苏教版数学一年级上学期知识点总结

天才是百分之一的灵感加百分十九十九的努力
每天练一练
第一单元 数一数
知识点：
1，学会用对应的点 抽象记录出物体、人的个数
2，会数点找出对应的图形
3，学生在数点过程中。总结出数数要有序数，从左往右或从右往左数；从上往
下或从下往上数，做到不重复，不遗漏。

第二单元 比一比
知识点：
1，初步建立长短、高矮、轻重的观念。
2，会比较物体的长短、高矮、轻重、远近，
3，理解最长（高、矮），只有一个。

第三单元 分一分
知识点：
1，体会物体分类的好处，分类的基本方法和基本要求个，感受分类活动内在的
逻辑性。
2，同样的一堆物体可以从不同角度进行分类，由于分类标准不同，最后得到不
同的分类结果。

第四单元 认位置
知识点：
1，具体情境中，辨认上下、前后、左右等词语描述物体之间的位置关系，用词
准确表达完整。
2，重点会辨别左右位置关系，会说从左往右（从右往左数）排在第几，从前往
后数（从后往前数）排在第几，（ ）在（ ）的( )面；（ ）的（ ）面是（ ）
天才是百分之一的灵感加百分十九十九的努力
每天练一练
第五单元 认识10以内的数
认识1——5（1）
知识点：
1，认识1——5各数的认识和读写。（写数时指导学生的执笔方法、写字姿势、
把起笔、运笔、收笔的过程演示清楚、说明注意的地方）
2，整个教学过程中要重视突破写数这一难点。
3，组织练习时，要用多种形式帮助学生逐步加深理解1——5各数的意义
认识1——5（2）
知识点：
1，进一步熟练1——5的认识和读写。
2，加深1——5各数的意义。
认识几和第几
知识点：
1，理解几和第几的不同含义，体会到一个数字可以表示几个，也可以表示第几
个。
2，区别几个和第几个在实际中运用
认识“0”
知识点：
1，会用一一对应的方法比较物体的多少，了解两个物体或数同样多用“=”表
示；一个数比另一个多用“＞”表示；一个数比另一个数少用“＜”表示
2，会用“=”“＞”“＜”表示两个数之间的关系，会完整的读一读
3，会规范书写“=”“＞”“＜
认识6——9（1）
知识点：
1，经历从生活情境中抽象出6——9的过程，认识会读写6——9、掌握6——9
的顺序
2，感受生活中处处有数学，能运用数解决生活的简单问题。
认识6——9（2）
天才是百分之一的灵感加百分十九十九的努力
每天练一练
知识点：
1，加强6~9的读写和大小比较的练习，感受几和第几的区别
2，感受生活中处处有数学，能运用数解决生活的简单问题

认识10
知识点：
1，初步理解10的含义，会认读写10，会用这些数量是10的物体个数。
2，使学生经历10的抽象过程，感受数与生活的联系

第六单元 认识图形（一）
知识点：
1、通过搭、分、摸、从实物抽象出图形对长方体，正方体、圆柱和球有一定的
感性认识，能识别这些物体
2、培养初步与他人合作的意识，发展初步的实践能力。

第七单元 分与合
2-5的分与合
知识点：
1.通过把几个物体分成两部分并进行抽象的活动，理解数的分解与组成的含义，
认识2-5各数的分与合，基本记住2-5各数的分与合。
2.经历由具体到抽象认识数的分与合的过程，体会分与合的思想。
6、7的分与合
知识点：
1.通过分一分和把分的结果抽象成数的分解和组成的活动，理解和认识6和7的
分与合，比较熟练掌握6和7的分与合。
天才是百分之一的灵感加百分十九十九的努力
每天练一练
2.经历由具体到抽象认识数的分与合的过程，进一步体会有序思考的方法，体会
同类内容学习方法的相似性，体验同类知识的内部联系，再次感受分与合的思想，
培养初步的观察、分析、抽象等思维能力。
8、9的分与合
知识点：
1.经历操作与抽象的活动过程，发现和认识8和9的分与合，比较熟练地掌握8
和9的分与合。
掌握有序的思考方法，逐步形成分与合的思想，体会学习方法的迁移，积累数学
活动经验。发展初步的观察、分析、抽象等思维能力。
10的分与合

知识点：
1.在涂一涂、分一分的基础上，主动抽象出10的分与合；能够记住并比较熟练
地说出10的分与合。
2.在认识10的分与合的过程中，初步了解有序思考，进一步感悟分与合的思想，
积累数学活动经验，发展初步的观察、分析、抽象等思维能力。

第八单元 10以内的加法和减法
得数在5以内的加法
知识点：
1.初步认识加法的含义及加号，能根据生活情境写出相应的加法算式，并能画简
单图形或用语言说明加法算式表示的意思。
2.能够正确、熟练的联系数的组成口算得数在5以内的加法。
得5以内的减法
知识点：
1.初步认识减法的含义及减号，能根据生活情境写出相应的减法算式，并能画简
单图形或用“去掉”解释减法算式表示的意思。
2.能够正确、熟练的联系数的分解口算被减数在5以内的减法。
有关0的加、减法
知识点：
1.知道加减计算中“0”表示“一个数也没有”的意思。
天才是百分之一的灵感加百分十九十九的努力
每天练一练
2.学会有关0的加、减法口算，能正确地口算出有关0的加减法。
得数是6、7的加法
知识点：
1.初步感受根据一幅图可以说三句话，认识一幅图一般可以写两道有联系的加法
算式，并能说明相应加法算式表示的意思。
2.能正确的口算出6、7的加法。
6、7减几
知识点：
1.根据一幅图说三句话，认识一幅图一般可以写出两道有联系的减法算式，并能
说明相应的减法算式表示的意思。
2.能正确口算6、7减几。
得数是8的加法和8减几
知识点：
1.初步认识一幅图一般可以写出两道加法算式和两道减法算式，并能说明相应加
法算式和减法算式表示的意思。
2.初步学会利用一道算式的得数推算出有联系算式的得数，能正确口算出得数是
8的加法和相应的减法。
得数是9的加法及9减几
知识点：
1.进一步感受一幅图一般可以写出有联系的两道加法和两道减法算式，并能说出
相应加法和减法算式表示的意思。
2.进一步理解口算方法，并能正确口算得数是9的加法和9减几的计算。
得数是10的加法及10减几
知识点：
1.能够联系实际情境主动列出加减算式，学会得数是10的加法及10减几的减法，
掌握口算方法，并正确口算。
2.比较熟练的看一幅图写出一组有联系的加法和减法算式。
连加、连减
知识点：
1、体会连加连减的运算顺，学会按顺序正确计算。
天才是百分之一的灵感加百分十九十九的努力
每天练一练
2、能联系具体情境理解连加连减的实际意义。
加减混合

知识点：
1、体会连加连减的运算顺，学会按顺序正确计算。
2、能联系具体情境理解连加连减的实际意义。

第九单元 认识11——20各数
数数、读数
知识点：
1、通过数数、读数等活动，认识计数单位“一（个）”“十”。
2、初步理解“10个一是1个十”。
3、直观感知11~20各数的大小和顺序。
数的组成、写数
知识点：
1、进一步认识“十位”与“个位”。
2、理解11到20各数的组成。
3、学习写11到20各数。
10加几和相应的减法
知识点：
1、掌握10加几与相应的减法，能正确地进行口算。
2、加强一图四式的练习。
3、加强用括线表示的实际问题的练习。

第十单元 20以内的进位加法
9加几
知识点：
1、结合情境图，提出9加几的问题。
2、理解“凑十”法，能正确地口算出9加几。
天才是百分之一的灵感加百分十九十九的努力
每天练一练
8、7加几
知识点：
1、学生用小棒操作，探索8+7
2、交流计算方法。体会不同的“凑十”法：把8凑成10；把7凑成10.
6、5、4、3、2加几

知识点：
1、复习9、8、7加几的计算方法。
2、学生自主探索6、5、4、3、2加几的计算方法。
体会“拆小凑大”的方法。

有趣的拼搭
知识点：
1， 通过滚一滚、堆一堆、摸一摸、搭一搭等实践活动，使学生进一步认识长方
形、球、圆柱感知这四种形状特征。
2， 在活动中发展学生初步的观察能力，比较能力和判断能力合作能力
3，学会倾听他人的意见和想法