申论4李梦圆课堂笔记

申论4李梦圆2015.9.23

关于客观题几个回答：

不一定是一个问题对应一个对策，可能对策比问题多。

材料里规范语言前置，即确保安全，又确保高大上

对策题，规定字数比较多，可以在前面补全主语，后面补充自己的点。

课前回顾：例二答案

1．引导宣传企业，注重创新意识，重量更重质；2.政府拓宽审查方式，增加在形式审查和实质审查的多样性；3.加大资金投入，政府对个人设立专项资金，降低门槛，进行费用补贴；4.规范专利申请机构的秩序，整顿申请过程的权权交易；

4.加强部门协作，成立主管机构。

总结：先把答案要点列出来分层分要素，例如分成“问题、原因、对策”等方面，再照抄要点，需要语句通顺，但首要是踩中关键词

带书名号的有观点，政策性的权威性文件，表述十分规范，直接摘抄，不用转化。权威观点，权威人物，反复出现的关键词，相关性材料直接找答案

1、到底后面更规范更重要，优先抄到底后面的。

2、秘书长的话，总括性的句子，反复出现的词

课外作业答案：

志愿服务内涵与精神1相互关爱，服务社会，与政府市场服务相衔接2奉献，友爱，互助，进步。

意义：1构建社会主义和谐社会2弘扬中华民族传统美德，社会主义核心价值观3代表城市国家形象，启发社会良知，维护环境秩序，保障运营服务，营造利他，共同参与的社会氛围，提供服务，推动社会人类发展进步。4为志愿者带来新认识，责任感。

问题：认为志愿者“大材小用”，廉价劳动力，“功利需要”。

综合题，词语解释

例一：给定材料中，环保专家认为，兵库县堪称环保错位的典型。请结合资料内

容，对环保错位的实质进行阐释。要求，准确，简明，不超过150字。

答题前思路：1首先考虑材料是事例型材料。2，解释环保错位，材料一定围绕环保问题展开。3预想一下材料可能出现的问题和态度，积极的还是消极的，例如，环境污染，生态文明

关键词

材料第一段：工业区，港口区，填海等工业布局，工业地带，都是再解释前面，耐心往下看，布局，能源消耗，成本下降，强调了经济的发展是由污染环境，填海造地造成的。

第二段一方面一边是经济的发展，一边是环境的破坏，带来了问题。就是对上一段的总结。

从后遗症后开始展现负面信息，最明显的问题：海洋污染，生物活动，工业污染，滩涂减少，水流减慢，实地减少，自净能力减弱，水质恶化。

得出结论：政府不得不投入大量的资金和技术。整段告诉我们发展经济而污染了环境，现在为了恢复环境又投入资金技术，这就是环保错位。

第三段，例子是在重复说花费了大量资金治理。前面都是解释环保错位，专家终于总结了。后面开始说对策，进一步投入资金，技术解决环保污染问题，最终的结论，充分考虑自然，海洋人类是深层次对策。

逻辑关系：通过实例，通过填海造地带来发展，发展的带来环境的破坏，先污染后治理的关系就是环保错位。

词语解释题思路：是什么+为什么+怎么办的思路

字面含义+引申+评价

环保错误是什么，先污染后治理，先损害环境带来经济效益。

具体是什么，危害是什么，表现在哪里再给出评价，

答案整理：环保错位指经济收益损害坏境效益，先污染、后治理。具体表现，1.填海造地，发展工业导致海洋污染，生物活动减少，赤潮频发，滩涂、湿地、生物多样性减少，2.水流变慢，自净能力减弱，水质恶化，3.治理时间、资金、技术成本高。4.对策：应该坚持自然、海洋、人类的和谐，恢复生物多样性，兼顾生态效益与经济效益。

注意：这道题是解释题，不是对策题，表现方式更重要

例二根据给定资料2，对专家们所说的技防，人防加以解释。要求：准确，简明，不超过150字。

关键词提炼

1、失火，台风——面临灾难的时候；疏散是靠人，玻璃墙是靠技术，第一段问我们要靠什么来防。

关键词：2、居安思危，防灾点子，技术手段，金刚罩’；监控，隧道等，属于技防，是金刚罩，防灾设施，不计代价——成本高，维护成本高，不实用。小概率，实际作用，局限，保养维护，熟练操作，技防有缺点，人防来补充，俩者是相辅相成的。

关键词3、能力，疏散，知识技能差，定期训练。

答案总结：

1.技防指利用技术手段、“金刚罩”、防灾设施防灾；人防指对设备的保养维护、熟练操作与使用，居安思危意识、应急疏散技巧、防灾知识和能力、管理与公众教育。

2.技防成本高、实际作用小；主要应对程度适当、发生概率高的灾害，依赖人防；人防灵活性高、成本低，需定期演练，不好掌握

3.人防与技防并重，更重人防。

学生答案存在问题

设施要补上，主要是停留在字面上的定义，没有总结，后面答案要点漏掉了

句段解释题

答题注意：优先摘抄原词，没有让你写对策的，最好在后面也加一句自己的对策，以求答案的全面性

例一：给定资料6中提到有人用水比喻文化，文化似水，水成于无形，隐与其中，却凝结一切，文化似水，润物无声，又难阻挡。请结合给定材料，谈谈你对这句

话的理解。要求：全面，准确，简明。不超过200字。

审题：答题觉得这题难是因为你觉得这题穿插了些无关的东西。材料逻辑，总分分分。大量的材料再说孔子学院，其实是不相关的。

所以优先去抄相关度大的词。你觉得可能有的要点比如孔子学院的内容就往后放。要点前标上序号，更有条理性，阅卷人可以一眼看到，不会错过你的要点。

答案总结：一、文化是人类心灵的交流、情感的沟通的工具，是“软实力”,具有流动性、融合性、隐蔽性、有韧性、有力量。二、表现在：1.展示本国文化，宣传价值观，提升国家影响力、品牌、形象；2.加强国家间的文化交流与合作，提供交流、互鉴、合作的平台；3.反映民族智慧和心理特征，促进国家间相互了解、人文交流。三、应该：1.重视文化的推广、沟通、交流；2.增加文化投入，提升文化软实力、影响力。

例二资料1提到遭遇一个两难境地，根据资料1,1，根据情况对此进行分析，

要求：1指出其中矛盾并作简要分析。2提出化解的思路。3分析透彻，层次清晰，表述简洁，总字数不超过400字。

层次清晰表明要有段落，要分开答题要素

审题：1、答题思路：①解释矛盾是什么；②表现；③对策。“两难境地”指经济和生态的错位和矛盾。2、层次清晰--分段标序号，是什么、为什么、怎么办。这道题就是寻找矛盾

材料结构：总分总

关键词提炼：

材料一第一段：1、电荒和节能降耗的矛盾；2、中央的十一五目标和地方目标有冲突，国家目标更严格。材料一第二段：资源匮乏和能源消耗的矛盾。人均资源少、环境容量饱和、消费势头强劲。

材料一第三段数据多，比较难提炼。一句一句理解。

1高技术产业能降低能耗，以浙江目前的劳动密集型，物质资源消耗性产业，是