安全教育课程实施方案

安全教育课程实施

方案

《中小学安全教育读本》

课程实施方案

据有关资料显示，中国每年约有 1.6万名中小学生死于各种安全事故,平均每天就有40多人,也就是说每天将有一个班甚至不止一个班的学生在"消失"。每100名死亡儿童中26名死于意外事故，而且这些事故的形成多数都是由于安全意识淡薄，对生活中可能出现的危险缺少应有的防范意识和防范方法，不知道如何躲避风险。有专家指出,经过安全教育,提高我们中小学生的自我保护能力,80%的意外伤害事故是能够避免的.因此我们应该在思想形成自我保护的意识,牢固树立"生命至上、安全第一"的意识,学习和掌握防范意外伤害的知识和方法，提升自我保护的能力。

本书旨在教育学生树立安全第一的意识，确立正确的生命安全观，并努力掌握安全防范知识和增强安全防范能力。它以论述、实例、应对方法三者结合的形式，让孩子真正认识到意外伤害事故的复杂性和多样性；并以身边或者当前影响较大的案例为切入点，教育孩子避免陷入危险境地，以及一旦遇到危险如何自救、如何脱身等。根据教育部颁发的《中小学公共安全教育指导纲要》和省教育厅关于加强地方课程建设的意见，结合我校教育教学实际和学生的安全状况，积极整合安全教育课程资源，开拓安全教育渠道，深入研究教育方法，认真编著了这本安全教育教材校本课程，将安全教育纳入了常规课程。我校安全教育课程实施方案如下。

一、指导思想：“生命至上，安全第一”。以学生的生命安全为本，尊重学生身心发展的规律，从学生的生活实际出发，以学生的生活为主线，将学生生活中可能遇到的各类安全问题作为课程的主要内容，为学生提供预防和应对安全事故最基本、最有效的知识、方法和技能，使学生在认识、体验与践行中增强安全意识，掌握方法技能，养成安全习惯，切实保障中小学生健康安全地成长。

二、实施目标：主要是经过实施安全教育课程，使学生逐步形成安全意识，掌握必要的安全知识和技能，了解相关的法律法规常识，养成在日常生活和突发安全事件中正确应正确习惯，培养学生的生命安全素质，以保障学生安全健康的成长。

（一）知识目标

1.知道生命是可贵的，初步认识自己的身体及其发育特点，了解必要的生命健康知识；

2.知道社会安全突发事故的范围及危险、危害，了解社会安全类突发事故的防范知识和应对措施；

3.了解常见的意外伤害事故和突发自然灾害事故，知道伤害、事故发生时的求救和求生的方法。

（二）能力目标

1.有效预防自身安全事故的发生，具备应对安全事故的自

救、自护能力；

2.能够对各种不安全因素进行正确的辨别和判断，学会恰当避险；

3.初步认识社会生活的复杂性，能够做出有利于个人安全和社会安全的行为选择；

4.在保障自身安全的情况下，能采用恰当的途径和方法救助她人。

（三）品德目标

1.感悟生命的意义和价值，形成尊重生命、珍视健康的态度；

2.培养社会安全责任感，形成安全意识，养成安全习惯；

3.树立拒绝诱惑、远离危险、防范侵害的自我保护意识；

4.珍视她人的生命与健康权利，富有爱心和责任感；

5.遵纪守法，遵守社会公德，维护公共秩序；

6.培养积极向上的生活态度，形成健康人格。

三、安全课程实施领导小组

1、组长：陈亮

职责：校本安全课程开发的总顾问。负责校本安全课程的设计和实施过程的协调，总体把握校本安全课程的实施和评价。

2、副组长：荆大利

职责：分管具体实施领导小组的决策及校本安全课程编写与培训、督察校本安全课程实施、协调各级部的工作，组织教师编写校本教材，安排教师有效实施课程计划，对校本安全课程的研究和实施进行指导、评估、调查，进行校本安全课程档案整理工作。

3、组员：田艳玲、田华及各教学部校长

职责：①执行校本课程开发工作的总体规划，做好各校部《安全课程》教材的实施。②做好各校部安全课程的具体实施的指导、研究、评估、改进等工作。③制定校本安全课程实施、管理和考核的各种规章制度，并认真落实。④组织教师进行校本课程的理论学习，规范教学行为，提高教育教学能力。⑤积累课改资料，丰富教学内容，及时提供教改信息。为新教材的改编提供优秀案例。⑥经常深入校本课程实施的第一线，指导开课、听课、评课等工作，与参与实施的教师一起研究课题、了解情况，指导她们及时总结。⑦做好校本课程实施的经验积累或成果的推广与应用。

四、安全课程教材编排目录

教材目录

1.生命安全第一课