二年级语文期末试题及命题思路

2011-2012学年度第二学期期末学习水平测试

二年级语文试卷

说明：１本卷设卷面分４分，以考查同学们的书写习惯。

２本卷设奖分题，占１０分。

３听写用普通话读三次。

一、字词世界。

１、写词语和句子。（１２分）。

句子：

２、读拼音，写词语。（5分）

jīnɡxǐnɡyán cénɡmìfēnɡxīwànɡjiàzhí( ) ( ) ( ) ( ) ( )

３、给加点的字选择正确的读音，画上“√”（4分）

价值．(zhízí) 薄．雾(bóbáo) 温柔．róu yóu) 尽．快(jǐn jìn)

地壳．(kéqiào ) 饥饿．(wòè) 冲．出(cōng chōng) 情不自禁．(jīn jìn) 4、比一比，再组词。（5分）

烧（）静（）脱（）抬（）旁（）

浇（）净（）说（）治（）傍（）

5、多音字组词（4分）

tiǎo ( ) jiāo( )

挑教

tiāo ( ) jiào( )

6、照样子组词（8分）

立粒（果粒）（）（）乍（）（）（）作昨（作业）峰（）逃（）静（）

7、把词语补充完整(6分)。

( )积( )累日( )雨( ) （）井（）天

（）羊( )牢（）头（）气聚（）会（）

8、在括号里填上适当的词（6分）。

（）地跑（）地叫起来（）地回答

（）的草坪（）的阳光（）的溪水

9、照样子，写一写。（9分）。

①、工工整整

②、一（座）庙一（）红旗一（）钉子

③、（开）汽车（）蘑菇（）喇叭

④、蜜蜂—蜂蜜（）—（）（）—（）

10、把加点字正确意思的序号写在括号里。（3分）

光：①一点也不剩②光线③只、单单

1、他的钱全部花光了。（）

2、今晚的月光很温柔。（）

3、这件事你不能光说不做。（）

二、句子天地。

1、把句子补充完整，并加上标点符号。（5分）

1、笑得

2、，有有有还有

3小明地叫：“快看，舞龙的队伍来了。”

4、他还是呢！

2、连词成句（3分）

1、顶着风雨急急忙忙向学校我走去

2、画报买了两本新出的哥哥彩色

3按课文内容填空。（6分）

1、谁裁出，似剪刀。

2、遥招手，

3、毛主席亲笔为刘胡兰题词：“（）（）”。

三、阅读理解（10分）

热闹了一天的城市，在雨中渐渐安静下来。水淋淋的马路，像一条闪闪发光的河。一群放学回家的孩子撑着的雨伞，仿佛是浮在水面的点点花瓣，偶尔过往的车辆，就像水波里穿梭的小船。

（1）这段话共有( ) 句话。

（2）从这段话中找出一对反义词。

（）——（）

(3)在这段话中，“闪闪发光的河”指的是，“穿梭的小船”指的是，“点点花瓣”指的是。（4）照样子，写词语。

水淋淋软阴胖气

四、看图写话。（10分）

仔细观察，发挥想象，根据图画的内容编一个故事吧。

五、奖分题。（10分）

1字词句交朋友（8分）

例灯灯光一束灯光、一束灯光照亮了天安门。

花（）（）

校（）（）

2、猜谜语。（2分）

1、出一半有何不可。（）

2、大人不在。( )

2011-2012学年度第二学期期末学习水平测试

命题思路

总的命题理念和命题思路

总的指导思想充分体验《语文课程标准》倡导的课程理念，充分体验年段特点，突显年段训练重点、基本能力的考核，又关注学生的灵活理解、运用语文综合素养的检测：既关注文本知识、内容，又关注语文与生活的联系。力求做到题量适中，题型多样，难易适度。使孩子能展示出一学期的学习收获。试卷从基础知识、语言积累和运用、阅读感悟与运用、作文四个部分对学生的知识、能力、习惯进行了全面而细致的检测。具体情况如下：

一、字词世界

字词世界主要从音、形、义三方面考查学生的基本知识掌握情况，内容涉及有听写词句、读拼音写汉字、多音字组词、选择正确读音，还有形近字组词，加偏旁换偏旁组词等，照样子写一写，补充成语等等，都是考查学生最基本的知识。

二、句子天地

句子天地主要考查学生对句子的理解和运用情况。如把句子补充完整，并加上标点符号。既考查了学生灵活运用句子，又考查了学生标点符号的运用。又如连词成句考查了学生句子组织能力。按课文填空，主要考查学生对好词好句的积累。

三、阅读

主要考查学生对课文的理解能力、分析能力、概括能力和对知识的灵

活运用，让学生阅读课文时懂得带着问题去阅读，带着问题去思考。本次阅读从几个方面考查了学生的阅读能力，如数一段话中有几句话，在文段中找反义词，理解文段内容。这一部分阅读题，需要学生在回答问题时认真阅读，并且动脑思考，根据自己的理解和感悟作答。还会照样子写词语，学会在阅读时积累词语。

四、看图写话。

本次写话一要学生认真看图，理解图意，并根据图意编一个故事，并能组织文字有条理地写下来。这次写话一是考查了学生的想象能力，又考查了学生语言组织能力，还要会灵活运用标点符号。

五、奖分题。

考查学生课外知识，看看学生是否阅读课外书籍，以及学生课外知识的掌握情况。目的是鼓励学生大量阅读课外书籍，学习不但要在课本中，在生活中，在课外书籍中都可以学到大量知识。

总之，本次试题大部分内容都是基础知识，只有少部分涉及到综合能力。试卷题型多样，内容丰富。