语文考试总结(15篇)精选

语文考试总结(15篇)

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语文考试总结第1篇：

不久前我们经历过期中考试, 当然那么重大的考试每位同学都用尽全力去复习了。对于同学们来说, 期中考试的结束就是比获得大奖还要高兴的事情, 因为令人难熬的复习最终完毕了, 人人都会有一种放下心中大石的感觉。我想在每个重要考试结束后, 同学们都会放松一段时间, 对学习上的东西不再那么紧迫, 当然这也是我的体验。可是时间好像并不想放过我们, 这次期中考试之后, 又要迎来期末考试, 我们又开始拼命的复习了, 又要开始战斗, 时间真的不放过我们!每个同学都抱怨, 为什么时间那么紧啊让我们玩的时间都没有!在那里, 我认为时间是太紧了, 可是如果我们从期中考试结束后并没有放松自我反而还继续努力复习的话那么我想时间就没有那么紧了, 因为这在以后的复习中已经分担了一部分了。

从复习那里我又不得不提到语文了。为什么理由很简单：就是因为我们在期中考试的时候复习时间不够用, 有某部分同学忽略了语文, 使我们班的成绩下降, 也让教师生气了。为什么会有这种想法呢此刻科目太多了, 并且他们想到语文是文科, 只要会背会默就能够了, 其他的也只要记熟课文的笔记就OK了, 根本不用花太多的时间啊, 这就是同学们忽略语文的原因。我要郑重申明一下：这种想法是错误的!

我在期中考试的时候语文也只考到88分, 也不太梦想。可是我想要在以后的时间中能够做得比之前更好, 上课更专心, 业完成的更漂亮, 课堂纪律更优

秀, 并且能勇跃发言, 也就是我的做法, 我想要更努力, 在期末考试中能取到梦想的成绩, 这是我在之前小结中对教师的承诺, 这并不是只说不做, 我要像闻一多先生一样――言行一致, 说了就做。应当说这是我必须要做的。我也开始进行语文的复习了, 在经过自我复习语文, 能够从中看到自我对语文的不足有哪些, 例如在课后理解中有不懂的地方, 课外的填空也毫无知处;还有文也写得不好这就是我们能发现并且能做到更好的地方。从上课来说, 我们也能够增加课外知识, 如既望――农历16日, 望――农历15日等;在电脑上或是笔记中, 我们能够看到文章者所表达出来的感情, 从中明白课文中心思想, 懂得自我对文章的理解, 就能提高对课后阅读的理解, 同时还能提高文水平, 何乐而不为呢

语文对我们是很重要的, 我们需要重视语文, 看清语文, 读懂语文, 明白语文!

语文考试总结第2篇：

本次期末考试的语文试卷从基础知识、阅读、文等方应对学生的知识和本事进行较全面的检测。整份试卷密切联系教材, 关注学生的实际, 题量和难易适中, 覆盖面较广。下头就三方面来分析一下：

一、总体分析：

纵观整份试卷, 它是一份有价值的试卷。以教材为基本点, 以学生学习本事的培养为主要对象, 密切联系学生实际与社会生活, 关注学生心灵, 较好地渗透新课程理念。总的来说, 本次试题有以下两个明显特点：

1、试题类型的多样性。

这份试题注重题型的多样性, 力求对学生的素质进行全面评价, 一是尽可能多地涉及到课本的各个知识点；二是体现习惯、情感、知识、本事等各个方面。试题中涵盖了多方面的资料, 从词语、成语、句子、段落、篇章等等方面的有机融合。还有诗词、名著、文言文、说明文、叙事类文章的考察, 考查知识点较全面。

2、突出语文学习与社会生活的统一。

语文教学不是空中阁楼, 要根植于生活, 努力做到学以致用。试题中的一些题目就来源于学生的社会生活。如：综合性学习, 你喜欢的名星是谁, 并说说喜欢的原因。对于学生来说并不陌生。这种试题, 体现了语文学习的生活性。异常是本次考试的文, 如星星划过天空, 回忆自我幸福的小学生活及印象深刻的人或事, 学生更是有资料可写。

二、学生答题情景分析：

1、基础：

从学生答题情景来看, 学生的基础知识还是掌握不牢固, 学生在试卷上的错字比较多, 如：谆谆教导的谆, 错的尤其多, 其中默写《论语》十_大的提高。主要原因是很多学生在读不懂的情景下就开始做题。说明文阅读做的还能够, 最终的叙事类文章学生因为答的不全面失了很多分。

3、文：

从学生文情景来看, 好的方面大致有以下几点：一是叙事清楚；二是资料丰富多彩, 语句优美流畅；三是中心明确, 结构比较完整。但学生在考场文中

反应出来的一些问题也不容忽视, 一是选材上多雷同之处, 视野不够开阔；二是缺乏细节描述, 有许多文就是流水账；三是写技巧欠缺, 有的文层次不清, 语言颠三倒四；四是书写不规范, 字迹潦草, 错别字多。

三、提议

这学期教初一, 感觉这一级初一的基础异常差, 拼音不会写, 错字联篇, 并且学习语文的习惯更是没有, 平时自我不能做到主动读书, 教这一级感觉压力很大, 经过一学期的努力, 虽然有提高, 但不明显。针对这样的现状, 我觉得这份试卷出的很合我心意, 除了阅读理解, 其他题还是比较重基础的。初一初二重基础, 初三初四重本事。

对今后教学的几点看法

1、重视字词教学

字词教学是语文教学的重要资料之一, 是阅读和写的基础。要学好语文, 首先要识字, 要掌握必须数量的字和词。所以, 我们在教学中应重视词语听写, 词语抄写的训练, 同时还可开展丰富多彩的活动来训练和巩固学生对词语的掌握。

2、提高阅读本事

阅读题的得分率是很低的, 说明了学生阅读的本事还不强。阅读教学的核心就是培养学生的独立阅读本事。所以, 教师在阅读教学中要还学生朗朗的读书声, 让学生在读中理解, 读中体验, 读中感悟。还有就是增加学生的阅读量。

3、激发写兴趣

写文对许多学生都是老大难, 学生习时常常觉得无事可写, 无话可说。培养学生的写本事, 要采取多种方法, 激发学生的写兴趣, 使学生不断获得写的动力。一篇好的文章, 真实感情比华丽的辞藻, 富丽堂皇的布局更为重要, 离开真情实感这个前提, 一切写技巧都成了空中楼阁。真实的才能打动自我, 写出来的文笔才流畅, 感情才真实。文教学要多点自由、开放, 少一些束缚、限制, 使学生在资料、情感上贯彻一个真字, 在语言、形式上贯彻一个活字。并引导学生多读课外书, 多读名著, 从而拓宽视野。

相信在我们师生的共同努力下会有更大的提高。

语文考试总结第3篇：

我这次考试考得很不好, 主要是许多不该错的问题出错, 审题不认真, 不仔细, 马虎。当然不只是考试时不认真, 主要是我平时上课不认真听讲业不认真完成所导致的。

79。这个成绩, 的确是十_大大的阻碍我提高甚至是退步。为了扭转这个局面, 我决定改掉粗心这个毛病。上课认真听讲课后认真复习, 业认真完成, 及时订正不会的问题必须弄懂, 不不懂装懂, 认真对待每一件事, 会做的题争取提提对。

语文考试总结第4篇：

紧张的期末考试已经过去了半个月, 成绩好的同学更应当再接再厉争取更好的成绩, 而成绩不是太梦想的同学更应当做出对这次考试的反思, 下头我们来听听末考状元应对全班同学讲解了她的学习的方法, 从学习的态度到学习