《2 巧妙的结构》2PPT课件
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古代诗歌鉴赏表达技巧之篇章结构ppt课件
古代诗歌 鉴赏表 达技巧 之篇章 结构ppt 课件优 秀课件 （实用 教材）
古代诗歌 鉴赏表 达技巧 之篇章 结构ppt 课件优 秀课件 （实用 教材）
8、卒章显志 《临洞庭湖赠张丞相》 孟浩然 八月湖水平，涵虚混太清。 气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 欲济无舟楫，端居耻圣明。 坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
家，官至左武卫将军。②玉花骢：唐玄 真马昂头站立，给人万
宗御马名。③赤墀：宫殿前的红色台阶。里 生 风 之 感 ， 进 一 步 点
④阊阖：传说中的天门，这里指宫门。 出画家要捕捉住此马飞
⑤斯须：一会儿。
动的神采尤其不易。
古代诗歌 鉴赏表 达技巧 之篇章 结构ppt 课件优 秀课件 （实用 教材）
古代诗歌 鉴赏表 达技巧 之篇章 结构ppt 课件优 秀课件 （实用 教材）
鉴赏
《丹青引赠曹将军霸》为杜甫创作的一首诗。曹霸是唐朝著名
的画马大师，安史之乱后，潦倒漂泊。唐代宗广德二年，杜甫和曹霸
在成都相识，杜甫十分同情曹霸的遭遇，写下了这首诗。试题中节选
的八句，为描写曹霸画马过程的精彩片段。唐玄宗的御马玉花骢，众
多画师都描摹过，各不相同，无一肖似逼真。有一天，玉花骢被牵至
阊阖宫的赤色台阶前，扬首卓立，神气轩昂。玄宗即命曹霸展开白绢
小组讨论： 什么叫“开门见山”与“卒章显志” ？
开门见山：打开门就能看见山。 比喻说话或写文章 一开始就直截了当阐明观点，表明感情态度，不拐 弯抹角。
卒章显志:在文章结尾时，用一两句话点明中心、主 题的手法就叫卒章显志，也叫"篇末点题","志"就 是指文章的主题、
卒章显志是直抒胸臆， 景语结情是间接抒情
古代诗歌 鉴赏表 达技巧 之篇章 结构ppt 课件优 秀课件 （实用 教材）
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8、卒章显志 《临洞庭湖赠张丞相》 孟浩然 八月湖水平，涵虚混太清。 气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 欲济无舟楫，端居耻圣明。 坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
家，官至左武卫将军。②玉花骢：唐玄 真马昂头站立，给人万
宗御马名。③赤墀：宫殿前的红色台阶。里 生 风 之 感 ， 进 一 步 点
④阊阖：传说中的天门，这里指宫门。 出画家要捕捉住此马飞
⑤斯须：一会儿。
动的神采尤其不易。
古代诗歌 鉴赏表 达技巧 之篇章 结构ppt 课件优 秀课件 （实用 教材）
古代诗歌 鉴赏表 达技巧 之篇章 结构ppt 课件优 秀课件 （实用 教材）
鉴赏
《丹青引赠曹将军霸》为杜甫创作的一首诗。曹霸是唐朝著名
的画马大师，安史之乱后，潦倒漂泊。唐代宗广德二年，杜甫和曹霸
在成都相识，杜甫十分同情曹霸的遭遇，写下了这首诗。试题中节选
的八句，为描写曹霸画马过程的精彩片段。唐玄宗的御马玉花骢，众
多画师都描摹过，各不相同，无一肖似逼真。有一天，玉花骢被牵至
阊阖宫的赤色台阶前，扬首卓立，神气轩昂。玄宗即命曹霸展开白绢
小组讨论： 什么叫“开门见山”与“卒章显志” ？
开门见山：打开门就能看见山。 比喻说话或写文章 一开始就直截了当阐明观点，表明感情态度，不拐 弯抹角。
卒章显志:在文章结尾时，用一两句话点明中心、主 题的手法就叫卒章显志，也叫"篇末点题","志"就 是指文章的主题、
卒章显志是直抒胸臆， 景语结情是间接抒情
古代诗歌 鉴赏表 达技巧 之篇章 结构ppt 课件优 秀课件 （实用 教材）
散文结构特点ppt课件
开总头结要全文(开,照门应见开山头,直; 截了当,制造悬念,引人入 胜叙;述结束,自然收尾;
提出问题,引人注意; 说抒明发情情况感,,交引代起背共景鸣))
典例分析一：
07年江苏《麦天》（雷抒雁）16题：“头顶一 团火球，身上汗珠子（擦句了子又对出象。本早晨起个大早， 白天累一天，晚上一身碰）枕头跌进梦乡，摇不醒 叫不应。麦天的日子，累人的日子。”这些叙 （写上从文全关文系结）构看有什么作用? （下6分文）关（系答）案： 强调麦天男人的劳累；与上文男人“吃苦的日 子到了”相照应；与下文“忙了一季的男人， 长刺剌躺在炕上……”一节的描写相呼应、为 写女人心疼男人作铺垫。）
答案：写出了雪的美丽与丑陋的 对两主要重人性事物，的为下文写泥泞作铺垫 衬（托 从写热爱雪写到表 心热现 情爱人 态物度泥或泞作者）的， 衬托泥泞的普通、纯美 。
要点与思路：
答题要点：有四个要素，一是景物本身的自 然环境特征；二是对人物的烘托作用；三是 对社会环境的暗示（这一点要视情况而定， 不要生拉硬扯）；四是在结构上为下文铺垫。 答题思路：描写（渲染、烘托、衬托）了某 一自然环境的……画面（特点、氛围、意 境），表现了人物的……情绪（心理），为 下文写……作铺垫。
07湖北《日月行色》（小说）16.本文开头两 段的场景描写有哪些特点和作用？
07辽宁《炉火》17.第一自然段，作者写了 “秋去冬来”的景色，这样写有什么作用？请 简要分析。
典例分析：
景或物本身的内容、 07广东《泥泞》16.文章特在点开。头花了不少笔墨
描写雪，这样写有哪些作用呢？ 对下文的作用
分类解析三：
要求明确景物描写的作用。 （或在开头，或在中间）
景物描写 ： （1）交代背景（自然、社会）；
提出问题,引人注意; 说抒明发情情况感,,交引代起背共景鸣))
典例分析一：
07年江苏《麦天》（雷抒雁）16题：“头顶一 团火球，身上汗珠子（擦句了子又对出象。本早晨起个大早， 白天累一天，晚上一身碰）枕头跌进梦乡，摇不醒 叫不应。麦天的日子，累人的日子。”这些叙 （写上从文全关文系结）构看有什么作用? （下6分文）关（系答）案： 强调麦天男人的劳累；与上文男人“吃苦的日 子到了”相照应；与下文“忙了一季的男人， 长刺剌躺在炕上……”一节的描写相呼应、为 写女人心疼男人作铺垫。）
答案：写出了雪的美丽与丑陋的 对两主要重人性事物，的为下文写泥泞作铺垫 衬（托 从写热爱雪写到表 心热现 情爱人 态物度泥或泞作者）的， 衬托泥泞的普通、纯美 。
要点与思路：
答题要点：有四个要素，一是景物本身的自 然环境特征；二是对人物的烘托作用；三是 对社会环境的暗示（这一点要视情况而定， 不要生拉硬扯）；四是在结构上为下文铺垫。 答题思路：描写（渲染、烘托、衬托）了某 一自然环境的……画面（特点、氛围、意 境），表现了人物的……情绪（心理），为 下文写……作铺垫。
07湖北《日月行色》（小说）16.本文开头两 段的场景描写有哪些特点和作用？
07辽宁《炉火》17.第一自然段，作者写了 “秋去冬来”的景色，这样写有什么作用？请 简要分析。
典例分析：
景或物本身的内容、 07广东《泥泞》16.文章特在点开。头花了不少笔墨
描写雪，这样写有哪些作用呢？ 对下文的作用
分类解析三：
要求明确景物描写的作用。 （或在开头，或在中间）
景物描写 ： （1）交代背景（自然、社会）；
部编人教版语文二年级下册(全册)PPT课件
咏
dī
堤
cái
绦
liǔ zuì
柳
裁
02 字词揭秘
我会认
02 字词揭秘
shī
结构：左右 部首：讠 组词：诗歌 古诗 造句： 今天我们学习了一首古诗。 书写指导：“讠”小而居中，“寺”第三笔横长。
02 字词揭秘
cūn
结构：左右 部首：木 组词：村庄 村子 造句： 她出生在偏远的小村庄。 书写指导：“木”撇画舒展，捺变成点，
莺√(yīnɡ yīn) 柳√(liǔ niǔ)
√拂(fú fu)
05 课堂练习
二、选一选。
（1）“忙趁东风放纸鸢”中“纸鸢”的意思是( C )
A.蝴蝶
B.燕子
C.风筝
（2）“东风”指的是（A ）
A.春风
B.东边刮来的风
C. 吹向东边的风
（3）“拂堤杨柳醉春烟”中的“春烟”指（A）
A.春天的烟雾 B.春天的水汽 C.做饭燃起的烟
03 课文精讲
村居 草 长 莺 飞\ 二 月 天， 拂 堤\杨 柳 \醉 春 烟。 儿 童 散 学 \归 来 早， 忙 趁\东 风\ 放 纸 鸢。
03 课文精讲
咏柳 【唐】贺知章 碧 玉 \妆 成 \一 树 高， 万 条 \垂 下\ 绿 丝 绦。 不 知 细 叶 \ 谁 裁 出， 二 月 春 风 \ 似 剪 刀。
03 课文精讲
如果是你，早早地回到了家，春光无限好，几个小伙伴说要去放风筝， 你的心情是怎么样的？
兴奋、激动、开心、迫不及待、急切、欣喜…. 所以诗中的儿童放 学回到家就急急忙忙地要去放风筝。他们呼喊着、嬉戏着、追逐着、欢 闹着。看来也被这欢快明朗的春景陶醉了！
03 课文精讲
主题思想
《村居》是一首描写春天景色的古诗。它描写的是花草 繁盛，千里莺啼，春风杨柳，令人陶醉。儿童放学归来， 三五成群，迎着春风，放飞着风筝，放飞着快乐，放飞着 希望。
dī
堤
cái
绦
liǔ zuì
柳
裁
02 字词揭秘
我会认
02 字词揭秘
shī
结构：左右 部首：讠 组词：诗歌 古诗 造句： 今天我们学习了一首古诗。 书写指导：“讠”小而居中，“寺”第三笔横长。
02 字词揭秘
cūn
结构：左右 部首：木 组词：村庄 村子 造句： 她出生在偏远的小村庄。 书写指导：“木”撇画舒展，捺变成点，
莺√(yīnɡ yīn) 柳√(liǔ niǔ)
√拂(fú fu)
05 课堂练习
二、选一选。
（1）“忙趁东风放纸鸢”中“纸鸢”的意思是( C )
A.蝴蝶
B.燕子
C.风筝
（2）“东风”指的是（A ）
A.春风
B.东边刮来的风
C. 吹向东边的风
（3）“拂堤杨柳醉春烟”中的“春烟”指（A）
A.春天的烟雾 B.春天的水汽 C.做饭燃起的烟
03 课文精讲
村居 草 长 莺 飞\ 二 月 天， 拂 堤\杨 柳 \醉 春 烟。 儿 童 散 学 \归 来 早， 忙 趁\东 风\ 放 纸 鸢。
03 课文精讲
咏柳 【唐】贺知章 碧 玉 \妆 成 \一 树 高， 万 条 \垂 下\ 绿 丝 绦。 不 知 细 叶 \ 谁 裁 出， 二 月 春 风 \ 似 剪 刀。
03 课文精讲
如果是你，早早地回到了家，春光无限好，几个小伙伴说要去放风筝， 你的心情是怎么样的？
兴奋、激动、开心、迫不及待、急切、欣喜…. 所以诗中的儿童放 学回到家就急急忙忙地要去放风筝。他们呼喊着、嬉戏着、追逐着、欢 闹着。看来也被这欢快明朗的春景陶醉了！
03 课文精讲
主题思想
《村居》是一首描写春天景色的古诗。它描写的是花草 繁盛，千里莺啼，春风杨柳，令人陶醉。儿童放学归来， 三五成群，迎着春风，放飞着风筝，放飞着快乐，放飞着 希望。
小学六年级美术上册《建筑艺术的美》ppt课件
协调，整体感强。
12
建筑结构的美
03
结构与功能的统一
力学与美学的结合
材料的质感与表现
建筑结构不仅要满足功能需求，还要追求 形式美，使结构与功能达到统一。
建筑结构在符合力学原理的同时，也要符 合美学原则，展现出力学与美学的完美结 合。
建筑结构所选用的材料质感不同，表现出 的美感也不同，如混凝土的粗犷、钢材的 轻盈等。
18
民居建筑的艺术特点
地域性特色
民居建筑具有鲜明的地域性特色 ，不同地区的民居在建筑材料、 结构形式、装饰风格等方面都有
所不同。
实用性与舒适性
民居建筑注重实用性与舒适性， 以满足居民的日常生活需求为出 发点，营造出温馨、宜居的居住
环境。
多样化的装饰风格
民居建筑的装饰风格丰富多样， 既有简约朴素的风格，也有精美 繁复的风格，体现了不同地域和
民族的文化特色。
2024/1/25
19
宗教建筑的艺术特点
1 2
神圣与崇高的氛围
宗教建筑追求神圣与崇高的氛围，通过高耸的尖 塔、飞扶壁等造型元素，营造出一种超凡脱俗的 感觉。
丰富的象征意义
宗教建筑的造型和装饰往往具有丰富的象征意义 ，如十字架、莲花等符号，代表着不同的宗教信 仰和教义。
精美的壁画与雕塑
2024/1/25
10
02
建筑艺术的美的表现
2024/1/25
11
建筑造型的美
01
均衡与对称
建筑造型中常运用均衡与对称 原则，使建筑在视觉上达到平
衡与和谐。
2024/1/25
02
多样与统一
03
比例与尺度
建筑造型在追求多样化的同时 ，也注重整体的统一性，使建
12
建筑结构的美
03
结构与功能的统一
力学与美学的结合
材料的质感与表现
建筑结构不仅要满足功能需求，还要追求 形式美，使结构与功能达到统一。
建筑结构在符合力学原理的同时，也要符 合美学原则，展现出力学与美学的完美结 合。
建筑结构所选用的材料质感不同，表现出 的美感也不同，如混凝土的粗犷、钢材的 轻盈等。
18
民居建筑的艺术特点
地域性特色
民居建筑具有鲜明的地域性特色 ，不同地区的民居在建筑材料、 结构形式、装饰风格等方面都有
所不同。
实用性与舒适性
民居建筑注重实用性与舒适性， 以满足居民的日常生活需求为出 发点，营造出温馨、宜居的居住
环境。
多样化的装饰风格
民居建筑的装饰风格丰富多样， 既有简约朴素的风格，也有精美 繁复的风格，体现了不同地域和
民族的文化特色。
2024/1/25
19
宗教建筑的艺术特点
1 2
神圣与崇高的氛围
宗教建筑追求神圣与崇高的氛围，通过高耸的尖 塔、飞扶壁等造型元素，营造出一种超凡脱俗的 感觉。
丰富的象征意义
宗教建筑的造型和装饰往往具有丰富的象征意义 ，如十字架、莲花等符号，代表着不同的宗教信 仰和教义。
精美的壁画与雕塑
2024/1/25
10
02
建筑艺术的美的表现
2024/1/25
11
建筑造型的美
01
均衡与对称
建筑造型中常运用均衡与对称 原则，使建筑在视觉上达到平
衡与和谐。
2024/1/25
02
多样与统一
03
比例与尺度
建筑造型在追求多样化的同时 ，也注重整体的统一性，使建
简单结构的设计和经典结构的欣赏ppt课件
38
赵州桥栏板上的饕餮(仿隋朝栏板）
39
1991年9月，赵州桥被美国土木工程师学会选定 取为第十二个“国际土木工程里程碑”，并在桥北 端东侧建造了“国际土木工程历史古迹”铜牌纪念 40
著 名 桥 梁 设 计
多瑙河桥是跨越多瑙河的一座混凝土斜拉桥， 全长406m，通航孔177m，截面采用具有较好
60
中国古典家具榫卯结构欣赏
61
古代的木工技艺一直是中国古典家具中令
人神往的一面，木工运用巧妙的构思创造出传
奇般的榫卯结构。中国榫卯的起源可能比汉字
还要早。早在7000年前的河姆渡文化中，榫卯
技术已经出现在原始先民们居住的木结构的房
子中。榫卯是中国建筑中最早具有科学设计意
义的语言，在我们民族文明发展史上，如同汉
34
著名桥梁设计
赵州桥坐落在河北 省赵县洨河上。建于隋 代（公元581－618年） 大业年间（公元605－ 618年），由著名匠师李 春设计和建造，距今已 有约1400年的历史，是 当今世界上现存最早、 保存最完善的古代敞肩 石拱桥。
35
36
37
饕餮（tāo tiè）,是传说中龙的第五子，是一种 存在于传说、想象的神秘怪兽。古书《山海经》介绍其 特点是：其状如羊身人面，其目在腋下，虎齿人爪，其 音如婴儿。最贪吃,能吃能喝,常饰于鼎的盖子上。因它 能喝水,几乎在古代桥梁外侧正中都能见到,防止大水将 桥淹没。
与设计这两个领域历史里的设计师。
他的作品不仅是博物馆中的经典藏
品，更成为丹麦人日常生活中不可缺
少的一部分，如一个杯子或者一盏壁
灯。
57
它的作品呈现出一种批判的地方色彩 ，是传统手法与功能信条的冲撞。他的每 一个作品均具有适合的尺度、细节和意念 。他还为自己的大部分建筑作品设计家具 和配件。对作品，他注重细节，材料的选 用，传统与实用的结合。雅格布森是个功 能主义者，但他是个浪漫的功能主义者。 他的整体设计思想，包括建筑概念，平面 设计，构成比例，色彩、质料、陈设、灯 光、织物等都应表达相同的内涵和主题。 58
赵州桥栏板上的饕餮(仿隋朝栏板）
39
1991年9月，赵州桥被美国土木工程师学会选定 取为第十二个“国际土木工程里程碑”，并在桥北 端东侧建造了“国际土木工程历史古迹”铜牌纪念 40
著 名 桥 梁 设 计
多瑙河桥是跨越多瑙河的一座混凝土斜拉桥， 全长406m，通航孔177m，截面采用具有较好
60
中国古典家具榫卯结构欣赏
61
古代的木工技艺一直是中国古典家具中令
人神往的一面，木工运用巧妙的构思创造出传
奇般的榫卯结构。中国榫卯的起源可能比汉字
还要早。早在7000年前的河姆渡文化中，榫卯
技术已经出现在原始先民们居住的木结构的房
子中。榫卯是中国建筑中最早具有科学设计意
义的语言，在我们民族文明发展史上，如同汉
34
著名桥梁设计
赵州桥坐落在河北 省赵县洨河上。建于隋 代（公元581－618年） 大业年间（公元605－ 618年），由著名匠师李 春设计和建造，距今已 有约1400年的历史，是 当今世界上现存最早、 保存最完善的古代敞肩 石拱桥。
35
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37
饕餮（tāo tiè）,是传说中龙的第五子，是一种 存在于传说、想象的神秘怪兽。古书《山海经》介绍其 特点是：其状如羊身人面，其目在腋下，虎齿人爪，其 音如婴儿。最贪吃,能吃能喝,常饰于鼎的盖子上。因它 能喝水,几乎在古代桥梁外侧正中都能见到,防止大水将 桥淹没。
与设计这两个领域历史里的设计师。
他的作品不仅是博物馆中的经典藏
品，更成为丹麦人日常生活中不可缺
少的一部分，如一个杯子或者一盏壁
灯。
57
它的作品呈现出一种批判的地方色彩 ，是传统手法与功能信条的冲撞。他的每 一个作品均具有适合的尺度、细节和意念 。他还为自己的大部分建筑作品设计家具 和配件。对作品，他注重细节，材料的选 用，传统与实用的结合。雅格布森是个功 能主义者，但他是个浪漫的功能主义者。 他的整体设计思想，包括建筑概念，平面 设计，构成比例，色彩、质料、陈设、灯 光、织物等都应表达相同的内涵和主题。 58
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第一单元 风格各异的建筑 2 .巧 妙 的 结 构
活动1 ：常见建筑物的结构 活动2：探究建筑物结构与力的关系 拓展：各具特色的形状与结构
一、常见建筑物的结构
泰姬陵
三峡大坝
埃 菲 尔 铁 塔
薄壳结构：
体育馆 悉尼歌剧院 香港会展中心
实心结构：
大坝 桥墩
框架结构：
铁架桥、鸟巢 中央电视台
蜘蛛网 王莲叶子
提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
试验结论：折成“W”型纸桥承重能力强。
试验目的：研究哪种纸棍不易折
试验材料：直径相同的实心和空心纸棍各一根、两 摞书、钩码若干、线
试验过程： 1、摆好两摞书，高度相同，距离适当。 2、将实心棍架在书上，再挂上钩码，看能挂
多少。 3、将空心棍架在书上，再挂上钩码，看能挂
多少。 4、比较两次试验结果，得出结论。
4、比较试验结果，得出结论。
试验结论：三角形可以使四边形变稳固，第2 步中使用一根木棒最简便。
拓展：各具特色的形状和 结构
描述图中及自己发现的各种结构 有哪些特点？这样的结构有什么 功能？
建筑物的结构与其他物体的结构 有哪些相似之处？举出实例加以 分析。
科学在线
仿生建筑
1.带屋顶的看台 2.展览厅
3.屋顶或墙体的钢架结构为 什么是三角形的？ 因为三角形框架是最稳定 的框架结构。
试验目的：研究哪种形状的纸桥承重能力强
试验材料：一张32开白纸，两个桥墩、棋子若干 试验过程：
1、将两个桥墩摆好，相距适当的距离。 2、将纸直接放在桥墩上，放棋子，观察放几 个塌。 3、将纸做成弓形，放在桥墩间，放棋子，观 察放几个塌。 4、将纸折成“W”型，放在桥墩上，放棋子， 观察放几个塌。
试验结论：空心纸棍承受力强，不易断；实心 纸棍承受力弱，易折断。
试验目的：研究使四边形稳固的方法
试验材料：木棒、橡皮筋 试验过程：
1、用橡皮筋和木棒扎成一个四边形，拉拽四 边形的对角，发现容易变形。
2、在四边形对角的地方扎一根木棍，形成两 个三角形，拉拽四边形对角，发现不易变形。
3、在四边形的另一组对角在捆扎一根木棍， 形成四个三角形，拉拽后发现不易变形。
建筑物 的结构
整体结构不同 屋顶结构不同 墙体结构不同 材料结构不同
立方体 圆柱体 三角形 平顶型
圆顶型
尖顶型结构与力 的关系
赵州桥
1.赵州桥为什么是拱形的？
因为拱形能承受巨大的压力， 还能减少洪水对桥身的冲击
2.楼板、立柱为什么做成空心 的？ 楼板、立柱做成空心，既可以减 轻自身重量，又可以增加抗弯曲 的能力。
活动1 ：常见建筑物的结构 活动2：探究建筑物结构与力的关系 拓展：各具特色的形状与结构
一、常见建筑物的结构
泰姬陵
三峡大坝
埃 菲 尔 铁 塔
薄壳结构：
体育馆 悉尼歌剧院 香港会展中心
实心结构：
大坝 桥墩
框架结构：
铁架桥、鸟巢 中央电视台
蜘蛛网 王莲叶子
提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
试验结论：折成“W”型纸桥承重能力强。
试验目的：研究哪种纸棍不易折
试验材料：直径相同的实心和空心纸棍各一根、两 摞书、钩码若干、线
试验过程： 1、摆好两摞书，高度相同，距离适当。 2、将实心棍架在书上，再挂上钩码，看能挂
多少。 3、将空心棍架在书上，再挂上钩码，看能挂
多少。 4、比较两次试验结果，得出结论。
4、比较试验结果，得出结论。
试验结论：三角形可以使四边形变稳固，第2 步中使用一根木棒最简便。
拓展：各具特色的形状和 结构
描述图中及自己发现的各种结构 有哪些特点？这样的结构有什么 功能？
建筑物的结构与其他物体的结构 有哪些相似之处？举出实例加以 分析。
科学在线
仿生建筑
1.带屋顶的看台 2.展览厅
3.屋顶或墙体的钢架结构为 什么是三角形的？ 因为三角形框架是最稳定 的框架结构。
试验目的：研究哪种形状的纸桥承重能力强
试验材料：一张32开白纸，两个桥墩、棋子若干 试验过程：
1、将两个桥墩摆好，相距适当的距离。 2、将纸直接放在桥墩上，放棋子，观察放几 个塌。 3、将纸做成弓形，放在桥墩间，放棋子，观 察放几个塌。 4、将纸折成“W”型，放在桥墩上，放棋子， 观察放几个塌。
试验结论：空心纸棍承受力强，不易断；实心 纸棍承受力弱，易折断。
试验目的：研究使四边形稳固的方法
试验材料：木棒、橡皮筋 试验过程：
1、用橡皮筋和木棒扎成一个四边形，拉拽四 边形的对角，发现容易变形。
2、在四边形对角的地方扎一根木棍，形成两 个三角形，拉拽四边形对角，发现不易变形。
3、在四边形的另一组对角在捆扎一根木棍， 形成四个三角形，拉拽后发现不易变形。
建筑物 的结构
整体结构不同 屋顶结构不同 墙体结构不同 材料结构不同
立方体 圆柱体 三角形 平顶型
圆顶型
尖顶型结构与力 的关系
赵州桥
1.赵州桥为什么是拱形的？
因为拱形能承受巨大的压力， 还能减少洪水对桥身的冲击
2.楼板、立柱为什么做成空心 的？ 楼板、立柱做成空心，既可以减 轻自身重量，又可以增加抗弯曲 的能力。