2015春语文教研工作总结
春学期语文教研组工作总结_小语文教研组工作总结
春学期语文教研组工作总结_小语文教研组工作总结
我所在的小学语文教研组在本学期开展了一系列有益的工作，取得了一定的成效。
下面就来进行一番总结。
一、教研活动丰富多彩
教研组本学期举行了多场教研活动，包括课题研讨、教学技巧讲座、试卷评析等。
通过这些活动，我们能够相互交流心得，梳理教学经验，不断提高教学水平，为打造一个更好的语文课堂奠定了坚实基础。
值得一提的是，在研究学科内容的过程中，我们还探讨了多种教学方法，如讲故事法、操作锻炼法、讲练结合法等，更好地满足不同学生的需求，让课堂更加生动活泼。
二、试卷定期交流
教研组每月都会组织试卷评析活动，充分利用大家的试卷，找出各自的弱项，相互借鉴经验。
同时还能够及时反馈学生的学习进度，以便及时调整教学策略，确保学生的学习效果。
三、课堂观摩提高教育教学质量
教研组围绕教师日常教学生活开展了多次课堂研究观摩活动，每次都有两三名老师进入教室进行听课并且记录下所见所闻感悟。
进入教室观摩的老师一定要保证不影响课堂教学，听课之后，大家交流体会，提出有建设性的建议，以便不断地改进课堂教学质量。
四、交流调研导向教育教学研究
教研组工作会不断地和其他学校取得联络，参加区域研讨会、交流会，推进教育教学改革。
通过和其他学校的交流，教研组可以更好地把握区域教育教学改革的方向，不断改进教学方法，更好地为学生提供优质的教育服务。
总之，这个学期，教研组团结合作，开展了系列丰富多彩、深度实用、富有成效的教研活动，为全校语文教育工作作出了积极的贡献。
未来，我相信教研组会不断开拓进取，更好地为学生们的语文学习提供更为优质的服务。
春季语文教研工作总结
一、前言春季，万物复苏，生机勃勃。
在这个充满希望的季节里，我们语文教研组全体成员，紧紧围绕学校教学工作，积极开展各项教研活动，努力提高教育教学质量。
现将春季语文教研工作总结如下：二、教研工作概述1. 教研活动丰富多彩春季，我们语文教研组开展了丰富多彩的教研活动，如集体备课、听课评课、专题讲座、课题研究等。
通过这些活动，教师们相互学习、取长补短，不断提高教育教学水平。
2. 教研成果丰硕在春季教研活动中，我们取得了一系列丰硕的成果。
教师们在各级各类比赛中获奖，学生在语文素养方面得到了很大提升。
三、具体工作总结1. 集体备课春季，我们语文教研组坚持集体备课制度，充分发挥集体的智慧，共同探讨教学重难点，优化教学设计。
通过集体备课，教师们对教材有了更深入的理解，提高了课堂教学效果。
2. 听课评课春季，我们开展了多次听课评课活动，组织教师互相听课、评课，取长补短。
在听课过程中，教师们认真记录，课后及时交流，共同探讨提高课堂教学质量的方法。
3. 专题讲座春季，我们邀请专家进行专题讲座，如“如何提高学生的阅读能力”、“如何培养学生的写作能力”等。
讲座内容丰富，实用性强，对教师们提高教育教学水平起到了积极的推动作用。
4. 课题研究春季，我们继续深入开展课题研究，如“基于核心素养的语文课堂教学策略研究”、“农村小学语文阅读教学策略研究”等。
在课题研究中，教师们不断探索、实践，取得了阶段性成果。
5. 教学竞赛春季，我们组织教师参加各级各类教学竞赛，如说课比赛、优质课比赛等。
在比赛中，教师们充分展示了自己的教学风采，取得了优异成绩。
6. 教学反思春季，我们鼓励教师认真进行教学反思，总结经验教训，不断提高自己的教育教学水平。
通过教学反思，教师们对教育教学有了更深刻的认识，为今后的教学工作奠定了基础。
四、存在问题及改进措施1. 存在问题在春季语文教研工作中，我们也发现了一些问题，如教师教学观念滞后、教学方法单一、课堂管理不到位等。
2014-2015学年度语文教研组工作总结
教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路，我们语文组在学校、教导处的带领下，以提高课堂教学质量为目标，不断地进行探索、改革、创新。利用教研活动进行学习、交流，取长补短，以不断提高课堂教学能力和教研水平，积极参与课题研究，化课堂教学改革，积极参与课改实验。这学期，我校语文教师紧紧围绕学校的一个市级课题实施研究工作。全体老师根据教研组确定的主课题选定了课题作为自己的研究课题。做到人人都有明确的目标，个个都有自己的实验操作。以此来加大教科研的力度，做好随机的监测、统计等资料的积累工作，集中力量突破主课题。在研究过程中老师向科研要质量，积极撰写教科论文。
一、加强校本培训，促进教师专业发展
作为教研组，我们深深地感到，教研组应该始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体语文教学水平的提高，发挥教师集体的智慧和才能。因此，本学期，我校语文教研组以教研组为中心，注重加强教师的校本培训工作，多渠道的对教师进行培训，促进教师的专业发展。
1、开学初，语文教研组要求语文教师继续加强教育理论与实践经验的学习，使新的课程理念深入人心。在教师的自主学习中，每位语文教师的教科研水平都得到了更进一步的提高。
五、教研组工作存在的不足:
1、有些教研活动开展的不够扎实，走过场，在许多具体工作环节上缺乏创意，活动效率不高，没有发挥出教研活动应有的作用。
2、个别教师对教研组活动重视不够，认识不够端正，参加集体活动的热情、积极性不高。因此，教学能力提高不快，影响了教学成绩的提高。一部分教师对教研活动学生活动开展少，对学生能力的培养不够。对学生的课外阅读指导还不够，在学生活动的组织上依然没有跳出应试的窠臼，对其语文综合素养的提高关注不够。
3、从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信心，树立竞争的学习风气为主，注重学习兴趣和学习方法的培养，扩大阅读量和作文量，进行有序地专门训练，提高他们的综合水平。
2015年度第一学期五年级语文教研组工作总结
2015年度第一学期五年级语文教研组工作总结教学计划是开展正常教学的准备工作，在正式上课之前，对要进行的教学任务及流程进行详细的计划，有助于工作的顺利进行和教学潜能的充分发挥。
值得注意的是，制订计划必须按学生的特点制订，不能仿制照搬的计划，只有自己去试着做，摸索出自己的完整方法，才是最有用的。
计划只是一种手段，绝不要为了列计划才去列计划，只要是能达到目的的计划才是有用的计划。
实施计划时，不要轻言放弃。
只有坚持科学合理的计划，我们教师一定能够在教书育人的同时不疏忽对自己的提升，真正做到寓教于乐。
首先，要研究教学大纲，这样才能做到心中有数；其次，要详细了解学生，只有这样在制定计划的时候才能更加准确，使实际实行时效率能更高。
最后我们一起来看看一个案例，希望能给你有所帮助：执笔人：李晓欧时间过得真快，一转眼这学期又快过去了，根据学期初的教学工作计划，本学期，教学教研工作以教研组计划作为工作的重心，以新课程标准的基本理念为指导，在全体老师兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效地开展着。
俗语说“一份耕耘、一份收获”，回顾本学期的工作，我们有着几分充实、几分感慨，现将一学期的工作小结如下：一、认真学习，提升自身业务知识。
树立语文教学目标意识，是小学语文教学研究的灵魂。
我们通过杂志、网络等各种渠道广泛地收集资料,并进行深入地学习。
本学期初，我们五年级每位教师切实制订好本学科教学计划，合理安排教学进度，扎扎实实学习《新课程标准》。
利用课余时间积极交流教学心得，共享教学资源，形成了良好的互助互学的教研氛围。
按照扎实有效、稳步推进的课改思路，加强教学常规管理，增强组内教师的教科研意识，搞好课堂教学有效性策略的研究，寓落实目标的语文训练于阅读过程中，使三维目标的达成相得益彰，达到有效教学的境界。
通过学习，教师们重新审视了自己的课堂教学中，对如何有效课堂教学有了一些理论上的积淀与自己的思考，为今后更好地开展教学教研工作奠定了良好的基础。
东湖中学2015学年第二学期语文教研组工作总结
东湖中学语文教研组2015（上）学期工作总结本学期，语文教研组的工作，在全体语文教师密切配合下顺利开展，教研组以学校工作为指导，认真总结、反思，深入探索课堂学习的有效途径，不断促进语文课堂质量的全面提高。
现将本学期所做的具体工作、成绩与不足总结如下：一、落实优化常规工作期初大组与各备课组认真制定计划，规划教学进度，让每位教师对教研工作做到心中有底。
依据学校相关规定，落实教学“五认真”要求。
做好其他各项常规工作。
二、自编练习合理利用，衔接拓展同步进行依据语文学科的特点，本着充分发挥学生的主观能动性，把课堂还给学生，让学生成为学习的主体的原则，我们精心修改自编练习。
1、从语文学科的特点出发，指导学生运用比较、分析、归纳等方法，发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力，尤其要重视培养学生的创造性思维。
2、实现分层落实学习内容，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，作业突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，科学地训练技能，全面提高语文能力，避免琐碎机械地练习。
课堂突破自编作业A系列，检测强化C系列，复习消化B系列。
习题突出落实基础为本，提升能力为辅。
3、重视创设语文学习的环境，利用自编练习，补充与课内相关的知识链接，补充美文赏读，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的机会。
本学期继续研讨衔接教学工作，组内成员共同商量，群策群力。
二、语文报杯作文大赛成绩喜人在上级主管部门和学校的统一筹划下，语文报杯报名人数多，参赛热情高。
本次大赛是国家级的规范比赛，为了让更多的学生参与，每位教师积极宣传鼓励，全校绝大多数学生报名参加，竞赛的积极性很高。
经过多次指导写作与修改，历时两个多月，东湖中学获得了优异的成绩。
共计163人次获奖（具体见学校网站上挂出的获奖名单），且获奖档次高。
此外我们积极响应上级部门的征文活动，本着多参与，重提升的原则，使学生能在比赛中提升语文素养。
学生在各级各类征文中均斩获佳绩。
三、校本研训规范有序教研组是学校开展教学研究活动的主阵地，我们语文教研组在学校领导的指导下，按照学校工作计划如期开展活动，力求做到每次活动有准备，有成效、有记录。
春季期语文教研小组工作总结
春季期语文教研小组工作总结概述本文档旨在总结春季期间语文教研小组的工作情况和成果。
通过回顾我们的工作，我们可以发现我们的成绩和困难，并为下一阶段的工作提供参考和改进方向。
工作回顾在春季期，语文教研小组的工作主要集中在以下几个方面：1. 教学资源开发：我们致力于创建和收集相关的教学资源，包括教案、试卷和练题等。
通过分享和交流，我们不断丰富我们的教学资源库，以提高教学质量。
2. 教学方法研究：我们积极探索和研究优秀的教学方法，包括启发式教学、案例教学等。
通过对不同方法的比较和实践，我们逐步形成了适合我们学校情况的教学方案。
3. 教育教学讨论会：我们定期组织教育教学讨论会，邀请学校内外的专家和同行进行交流和研讨。
这些讨论会为我们提供了一个平台，分享经验、解答疑惑，并启发我们的教学思维。
4. 学生评价与反馈：我们通过课堂观察、作业批改和学生问卷等方式，收集学生的评价和反馈。
通过这些反馈，我们了解到学生的需求和困难，以便我们在教学中作出相应的调整和改进。
工作成果经过春季期的努力，语文教研小组取得了以下几方面的成果：1. 教学资源丰富：我们收集、整理和创建了大量的教学资源，这些资源包括不同难度和题型的教案、试卷和练题。
这些资源为教师提供了有力的支持，提高了教学的效果。
2. 教学方法创新：我们成功尝试了多种教学方法，并取得了良好的效果。
通过启发式教学和案例教学等方法，学生的研究兴趣得到了激发，研究效果也得到了提升。
3. 教学经验分享：通过教育教学讨论会，我们与专家和同行分享了自己的教学经验和心得。
在交流中，我们获得了宝贵的启示和建议，提高了自身的教学水平。
4. 学生研究情况改善：通过学生评价与反馈，我们了解到学生的研究情况和需求。
针对学生的问题，我们及时进行调整和帮助，使学生的研究效果和积极性得到了明显提升。
改进方向虽然我们在春季期取得了一定的成绩，但我们也面临一些困难和改进的空间。
在下一阶段的工作中，我们应注意以下几个方面的改进：1. 进一步完善教学资源：继续收集和整理相关的教学资源，注意资源的多样性和实用性。
2015年语文教研组工作总结
2015年语文教研组工作总结2015大学生团员个人年度总结一年的校园生活即将结束，回顾一学年的学习和工作，作为一名团员，深觉在团组织的培育下，自己在思想和工作两方面都有很大进步，为了进一步提高思想认识，为了今后的工作再上新台阶，现将本学年的思想和工作做如下总结：一、学2015年终教师个人政治思想工作总结在这一年中，本人能够认真贯彻执行党的路线、方针、政策。
遵纪守法，为人师表，爱岗敬业，自觉遵守党的纪律，同消极腐败现象作斗争。
不搞奢侈浪费，联系实际，开拓创新，以身作则，努力提高工作水平，努力实践科学发展观。
2015年教师党员个人总结做一名好老师是许多老师一生所追求的目标，也是我的目标。
自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以师德规范自己的教育教学工作，以当一名好老师作为自己工作的座右铭，以党员的标准来要求自己，教师个人校本研修总结本学期，我从自己的教学实际出发，不断养成自我学习与自我反思的习惯。
从自己的教学中寻找突破口，为了以促使自己的工作在今后再上一个新台阶，结合年初制定的个人校本研修工作计划，完成了研修任务，特总结如下: 一、完成情况1、这次校本研修个人总结报告本学期我努力工作，为了使自己在研修中不断提高教育教学水平，加强自己的业务能力，提高自己的综合素质，从各个方面不断提高完善自己。
为了更好地开展以后的工作，现就本学期自己在校本研修方面所做的工作总结如下：一、加强理论学习国培研修总结与反思新一轮的国培计划又开始了，参加国培学习，让我进行了一次心灵的洗礼，重新感悟着教育的真谛。
学习忙碌而充实。
每位专家及教师的讲座都在为我打开了一扇窗，拨云见日，让我在教学中少了一份迷茫，多了一份自信，更多的是感悟。
在近两个。
春学期语文教研组工作总结8篇
春学期语文教研组工作总结8篇篇1尊敬的领导、亲爱的同事们：在这个充满激情与活力的春学期，我们语文教研组在学校的正确领导下，紧紧围绕“提升教学质量，促进学生全面发展”这一中心目标，齐心协力，团结合作，取得了可喜的成绩。
在此，我对本学期的教研工作进行总结，以飨领导和同事。
一、加强学习，提升自身素养我们语文教研组始终把加强学习作为提高自身素养的重要途径。
在繁忙的工作之余，我们组织多次集体学习，系统学习了语文课程标准、教育教学理论等专业知识，为更好地从事教学工作奠定了基础。
同时，我们还通过参加学校组织的各类培训活动，不断提升自己的业务能力和教学水平。
二、强化教学研究，提高教学质量1. 集体备课，资源共享。
我们坚持每周一次的集体备课活动，通过交流教学心得、讨论教学方法、分享教学资源等方式，实现了优势互补和资源共享，提高了整个教研组的教学水平。
2. 公开课展示，互相学习。
本学期，我们组织了多次公开课展示活动。
通过观摩和学习，大家不仅展示了各自的教学成果，还汲取了他人之长，促进了共同成长。
3. 专题研讨，深化研究。
我们针对教学中遇到的问题和困惑，开展了多次专题研讨活动。
在研讨中，大家畅所欲言，各抒己见，共同寻找解决问题的办法和途径。
三、注重学生全面发展，开展丰富多彩的活动1. 举办了“春之声”诗歌朗诵比赛。
通过比赛，不仅锻炼了学生的语言表达能力和文学素养，还激发了他们对诗歌的热爱和欣赏能力。
2. 组织了“走进名著”读书交流活动。
通过阅读和交流，学生不仅拓展了知识面，还培养了良好的阅读习惯和思考能力。
3. 开展了“汉字书写大赛”。
此次活动不仅提高了学生的汉字书写水平，还弘扬了中华传统文化。
四、加强合作与交流，拓展教研视野我们语文教研组始终把加强合作与交流作为拓展教研视野的重要途径。
通过与其他学科教研组的合作与交流，我们不仅了解了其他学科的教学特点和优势，还汲取了他们的经验教训，为更好地从事语文教学工作提供了有益的借鉴和启示。
2015年上半年中学语文教研工作总结【精品范文】
2015年上半年中学语文教研工作总结2015年上半年中学语文教研工作总结根据xx市教育教学研究培训中心的工作要求，结合本学科的实际情况，本人尽职工作，使得中学语文教研工作顺利展开并取得较好的成果。
现在小结如下：一、主要工作（一）积极参与备考，努力开展中考、高考备考工作中考、高考的备考工作是本学期语文教研工作的重中之重，新年伊始本人便开始制作关于备考的文件，并2次带领初三、高三教师到xx参加省级中考高考备考活动，我市xx中学吴xx老师还在高考备考会上做有关作文写作的经验介绍；回到市里，本人还亲自请来省研培院的刘xx教研员和xx中学的王xx老师做有关中考高考的备考指导，让一线的老师有了明确的备考方向。
每一次活动本人都制作简报通报，中考备考现场有113位教师参加，高考有101人参加。
（二）关注教研博客，及时组织教师参加在线研讨网络教研已成为教研的常态，本人一直关注xx省教育研究培训院和xx省中学语文博客，每天都有两次登录博客的痕迹，及时了解最新教研动态，开展相关工作和在线研讨，5月8日组织全市中学语文教师，参加xx省中学语文教研网组织的主题为《记叙文写作指导的有效策略》的在线研讨，参与人数135人，评论条数844条。
有简报通报和研讨得失的小结。
（三）关注课题研究进展，及时向省研培院汇报进展情况我市思源和第二思源实验学校语文组承接《课内拓展阅读课型构建与实施》省级课题研究，本人主动承担课题研究的信息员，负责传递省里的信息并督促两所学校及时开展各项研究工作，制作简报，收集材料。
组织相关教师到xx和xx学习课题研究方法，多次到两所思源学校听课题研究汇报课，深入了解课题研究的进展情况。
因为工作进展顺利，研究课型特别，第二思源实验学校课题研究小组还被省研培院课题研究组长刘xx老师推向全省做经验介绍。
参与成员（四）积极组织学生参加汉字听写大会，为xx赢得好成绩接到xx省教育厅关于开展第三届“中国汉字听写大会”xx选拔赛活动的通知，我们便着手举办市级大赛，于4月25日在市一小举办市级选手选拔赛，共有13所中学78人参加。
春学期语文教研组工作总结7篇
春学期语文教研组工作总结7篇第1篇示例：春学期语文教研组工作总结春学期已经接近尾声，回首这段时间的工作，语文教研组的所有成员都全力以赴，共同努力，取得了一定的成绩。
在这里，我代表语文教研组对大家的辛勤付出表示衷心的感谢，同时也对我们在春学期所取得的成绩进行总结和反思。
一、工作回顾1. 课程教学本学期，语文教研组秉承“精心备课，温故知新”的教学理念，注重教学内容的前瞻性和针对性。
教师们结合新课程标准，精心设计教学计划，贯彻课堂“主体性、整体性、开放性”的原则，努力构建知识体系，注重学生的学习兴趣和能力培养。
通过多种教学手段和方法，引导学生主动思考，提高学习的效果和效率。
2. 教研活动本学期，我们围绕新课程标准，开展了一系列有效的教研活动。
每周定期召开教研组会议，分享教学心得，探讨教学方法，相互帮助和促进。
通过课例研讨、教学观摩等形式，提高了教师们的教学水平和教学质量。
3. 资源建设为了提高教学质量和效果，语文教研组加强了校内外资源的共享和利用。
建立了教学资源库，整理和更新了教学资料，为教师们提供了更多的教学参考和支持，不断丰富和完善了教学资源。
二、取得成果1. 学生成绩提升通过语文教研组的共同努力，本学期学生的语文成绩有了明显的提升。
不仅在期中期末考试中取得了好成绩，而且在各类竞赛活动中也取得了优异的成绩，为学校争光添彩。
2. 教师专业水平提高本学期，语文教研组通过教研活动的开展，教师们的教学水平和专业能力得到了明显的提高。
教师们能够更好地运用多种教学方法和手段，更好地发挥学生的主体性，提高了自身的专业素养和教学效果。
3. 教研氛围浓厚通过本学期的教研工作，形成了一种良好的教研氛围。
教师们能够相互学习、相互交流，共同提高，共同进步。
教研组的凝聚力和战斗力也得到了增强。
三、存在问题与改进措施1. 教研效率有待提高在本学期的教研活动中，我们发现教研效率仍然有待提高。
有些教师参与度不高，缺乏主动性和创造性，需要更多的鼓励和引导。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
娄山关镇中心学校语文教研工作总结
（2015年春季学期）
语文教研组本学期的工作在学校的教导处领导下，按照学期初制定的工作计划，团结协作，真抓实干，全面贯彻落实新课改精神，以全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现将本期语文教研工作小结如下：
一、加强校本培训，促进教师专业发展。
作为教研组，我们深深地感到，教研组应该始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体语文教学水平的提高，发挥教师集体的智慧和才能。
因此，本学期，我校语文教研组以课改实验为中心，继续加强我校教师对学校“123课堂”教学模式的推进工作，多形式地开展学习、实践，交流、探讨，切实把“123课堂”教学模式运用到教师的课堂教学中。
同时，以省级校本研修示范校引领全县校本研修工作开展为契机，着力宣传推广我校校本研修工作经验，同时。
促进了我校校本研修工作向更高要求发展。
二、继续开展校内听课评课及教学诊断活动。
认真积极地开展校内听课活动，促进教师集体教学水平的提高，一直是我校搞好教研工作的传统。
近年来，随着学校教师队伍的不断壮大，我们语文教研组的教师也逐渐扩大。
如何使不同的教师在教研组这个集体中共同成长呢？我们的做法是：扎实开展如集体备课、专题研讨、公开课、教学诊断、优质论文交流等多项活动。
其中公开课是大家相互取长补短的很好途径。
每次活动，我们都认真抓好以下环节：集体备课，组织听课，评课、诊断、总结。
三、进一步落实集体备课制度。
“尺有所短，寸有所长。
”每个人都有他的长处和短处，如果能相互学习、相互借鉴，扬长避短，我们的工作就能事半功倍。
但由于种种原因，以往集体备课常常流于形式。
本学期我们认真落实教导处有关规定，严格纪律要求，改进组织方式，在备课组内实行定课题、定时间、定主讲人、全体参加的做法，在很大程度上提高了集体备课的质量。
在集体备课中我们力求做到统一思想，统一进度，统一练习，特别是在备教学目标，备学生练习，备教学方法时能集思广益，取长取短，同时通过集体备课，及时了解教育教学情况，针对教材的特点，不断地进行探索、改革、创新。
四、教学常规检查常抓不懈，落实到位。
为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，每个月的常规检查，都狠抓落实，不走过场，认真细致，发现问题及时整改。
通过督促、检查教师们形成了工作习惯，每到月底总能及时完成各项任务。
五、取得的成绩。
1、省级校本研修示范学校校本研修工作扎实开展，学员跟岗培训，学员同课异构活动圆满完成，深受各乡镇领导、老师好评。
2、学校“123课堂”教学模式深入教师课堂，切实向40分钟课堂要质量。
3、季正美、梁娅老师参加桐梓县小学思品优质课比赛荣获一等奖的佳绩。
季正美老师由此参加遵义市思品优质课大赛并斩获一等奖。
4、赵洪敏老师的送教活动受到一致好评。
总之，在本学期里，我们语文组的中青年教师处处带头垂范，新进教师敢于大胆创新，都取得了一定的成绩。
但我们也看到了困难和不足，如教研组活动开
展得还不够扎实，在许多具体工作环节上缺乏创意，备课组活动单一，成果不明显，一部分教师对教研活动的认识不够端正，参加集体活动的热情不高。
对学生的课外阅读指导还不够，在学生活动的组织上依然没有跳出应试的窠臼，对其语文综合素养的提高关注不够。
不过我们相信，只要全校上下切实更新教育观念，真正坚持正确的办学方向，在总结本学期经验教训的基础上，在各位教师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好，对此，我们充满信心。
语文教研工作组
2015年7月4日。