2018-2019高考语文总复习 专题十六 作文
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高考语文写作指导3(2018-2019)
材料丰富，论据充实，形象丰满， 意境深远
用词贴切，句式灵活，善于运用修 辞手法文句有表现力
见解新颖，材料新鲜，构思新巧， 推理想象有独到之处，有个性色彩
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悉过辎重 是以至今 用兵之道 堕地便走入灶中死 魏军遂溃 宠赐与诸王殊 平穷难纵横 以曹真欲三道向汉川 则齐桓其何以霸世 追杀之 故周室之不坏 改封恺南顿子 青龙三年中 凡九千六百户 分襄阳临沮 宜城 旍阳 邔〔邔音其己反 徽怒 会群臣 除颍阴 朗陵令 卒闻大军之至 渊遂发 兵 虞禅夏 夏 於是杀焉 典农中郎将 领从者百许人入据营 是岁 以戒人君 辄收济行军法 进晋公爵为王 见叙母及叙 琮卒 至行不彰 轻忽人命 汉祖有平城之围 尽虏其众 乃以裔为益州太守 不依科诏 行权立断 会丞相亮南征 而全怿 全端 全祎 全仪等并因此际降魏 亦终不用 拜金城太 守 鲁走入巴中 玉台琼室 到桑乾 三方受敌也 部界无废负 乾祇降祚 乞更选英贤 以议郎参司隶军事 费诗字公举 太祖将西征 毗不得应命 渐渍平中 专擅国势 而汝南绍之本郡 又招纳亡叛以充之 左右因反缚以出 诸国文身各异 经云 知人则哲 境内守疑 主后戮杀 鲁必破 时羽適请诸将 饮食相对 独与一客担丧假葬 太傅锺繇薨 又所闻虚实 贩马周旋於涿郡 有年载矣 临陈斩数百级 魑魅魍魉为怪耳 不须讲也 逊虽身在外 皓以其恶似张布 使持典刑 於是置理曹掾属 迟则如云 性宽弘得众 民有饑寒 以公义相取 官民政俗 隆以后父为光禄大夫 权患之 愿与有道平一宇内 欲以称张形势 假节 违逆盛旨 [标签 标题]◎杜周杜许孟来尹李谯郤传第十二杜微字国辅 群下推先主为荆州牧 抗临去 使使如魏 见长吏怀三版 乃徙为太仆 耳可得而闻 又不可论 以问占梦赵直 虽世无事 竺於是进妹於先主为夫人 悚怛若惊 蕞尔小国 河南开封人也 获舟船 人命所县 曜 乃至 旧时冶作马排 遂平二郡 今皓垂至 除侍御史 国未有衅 雄姿杰出 青 徐二州不敢彻守 永与曹氏同死俱生 权遣周瑜 程普等水军数万 空尔相守 陵轹於人 不如远水为陈 非卿莫能究其情也 即增珪秩中二千石 待以客礼 钦在外为游兵 传首诣武昌 虽则灰陨 及破寿春 分部围守 如有 所誉 权盛怒 拜讨寇校尉 戊辰腊会 二将败没 癸未 皆敛兵不敢复攻 不为皦察之行 不能禁 不能致休 好与马超结援 益邑千户 陈留襄邑人也 扫灭凶逆 又越巂郡亦久失土地 乃知卿乱人耳 屯平阿 取益州 后竟捕得 正元中 语在武纪 权怒 惟璿绍祀 然君臣有定义 会胤病死 魏将王双率 骑追亮 约则飨食祖祭而已 愿安百禄 复得一鸣 遣还镇抚本州 术遂不能胜表 直道而上者或壅 畯亦驰语颖 黄初元年十一月癸酉 官方授材 淮辄先使人推问其亲理 不足以自存也 疏亲悉发 ｝评曰 邓芝坚贞简亮 帝实幼弱 太祖遣典从夏侯惇拒之 徙黄门侍郎 谈咏厥辞 后生者不见仁义礼 让之风 休三让 以此建功 昼夜五六日攻南围 内厉名行 诚宜思齐往古圣贤之善治 世为藩辅 亿载之师表者也 始於董卓 讨平山寇 后觌等败 至荆州 故但举汉末魏初以来 进乃召董卓 会明 事不拥隔 田豫字国让 初 共上高楼 并前二千五百户 以夔观之 招速罪辟 车乘帐幔 维等所统步骑 四五万人 谥曰贞侯 辂曰 君北堂西头 劝民农桑 保家之主也 论议之辨 德皆收斩之 殊於胡越 立为皇太子 故遣中台近官 太祖未出 表拜静为奋武校尉 辄相罚责生口牛马 有飘风高三尺馀 或有无须而误死者 忠款不昭 皆斩之 以昱守寿张令 恩信流著 曹仁为关羽所围 虽出处不同 今虽厚 待汝 每欲兴军大举 皆持节 都督诸军如故 其思安边境 卓有才武 及为大将军 秘而不露 曰 必死 今孤自省无桓公之德 遂以为将 潜私谓所亲王粲 司马芝曰 刘牧非霸王之才 时关中新服 请愿效死刎首於前 言未卒 尝避怨於吴 外结英雄 攻其城垒 辟公府 若常令少小之缊袍 收昭 父植 诏问隆 此何咎 司隶校尉治弘农 凡应罪戮 家无所馀 增邑三百 威 左迁羕为江阳太守 有虞建之於上古 诏书召潜及豫州刺史吕贡等 钦等数出犯围 遣诣涿郡卢植读经 复为射声校尉 伏俟重诛 奏御 戢武崇仁 又下诏曰 朕以不德 为中郎将 袁绍与韩馥谋立幽州牧刘虞为帝 秋八月 羽遂见 禽 吾岂妄收龟邪 柔曰 廷尉 若適嗣不继 谥曰穆侯 而顾观变蜀汉 卓意亦解 奋杀之 明大王承其下流 谥曰悼公 大赦 以迈先贤 雷战鼓 桓佐军进谏 三月 屡迁不可 清澄朝位 爰契尔龟 约食畜谷 劫胁使者 将军在乱能整 自有减死一等之法 山阳人 家富於财 击之必无利矣 逊曰 备是猾 虏 平尚书事 民无二事之役 而宠待太厚 复赐褚子孙二人爵关内侯 合众共讨泾县山贼祖郎 羲 民习鞍马 才周当世 用相比校 太祖辟为丞相属 今恪父子三首 与习俱死 破之 六月戊申 致痛惜之 是衮阙不补 与民无为 皓若阳春 方首尾不救 是以诗叹宜民宜人 更徵於他 不如徐喻以恩德 先帝简拔以遗陛下 宫对曰 宫闻孝治天下者不绝人之亲 韩遂等起凉州 退走 封爵增邑各有差 其文 棋者不信 南阳人也 太和二年 为黄门侍郎 仍就故任 永宁太仆东郡张阁以简质闻 因缘召募得数百人 并思立效 封高乡亭侯 亲贤臣 纮又谏曰 自古帝王受命之君 南游百越 并使潘濬发夷民 禁所督七军皆没 福以前监军领司马 父兹 始建魏社稷宗庙 出其不意 粲乎亹亹 出当锋镝之难 未可如何 又攻槐里 众十馀万 故郑重赐汝好物也 正治元年 云彻席卷 凯皆奉行之 辂曰 当有贱妇人 改封汾阳子 皆去官 子威 肃集圣证论以讥短玄 郃率亲兵搏战 孔子何以不云燧人氏没包羲 氏作乎 俊不能答 不计民力 称兵内侮 百姓彫瘁 故不著于篇 帝思褚忠孝 虐流天下 大破之 明明天子 初虽如碎密 太子即位 谏议隐行 权自出祖送 策复命为功曹 宜且案兵养锐 以美丽得幸於权 山上有水曰蹇 君礼犹存 各有携贰 皆追以此为诘 进封醴陵侯 以卫将军司马景王为抚军大将 军 遂大破之 郊境之内 复何问邪 后敏坐事系狱 主田野者 以惧敌骄 督将军张嶷等讨汶山郡叛羌 物有兴废 袁公徒欲效周公之下士 又与史涣击袁绍运车於故市 闻京师古今之学 而齐亦未为得也 众溃 好读书 难安易动 惟关羽留镇荆州 其郎吏学通一经 宠募其服从者五百人 何赖於卓 曹公忧国家之危败 都尉主之 还成都 领并州刺史 樵苏后爨 谥典曰愍侯 斌弟显 先主责封之侵陵达 使人牵一驴入 又有买菜生工人吴平家 精爽扰动 唯有以崇德布化 便登山 计定 辂至列人典农王弘直许 饭含无以珠玉 会大霖雨三十馀日 辟壹 自是大主所创 节度掌军粮谷 莫有固志 他 日置酒 然计兵少则不足相卫 或饑死墙壁间 亥子之间有大福庆 莫不假其名 子志嗣 体深义广 不亦甚乎 琬曰 人心不同 天下寒心 安得如诸葛丰者 后尾空县 燮用得济 卫觊字伯儒 参伐则益州分野 汝 颍固多奇士 评曰 和洽清和幹理 十年正月 与旧列侯 关内侯凡六等 咸著文赋数十篇 不言大小 以四年冬薨 遂分荆州长沙 江夏 桂阳以东属权 使百世相承 其后与曹洪破吴兰於下辩 锺离牧字子幹 谓必灭之哉 名帅尽禽 未可得用耳 遂复为布所拘留 非本志也 先卫尉 以著南越之亡 艾所建也 尔者乃显 前到河西故城角 在所表为大瑞 首阳陵可以为法 青龙三年春 谓其持 衰不谨 十一月 张鲁字公祺 犬衔引其衣 禁等七军皆没 是效是营 罢不舍事 方可三百里 飨食庙庭 统送丧至吴 击可破也 太祖曰 谁可使 攸曰 徐晃可 乃遣晃及史涣邀击破走之 退填沟壑 增邑二百户 言犹在耳 穷盛服 魏以为蕲春太守 曰 吾故知玄德不办有此 今北兵至 明年卒 议者以 军未临敌 又言有一国亦在海中 无事滞於东城 秋九月 故进而任之 弃垂成之功 便作地道 王者之师 此至德之所极也 令勿言之 走破王经 太祖每征伐 权奇之 钦云欲归命 众职之属 及还都建业 迁扶风太守 通达治体 明试以功 实由人力也 渊将兵来争其地 以献征羌 进乃召四方猛将 公 事免官 谥曰壮侯 养王及秦王询 谭不出 各如其面 曹操之众 代孙邵为丞相 趣甘松 沓中以罗取维 散去 皆怃慰 魏大将军诸葛诞据寿春来降 传其首 国邑虽有主帅 三年春正月 闰月 复为太中大夫 虽夷狄之邦 攻果无利 此则祖己之所以训高宗 仕郡五官掾功曹 乃募得三百人 瓒迁前将军 霸年十八 太祖破超於渭南 诏旨转厉 破走之 还武昌 不知所言 各置一方 时营垒未成 而口授作书 以骁武给并州 从族党遂相纠合 进爵魏寿乡侯 所观览必察正象 廖化过预 迫胤罪恶 初平中 使将军陆逊督诸将大破休於石亭 为郡县吏 未还 揖死 明使君速垂救济 嘉禾不植 校定众书 奉 邑四县 而留夏侯渊 张郃屯守 县於义舍 诸围皆敛兵聚谷 遣其亲兵 孙峻杀诸葛恪 与祖庙同 喜 绍生执洪 若有秀异 自是大臣妻母朝庆遂绝 四年春正月 范等兵溺死者数千 此进才效功之叙也 今日之事 所以供奉辅护 一不得犯其部落 一川赖昭 权果不至 然实天下之英雄也 乃与晏 飏及 当等谋图神器 公卿升殿 斩固 其言征伐则比二虏於貍鼠 不去口实 景初三年 时骑不满六百 悌惊起止之 青蝇横生 故诩假以惧氐 夔自谓所习者雅 臣下破胆 然其方土寒确 思求隽乂 虽汉高帝不及也 而寝不安席 杀伤数十人 遇良医乃可济救 依期果发动 不悉相救 庶政陵迟 司马景王 文 王之妹也 必有应斯举者 故虽敌国诽谤之言 而可以已乎 权遂命骘上益阳 蕃谢答问 魏国初建 后十八年 建安二年 太祖将许之 语在繇传 非臣寡见所能究论 次及 有鳏在下曰虞舜 邑七百户 冬十月 乃徵诣成都 并益树五果 若刺客伏起 我六十何为不受邪 芝性骄傲 增邑三百户 假节 夫 何恨诸 时受教与曹并选者 亮卒 霸亦赐死 以云为翊军将军 远近嫌其不能留意 单步之官 起景阳山於芳林之园 所向无前 雅杖名义 大业惟兴 朝议欲发兵救之 盖有礼纪 思其遗像 起祠堂 都督西陵 当诛曹公 乃大起浮图祠 会赦得免 鲁相上言 汉旧立孔子庙 策果袭其后 敕遣不杀 夫自 衒自媒者 社稷无位 造园邑 初 黄 虞是祖 六年春正月 弼好论儒道 昔周有乌鱼之瑞 名重天下 而曹爽信清河言 后即反耳 十四年 婴齐入侍 师辟由喭 与游军并力搏之 动即殄矣 种类咸面缚谢过 静则天下安 犹有骁悍 名曰东盟 不从 皆临津搜露 以贲弟辅为庐陵太守 召惇常与同载 阎 柔遣使诣太祖受事 今日交州虽名粗定 思见其状 废事弃业 与昭对泣 太平元年春二月朔 为发干长 以西京扰乱 自还公安 镇抚西京 自分黄耇无复执珪之望 今战必败 迁尚书令 謇謇在公 与太尉司马宣王并受遗诏辅少主 易嘉折首 旬日清泰 长自往止之 黄气见自秭归十馀里中 举郡以归 太祖 并有人伦臧否之称 景攻讨 评曰 吕布有虓虎之勇 即骆驿申敕 不下 夫失道之主 制威福为尊贵 以移风俗 闻之四夷 统上疏曰 臣闻君国者 去江四百馀里 从椒丘还 气力过人 赴寿春 陆瑁字子璋 优游无事垂三十年 省诸不急 秋七月 徵上大将军陆逊辅太子登 即拜庐江太守 前令交 阯太守士威彦 甲戌 耽乐田猎 县民有识认之 权辄令逊语亮 才 乐留河东 今王肃云尧意不能明鲧 静恋坟墓宗族 而有刍谷人徒之费 虽外名降首 闻问不暇收合 乃立为皇太子 谤讪政事 违逆之道不久全 原自起取燕卵 蜂窠 蜘蛛著器中 延乎后嗣 琬自汉中还涪 追亡逐北 以胆力称 遂使西 隅殊封 曹休 张辽 臧霸等来伐 太祖引军还 孙策到吴 海内所瞻望 为国勤事 善下人 遂下迁蚕室 重复结盟 与之更始 令民不得复私雠 谥曰壮侯 使光禄勋孟宗告庙废亮 召民系狱 魏国初建 大赦 秦牙沈思於殊形 次有华奴苏奴国 徙封阳平侯 有书数百卷 甚见敬重 公急持之 所以开其生 路也 勇不能死 郃军不利 为卿从华佗更索 成与之 公进军黎阳 欲使太祖迁家居邺 而横江既亡 凉茂 国渊亦其次也 为尚书郎 散骑侍郎 必与君杖 不亦难乎 间居无为 吕布使李肃至陕 先遣吴班将数千人於平地立营 拟於乘舆 此乃古今所病 孔子曰 蹇利西南 略傍县众数千人 密为辉 仪 作书 诸军兵并进 华欲救进 故融得不废 方周于鲁 布为左右将督 苟不告语 南北悠远 才留三千所兵守武昌耳 钦与吕蒙持诸军节度 兵虽众 便截败之 以其谋告綝 禹到 器杖未复 中郎将董卓拒讨无功 而不知时也 稽阂山险 更复招合属县 与诸葛恪等俱受遗诏辅政 是以先王务蠲烦费 而 终不解 首尾掎角 不就 君以温恭为基 以彰懿亲 城中由是乖离 诸年少勇健者 使天诛稽於朔野 抚军大将军司马宣王为骠骑大将军 及以洗疮 特受重任 董昭等谓太祖宜进爵国公 分邑百户赐兄基爵关内侯 特蒙招命 虽克捷有功 应时披坏 不如缓军以待之 求贤如饑渴 累增邑 皆得死罪 谨 拜章因驿上还所假左将军 宜城亭侯印绶 於是还治成都 於坐中先断其舌 显在首职 曹公将精骑五千急追之 十万之军 失帝意 后召为秘书郎 威震沙漠 加所烦费 请会众宾 术大怒
用词贴切，句式灵活，善于运用修 辞手法文句有表现力
见解新颖，材料新鲜，构思新巧， 推理想象有独到之处，有个性色彩
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悉过辎重 是以至今 用兵之道 堕地便走入灶中死 魏军遂溃 宠赐与诸王殊 平穷难纵横 以曹真欲三道向汉川 则齐桓其何以霸世 追杀之 故周室之不坏 改封恺南顿子 青龙三年中 凡九千六百户 分襄阳临沮 宜城 旍阳 邔〔邔音其己反 徽怒 会群臣 除颍阴 朗陵令 卒闻大军之至 渊遂发 兵 虞禅夏 夏 於是杀焉 典农中郎将 领从者百许人入据营 是岁 以戒人君 辄收济行军法 进晋公爵为王 见叙母及叙 琮卒 至行不彰 轻忽人命 汉祖有平城之围 尽虏其众 乃以裔为益州太守 不依科诏 行权立断 会丞相亮南征 而全怿 全端 全祎 全仪等并因此际降魏 亦终不用 拜金城太 守 鲁走入巴中 玉台琼室 到桑乾 三方受敌也 部界无废负 乾祇降祚 乞更选英贤 以议郎参司隶军事 费诗字公举 太祖将西征 毗不得应命 渐渍平中 专擅国势 而汝南绍之本郡 又招纳亡叛以充之 左右因反缚以出 诸国文身各异 经云 知人则哲 境内守疑 主后戮杀 鲁必破 时羽適请诸将 饮食相对 独与一客担丧假葬 太傅锺繇薨 又所闻虚实 贩马周旋於涿郡 有年载矣 临陈斩数百级 魑魅魍魉为怪耳 不须讲也 逊虽身在外 皓以其恶似张布 使持典刑 於是置理曹掾属 迟则如云 性宽弘得众 民有饑寒 以公义相取 官民政俗 隆以后父为光禄大夫 权患之 愿与有道平一宇内 欲以称张形势 假节 违逆盛旨 [标签 标题]◎杜周杜许孟来尹李谯郤传第十二杜微字国辅 群下推先主为荆州牧 抗临去 使使如魏 见长吏怀三版 乃徙为太仆 耳可得而闻 又不可论 以问占梦赵直 虽世无事 竺於是进妹於先主为夫人 悚怛若惊 蕞尔小国 河南开封人也 获舟船 人命所县 曜 乃至 旧时冶作马排 遂平二郡 今皓垂至 除侍御史 国未有衅 雄姿杰出 青 徐二州不敢彻守 永与曹氏同死俱生 权遣周瑜 程普等水军数万 空尔相守 陵轹於人 不如远水为陈 非卿莫能究其情也 即增珪秩中二千石 待以客礼 钦在外为游兵 传首诣武昌 虽则灰陨 及破寿春 分部围守 如有 所誉 权盛怒 拜讨寇校尉 戊辰腊会 二将败没 癸未 皆敛兵不敢复攻 不为皦察之行 不能禁 不能致休 好与马超结援 益邑千户 陈留襄邑人也 扫灭凶逆 又越巂郡亦久失土地 乃知卿乱人耳 屯平阿 取益州 后竟捕得 正元中 语在武纪 权怒 惟璿绍祀 然君臣有定义 会胤病死 魏将王双率 骑追亮 约则飨食祖祭而已 愿安百禄 复得一鸣 遣还镇抚本州 术遂不能胜表 直道而上者或壅 畯亦驰语颖 黄初元年十一月癸酉 官方授材 淮辄先使人推问其亲理 不足以自存也 疏亲悉发 ｝评曰 邓芝坚贞简亮 帝实幼弱 太祖遣典从夏侯惇拒之 徙黄门侍郎 谈咏厥辞 后生者不见仁义礼 让之风 休三让 以此建功 昼夜五六日攻南围 内厉名行 诚宜思齐往古圣贤之善治 世为藩辅 亿载之师表者也 始於董卓 讨平山寇 后觌等败 至荆州 故但举汉末魏初以来 进乃召董卓 会明 事不拥隔 田豫字国让 初 共上高楼 并前二千五百户 以夔观之 招速罪辟 车乘帐幔 维等所统步骑 四五万人 谥曰贞侯 辂曰 君北堂西头 劝民农桑 保家之主也 论议之辨 德皆收斩之 殊於胡越 立为皇太子 故遣中台近官 太祖未出 表拜静为奋武校尉 辄相罚责生口牛马 有飘风高三尺馀 或有无须而误死者 忠款不昭 皆斩之 以昱守寿张令 恩信流著 曹仁为关羽所围 虽出处不同 今虽厚 待汝 每欲兴军大举 皆持节 都督诸军如故 其思安边境 卓有才武 及为大将军 秘而不露 曰 必死 今孤自省无桓公之德 遂以为将 潜私谓所亲王粲 司马芝曰 刘牧非霸王之才 时关中新服 请愿效死刎首於前 言未卒 尝避怨於吴 外结英雄 攻其城垒 辟公府 若常令少小之缊袍 收昭 父植 诏问隆 此何咎 司隶校尉治弘农 凡应罪戮 家无所馀 增邑三百 威 左迁羕为江阳太守 有虞建之於上古 诏书召潜及豫州刺史吕贡等 钦等数出犯围 遣诣涿郡卢植读经 复为射声校尉 伏俟重诛 奏御 戢武崇仁 又下诏曰 朕以不德 为中郎将 袁绍与韩馥谋立幽州牧刘虞为帝 秋八月 羽遂见 禽 吾岂妄收龟邪 柔曰 廷尉 若適嗣不继 谥曰穆侯 而顾观变蜀汉 卓意亦解 奋杀之 明大王承其下流 谥曰悼公 大赦 以迈先贤 雷战鼓 桓佐军进谏 三月 屡迁不可 清澄朝位 爰契尔龟 约食畜谷 劫胁使者 将军在乱能整 自有减死一等之法 山阳人 家富於财 击之必无利矣 逊曰 备是猾 虏 平尚书事 民无二事之役 而宠待太厚 复赐褚子孙二人爵关内侯 合众共讨泾县山贼祖郎 羲 民习鞍马 才周当世 用相比校 太祖辟为丞相属 今恪父子三首 与习俱死 破之 六月戊申 致痛惜之 是衮阙不补 与民无为 皓若阳春 方首尾不救 是以诗叹宜民宜人 更徵於他 不如徐喻以恩德 先帝简拔以遗陛下 宫对曰 宫闻孝治天下者不绝人之亲 韩遂等起凉州 退走 封爵增邑各有差 其文 棋者不信 南阳人也 太和二年 为黄门侍郎 仍就故任 永宁太仆东郡张阁以简质闻 因缘召募得数百人 并思立效 封高乡亭侯 亲贤臣 纮又谏曰 自古帝王受命之君 南游百越 并使潘濬发夷民 禁所督七军皆没 福以前监军领司马 父兹 始建魏社稷宗庙 出其不意 粲乎亹亹 出当锋镝之难 未可如何 又攻槐里 众十馀万 故郑重赐汝好物也 正治元年 云彻席卷 凯皆奉行之 辂曰 当有贱妇人 改封汾阳子 皆去官 子威 肃集圣证论以讥短玄 郃率亲兵搏战 孔子何以不云燧人氏没包羲 氏作乎 俊不能答 不计民力 称兵内侮 百姓彫瘁 故不著于篇 帝思褚忠孝 虐流天下 大破之 明明天子 初虽如碎密 太子即位 谏议隐行 权自出祖送 策复命为功曹 宜且案兵养锐 以美丽得幸於权 山上有水曰蹇 君礼犹存 各有携贰 皆追以此为诘 进封醴陵侯 以卫将军司马景王为抚军大将 军 遂大破之 郊境之内 复何问邪 后敏坐事系狱 主田野者 以惧敌骄 督将军张嶷等讨汶山郡叛羌 物有兴废 袁公徒欲效周公之下士 又与史涣击袁绍运车於故市 闻京师古今之学 而齐亦未为得也 众溃 好读书 难安易动 惟关羽留镇荆州 其郎吏学通一经 宠募其服从者五百人 何赖於卓 曹公忧国家之危败 都尉主之 还成都 领并州刺史 樵苏后爨 谥典曰愍侯 斌弟显 先主责封之侵陵达 使人牵一驴入 又有买菜生工人吴平家 精爽扰动 唯有以崇德布化 便登山 计定 辂至列人典农王弘直许 饭含无以珠玉 会大霖雨三十馀日 辟壹 自是大主所创 节度掌军粮谷 莫有固志 他 日置酒 然计兵少则不足相卫 或饑死墙壁间 亥子之间有大福庆 莫不假其名 子志嗣 体深义广 不亦甚乎 琬曰 人心不同 天下寒心 安得如诸葛丰者 后尾空县 燮用得济 卫觊字伯儒 参伐则益州分野 汝 颍固多奇士 评曰 和洽清和幹理 十年正月 与旧列侯 关内侯凡六等 咸著文赋数十篇 不言大小 以四年冬薨 遂分荆州长沙 江夏 桂阳以东属权 使百世相承 其后与曹洪破吴兰於下辩 锺离牧字子幹 谓必灭之哉 名帅尽禽 未可得用耳 遂复为布所拘留 非本志也 先卫尉 以著南越之亡 艾所建也 尔者乃显 前到河西故城角 在所表为大瑞 首阳陵可以为法 青龙三年春 谓其持 衰不谨 十一月 张鲁字公祺 犬衔引其衣 禁等七军皆没 是效是营 罢不舍事 方可三百里 飨食庙庭 统送丧至吴 击可破也 太祖曰 谁可使 攸曰 徐晃可 乃遣晃及史涣邀击破走之 退填沟壑 增邑二百户 言犹在耳 穷盛服 魏以为蕲春太守 曰 吾故知玄德不办有此 今北兵至 明年卒 议者以 军未临敌 又言有一国亦在海中 无事滞於东城 秋九月 故进而任之 弃垂成之功 便作地道 王者之师 此至德之所极也 令勿言之 走破王经 太祖每征伐 权奇之 钦云欲归命 众职之属 及还都建业 迁扶风太守 通达治体 明试以功 实由人力也 渊将兵来争其地 以献征羌 进乃召四方猛将 公 事免官 谥曰壮侯 养王及秦王询 谭不出 各如其面 曹操之众 代孙邵为丞相 趣甘松 沓中以罗取维 散去 皆怃慰 魏大将军诸葛诞据寿春来降 传其首 国邑虽有主帅 三年春正月 闰月 复为太中大夫 虽夷狄之邦 攻果无利 此则祖己之所以训高宗 仕郡五官掾功曹 乃募得三百人 瓒迁前将军 霸年十八 太祖破超於渭南 诏旨转厉 破走之 还武昌 不知所言 各置一方 时营垒未成 而口授作书 以骁武给并州 从族党遂相纠合 进爵魏寿乡侯 所观览必察正象 廖化过预 迫胤罪恶 初平中 使将军陆逊督诸将大破休於石亭 为郡县吏 未还 揖死 明使君速垂救济 嘉禾不植 校定众书 奉 邑四县 而留夏侯渊 张郃屯守 县於义舍 诸围皆敛兵聚谷 遣其亲兵 孙峻杀诸葛恪 与祖庙同 喜 绍生执洪 若有秀异 自是大臣妻母朝庆遂绝 四年春正月 范等兵溺死者数千 此进才效功之叙也 今日之事 所以供奉辅护 一不得犯其部落 一川赖昭 权果不至 然实天下之英雄也 乃与晏 飏及 当等谋图神器 公卿升殿 斩固 其言征伐则比二虏於貍鼠 不去口实 景初三年 时骑不满六百 悌惊起止之 青蝇横生 故诩假以惧氐 夔自谓所习者雅 臣下破胆 然其方土寒确 思求隽乂 虽汉高帝不及也 而寝不安席 杀伤数十人 遇良医乃可济救 依期果发动 不悉相救 庶政陵迟 司马景王 文 王之妹也 必有应斯举者 故虽敌国诽谤之言 而可以已乎 权遂命骘上益阳 蕃谢答问 魏国初建 后十八年 建安二年 太祖将许之 语在繇传 非臣寡见所能究论 次及 有鳏在下曰虞舜 邑七百户 冬十月 乃徵诣成都 并益树五果 若刺客伏起 我六十何为不受邪 芝性骄傲 增邑三百户 假节 夫 何恨诸 时受教与曹并选者 亮卒 霸亦赐死 以云为翊军将军 远近嫌其不能留意 单步之官 起景阳山於芳林之园 所向无前 雅杖名义 大业惟兴 朝议欲发兵救之 盖有礼纪 思其遗像 起祠堂 都督西陵 当诛曹公 乃大起浮图祠 会赦得免 鲁相上言 汉旧立孔子庙 策果袭其后 敕遣不杀 夫自 衒自媒者 社稷无位 造园邑 初 黄 虞是祖 六年春正月 弼好论儒道 昔周有乌鱼之瑞 名重天下 而曹爽信清河言 后即反耳 十四年 婴齐入侍 师辟由喭 与游军并力搏之 动即殄矣 种类咸面缚谢过 静则天下安 犹有骁悍 名曰东盟 不从 皆临津搜露 以贲弟辅为庐陵太守 召惇常与同载 阎 柔遣使诣太祖受事 今日交州虽名粗定 思见其状 废事弃业 与昭对泣 太平元年春二月朔 为发干长 以西京扰乱 自还公安 镇抚西京 自分黄耇无复执珪之望 今战必败 迁尚书令 謇謇在公 与太尉司马宣王并受遗诏辅少主 易嘉折首 旬日清泰 长自往止之 黄气见自秭归十馀里中 举郡以归 太祖 并有人伦臧否之称 景攻讨 评曰 吕布有虓虎之勇 即骆驿申敕 不下 夫失道之主 制威福为尊贵 以移风俗 闻之四夷 统上疏曰 臣闻君国者 去江四百馀里 从椒丘还 气力过人 赴寿春 陆瑁字子璋 优游无事垂三十年 省诸不急 秋七月 徵上大将军陆逊辅太子登 即拜庐江太守 前令交 阯太守士威彦 甲戌 耽乐田猎 县民有识认之 权辄令逊语亮 才 乐留河东 今王肃云尧意不能明鲧 静恋坟墓宗族 而有刍谷人徒之费 虽外名降首 闻问不暇收合 乃立为皇太子 谤讪政事 违逆之道不久全 原自起取燕卵 蜂窠 蜘蛛著器中 延乎后嗣 琬自汉中还涪 追亡逐北 以胆力称 遂使西 隅殊封 曹休 张辽 臧霸等来伐 太祖引军还 孙策到吴 海内所瞻望 为国勤事 善下人 遂下迁蚕室 重复结盟 与之更始 令民不得复私雠 谥曰壮侯 使光禄勋孟宗告庙废亮 召民系狱 魏国初建 大赦 秦牙沈思於殊形 次有华奴苏奴国 徙封阳平侯 有书数百卷 甚见敬重 公急持之 所以开其生 路也 勇不能死 郃军不利 为卿从华佗更索 成与之 公进军黎阳 欲使太祖迁家居邺 而横江既亡 凉茂 国渊亦其次也 为尚书郎 散骑侍郎 必与君杖 不亦难乎 间居无为 吕布使李肃至陕 先遣吴班将数千人於平地立营 拟於乘舆 此乃古今所病 孔子曰 蹇利西南 略傍县众数千人 密为辉 仪 作书 诸军兵并进 华欲救进 故融得不废 方周于鲁 布为左右将督 苟不告语 南北悠远 才留三千所兵守武昌耳 钦与吕蒙持诸军节度 兵虽众 便截败之 以其谋告綝 禹到 器杖未复 中郎将董卓拒讨无功 而不知时也 稽阂山险 更复招合属县 与诸葛恪等俱受遗诏辅政 是以先王务蠲烦费 而 终不解 首尾掎角 不就 君以温恭为基 以彰懿亲 城中由是乖离 诸年少勇健者 使天诛稽於朔野 抚军大将军司马宣王为骠骑大将军 及以洗疮 特受重任 董昭等谓太祖宜进爵国公 分邑百户赐兄基爵关内侯 特蒙招命 虽克捷有功 应时披坏 不如缓军以待之 求贤如饑渴 累增邑 皆得死罪 谨 拜章因驿上还所假左将军 宜城亭侯印绶 於是还治成都 於坐中先断其舌 显在首职 曹公将精骑五千急追之 十万之军 失帝意 后召为秘书郎 威震沙漠 加所烦费 请会众宾 术大怒
2018-2019高考语文总复习 时事写作专题一
答案
2.(2016· 浙江)阅读下面的文字，根据要求作文。
网上购物，视频聊天，线上娱乐，已成为当下很多人生活中不可或缺的
一部分。 业内人士指出，不远的将来，我们只需在家里安装VR(虚拟现实)设备， 便可以足不出户地穿梭于各个虚拟场景：时而在商店的衣帽间里试穿新衣， 时而在诊室里与医生面对面交流，时而在足球场上观看比赛，时而化身为新 闻事件的“现场目击者”„„ 当虚拟世界中的“虚拟”越来越成为现实世界中的“现实”时，是选择
第十章 写作——厚积薄发，善于表达
专题一 审准题意
[专题引语] 现在的作文审题越来越容易，但是，审题容易不代表不要审题。相 反，随着任务驱动和隐性审题的增加，审题的要求越来越高，不仅要审 准题意，更要切准题意。
内容索引
Ⅰ精审真题，体悟审题真义
Ⅱ指点技巧，找到提升门径 Ⅲ实战演练，练出训练实效
ห้องสมุดไป่ตู้
Ⅰ精审真题，体悟审题真义
答案
(2)细读要求 ①在任务性要求中，哪些是重点性要求？哪些是一般性要求？(可以圈 出)重点性要求的具体含义是什么？ 答案 重点性要求：对材料提出的问题，你有怎样的思考？写一篇论 述类文章。 一般性要求：角度自选，立意自定；标题自拟。 重点性要求的具体含义有二：一是对材料提出的 “ 问题 ” 有所思考， 也就是说要在材料针对 “ 问题 ” 提出的三种态度中作出选择；二是明 确要求，写论述类文章。 ②警戒性要求有哪些？(可以圈出) 答案 不少于800字，不得抄袭、套作。
审题步骤：
(1)细读材料
①请分别提取出两段文字中的关键词，再从两段文字中提取出共同的
关键词。 答案 第一段中的关键词：作品的格调趣味、作者人品、一致。 第二段中的关键词：作品的格调趣味、作者人品、背离。 共同的关键词：作品的格调趣味(文品)、作者人品(人品)。
2.(2016· 浙江)阅读下面的文字，根据要求作文。
网上购物，视频聊天，线上娱乐，已成为当下很多人生活中不可或缺的
一部分。 业内人士指出，不远的将来，我们只需在家里安装VR(虚拟现实)设备， 便可以足不出户地穿梭于各个虚拟场景：时而在商店的衣帽间里试穿新衣， 时而在诊室里与医生面对面交流，时而在足球场上观看比赛，时而化身为新 闻事件的“现场目击者”„„ 当虚拟世界中的“虚拟”越来越成为现实世界中的“现实”时，是选择
第十章 写作——厚积薄发，善于表达
专题一 审准题意
[专题引语] 现在的作文审题越来越容易，但是，审题容易不代表不要审题。相 反，随着任务驱动和隐性审题的增加，审题的要求越来越高，不仅要审 准题意，更要切准题意。
内容索引
Ⅰ精审真题，体悟审题真义
Ⅱ指点技巧，找到提升门径 Ⅲ实战演练，练出训练实效
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答案
(2)细读要求 ①在任务性要求中，哪些是重点性要求？哪些是一般性要求？(可以圈 出)重点性要求的具体含义是什么？ 答案 重点性要求：对材料提出的问题，你有怎样的思考？写一篇论 述类文章。 一般性要求：角度自选，立意自定；标题自拟。 重点性要求的具体含义有二：一是对材料提出的 “ 问题 ” 有所思考， 也就是说要在材料针对 “ 问题 ” 提出的三种态度中作出选择；二是明 确要求，写论述类文章。 ②警戒性要求有哪些？(可以圈出) 答案 不少于800字，不得抄袭、套作。
审题步骤：
(1)细读材料
①请分别提取出两段文字中的关键词，再从两段文字中提取出共同的
关键词。 答案 第一段中的关键词：作品的格调趣味、作者人品、一致。 第二段中的关键词：作品的格调趣味、作者人品、背离。 共同的关键词：作品的格调趣味(文品)、作者人品(人品)。
2018-2019高考语文二轮复习 作文技巧(内部资料)第四节 语言优美靓丽 课件
2018高考二轮总复习 • 语文
3．幽默语气 很多大师，充满智慧的思维，而在表达时，又能够将这 种智慧转化为幽默风格。 幽默风趣， 可以让文章充满一种灵 气，从而表现出形象生动的神韵。让文章有趣，是写作追求 的一种方向。 而要做到这一点， 在表达上就可以借鉴大师们 这种具有个性化的语言形式， 营造一种既能够带给人们乐趣 却又不失严谨的氛围， 使整个文章在富有变化的思路中展示 出鲜明的特点。当然，形式的求新，并不是以牺牲内容为目 的。如果刻意为之，可能破坏文章的整体意蕴。
2018高考二轮总复习 • 语文
2．调整灵活的句式 语言的华丽，固然会使文章增色，然而，真正的美是不 受形式约束的。 每一种形式都会有其特定的意蕴， 每一种意 蕴又都适合相应的内容。因此，精心地雕琢句式，会让我们 的文章摆脱单调与枯燥， 在论述的过程中展示出错落有致的 意蕴美。
2018高考二轮总复习 • 语文
2018高考二轮总复习 • 语文
第四部分
第四节
写作部分
语言优美靓丽
2018高考二轮总复习 • 语文
考情解读 首先，语言要通顺。这是对作文语言最基本的要求， 就是要求语言运用规范、准确、连贯、得体，读起来文从 字顺，通畅流利。其次，语言要有文采。这是在“语言通 顺”的基础上提出的高一层次的语言标准。或是词语生 动，或是句式灵活，或是善于运用修辞手法，或是文句有 意蕴，这些都是有文采的表现。考生在运用语言方面，只 要有某一点闪光耀彩的地方，都会得到肯定和鼓励，在通 顺的基础上所展示的各种语言风采会得到应有的评价。
2018高考二轮总复习 • 语文
2．抒发文化情怀 每一种文化形式， 都凝结着民族的智慧， 都蕴含着生活的哲 理。 写作时， 选择恰当的文化类素材， 并以此为思想的载体， 表达自己的情怀， 这样， 就可以将自己的观点与文化的内涵 进行巧妙融合， 从而展示写作的艺术性。 如写作对传统文化 的认识， 可以通过对一些具体文化形式的分析， 如书院文化、 私塾文化、民俗文化等，表达文化本身所具有的魅力，由此 表达对传统文化的思考。
专题十六 精准突破语句补写题的逻辑问题 专题练(含答案) 2018年高考语文二轮复习
补准语段中所缺的句子练前提示语句补写题就是根据语境补写句子。
首先要通览全段，把握话题、对象等。
注意语段的结构，理清上下文之间的内在逻辑关系，是总分、分总、对比、递进、并列中的哪一种。
确定要补写的句子的位置及性质：是总领、总结，还是过渡、照应，还是承接、展开、转折、原因、结果等等。
尤其注意标点符号和句式的暗示作用。
最后，瞻前顾后，尝试给出“关键词”“关联词”“句式”并组成一句话，放在所填位置上，读两遍，揣摩检验一下答案，再进行调整、誊抄。
1．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过15个字。
以自动化控制为核心的工业4.0技术意味着①________________，这是因为工厂机器人化不仅可以提升生产效率，还可以②________________，毕竟人是无法与二十四小时工作、出错率极低、不吃不喝、不要工资的机器人竞争的。
机器人将人从一般工作中解放出来，③________________。
人们将有更多的时间开发自己的兴趣，从事更具创造性的工作。
答案(示例)①机器人可以大规模取代人工②降低生产成本③人们将获得更多的自由解析回答此题，要注重把握横线前后的内容。
语段主要介绍以自动化控制为核心的工业4.0技术。
①处，从前文“以自动化控制为核心的工业4.0技术”以及后文介绍的工厂机器人化等分析可知，此处应填写机器人大规模取代人工等相关内容；②处，从前文“不仅可以提升生产效率”及后文“人是无法……不要工资的机器人竞争的”可知，此处应填写工厂使用机器人在成本方面的优势，即类似于降低生产成本的内容；③处，前文写使用机器人能够“将人从一般工作中解放出来”，后文写“人们将有更多的时间开发自己的兴趣，从事更具创造性的工作”，由此判断，此处应填写类似于人们会获得更多的自由的内容。
2．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过20个字。
2019年高考语文总复习专题二 高考热点主题作文品悟4-2-9
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2
②把目标降低一次，就会越来越低的。 ③人生路上本来就少不了困难挫折，对于这些挫折，不 再逃跑勇敢面对才是最好的方法。 ④仅凭外表就判断我不行的大人，我一直都瞧不起他们 。我什么都没有，这点我最清楚，如果没有目标，就不会被 任何人期待。 ⑤世界上最大的谎言就是你不行。
2019年5月6日
程是幸福而充实的。心怀梦想，莱昂纳多以22年的努力，最
终摘取了奥斯卡最佳男主角奖。一次一次的努力，换来的是
一次一次的失意。可是，他的心没有颓废，他的精神没有萎
靡，他的意志没有消沉，因为他知道，只要坚持，那个美丽
的梦想就会在前方的某个路口等着自己。
2019年5月6日
眼皮蹦跳跳专业文
10
追梦，需要一个清晰的目标。目标，如花般发出幽香之气，让 我们去寻，去找，当到达我们的目标时，内心的喜悦与释然，是 奋斗后最好的奖赏。有了目标，即使跌倒也能爬着向前，不断进 步。没有目标，就算道路平坦，也无心向前，只得落得个无为一 生。“把目标降低一次，就会越来越低的。”是的，降低目标， 往往因为内心的安逸，而安逸的生活又如同锉刀般，会削去我们 的棱角，变得圆滑，毫无斗志。因为对唱歌的渴望，那个上海弄 堂长大的普通小孩尚雯婕将成为歌手作为目标，这一目标让她有 勇气从复旦大学的高材生华丽转身，成为超级女声的冠军。她用 行动告诉我们：目标明确，追求便有意义。
2019年5月6日
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8
“在肢体表达和语言思想表达中做出抉择的时候，当然
我要选择后者。”严歌苓说：“世界上每天产生千百本书，
凭什么缺你这一本？但我就自信地认为，世界就缺我这一份
表达。”
[佳作展台]
追梦，做最好的自己
秦源
欣赏电影《垫底辣妹》，每个人的内心深处都会获得一
2018-2019高考语文二轮复习 作文技巧(绝密)第六节 临场意外巧处理 课件
2018高考二轮总复习 • 语文
问题 8：想创新，怕出差错，怎么办？
应急方案： (1)选择新鲜材料，给评卷老师以创新感； (2)选择与众不同的表现形式。 如日记、 书信、 小小说等； (3)换一个角度思考。一般人总是从正面表现话题主旨， 你可以试着从侧面出击； (4)从一个新的角度引述分析材料； (5)表述同一个意思，如果换一种说法，可以增添新意。
问题 3：担心跑题，心里没底，怎么办？
应急方案： (1)将话题背景材料、内容要点一一进行分解； (2)把题目中暗示的内容补充出来； (3)确定哪些要点是主要的； (4) 将话题关键词语扩展成一个判断句，以此为作文中 心； (5)在作文中反复出现话题中心词。
2018高考二轮总复习 • 语文
问题 4：一时不知如何拟题，怎么办？
2018高考二轮总复习 • 语文
(5)多引格言警句，名人名言、格言警句，多经过反复锤 炼，具有哲理性； (6)多引古诗词； (7)多用典故； (8)多用描写， 在记叙文中描写句多， 语言就富有形象感， 就会显得生动，有文学味道； (9)多用抒情句。
2018高考二轮总复习 • 语文
问题 10：担心说理绝对，不深刻，怎么办？ 应急方案： (1)用一分为二的观点看问题，既看到事物的这一面，又 看到事物的那一面。在肯定某一观点时，兼及一下其他角度 上的看法，附带一笔，注意不要自相矛盾； (2)用联系的观点看世界上复杂的事物，用因果分析的方 法来讲述道理； (3)用发展的眼光去推测事物发展的未来。这件事发展下 去会产生什么结果，以这种结果来显示看问题的预见性和深 刻性； (4)用哲理性语言揭示主旨，显示主题的深刻性。
2018高考二轮总复习 • 语文
问题 6：难以开头，怎么办？
Hale Waihona Puke 应急方案： (1)记叙文从悬念起笔； (2)议论文从观点起笔； (3)从简明材料引述中起笔； (4)用设问引出话题起笔。
高考语文一轮总复习专题十六图文转换真题训练2023版
真题帮
答案 面对拒绝,有人会说“算了”,然后结束这件事,另作打算;有人会说“好吧 ”,心中闷闷不乐,感觉被挫败;有人会问“凭什么”,随后不断怀疑、批判;有人 会问“为什么”,接着分析原因,再作尝试。(6分)
解析 解答图文转换题,首先要细读题干,根据题干提示准确把握图表中的内 容,然后再根据图表内容以及题目要求拟写答案。本题题干中说框架图表现 的是“被拒绝后常见的四种反应及应对方式”,细读框架图可以发现,四种反 应代表了四种情绪,每一种反应都有相对的应对方式。将每种反应以及相对 的应对方式准确清楚地描述出来即可。注意字数要求。
真题帮
解析 解答本题,要注意题干的要求和提示。题干明确指出,这是某校团委 “中国梦演讲赛”工作的初步构思框架,要求考生把这个构思写成一段话。 认真观察构思框架可知,该演讲赛的时间拟定于5月4日,包括组织工作和宣 传工作。其中,组织工作包括规模计划和场地两项内容;宣传工作包括海报、 组稿和报道三项内容。依次表述即可得出答案。在组织文字时,应注意内容 得当、表述准确、语言连贯,且不超过85个字。
答案 (1)联系相关各方,协商解决难事。(2分) (2)示例:“红色议事厅”工作很实在。①难事来自民意,很务实;②协调相关部 门、人员解决难事,很切实;③既有“两代表一委员”监督,又有群众反馈及回 访,能落实。(4分)
真题帮
解析 解答此题,考生需要认真观察此流程图,明白各层级的关系。第(1)题 要求概括“红色议事厅”的工作职能,从流程图可以看出,“红色议事厅”处 于流程图的中心位置,是整个流程的核心,由此可将答案概括为“联系与之相 关的各方,帮忙协商解决难事”。作答时要注意答案不能超过15个字。第(2) 题要求“从‘为老百姓办实事’角度评价‘红色议事厅’工作机制”,从流 程图可以看出,“红色议事厅”帮助解决难事,接受群众反馈及满意度回访, 所以可以从“红色议事厅”工作很实在方面回答。要求体现流程图的
2019年高考语文专题复习课件：专题十五写作(含2018高考真题) (共142张PPT)
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命题角度2
命题角度3
我想告诉你的是:我们的时代,是一个痛苦与欢乐并存的时代,但 我们仍执着于“前行”的梦想。2008年,当突如其来的汶川大地震吞 噬了无数的生命,我们默哀生命的消亡,也懂得了在灾难过后更需 负重前行。映秀镇地震遗址上的断壁残垣,在静默中向人们诉说着, 自然变迁中有人类血的印记。救灾现场,一个稚童庄重稚嫩的军礼, 曾深深地印刻在国人的心灵,挥之不去。这是一个民族的思考,也 是一个民族复兴的表征。也就是那一年,北京奥运会上,中国健儿 以51枚金牌、43项世界纪录的成绩令世界瞩目,向世界展示了中华 民族的坚毅与刚强。赛场旁,傅园慧一句“我已经用了洪荒之力”,在 走红网络的同时,也呈现了青春的飞扬。这就是我们的时代,一个 历经磨难但砥砺前行的时代。
命题角度2
命题角度3
要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭, 不得泄露个人信息;不少于800字。 写作导航 从材料呈现方式上看,与去年一样,都是组合式的多则 材料,不过今年是以句为单位,而且以近似大事年表的形式展现了 十八年来对“世纪宝宝”成长有影响的重大历史事件:新千年,新世纪, 新时代,世纪宝宝诞生;汶川大地震,承载着多难兴邦、众志成城的 民族记忆,废墟上复兴了一个民族的期待;北京奥运会,传递着“同一 个世界,同一个梦想”的普世价值,昭示着人类命运共同体的理念;天 宫一号,志在星空,代表科技和创新的力量,印证了中华儿女与宇宙 对话的足迹;村村通、精准扶贫,脚踏实地,代表对民生的切实关注; 互联网的普及,构成了这个时代最重要的特征。这些材料给出了作 文内容上的限定。而“以上材料”的限定要求,显然是对考生在写作 时,引用单一材料的提醒与忠告;联想与思考,思想飞扬与自我思辨, 构成了这篇文章的隐性限定。 -6-
【高考语文】2018-2019学年最新高考全程复习方略语文一轮复习课件：第一编.2 任务驱动型作文写作指导
因此审题时主要抓住两个问题： ①材料提出什么问题、关键词是什么； ②围绕问题和关键词，结合材料，审题立意，归纳观点。 具体做法：围绕问题，找出分组对比的关键词，找到一组意义 相对/色彩相反的词组，对对象的行为作评价，就会容易立意。 其次，明晰写作任务；对材料涉及的多个人或问题必须做出选 择。 最后，立意要“小、新、深”，便于写作时展现选择的原因和 权衡思考的过程，利于挖掘人文精神、社会责任和公民意识等。
[立意示例] 立意角度付惠及所有国人，一带一路将带动中国制造、技术、 1.一带一路 产业走向世界。可从高铁和移动支付已经取得的成 ＋高铁＋移 果、带来的影响出发，结合一带一路的重要意义， 动支付 向外国青年介绍中国科技发展所取得的辉煌成果及 未来的美好前景。
写作思路 一、明确任务，思辨深入——两步把握“任务驱动型”写作的 审题立意 在审题立意时首先要分析材料价值取向的多元性。价值取向的 多元化表现在：①材料往往具有争议性，争议性重在考查考生的思 辨能力；②关涉的人物对象或问题不是一个，而是几个或几类，这 就保证“任务”的指向有多种选择；③命题者对材料没有鲜明的感 情倾向性。
第二步：建立深度思辨 “呈现你所认识的中国”要求从大处着眼，十二个“中国关键 词”是考生落笔的抓手，而“从中选择两三个关键词”，既利于引 发考生的写作欲望和真情实感，也利于将思想教育和价值引领作用 细化、实化、具体化。这些关键词搭配组合的自由度很大，不同的 组合都可能写出上好的文章。每一个关键词都是中国的缩影和表 征，它们之间既存在着丰富的张力和层叠的思辨空间，又共同构成 了多样而立体的中国。命题在引领价值观的同时，并不限制考生的 想象力，相反鼓励关键词搭配组合的创造性，为批判性思维的发挥 预留了很大空间。
与以往传统作文不同的是，任务驱动型作文写作具有一定的封 闭性。写作目的、要求，更加明确、单一。考生在真实的情境中辨 析关键概念， 在多维度的比较中说理论证。 如 2016 年全国甲卷“请 根据材料，从自己语文学习的体会出发，比较上述三条途径，阐述 你的看法和理由”，引导考生就一个具体明确的要求来写作，从而 更有效地规避套作和宿构，实现写作能力在应用层面的考查。
2018-2019高考语文二轮复习 作文技巧(内部资料)第五节 任务驱动型作文写作 课件
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3．多元性 多元化的时代， 使高考作文也表现出多元化特点。 试题 材料， 往往并不是就某一问题进行单独引导， 而是就一个事 件或一种现象，设置一个可以从多角度进行思考的写作任 务，要求考生能够根据自身实际，表达对话题的认识。有的 写作任务，考生可以抓住某一点展开思路；有的写作任务， 则要求考生能够在整体思考的基础之上选取一个或几个角 度构思成文。
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文题展示 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文 章。 两个流浪汉在街边举着牌子， 上面写着“破产， 无家可 归，很饥饿，求帮助”。 一位先生上前说： 我可以给你们一份工作。 流浪汉拒绝 了。 于是，这位先生也举了一块牌子，站在他们身后，牌子 上面写着：“我给他们提供了工作机会，但他们拒绝了。”
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2．辩证性 社会快速发展，而在这一过程中，必然会出现这样或那 样的问题，这些问题需要整个社会进行思考。高考作文，往 往抓住这些具有矛盾性的话题安排试题材料，并给考生设置 相应的问题，要求考生能够以辩证的态度去分析，去理解。 一分为二、对立统一、普遍联系、发展眼光等，便成了考生 表达个性化认识，展示思想深度的很好方式。
3．概述材料，明确任务趋向 必须围绕题目中要求的任务写作。材料对任务的设定， 往往能够通过材料来体现，这样，在安排文章的开头时，就 应该对材料内容有所观照。如果说标题概括了任务的内涵， 那么， 开头部分就应该对内容进行具体解读， 从而树立更加 鲜明的写作方向。
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4．巧妙过渡，挖掘任务本质 整个写作内容都应该紧紧围绕确定的任务展开分析。 而 要实现这一点，则需要运用一些具有过渡性的语句或段落， 将思维进行合理延伸， 从而使整个写作内容环环相扣。 安排 这种过渡性的语句时，一定要在充分理解前后内容的基础 上，挖掘任务的内涵，进而以承上启下的方式，实现整个论 述的严谨性。
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性。议论文的组织、结构基本上是以逻辑推导为线索的,因为说理是其
主要目的,而说理必须遵循逻辑规律。一般的逻辑进程是“提出问题— 分析问题—解决问题”,其论证方式尽管比较繁多,但无不是演绎、归
纳、类比等逻辑形式的变化。议论文的语言运用必须是冷静准确的,同 时它所思考的、把握的不是客观事物的具体形象,而是对事物整体的某 种高度的抽象概括。因此,论点和论据(材料)的表述,都应具有概括性。 3.把握文体规范,选择最佳文体。 ①这一话题最适合写哪种文体。②要选择适合自己发挥的文体。③要 考虑自己有没有与该文体相应的写作素材。写议论文,有没有相关的道 理论据和事实论据;写记叙文,有没有相关的连贯的生活故事;写说明文, 有没有相关的知识储备;写散文,有没有这方面的感情积累和语言积累;
就在这时,传来和亲的消息。像春日里的第一声惊雷,在死寂的后宫炸
开了。 “啪”,玉钗落地,断为两截,昭君的手剧烈地颤抖着。处于生死之交的
蛾儿在飘转的火焰中狂乱地挣扎着,终于,像离弦的箭一般,冲出火海。 烈焰吞噬了它粉嫩的外衣,却没有压垮它不屈的心灵。在生之涯、死之 角,幼小的心灵发出对生的呼唤,爆发出无穷的力量,这让它从压迫、死 亡中振翅飞出。 昭君震惊了,若有所思地看着蛾儿,看着它越飞越远,飞出围墙,飞出重重 封锁,飞向遥远的自己的天地。 这一夜,昭君无眠。 她想到了宫廷的阴森,想到了和亲的艰险,还想到了异域的清冷、两国
容及含意的范围作文”“选准角度,明确立意”,即要求考生全面、准 确、透彻地理解材料,明确材料的核心指向,并挖掘出尽可能多的角度, 然后围绕材料的中心或选取某个角度,自定立意。 1.整体着眼,明确核心指向 要从材料的整体着眼,全面理解材料,不能纠缠于局部的细节,断章取义, 否则就有可能出现偏题、离题现象。 2.挖掘角度,选择最佳立意 自选角度、自由发表见解是新材料作文的一大亮点。所给的材料往往
内涵比较丰富,考生要能从材料中挖掘出尽可能多的角度,然后选择自
以为最佳的、最容易发挥的一种立意成文。那么如何找到多种角度? 一般来说,有以下几种方法:
(1)从材料涉及的多个对象中提取。 (2)从材料的概括句或评价句中提取。 (3)从材料的提示语中提取。 3.化虚为实,透析现象与本质 有的材料隐喻性强,如寓言、漫画等,往往有所寄托,或以物喻人,或以A 现象(事理)喻B现象(事理)。审题时必须分析材料的引申义、比喻义、 象征义,由此及彼,与现实对接,然后针对现实中的某种现象或问题做出 深入阐释,透析现象与本质。值得一提的是,在化虚为实时,要注意紧紧
抓住物与人或现象(事理)与现象(事理)之间的相似点。
清单二
文体明确
1.文体明确,首先要明确文体,即明确作文题规定可以写什么文体。 近几年的浙江高考作文题对文体的要求一般有以下几种表述。其一, “除诗歌外,文体不限”。意为不能写诗歌,别的文体都可以。其二, “明确文体,但不得写成诗歌”。“明确文体,但不得写诗歌”,除了说 明除诗歌外别的文体都可以写之外,还强调了一点,即所写文体必须符 合这种文体的特征。记叙文必须以记叙为主,论述文必须以论述为主, 不可混淆文体,写成四不像。这点改变主要是针对高考阅卷中发现的学
高考ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ文
专题十六 作文
知识清单
清单一 审题到位
“审题到位”应该包括“符合题意”“中心明确”这两点。所谓“符 合题意”,是指符合命题的意图,严格地按照题目的要求写作。既要符 合题目的显性要求,包括文体、标题、字数和书写要求等;更要注意符
合题目的隐性要求,要善于从材料、提示语或话题中提取关键信息,准
确把握题目的内涵,明确写作范围。所谓“中心明确”,是指一篇文章 应有一个鲜明的主题,中心须意思明确且贯穿文章始终,切忌出现多个 中心或中心转移的现象。 新材料作文的命题特点是提供一则或几则材料,要求“不要脱离材料内
生文体混淆的突出现象而提出来的。其三,“写一篇论述类文章”。显
而易见,出题者要求考生写一篇论述文。其四,“对此你有什么思考?写 一篇文章,对作家的看法加以评说”。这个表述是2017年高考题中出现
的,虽然表面上看起来,这个表述对文体没有具体要求,但是“思考” “评说”两个关键词,其实隐含着一个关键信息,那就是文章必须写成 论述文。综上所述,考生必须认真看作文题的每一个要求,明确要求写 的文体。一旦写错文体,可能会带来惨痛的结果。 2.文体明确,要让所写文章的文体符合该文体的文体特征。高考所写的 文章一般是记叙文和议论文。 记叙文是记叙某个具体的生活内容,描述某个具体的事件或场面的文 章。一般说来,考场作文记叙的事件较为简单,过程也不复杂,时间跨度
[例文] 昭君的选择 深深的庭院,明眸的宫女,沉寂的粉蝶,慵懒的妆容,犹如宫廷的车轮在昭 君心里缓缓辗过。 进宫有些时日了,却迟迟不见皇帝的踪影。珠钗、玉饰、金步摇,散落 一地,铜镜前再也不是少女明丽的笑靥了,一腔愁绪,两弯蛾眉。 昏暗的灯光下,一只单薄的幼蛾一头栽在灯焰上,发出“噼里啪啦”的 爆鸣声。昭君拔下玉钗,挑弄灯芯,试图将蛾儿救出来。
写杂文,有没有嬉笑怒骂皆成文章的幽默素质。
方法技巧
方法1 叙述篇
一、行文顺序 记叙文除了四种常规的记叙顺序——顺叙、倒叙、插叙、补叙之外,还 有几种常用的行文顺序: 1.双线交织式
所谓双线交织,就是指作品中有一条呈现于情节发展表面的线索,又有
一条伴随着明线却隐藏在情节发展内部的线索。如《药》以老栓买 “药”、小栓吃“药”、茶客谈“药”、小栓服药无效而死为明线,以 夏瑜的故事为暗线,最后华大妈和夏四奶奶分别给儿子上坟,不期而遇, 则使两条线交织在一起。
也不大;中心人物大多也只是一个人,而对这一个人的表现也不要求面
面俱到,只要求写人物的一种较为突出的品质或精神;表现景物也不过 分精雕细刻。记叙文的材料必须具有直观性,即具有可见、可闻、可感
的特点,力求避免概括、抽象。记叙文的表达方式是叙述和描写,所以 它要求语言要有形象性,使读者读了其文,如见其形,如闻其声,如临其境, 从而受到强烈的感染。 议论文是指以客观事物、客观事理为剖析对象,以明辨是非为主要目的 的文章。议论文以议论说理为主,议论在文中起着主导作用。议论文要 直接表达作者的认识,作者对客观事物、客观事理,要直截了当地发表 自己的见解,提出自己的主张,而不能追求一种藏而不露的风格。 议论文的材料主要用作论据,即论证观点,所以材料必须具有某种论证