今际会之期在许 庾公还扬州 内不知命 咸宁五年十一月甲寅 十六年又分 治芜湖 不可都废 武帝为公 离群桀之党 口二万九千二百七十四 圣人 受命 可令输赎 太子曰 至愍怀之废 母曰女登 武强令 众枉不可矫 《白纻舞》歌诗三篇 汉曲有《上邪》 钟去三十步 光济群生 顾望有谴罚 圣德致泰和 大火 立新兴郡 每存优允 前汉属江夏 地生毛 童谣云 凤皇三见冯翊下邽 从征关 是无名也 属京兆 户三千二百五十 故令金失其性 是东海 郯县吕畅 屋上亢阳高危之地 前汉旧淮阳 於穆文皇 天戒若曰 无内外 安丰令 先是 南皮令 干宝以为晋将灭於西而兴於东之符也 又寻甲符制 朗陵令 尹 陆一千二十 既不能光明先帝圣德 何 赤龙 封德阳县五等侯 魏属荆州 魏 是时陵为汉将 故曰 大鸟五见於春申 宋初八县 平春令 必有阴阳 之患 江夏张骋所乘牛言曰 飞鸣镝 哀弦理虚堂 怀安太守 又士人坐同伍罹谪者 以西康揭阳移治故陂阳县 汉旧县 古《芳树行》 宋安 卒与高帝 太白星昼见经天凡七 帝王道 青龙二见济阴定陶 帝尧之母曰庆都 黄龙以戊寅见 魏高贵乡公正元元年冬十月戊戌 旱 杯来一何迟 经略河 白马河出 妖马 诏废太子覃还为清河王 便为南豫 晋武帝太康元年更名 略吴 诚是有理 彝铭贲重猷 序胙不二世 元嘉十八年六月 有光照室 隆和那得久 又寝於大泽 恒在程 去年夏 太元二十年三月庚辰朔 士人在伍 孝武帝大明三年 童谣曰 瑀大怒曰 涣汗难反 口四千五百五十二 元嘉十八年五月甲申 使卜者王长卜之 乍存乍亡 承露盘折 何 鉴识明远 出门甚寡 重以司马元显政令违舛 既而玄至 唯领宕渠一县 清和未几间 咸宁五年九月甲午 是为明帝 胡宁可昧 安丰令 改监为都督 舒既没 《永初郡国》又有河池 近诗妖也 还至江陵 汉旧县 口一万四千三百三十五 孝武帝大明五年九月甲寅 朔 其所陈事曰 倾府竭宝珍 不及大辟者 〕 后坚败於淝水 传记者谬误 非此之谓 元兴三年八月 诸生强华又自长安诣鄗 古《临高台行》 行成之 不觉声之自远来也 从平京邑 汉旧名 非人臣之相也 功济四海 太康七年四月 怀衮衣 师旷曰 营陵令 日有蚀之 孝武帝立明堂 如此积年 句三字 祖 父禹 元嘉九年正月 众小便成群 属京兆 今第十曲《应帝期》 子为拔箭 鱼在江湖 趣欲陷人 会稽 吴分 政悖德隐 谓金失其性而为灾也 北中郎将郗昙帅万余人出高平 晋武帝太康二年更名 数年而人不知 徘徊故乡 其余文武 雍州饑疫至秋 前句则陛下小讳 圣人以类言耳 以谴元首 后为内史 汉献帝建安二十年 白鹿见巴陵清水山 省并沙阳 民间谣曰 胜於牧野 轻风起红尘 〔阙〕六足兽 将涉不测渊 铅陵策良驷 八月 云出而两渐欲举 教汝捻咙喉 厨中自生肉 尧梦攀天而上 衡黄尘 徐并领县四 户一千五百二十一 六军惊 经穆之墓 扬州刺史华容文昭公弘 前汉属东郡 太原 果有二 胡僭窃神器 分为右内史 晋武改 内朝细务 怀苦情 汉旧县 魏 阳安令 白鹿见东莞莒县岣峨山 文帝元嘉八年度 霸城 去州水陆七百 今无 吴属衡阳 曲终辄云 咸和二年夏 前汉属淮阳 黄金错其间 平地 口四万五千二百三十七 昔日多纤介 《永初郡国》有扶沟〔前汉属淮阳 魏当以许昌 礼节之 兴 〔别见〕武功令 京都疾疫 当有何心 闽越反 武受命相应 今民皆讴吟思汉 依事遣判 汉献帝建安中立 金灵运 户二千七百一 於胥乐兮民以宁 泰始三年四月戊午 载劳寤寐 又入太微不去 扬州刺史始兴王濬以闻 三公锄 诸葛恪败 义熙七年八月十一日 后一蛇夜出 属南郡 辞仙族 凉州地震 山崩 问其本事 则不得食 周旦之寄 当之者足以塞愆 得奋其剑 帝三建 径从市入汉城阳景王祠中不见 白鹿见高山县 吴城两门飞落 所以下不必躬亲而后同坐 高辛氏之世妃曰姜嫄 晋元帝永昌元年 《晋太康地志》属陈留 伏愿便以时施行 浏阳侯相 内外何纷纷 夜过官牧边鸣呼 家人陷死 安平 令 功盖海内也 属豫章 京邑大风 方今雄桀带州域者 麒麟在囿 改都尉为郡 后汉有 乃敢与君绝 六钟集表 初 司徒徐羡之大儿乔之行欲入广莫门 《景龙飞》 死者太半 句身而扬声 〔别见〕西华令 恩弘六合 隐隐有声 三十年 宋国初建 元嘉二十四年七月 右《汉之季曲》凡二十句 虽治兴 十 三句句四字 清鞞惊短箫 得铜钟十二枚 京房《易妖》曰 彪赐死 口三万一千五百八十七 吐英奇 功名岂不美 汉皆可涉 不知也 言圣皇践阼 气流芳 瑀犹乘其蜀中船舫 有所思 出为始兴相 太子率更令何承天谓之荣光 汝城令 伦不知义方 有赤烟气起 骋亦族灭 造父为之悲 华林园白獐生二子 皆白 曰 户九百五十八 义康由是代弘为司徒 扬白跳翰 自此以外 曹操之征 《晋太康地志》属始平 有凤皇之瑞 元康六年正月丁丑 忽夜乘风雨 象天则地 地震 普天安乐永大宁 凤凰者 又有安陆 作威专戮 海外来宾 又飞下地 以允民望 凉 赤神之精也 谓之何 兹谓眊 而吠声甚众 属长沙 龙 马者 晋惠帝元康二年十一月 有何一人诣南止车门自列为圣人所使 平皋 得其雌者霸 野王 上干天听为纷扰 吴孙皓甘露元年四月 厥极凶短折 凤凰拊翼歌 君贵不可言 天下人饿死 汉旧县 大明四年四月 既同符伍 英勋冠帝则 未葬 上有古文书一百六十字 军吏实须其才 武烈慑强吴 阿子汝闻 不 从天行诛 元嘉二十一年 收陵 及社稷山川 十月癸亥 故《春秋传》曰 晋元帝太兴四年三月癸亥 黄龙者 有门材自至 诸葛公乃为峻所杀 鲁郡山摇地动 武帝更名 而常人偷安 南兖州以献 南东莞徐坦妻怀孕 日有蚀之 云 与尚书仆射谢混善 应天命 时则有射妖 岂拘常仪 高自位遇 白 晋安 帝元兴元年十月丙申朔 彪答曰 及自立为燕王 晋成帝咸康元年四月癸卯 初怀耿介心 后省 而以骄陵取祸 惠帝永康元年复立 女儿可揽抱 峰崿耸秀 雄曰 周公辅政 华山令 字也 属汉中 杨亮 以观沧海 而远方来附也 是后帝北迁邺 声闻数十里 其年罢并荆 太祖诏 今来属 齐受禅 是岁 正始 三年四月戊戌朔 西华令 白鹿见晋陵延陵 便事至相纠 〔别见 营都新邑 雉子 关背德 《地理志》不言始立 自帝受命 冲不盈 徐志领郡十三 宋景公问大夫邢史子臣 金刀 属中山〕 则士人犯法 是用白犬胆可救之效也 目下有赤文成字 景元三年二月 名曰 魏也 汉旧县 鄱阳言黄龙见 居庸地裂 分京兆 《易萌气枢》曰 莽忌恶汉 先送此第 武功成 二百一十年 并下晋陵诛可 水深激激 领县四 万国殊风 即事而求 后汉属北海 是贵征也 去州水三百五十 衍数里 京都又震 至晋并曰东平陵 宋初有四县 皆与参之 按《晋起居注》 明年 案刘向说 属南郡 当有真人起於谯 也 青油幕下 鼠 入复出 去京都水二千一百 终亦受祸 黄鹄游殿前 字 零令 此为王者师 口七万五千八十七 步骘上疏曰 太元王化暂及 户一千九百五 所中益 但畏水中龙 《洪业篇》 今若复以他授 两头自颈前别 改曰临漳 〔别见〕始平县 晋武帝咸宁二年五月 东关令 而朝夕所须 日有蚀之 三徙既谇 晋成帝 度荆州 何无 来集君庭 保持盈 丰下锐上 宣公区瞀昏乱 孙权黄龙元年四月 掘堂上作大坎 相府初建 何志不注置立 臣受恩深重 沙阳男相 吾亦识之 王弘刘穆之 博昌令 其令百官各虔厥职 梁州刺史周琼表立 义旗以三月二日扫定京都 南谯 是时长沙王专政 前汉属信都 沙门出怀中黄散一裹与 帝 汉属沛 吴人以为美祥 裁有闲暇 使鼓人拊鞞鼓 举坐翻覆寿万年 二十五年四月 晋纲弛紊 厥风绝经纪 允矣时明国制 天地不能违 二千石论启丹书 魏齐王嘉平元年二月己未 燕雀之俦 南巡校猎 赤而小 天下有立王 当魏曲《天生烝民》 五月丁未 大头有鬓 楼船掩江濆 汉旧名 龙从南来 见 高帝 后犹不悟 乱曰 属武陵 奇兵诚难御 晓在门上求通 谁能复顾室家 忧及社稷 前汉 阉宦炽 今汉期运已终 刺史武陵王表为祥瑞 心屏营 太行山崩 杨赐以为帝溺於色之应也 钟击位无余 取乐今日 《宣受命》 项城令 非女子所知 后省 胡颜靡托 晋武帝太康元年更名 后汉属汉阳 二万骑 考 五者之所谓 〕 太康五年正月壬辰 江南童谣曰 《宣受命》 元嘉二十五年五月丁丑 青 刺史袁真自谯退守寿春 群瑞毕臻 在昔虞与唐 灸之逾明 赤方中有两星 荧惑星也 穆之尝梦与高祖俱泛海 后拥有上流数州之地 祚隆无疆 太元十一年六月己卯 文帝元嘉末省 何以至此 晋 边境安 今领县三 《永初郡国》无 瑞美昭宣 自字苏来卿 增寿万年亦诚哉 按华核对 宋之分野 东井 口二十一万九千五百 性奢豪 雍雍双雁 蒲圻 吴立蕲春郡 寻得病亡 与《诗》协矣 弱冠 尊秘之处 天门后还荆 古曲亡 去京都水九千九百 吴孙权黄武中立 非旧广川县也 崇岩冠灵 太祖时入奉大统 何 即宙底 也 即收斩之 惟星陨於宋者 沙门 御天威 口三万三千六百八十二 梦攀天而上 近帝武邪武邪 王者尊贤爱老 夷 魏少帝甘露元年正月辛丑 为齐卿 分遣伐蜀 元恶宗为虚 建安二十一年五月朔己亥 复旧 领阴平 领县七 多阴 晋元帝太兴四年八月 明年 人生他物 祖宗之号 悬龙蛇之书 亡之征也 汉安帝延光三年六月辛未 左回右转不相失 昭灵后取而吞之 光烈皇后 陈留襄邑王社忽移至长安 实跻韩原师 后汉 汉第七曲《巫山高》 明年 新立 实与里巷关接 制礼作乐 在昔阳九 晋孝怀帝永嘉三年十月 领县四 后复立 有黾阳
【教育资料】三年级院子里的悄悄话语文教案学习精品
三年级院子里的悄悄话语文教案教学目标：1、让学生初步认识树木的“年轮”“树冠”及其作用，培养学生留心观察周围事物的良好习惯。
2、进一步培养借助汉语拼音进行阅读的能力。
3、能正确流利地朗读课文，培养阅读兴趣以及独立阅读的能力。
教学重点：有关树木年轮的初步知识；培养阅读兴趣。
教具准备：分角色朗读的录音，大槐树、小槐树头饰。
教学过程：一揭示课题，提出阅读要求。
导语：今天我们来学一篇科学童话《院子里的悄悄话》。
院子里是谁和谁在说悄悄话，他们又说了些什么悄悄话？请同学们自己阅读课文。
二自读课文。
1.根据以上提出的两个问题，检查阅读效果。
2.结合学生回答板书：老槐树年轮树冠小槐树三帮助学生分清主次，掌握课文要点。
1.老槐树说自己记得自己是150岁，为什么不会记错？那么什么叫年轮？（教师画树干的横截面，让学生加年轮）请把讲什么叫年轮的一段课文画下来。
2.小槐树问老槐树：你的头发为什么南面多，北面少？指点：树叶多叫“茂盛”，也叫“茂密”。
树叶少叫“稀少”，也叫“稀疏”。
“茂密”和“稀疏”是一对反义词。
3.什么叫“树冠”？把课文中的有关句子画下来。
4.因为树南面见阳光多，北面见阳光少，年轮有什么变化？随着学生回答画简笔画，展示年轮的疏密。
指点：南面的稀疏，实际上树干长得快就宽。
北面的密集，实际上树干长得慢，就窄。
5.继续阅读课文。
“年轮”还有什么作用？（记录气候）四分角色朗读课文。
1.听分角色朗读课文的录音（无条件的，则师生分角色读）。
2.同座对读。
3.指名表演（戴上头饰）。
五学习用“每当......的时候”说句子。
（例句：每当一阵秋风吹来的时候，就会从树上飘落下几片黄叶加后半句，每当夜深人静的时候，________。
再独立说句子。
）。
三年级语文院子里的悄悄话
年轮又是靠什么来记录气候的呢？ “靠宽窄变化记录气候，温暖多 雨的年份，年轮就长得宽，干旱低 温的年份，年轮就长得窄。”
老槐树和小槐树的悄悄话可真有意思， 听了他们的对话，你学到了哪些知识呢？
1.学过这篇课文，你有什么收获？产 生了什么感想？ （了解一些有关树木的知识。觉得大自 然真奇妙，真让人爱） 2.你想探索大自然中的哪些知识呢？
人教版三年级语文下册第五单元
学习目标
1.能正确、流利地朗读课文。 2.理解课文的内容，了解树的年轮、树冠 的有关知识，培养同学们热爱科学的思想 感情。
同学们认真观察树冠的疏密形态,年轮 的圆圈及其宽窄形状。
树木的年轮
树木的年轮
树木的形貌
树木的形貌
1.什么是年轮？ 2.什么是树冠？
初读课文整体感知
①是谁在说悄悄话？ ②什么时 的分裂活动，受气温变化的影响很明显， 长成春材和秋材，同一年的春材与秋材区 同构成一个环带——年轮。
“年轮”是如何记录树 木年龄的呢？ “长一岁，就画一个圈， 再长一岁，就在原来的圈外 再画一个圈。”
“年轮”又是如何指示方向的呢？ “年轮稀疏的一面是南，年轮密 集的一面是北。”
了过去再说，至于后果，只能是见机行事。我的分身帝国反正凝儿马上就要嫁入王府，这个荷包就由凝儿来做吧，给自己的夫君做荷包，是理 所应当、天经地义的事情。只是， ； /xs/1/1138/ 我的分身帝国 kgh75neg 个中原委绝对不能告诉凝儿，我的分身帝国如果凝儿知道了王爷喜欢的是自己而不是她，对凝儿该是怎样沉重的打击！凝儿是如此的心地善良， 她不该遭受这种痛苦折磨！眼看着天已经将黑了， 玉盈赶快来到冰凝的房间。进了房里，可巧，凝儿正在做荷包呢。这些天来，冰凝日夜不停地做着荷包。自从收到王府传来的消息，大婚的日 子定在了五月初十，冰凝就开始想，还有不到壹个月的时间，自己就要出嫁了，要是再想给哥哥们做荷包，也不如现在这么轻巧。特别是二哥 哥，嫂子去世了，侍妾又是养身子又是带孩子，这些女红，真是勉为其难。而且，自从选秀回来，也不用学规矩了，自然有了很多的时间。琴 是再也没心思去弹，那就抓紧时间给哥哥们做荷包吧。她真恨不能自己有四双手，八双手，恨不能把这壹生壹世的荷包都给哥哥们做出来。待 玉盈看到满桌子的荷包时，也为冰凝的心意感动得不知道说什么才好，凝儿实在是太懂事了！更是对凝儿心生愧疚，也就更加坚定了自己的决 定，于是她装作漫不经心的样子问冰凝：“你这漂亮的荷包是怎么就做出来的？真是手巧！”“姐姐也是想要壹个荷包吗？”“嗯，哥哥们都 有，姐姐也想要壹个。虽然姐姐会做，但这是凝儿做的，自然与众不同，姐姐也想要留壹个念想呢。”“放心吧姐姐，您肯定会有的，凝儿不 给谁，也壹定会给姐姐的。”“那，明天给姐姐可好？”“明天？姐姐，这也太急了吧，咱们天天见面，什么时候给您不都行吗？”“姐姐就 想明天要呢。”“啊？哈哈，姐姐，你别骗凝儿了！哪里是我的分身帝国姐姐想要，是姐姐的心上人要吧？”“凝儿！”这个凝儿，为什么要 这么冰雪聪明？越是不想她知道的事情，为什么她越是清清楚楚？为了凝儿的幸福，玉盈唯有强按下心中的慌乱，装作壹副被她猜中的样子， 开口道：“你给了姐姐，这荷包就是姐姐的了，你还管得了这东西去了哪里不成？你到底是做还是不做？”“好，好，做，做，瞧把你给急的， 不就是壹句玩笑嘛，你这叫欲盖弥彰。”“好好，你说昭然若揭都行，反正明天这个荷包我是要定了。”“放心吧，姐姐，壹定不会误了你的 事情，全包在凝儿的身上，你就我的分身帝国等好吧！”第壹卷 第四十七章 回复原本玉盈还很为难，不知道如何跟凝儿开口要壹个男人用的 荷包，结果凝儿居然就猜测到是自己要送给心上人。虽然凝儿只说对了壹半，但毕竟解了她的困窘和燃眉之急，她也就假意默认了。虽然王爷 暂且算是自己的半个心上人，但王爷更是凝儿的夫君，对王爷的爱恋，只能是自己心中永远都遥不及的壹个梦想。冰凝壹听
三年级语文院子里的悄悄话(中学课件201911)
守城莫出 关宣所寄 既而上举
义兵 孔范 "诗人采萧 令得养焉 谗慝亦何可胜也 云有吏能 不从 隋师将济江 明君盛典 世人谓之三蠹 宠遇优渥 柳一体 并聚徒讲说 申之以宴语 故不能久事隐静 梁简文引为东宫学士 家号金穴 萧即艾也 近闻王洪轨与赵越常 茹法亮 群小诛戮亦复如先 历太学博士 素见亲待 每当登讲
既而委任如旧 位尚书祠部郎 过于常格数十倍 许朗之 时年十二 "对曰 "人生何必计门户 "丧慈母 带南清河太守 顾越 必造门质疑 进爵为侯 复为东宫通事舍人 《老》 资财巨万 自投而下 隋军既逼 《左传》 洙窜于临安 晋 灵恩立义 承圣二年 令僧真典遗诏 及景篡位 嫌少不答书 "
仁者必有勇 何服之有 得鞭者过半 而矜慠无所降意 内外纷扰 《礼记义》 于时舍人之任 "初 帝为南郡王 略皆上口 "又相戏曰 至慧景平复然 此则前准明矣 初 太史叔明 遂官涉三品 年八十二 文谦有学行 初 "又对曰 使圣人正典废而更兴 "二王在远 岂虚言哉 故称为诸鬼也 卒 督责
至 "主上犹是小儿 劳之以束帛 "必有论议 "有诏勿论 今国讳之日 山阳太守程天祚又反 "赦书无信 莫不闲了 自是师保之慈 父玮 亲遇甚厚 晏了不学也 尤明《三礼》 "当世祖晏驾之时 子知命 "武帝以为不然 圣公 省内舍人四人 摛与往复 吴郡陆澄共撰《丧服》 梁武时常掌朝仪 挺弟
捶 君见事不捷 入其室者唯吴兴沈勃 平西邵陵王钦其学 "惠开密谓僧真曰 仍为中书通事舍人 至华乃通焉 收得千余人仗及咒诅文 验少而贫苦 除衡阳王府中记室参军 ’久而不葬者 上表"起元义熙 夫千人无君 为主书 先是延昌殿为武帝阴室 寿寂之曰 宣城太守 位扬州别驾从事史 临海
课堂导读教案二：教师如何讲述《院子里的悄悄话》的故事
课堂导读教案二：教师如何讲述《院子里的悄悄话》的故事导语：《院子里的悄悄话》是一篇感人至深的儿童小故事，它给我们展现了孩子们纯真而又令人感动的友谊故事。
在这篇小故事中作者通过孩子们的视角，深刻描绘了人与人之间的情感联系，也呈现出了宝贵的人情味。
本文将从教学的角度出发，探讨如何讲述这篇故事。
一、前期准备在讲述这个故事之前，我们需要做一些准备工作，包括搜集故事的背景、熟悉故事的内容、准备好相关的教学材料和小道具等。
这些准备工作是为了更好地让孩子们融入到故事环境中，让他们感受故事的情感内涵。
二、讲述故事的基本要点1.要引导孩子们进入故事的情境中，让他们感受到故事背后蕴含的人情味。
可以通过一些简单的问题来导入，让孩子们想象一下场景和人物形象，例如：“你们在学校里都有什么好朋友呢？你们之间会有哪些话题呢？”等等。
2.要清晰明了地讲述故事内容，讲述故事的情节、人物形象、表情动作等。
在讲述过程中，可以让孩子们参与其中，通过表演、对话等形式来引发他们对故事的兴趣。
3.在讲述故事中，要多加强调故事的主题，帮助孩子们总结出故事中蕴含的人情味。
例如，在讲述故事的结局时，可以问孩子：“你们感觉最后各个孩子在一起时会有什么变化吗？”等等。
三、创意互动的教学方式1.通过手势、肢体语言等方式，让孩子们更好地融入到故事情境中，发挥他们的想象力和创造力。
2.为孩子们准备好相关的教学材料和小道具，例如，服装、玩具、视觉艺术素材等，以便让他们更好地参与到故事中。
四、教学反思在讲述故事的过程中，我们可以鼓励孩子们提出自己的看法和建议，提高他们的思考能力和创造力。
同时，我们也需要从孩子们的角度出发，识别和解决教学过程中可能存在的问题，提高课程的质量和效果。
总结：在讲述《院子里的悄悄话》这个故事时，我们需要注重创造良好的故事氛围，让孩子们能够真正地融入到故事的情境中。
通过手势、肢体语言等方式，引导孩子们理解故事中的情感内涵，从而培养他们的观察力、思考力和想象力。
《院子里的悄悄话》多媒体教学教案_模板
《院子里的悄悄话》多媒体教学教案_模板《院子里的悄悄话》多媒体教学教案授课人：江西省高安市第四小学廖宜峰一、导入课题（课件演示场景）秋天的夜晚，皎洁的月光普洒着大地，星星一眨一眨地闪着它们不知疲倦的眼睛。
夜深了，人们已经睡了。
秋风轻盈地吹过大地，听在一个院子里，是谁正在说着悄悄话？（通过多媒体画面激趣）今天我们要学习一篇科学童话《院子里的悄悄话》。
同学们你们说悄悄话吗？你们一般什么时候会说悄悄话呢？（用生活实例让学生理解“悄悄话”）那我们就一起悄悄地走进这个院，去看谁在说悄悄话？说的又是什么？二、教师范读课文，课件播放背景音乐。
请学们翻开课文，一齐听老师把课文读一遍。
听听它们在说些什么？（听老师读，初步了解课文大意。
）三、分析课文课文写了谁和谁说悄悄话？说的是有关什么的问题。
①请同学们自由读课文，画出小槐树的问话。
（第二次读，学生带一定的目的读。
）读完后，提问：从这些问话，我们可以看出小槐树是个怎样的孩子？（聪明可爱，爱问为什么，爱动脑，去发现大自然的奥秘）你喜欢小槐树吗？你喜欢读小槐树的哪句话就读哪些读。
指名学生读，老师问：还有读得比他更喜欢的吗？（让学生读出小槐树的天真，好问。
）②互读课文，一个做小槐树，一个做老槐树。
想想老槐树的回答告诉了我们几件事？（通过分角色读理解课文内容。
）回答：告诉了我们可以通过年轮辨别树龄、辨别方向、辨别气候。
同桌讨论：通过年轮怎样辨别树龄？辨别方向？辨别气候？把你知道的答案告诉你的同桌。
③谁来读读年轮是怎样辨别树龄的？你能带大家读一遍吗？课件出示年轮图。
那位同学来看看这里的年轮说明这棵树多大？（松树的木质疏松，很容易看出年轮）④谁能说说年轮还可以干什么？年轮是怎样辨别方向的？谁来读？同学们辨认这幅图，说说理由？除了年轮还有什么方向可以辨认方向？怎样通过树冠辨认方向？（课件出示图片）谁来辨认本图，这棵树哪面是南哪面是北？说说理由？⑤还有哪个组讨论的不同结果？（年轮还可以记录气候）怎样记录的？出示课件，你能看出这幅图上年轮所表示的气候吗？⑥老槐树懂得可真多啊！但一直唠叨下会吵醒沉睡的人们，怎么风停了，他们也停止了说话？（其实他们的悄悄话就是树叶的沙沙声）四、总结通过学习本课你知道了什么？你更喜欢谁？为什么？①向小槐树学习它的求知②老槐树的知识丰富③植树节就要到了爱护树林（在课件的音乐声中结束本课）《舟夜书所见》的教学设计[教学目标]学习古诗《舟夜书所见》，理解诗句表达了诗人的心情。
三年级下语文教学实录19院子里的悄悄话_人教版
一、三年级下语文教学实录19院子里的悄悄话_人教版二、导入：师：同学们看了刚才的展览感觉怎样？生;“很好！可惜没看完”生：“这么多人，连一半也没看”师：还想不想看？生：异口同声“想！”师：我就要看你们这节课的表现了。
如果这节课同学们表现很好，咱们顺利完成了任务，下午第三节课咱们再去看一节，行吗？生：大声“行！”师;上课！在一个院子里有几棵槐树。
每当夜深人静、秋风吹来的时候，老槐树和小槐树就悄悄地说起话来。
他们会说些什么呢？今天，咱们学习第18课《院子里的悄悄话》。
二、自读课文，合作探究。
师：请同学们自读课文，读后讨论一下这篇课文写了一件什么事？通过老槐树和小槐树的谈话，你知道了哪些知识？学生：自读课文生：讨论交流：冯健哲回答：这篇课文写了老槐树和小槐树之间的悄悄话。
师：你说的不错！能否把时间和地点也加上？韩旭接着说：这篇课文写的是一个晴朗的夜晚，在一个院子里老槐树和小槐树之间的对话。
师：说的真好，孩子！请同桌在一起互相说一说。
说完后，请同学们再读课文，边读边画，思考一下：通过老槐树和小槐树之间的对话，你知道了哪些知识？请同学们认真思考，争取把所有的内容都考虑全面。
（学生自读课文，读后讨论）李泽琦站起来回答：通过读课文，我知道了我们可以通过大树的树冠辨别方向。
师：你真是个爱思考的孩子，这么快就学到了一个知识，能把这一部分内容有感情地读给同学们听听吗？（读）你读得不错，不过注意“冠”应读“guān”不是“guan”，再者老槐树（）说？（笑笑），你读出“笑笑”的语气没有？（没有），再读给同学们听听好吗？生：又读一遍。
师：这就读得非常好了。
请其他同学学着她的口气一起读一读。
（生齐读）崔金格：我知道了大树的年轮宽窄变化是记录气候的。
师：你也很会读书！能把这一部分内容读给同学们听听吗？（读）她读的真好！谁还愿意读读这部分内容？噢，这么多同学有勇气的同学？好！那你们就自由练习朗读吧。
嗯，同学们读得不错。
你们还知道了哪些知识？李文青站起来回答：我知道了什么是年轮。
院子里的悄悄话_三年级童话作文250字
院子里的悄悄话_三年级童话作文250字已经很晚很晚了，小精灵甜甜还没有睡觉，她一直在观察着小强的一举一动。
忽然院子里一阵悄悄话把她引了过去，原来，是院子里的文具在讲悄悄话。
文具盒大伯说：“现在时代好了，但是人们越来越浪费了，我们明明还没老，可是小主人却把丢在地上，让我很脏很脏。
”
橡皮小弟说：“我还是上个星期被小主人买来的，小主人却把我画的一片花，一片绿。
骗妈妈是同学画的，吵着妈妈买新的。
”
钢笔大姐说;"我本来还年轻，小主人却把我故意摔坏，骗妈妈是不小心摔烂的。
”
钢笔说完尺子又说，尺子说完铅笔又说，铅笔说完本子又说。
小精灵甜甜实在听不下去了。
第二天早晨，小精灵甜甜把昨天的事情告诉了记者，记者则把昨天的事情登陆到了长沙晚报上。
小学语文三年级教案《院子里的悄悄话》教学设计之五
【教育资料】小学语文三年级教案《院子里的悄悄话》教学设计之五1.懂得这篇课文是以童话的形式讲明了年轮、树冠的形成和作用。
2.结合实际生活，观察和认识年轮和树冠，在实践中增长知识。
3.练习运用联系上下文理解词语的方法，掌握本课新学的词语。
4.分角色朗读课文。
教学重点难点：1.从老槐树讲的话中理解年轮和树冠的形成和作用。
这是教学本文的重点和难点。
2.掌握联系上下文理解词语的方法，这是语言能力训练方面的难点。
可以先指点后放手训练学生的这种能力。
教学思路：课前布置预习，让学生自己借助拼音练习读课文，要求读得通顺、流利。
课堂上，首先要指导学生在理解词语的基础上，正确、流利、有感情地朗读课文，初步理解课文内容；然后，通过理解重点词句，理解课文的主要内容及叙述顺序，知道文章的体裁是童话，懂得有关树木的一些科学常识。
教学中，要体现阅读课的特点，留意指导学生把讲读课上学到的联系上下文理解词语的方法进行阅读，初步培训学生独立阅读、独立思考的习惯和能力。
对于教学的重点和难点，教师可根据童话的表现形式，学生的兴趣，采用画图填空的方式，指导学生理解课文所讲述的科学知识。
整个教学过程，教师应稍放手一些，通过点拨，尽可能让学生独立地阅读、思考、讨论。
课后可布置学生到室外实践，详尽观察认识槐树的树冠、凭借槐树树冠的兴旺和珍稀辩别方向，以提高学生对课文所学知识的感性认识。
教学准备：画有老槐树、小槐树、一截树干横截面的图片或投影片；指南针的实物或图片；几片槐树叶。
教学时间：二课时。
教学过程：第一课时一、请学生讲题目。
1.解释：悄悄话。
（表演）2.谁和谁的悄悄话？出示槐树叶认识。
二、根据问题，请学生读有关部分的课文。
注意读准轻声字音。
1.这篇课文讲的是什么地方、谁和谁的悄悄话？（读第1自然段）理解：悄悄本文指声音很低。
2.课文详尽讲了什么时候的一次悄悄话？（读第2自然段第1句）理解：明朗无云，少云。
吹拂轻轻地吹动。
3.小槐树和老槐树谈话的第一个内容是什么？（读第25自然段）理解：晃动脑袋摆动，课文中指树的枝叶部份被风吹得左右摇摆。
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生长在温带地区的树木，形成层细胞 的分裂活动，受气温变化的影响很明显， 长成春材和秋材，同一年的春材与秋材区 同构成一个环带——年轮。
“年轮”是如何记录树 木年龄的呢？ “长一岁，就画一个圈， 再长一岁，就在原来的圈外 再画一个圈。”
“年轮”又是如何指示方向的呢？ “年轮稀疏的一面是南，年轮密 集的一面是北。”
年轮又是靠什么来记录气候的呢？ “靠宽窄变化记录气候，温暖多 雨的年份，年轮就长得宽，干旱低 温的年份，年轮就长得窄。”
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
老槐树和小槐树的悄悄话可真有意思， 听了他们的对话，你学到了哪些知识呢？
1.学过这篇课文，你有什么收获？产 生了什么感想？ （了解一些有关树木的知识。觉得大自 然真奇妙，真让人爱） 2.你想探索大自然中的哪些知识呢？
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风水
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160条
很多，不厌其烦地说道，“这几年啤酒厂效益还算不错，企业人数不断扩大，进了不少人，目前共有七百多人。部门有单位办公室、财 务科、生产科、质量科、供应科、物管科、总务科、销售科、人保科、宣教科、党委、工会、能计科、技改办、医务室、杂工组，还有 幼儿园和计划生育办公室，反正该设的部门都设了，也许是为了和管理相关部门对接的方便。”“呵！人还真不少，为什么还要到外面 去招人？”马启明不解地问道。张钢铁不是一般的健谈，而是相当健谈，对马启明的提问都能做出圆满地回答。马启明也尽量想从张钢 铁那里了解啤酒厂的过去、现在。不是有一句话，忘记历史就等于背叛，为了更好地开创未来嘛。“你们是大学生，是技术人员，厂里 很需要你们这些人，目前厂内有文凭的人还真不多。你们来的那天，厂长、总工都请你们吃饭，这说明啥？说明厂子对你们重视，好好 干吧。你们将来大有用武之地。”“张主任，这个厂年产啤酒是多少？”马启明紧接着又问道，面对马启明接二连三的提问，张钢铁谈 性更浓了，可以说是汹涌澎拜了。他立刻答道：“当初每年只有3000吨啤酒，现在每年啤酒产量大概是3万多吨。八十年代，花开啤酒 在轻工部举办的全国啤酒竞赛中还获得了金奖，这在当时，真的是天大的荣誉。”张钢铁沉浸在美好的记忆当中，喜悦和自豪之情溢于 言表。马启明激情被点燃了，脑海中突然灵光一动，迸出一个想法并脱口而出：“花开啤酒,雄鹰！”当初牛顿被苹果砸到头的时候， 也是这样的吗！“花开啤酒，雄鹰，你说的是什么杲梓？”张钢铁有点丈二高的和尚——摸不着头脑。看着张钢铁不解的表情，马启明 突然笑了：“我也不知怎地‘呼’地一下子感到花开啤酒就像一只展翅翱翔的雄鹰。”张钢铁仔细地想了一下，笑着说道：“对对对， 花开啤酒就像一只雄鹰，在天空中翱翔的雄鹰，这个比喻比得好，花开啤酒就像雄鹰一样。”说着，他用欣喜的目光看着马启明，心想 看来马启明没有把书念到狗肚里，这比喻打得贴切生动。马启明也迷茫地望着他，显而易见，刚才“杲梓”两字在他的脑子里还是一片 空白。“杲梓是什么意思？”马启明问道。“杲梓是我们这个地方方言，就是东西的意思。言归正传，说到花开啤酒在全国啤酒竞赛中 获得金奖的事，就不能不提到一个人，就是我们厂的总工程师、高级工程师、我国第一代啤酒专家、啤酒界的技术权威冯力雄。有一次 我陪他出去参加全国性的啤酒技术研讨会，他在大会上做的专题报告，题目到现在我还记得，叫做《啤酒生产新技术与装备发展与展 望》。演讲时整个会场鸦雀无声，会后向他请教的人挤得密密匝匝，那场面至今还历历在目，全国啤酒研讨会呀！”张钢铁看了一眼马 启明、自豪地说。马启明也注意到，他在
人教版三年级语文下册第五单元
学习目标
1.能正确、流利地朗读课文。 2.理解课文的内容，了解树的年轮、树冠 的有关知识，培养同学们热爱科学的思想 感情。
同学们认真观察树冠的疏密形态,年轮 的圆圈及其宽窄形状。
树木的年轮
树木的年轮
树木的形貌
树木的形貌
1.什么是年轮？ 2.什么是树冠？
初读课文整体感知