生物必修三人教版41种群的特征PPT课件
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高中生物第四章种群和群落4.1种群的特征课件新人教版必修3ppt版本ppt版本
以上各组所报的数值中，经实际询问有两个组是不真 实的。这两个组最可能是第___1_和__8__组。如果这两个 组的实际数据之和应为5株，则该地块的蒲公英的种群 密度为___2_._8___株/m2。
谢谢
3.某研究机构对我国北方草原一种主要害鼠——布氏田鼠 进行了调查。调查样方的总面积为2 hm2(1 hm2＝10 000 m2)，随机布设100个鼠笼，放置1夜后，统计所捕获的鼠数 量，进行标记后放归；3日后进行重捕与调查。所得到的调 查数据(如下表)。
初次捕获并 标记只数(M)
32
重捕只 数(n)
讨论4、比较各小组对同一种群的种群密度 的调查结果，就发现的问题进行讨论。
不同小组对同一种群的种群密度调查结果可能是 不一样的。种群密度的调查结果应当允许在一定范围 内波动，例如5%以内。如果超出了此范围，在其他 条件相同的情况下，造成不一样的原因应当首先归结 为采取不同的样方法所致。所以，要针对实际情况， 讨论取样方法是否存在问题。
第一节 种群的特征（2 ）
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联系实际，学会调查种群密度的常用方法。
一、调查种群密度的方法
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– 第二级
• 第三级
– 第四级 » 第五级
(3)调查方法 ①样方法：在被调查种群的分布范围内， 随机 选取若干个样 方，通过计数每个样方内的个体数，求得 每个样方 的种群密 度，以所有样方种群密度的 平均值作为种群密度的估计值。 ②标志重捕法：在被调查种群的活动范围内，捕获一部分 个体， 做上标记后再放回 原来的环境 ，经过一段时间后进 行重捕，根据 重捕到的占动物中标记个的体比数例，来总估个计体种数群密 度。
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重捕个体中被 标记只数(m)
谢谢
3.某研究机构对我国北方草原一种主要害鼠——布氏田鼠 进行了调查。调查样方的总面积为2 hm2(1 hm2＝10 000 m2)，随机布设100个鼠笼，放置1夜后，统计所捕获的鼠数 量，进行标记后放归；3日后进行重捕与调查。所得到的调 查数据(如下表)。
初次捕获并 标记只数(M)
32
重捕只 数(n)
讨论4、比较各小组对同一种群的种群密度 的调查结果，就发现的问题进行讨论。
不同小组对同一种群的种群密度调查结果可能是 不一样的。种群密度的调查结果应当允许在一定范围 内波动，例如5%以内。如果超出了此范围，在其他 条件相同的情况下，造成不一样的原因应当首先归结 为采取不同的样方法所致。所以，要针对实际情况， 讨论取样方法是否存在问题。
第一节 种群的特征（2 ）
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联系实际，学会调查种群密度的常用方法。
一、调查种群密度的方法
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– 第二级
• 第三级
– 第四级 » 第五级
(3)调查方法 ①样方法：在被调查种群的分布范围内， 随机 选取若干个样 方，通过计数每个样方内的个体数，求得 每个样方 的种群密 度，以所有样方种群密度的 平均值作为种群密度的估计值。 ②标志重捕法：在被调查种群的活动范围内，捕获一部分 个体， 做上标记后再放回 原来的环境 ，经过一段时间后进 行重捕，根据 重捕到的占动物中标记个的体比数例，来总估个计体种数群密 度。
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重捕个体中被 标记只数(m)
人教版高中生物必修三第四章第1节《种群的特征》 课件 (共50张PPT)
成年个体数
幼年个体数
A
B
C
1. 图中A种群属于增长型，C种群属于衰 退型，B种群属于稳定型。这是由于种群中年 轻个体越多，一般来说出生率会越高，死亡率 会越低。
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2. 年龄组成为稳定型的种群，种群数量也 不一定总是保持稳定。这是因为出生率和死亡 率不完全决定于年龄组成，还会受到食物、天 敌、气候等多种因素的影响。此外，种群数量 还受迁入率和迁出率的影响。年龄组成为衰退 型的种群，种群数量一般来说会越来越小，但 是也不排除由于食物充足、缺少天敌、迁入率 提高等原因而使种群数量增长的情况。
1、取样中应注意哪些问题？
随机性 样方的大小 样方的数量
2、样方的多少会影响调查结果吗？
样方数越多结果越接近真实值
16
说明： ①样方法除适用于植物外，还适用于
活动范围较小的动物，如蚯蚓、某种昆 虫卵、作物植株上的蚜虫、跳蝻等。
②对于趋光性的昆虫，还可以用黑光 灯进行灯光诱捕的方法调查它们的种群 密度。
（3）性别比例的应用：利用人工合成的性引诱剂诱 杀某种害虫的雄性个体，破坏害虫种群正常的性别 比例，从而达到杀虫效果。 （4）性别比例的意义：影响种群密度的变动。
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我国男女比例失调婴儿性别比接近120 : 100
2004年《中国性别平等与妇女发展状 况》白皮书指出，我国男女（0至4岁）性 别比例接近120 : 100，远超国际认同的可 以容忍的最高警戒线107。
每一个个体在种群分布领域中各个点出现的机 会是相等的，并且某一个体的存在不影响其他 个体的分布。
老年 成年
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③衰退型：特点种群幼年
个体较少，而老年个体较
多，种群处于衰退时期， 种群密度会越来越小。
新人教版高中生物必修三4.1《种群的特征》ppt
几种年龄型种群的特点
类型 种群构成特点
发展趋势
增长型 幼年个体很多，老 种群密度会越来越大 年个体很少
稳定型
各年龄期的个体数目 比例适中
种群密度在一段时间 内保持稳定
衰退型
老年个体很多，幼年 个体很少
种群密度会越来越小
A
B
C
思年考龄：组上成图可三预种测年种龄群组密成的度种的群变：化趋势
种群数量会越来越大，属于增长型的是__A__
(2)与种群密度的关系
a.出生率>死亡率 种群密度 增加
b.出生率<死亡率 种群密度 降低
要控制人口过度增长，必须降低出生率
计划生育是我国的基本国策
3.迁入率和迁出率
1.概念：在单位时间内迁入（或迁出 ）的个体数目 占该种群个体总数的比率。 2.意义：迁入率和迁出率在研究城市人口变化中具 有重要意义
一则笑话
疯子：“让所有的人都死光，就留我一个！” 旁人：“如果你自己种粮食，谁给你织布？” 疯子：“那就再留个织布的吧。” 旁人：“你会做木工吗？会打铁吗？” 疯子：“再留一个木工和一个铁匠吧。” 旁人：“你们会炼铁吗？会开矿吗？还有，
会看病吗？会制药吗？……” 疯子：“哎呀，那就全留下罢！” 看来，世界上任何生物个体都是不能单独生 活的！每个生物个体都必须直接或间接地与其他 生物个体打交道——包括同种的和不同种的。
个体较大的种群
2）估算法
样方法
标志重捕法
（1）样方法
关键：随机取样
• 在被调查的种群生存环境中随机选取若干 样方，通过计数每个样方内的个体数，求 得每个样方的种群密度，以所有样方种群 密度的平均值作为该种群密度。
②使用范围：多用于植物
人教版生物必修三4.1《种群的特征》课件PPT(共30页)
不伤害、不醒目、不脱落。
人教版生物必修三4.1《种群的特征》 课件( 共30张P PT)
人教版生物必修三4.1《种群的特征》 课件( 共30张P PT)
材料：欲调查10hm2草原上绵羊的种群密度，第一 次捕获并标记了M只，放回后第二次捕获n只，其中 标记的为m只。
1、请估算材料中绵羊的种群密度
n × M ÷10 只/hm2 m
人教版生物必修三4.1《种群的特征》 课件( 共30张P PT)
二、种群密度的调查方法：
逐个计数：分布范围小，个体较大的种群
样方法
估算方法：
标志重捕法
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（一）样方法： 探究：
人教版生物必修三4.1《种群的特征》 课件( 共30张P PT)
人教版生物必修三4.1《种群的特征》 课件( 共30张P PT)
样方法：
植物或活动能力弱活动范围小的动物
（昆虫卵、作物植株上蚜虫、跳蝻、蚯蚓的密度等）
活动能力强、活动范围大的动物呢？
人教版生物必修三4.1《种群的特征》 课件( 共30张P PT)
1、请估算材料中绵羊的种群密度
人教版生物必修三4.1《种群的特征》 课件( 共30张P PT)
（二）标志重捕法： 人教版生物必修三4.1《种群的特征》课件(共30张PPT)
总数 N
第一次捕获数M
第一总次数捕（获N数）（M）=
第二次捕获的标记数（m） 第二次捕获数(n)
可得：N=
第二次捕获数n 其中标记数m
2、思考用于标记绵羊的标记物有何要求。
人教版生物必修三4.1《种群的特征》 课件( 共30张P PT)
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材料：欲调查10hm2草原上绵羊的种群密度，第一 次捕获并标记了M只，放回后第二次捕获n只，其中 标记的为m只。
1、请估算材料中绵羊的种群密度
n × M ÷10 只/hm2 m
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二、种群密度的调查方法：
逐个计数：分布范围小，个体较大的种群
样方法
估算方法：
标志重捕法
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（一）样方法： 探究：
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样方法：
植物或活动能力弱活动范围小的动物
（昆虫卵、作物植株上蚜虫、跳蝻、蚯蚓的密度等）
活动能力强、活动范围大的动物呢？
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1、请估算材料中绵羊的种群密度
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（二）标志重捕法： 人教版生物必修三4.1《种群的特征》课件(共30张PPT)
总数 N
第一次捕获数M
第一总次数捕（获N数）（M）=
第二次捕获的标记数（m） 第二次捕获数(n)
可得：N=
第二次捕获数n 其中标记数m
2、思考用于标记绵羊的标记物有何要求。
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高中生物 4.1种群的特征课件 新人教版必修3
例2 下列有关调查种群密度的说法错误的是( )
A．五点取样和等距离取样是样方法取样的常用方式，遵循
了随机取样的原则
B．调查古树木、蝗虫的幼虫、某种蛇的种群密度，通常采
用样方法
C．标志重捕法调查得到的种群密度一般不是最精确的实际
值
D．将M只鹿标记，在捕获的n只鹿中有m只被标记，则该
鹿群约有(M×n÷m)只ppt精选
解析：根据表分析三个年龄段的数量可以得出 甲、乙和丙分别属于增长型、稳定型和衰退型。 答案：A
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14
要
点
探究二 种群密度的调查方法
探
究
1．样方法。
(1)注意事项：生物个体分布范围要大，取样要随
机，不能有主观因素。
栏
(2)取样方法及计数。
目 链
接
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15
图中，若“○”代表个体，则该样方中个体数目计数方法
如下：
①样方内的个体全部计数；
②位于样方边线上的，只计相邻两边及其顶角上的个体，
即计上不计下，计左不计右。
2．标志重捕法。
(1)注意事项。
①标记物。
a．不会影响动物的正常生命活动；
b．不能过分醒目，过分醒目易被捕食；
c．持续时间不短于研究时间。
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16
②数量变动：在研究期间，没有较多个体的出生和 死亡，也没有较多个体的迁入和迁出。 (2)计算公式：
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名师点睛：物种、种群和群落比较
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12
►跟踪训练 1．甲、乙、丙是同一物种的三个种群，其年龄组 成见下表。三个种群年龄结构的类型是( )
A.甲是增长型，乙是稳定型，丙是衰退型
B．甲是稳定型，乙是增长型，丙是衰退
人教生物必修3第4章第1节种群的特征(共17张PPT)
温馨提示
请拿出你的导学案，课本，练 习本，还有你的激情！
全力投入会使你与众不同，你 是最优秀的，你一定能做的更好！
第4章 种群和群落 第1节 种群的特征（第二课时）
学习目标
1.说出种群的特征，并能解释种群各数量 特征之间的关系。 2.培养学生的模型展示能力、语言表达能 力、分析解决问题的能力。 3.关注人口问题，关注濒危动物种群数量 的变化及保护措施。
竞 聘 公 司 综 合部部 长讲话 稿
各 位 领 导 、 各位同 事:大家 好!我 叫 xx,今 年 30岁 ,大专学 历。首 先感谢 公司在 人事改 革 方 面 为 我 们创造 了公平 竞争的 环境,使 我有机 会参加 这次竞 聘,特别是作为一名年 轻 女 性 。 我 竞聘的 岗位是 公司综 合部部 长。首 先,谈谈 我的工 作简历 :我1998年 9月 毕 业 于 信 息 工程学 校财会 专业,XX年 4月 至今一 直在xx电 站工 作。先 后在发 电厂上 过 运 行 ,工 程 部当过 出纳,财 务室会 计,办 公室文 员、统 计员。 现在方 要从事 统计工 作 ,并 取 得 了 统计资 格证和 调查分 析师资 格证。 下面谈 谈我对 公司综 合部工 作的认 识 及 今 后 工 作的思 路。综 合部所 处的地 位和工 作性质 ,实质就 是一个 单位的 协调、 服 务 中 枢 ,综 合部的 工作核 心就是 协调好 公司的 各项日 常管理 工作,为领导、职工做 好 各 项 服 务 。综合 部部长 必须对 综合部 的日常 管理工 作负责 ,并协助 经理做 好综合 部 的 工 作 ,并 清楚应 履行的 职责内 容、承 担的责 任,正确 认识所 处的位 置,只 有抓住
二.出生率和死亡率
1.概念
出生率：在 单位时间 内 新产生 的个体数目 占该种群个体 总数 的比率。
请拿出你的导学案，课本，练 习本，还有你的激情！
全力投入会使你与众不同，你 是最优秀的，你一定能做的更好！
第4章 种群和群落 第1节 种群的特征（第二课时）
学习目标
1.说出种群的特征，并能解释种群各数量 特征之间的关系。 2.培养学生的模型展示能力、语言表达能 力、分析解决问题的能力。 3.关注人口问题，关注濒危动物种群数量 的变化及保护措施。
竞 聘 公 司 综 合部部 长讲话 稿
各 位 领 导 、 各位同 事:大家 好!我 叫 xx,今 年 30岁 ,大专学 历。首 先感谢 公司在 人事改 革 方 面 为 我 们创造 了公平 竞争的 环境,使 我有机 会参加 这次竞 聘,特别是作为一名年 轻 女 性 。 我 竞聘的 岗位是 公司综 合部部 长。首 先,谈谈 我的工 作简历 :我1998年 9月 毕 业 于 信 息 工程学 校财会 专业,XX年 4月 至今一 直在xx电 站工 作。先 后在发 电厂上 过 运 行 ,工 程 部当过 出纳,财 务室会 计,办 公室文 员、统 计员。 现在方 要从事 统计工 作 ,并 取 得 了 统计资 格证和 调查分 析师资 格证。 下面谈 谈我对 公司综 合部工 作的认 识 及 今 后 工 作的思 路。综 合部所 处的地 位和工 作性质 ,实质就 是一个 单位的 协调、 服 务 中 枢 ,综 合部的 工作核 心就是 协调好 公司的 各项日 常管理 工作,为领导、职工做 好 各 项 服 务 。综合 部部长 必须对 综合部 的日常 管理工 作负责 ,并协助 经理做 好综合 部 的 工 作 ,并 清楚应 履行的 职责内 容、承 担的责 任,正确 认识所 处的位 置,只 有抓住
二.出生率和死亡率
1.概念
出生率：在 单位时间 内 新产生 的个体数目 占该种群个体 总数 的比率。
人教版生物必修三4.1《种群的特征》课件共37张PPT1
N:106=91:25 N=386(条）
出生率和死亡率
概念：
出生率：在单位时间内出生的个体数占该种群总
个体数的比率。
死亡率：在单位时间内死亡的个体数占该种群总
个体数的比率。
例如：2014年我国平均每10万人口出生1862个孩子，该年度 人口出生率为1.862％
自然增长率＝出生率－死亡率 出生率＞死亡率：种群密度 出生率＜死亡率：种群密度 出生率 = 死亡率：种群密度
③雌少雄多型：雄性个体明显多于雌性个体。这种类 型较为罕见。如白蚁等营社会性生活的动物。
性别比例能一定程度上影响种群数量的大小。
在南方茶园中，利用生物防治来降低害虫的种群密度。人 工合成的一种化学诱饵能散发出类似于雌性害虫性外激素的 气体，布下“爱情陷阱”，专等雄性昆虫撞来而掉在诱饵下 的水盆中，这种方法（ ） A．改变昆虫性别比例 B．降低昆虫出生率 C．增加昆虫死亡率 D．改变昆虫年龄组成
A
性别比例的应用：利用人工合成的性引诱剂诱杀某 种害虫的雄性个体，破坏害虫种群正常的性别比例， 从而达到杀虫效果。
增大
减小
不变
出生率和死亡率能直接影响种群数量的大小。
要控制人口过度增长，必须降低出生率
计划生育是我国的基本国策
资料分析：
1980年深圳城市人口仅为1万人，农村人口为30万人 2010年5月18日,深圳市累计登记的流动人口为1200.55 万人,加上原有的246万常住人口,深圳总人数达到了 1446.55万,其中流动人口占到了总人口的82%。改革开 放之后，大量的移民涌入深圳，深圳的移民来自全国 各地。
做上标记后再放回原来的环境，经过一段时间后进行
重捕，根据重捕到的动物中标记个体数占总数的比例，
出生率和死亡率
概念：
出生率：在单位时间内出生的个体数占该种群总
个体数的比率。
死亡率：在单位时间内死亡的个体数占该种群总
个体数的比率。
例如：2014年我国平均每10万人口出生1862个孩子，该年度 人口出生率为1.862％
自然增长率＝出生率－死亡率 出生率＞死亡率：种群密度 出生率＜死亡率：种群密度 出生率 = 死亡率：种群密度
③雌少雄多型：雄性个体明显多于雌性个体。这种类 型较为罕见。如白蚁等营社会性生活的动物。
性别比例能一定程度上影响种群数量的大小。
在南方茶园中，利用生物防治来降低害虫的种群密度。人 工合成的一种化学诱饵能散发出类似于雌性害虫性外激素的 气体，布下“爱情陷阱”，专等雄性昆虫撞来而掉在诱饵下 的水盆中，这种方法（ ） A．改变昆虫性别比例 B．降低昆虫出生率 C．增加昆虫死亡率 D．改变昆虫年龄组成
A
性别比例的应用：利用人工合成的性引诱剂诱杀某 种害虫的雄性个体，破坏害虫种群正常的性别比例， 从而达到杀虫效果。
增大
减小
不变
出生率和死亡率能直接影响种群数量的大小。
要控制人口过度增长，必须降低出生率
计划生育是我国的基本国策
资料分析：
1980年深圳城市人口仅为1万人，农村人口为30万人 2010年5月18日,深圳市累计登记的流动人口为1200.55 万人,加上原有的246万常住人口,深圳总人数达到了 1446.55万,其中流动人口占到了总人口的82%。改革开 放之后，大量的移民涌入深圳，深圳的移民来自全国 各地。
做上标记后再放回原来的环境，经过一段时间后进行
重捕，根据重捕到的动物中标记个体数占总数的比例，
4.1 种群的特征 人教版高中生物必修三课件
直接影响出生率，间接影响种群密度。
2.种群的空间特征
均匀分布
自然罕见 常见农田等人工种群
随机分布
自然较少 资源分布均匀，个体不吸引或排斥
集群分布
最常见 社会性动物
种群各特征之间的关系
出生率和死亡率
年龄组成
决定大小
决定大小 迁入率和迁出率
种群 密度
直接影响
种群数量
预测方向
影响变动 性别比例
课堂练习
出生率和死亡率是决定种群密度的直接因素。
2.3 迁入率和迁出率
在单位时间内迁入（或迁出）的个体,占该种群个体总数的比率.
迁入率和迁出率是决定种群密度的直接因素 。
2.4 年龄组成
概念： 种群中各年龄期的个体所占比例 年龄的三个阶段：幼年 成年 老年
增长型
稳定型
衰退型
类 型 增长型
稳定型
衰退型
年龄组 成特点
狭长地带
等距取样法
记数方法：
——蒲公英
——其他植物 样方边缘上的个体的处理：取上不取下，取左不取右
（1）确定调查对象 如蒲公英 （2）选取样方 （1m2）
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 13 12 14 12 10 13 17 11 15
（3）计数
（4）计算种群密度 N=13株／m2
跳蝻，即蝻，又叫蝗蝻，蝗虫(蚂蚱)的 若虫，没有翅，能够跳跃，叫做跳蝻， 跳蝻的形态和生活习性与成虫相似，只 是身体较小，生殖器官没有发育成熟。
标志重捕法
（2）标志重捕法：
在被调查种群的活动范围内，捕获一部分个体，做上标记后再放 回原来的环境，经过一段时间后进行重捕，根据重捕到的动物中标记 个体数占总个体数的比例，来估算种群密度。
2.种群的空间特征
均匀分布
自然罕见 常见农田等人工种群
随机分布
自然较少 资源分布均匀，个体不吸引或排斥
集群分布
最常见 社会性动物
种群各特征之间的关系
出生率和死亡率
年龄组成
决定大小
决定大小 迁入率和迁出率
种群 密度
直接影响
种群数量
预测方向
影响变动 性别比例
课堂练习
出生率和死亡率是决定种群密度的直接因素。
2.3 迁入率和迁出率
在单位时间内迁入（或迁出）的个体,占该种群个体总数的比率.
迁入率和迁出率是决定种群密度的直接因素 。
2.4 年龄组成
概念： 种群中各年龄期的个体所占比例 年龄的三个阶段：幼年 成年 老年
增长型
稳定型
衰退型
类 型 增长型
稳定型
衰退型
年龄组 成特点
狭长地带
等距取样法
记数方法：
——蒲公英
——其他植物 样方边缘上的个体的处理：取上不取下，取左不取右
（1）确定调查对象 如蒲公英 （2）选取样方 （1m2）
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 13 12 14 12 10 13 17 11 15
（3）计数
（4）计算种群密度 N=13株／m2
跳蝻，即蝻，又叫蝗蝻，蝗虫(蚂蚱)的 若虫，没有翅，能够跳跃，叫做跳蝻， 跳蝻的形态和生活习性与成虫相似，只 是身体较小，生殖器官没有发育成熟。
标志重捕法
（2）标志重捕法：
在被调查种群的活动范围内，捕获一部分个体，做上标记后再放 回原来的环境，经过一段时间后进行重捕，根据重捕到的动物中标记 个体数占总个体数的比例，来估算种群密度。
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化中具有重要意义
迁入率和迁出率也决定了种群数量的大小。
.
23
练一练：近几十年来，我国东部
沿海城市人口密度急剧增长，造成这
一现象的主要原因是（ C
）
A. 年龄组成呈增长型
B. 性别比例适当
C. 迁入率大于迁出率
D. 出生率大于死亡率
.
24
4、 年龄组成 (1)概念：指一个种群中各年龄期个体数目的比例
种群密度估算 所 值有样样 方方 的数 种群密 和度之
3、适用范围：植物和活动范围小的动物，如蚯蚓、
跳蝻、蚜虫、昆虫卵等 .
12
4、取样方法：
A：五点取样法：适用于非长条形区域
B：等距取样法：适用于长条形区域
.
13
5、样方的选 ①取调：查面积越大，选取样方越多
②选取样方大小随植物类型而定。一般来说， 乔木为100m2，灌木为16m2，草本植物为1m2
一、种群的概念
在一定的自然区域中，同种生物的全部个体。
下列生物属于种群的是（ D ）
A.一个池塘的全部鱼 B.一块朽木上的全部真菌 C.一块水田的全部水稻、水草、鱼虾及其他生物 D.一个池塘的全部鲤鱼
种群与物种的关系: 种群＜物种
同一物种在不同区域内
可以形成多个种群
要分清同一物种和日常用语中同一类，如日常中
N＝（42×38）／12＝133只
种群密度＝133只／2＝66.5只/m2
.
21
2、 出生率和死亡率 出生率：单位时间内,新产生的个体数占整个种 群总量的比率 死亡率：单位时间内,死亡的个体数占该种群总 数的比率。 出生率＞死亡率：种群数量增多，种群密度增大 出生率=死亡率：种群数量稳定，种群密度不变 出生率＜死亡率：种群数量减少，种群密度减小
.
3
对于某水体中的鱼，何时捕？ 捕捞多少？才能既不会使资源枯 竭，又使资源得到充分利用?
.
4
二、种群特征: 种群并不是许多同种个体的简单相加，而是一 个有机单元，它具有个体所没有的特征。
种群密度 最基本的数量特征 出生率和死亡率 特征 年龄组成 性别比例 迁入率和迁出率
1、 种群密度
（1）概念：单位空间内某种群的个体数量。水 生生物可用单位体积内的数量表示；陆生生物一 般用单位面积内的数量来表示。
调查方法
逐个计数法 适用于分布范围小，个
体较大的种群
样方法 估算法
标志重捕法
.
11
估算法 方法一:样方法
1、概念：
在被调查种群的分布范围内，随机选取若干个样方， 通过计数每个样方的个体数，求得每个样方内的种 群密度，以所有样方种群密度的平均值作为该种群 密度估计值
（步骤：取样 计数 2、公式：
求平均值）
标志数（M） 重捕标志数（m） =
种群数量（N） 重捕个体数（n）
.
18
注：①成立条件：未标志个体与标志个体被捕 机率相同；在调查期间没有新个体出生和死亡， 没有迁入和迁出。
②第一次标志个体要在种群中分布均匀后再进 行重捕
③标志要求：标志不能过于醒目；不能对动物 产生寿命和行为上的伤害；标志必须能维持一 段时间，在调查期间不能消失脱落。（若不满 足以上条件，会导致重捕标志数m减少，求出 种群数量偏大）
ห้องสมุดไป่ตู้
种群密度
种群的个体数量 空间大小（面积或体积）
如：养鱼池中每立方米的水体中非洲鲫鱼的数 量，每平方千米农田面积内黑线姬鼠的数量等。
.
6
种种群群密密.度度较一很高般
7
种群密度是直接反映种群的繁荣和衰退特征。
.
8
迁徙
洄游
种群密度周期性变化
耕种
.
耕9 种
相关生物引起种. 群密度改变
10
（2）种群密度的调查方法
.
19
算一算：
在对一草原上绵羊的调查中，调查范围 为一公顷，第一次捕获并标记10只绵羊，第 二次捕获10只绵羊，其中有标记的绵羊是4只。 请估算这个种群的数量。
N：10=10：4
得到N=25
计算公式：种群数量＝标记个体数 ×重捕个体
数／重捕标记数
.
20
例2.在调查一块方圆2hm2的农田中田鼠的数量 时，放置100个捕鼠笼，一夜间捕获了42只， 将捕获的田鼠经标记后在原地释放。数日后， 在同一地点再放置同样数量的捕鼠笼，捕获了 38只，其中有上次标记的个体12只。则该农田 中田鼠的种群数量大概有多少只？种群密度？
“鱼、老鼠、蛇、牛、羊、鸟”不能看作是一个
种群
.
1
稀树草原
注:1.个体间可以自由交配，从而实现基因交流.
即：种群是生物繁殖和进化的基本单位，也是组
成群落的基本单位。 .
2
2、种群研究的核心问题是种群数量的变化
牧民在承包的 草场上该放养多少 头羊，既能保护草 原，又能取得最好 经济效益？
怎样控制害 虫数量，以防止 虫灾发生?
(2)类型：增长型、稳定型、衰退型。
① 增长型 特点：种群幼年、成年个体多，年老的个体少。
出生率＞死亡率，种群数量增多。
老年 成年 幼年
多数发展中国家的人口 年龄结构为增长型。我 国的人口组成基本属于 增长型
增长型年龄组成
② 稳定型
特点：种群中各年龄时期的个体数目比例适中， 出生率=死亡率，种群密度稳定。
老年 成年 幼年
瑞典人口年龄结构 为稳定型
稳定型年龄组成
③ 衰退型
特点：种群幼年个体少，成体和年老个体较多， 出生率＜死亡率，种群密度减小。
老年
德国人口年龄结构 为衰退型
.
14
6.记数方法：
——蒲公英
——其他植物
样方内部个体数+相邻两边及其夹角上的个
体数
取上不取下，取左不取右
.
15
例1. 某同学在牛首山调查珍稀蝶类——中华虎 凤蝶幼虫的种群密度，得出5个样方（样方面积 为1hm2）的种群数量分别为4、6、8、8、9只。 那么，该同学应怎样计算该种蝶幼虫的种群密 度（单位：只/hm2）？
N＝(4＋6＋8＋8＋9). ／5＝7只／hm2 16
如何调查一个岛上绵羊的种群密度？
.
17
2、标志重捕法： （适用范围：活动能力强、范围大的动物）
在被调查种群的活动范围内，捕获一部份个 体 ，做上标记后再放回原来的环境，经过一 段时间后进行重捕，根据重捕到的动物中标记 个体数占总数的比例，来估计种群密度。
出生率和死亡率决定种群密度的大小
3.迁入率和迁出率
（1）概念：在单位时间内迁入（或迁出 ）的个体 数目占该种群个体总数的比率。
迁入率＞迁出率：种群数量增多，种群密度增大 迁入率=迁出率：种群数量稳定，种群密度稳定 迁入率＜迁出率：种群数量减少，种群密度减小
（2）意义：迁入率和迁出率在研究城市人口变
迁入率和迁出率也决定了种群数量的大小。
.
23
练一练：近几十年来，我国东部
沿海城市人口密度急剧增长，造成这
一现象的主要原因是（ C
）
A. 年龄组成呈增长型
B. 性别比例适当
C. 迁入率大于迁出率
D. 出生率大于死亡率
.
24
4、 年龄组成 (1)概念：指一个种群中各年龄期个体数目的比例
种群密度估算 所 值有样样 方方 的数 种群密 和度之
3、适用范围：植物和活动范围小的动物，如蚯蚓、
跳蝻、蚜虫、昆虫卵等 .
12
4、取样方法：
A：五点取样法：适用于非长条形区域
B：等距取样法：适用于长条形区域
.
13
5、样方的选 ①取调：查面积越大，选取样方越多
②选取样方大小随植物类型而定。一般来说， 乔木为100m2，灌木为16m2，草本植物为1m2
一、种群的概念
在一定的自然区域中，同种生物的全部个体。
下列生物属于种群的是（ D ）
A.一个池塘的全部鱼 B.一块朽木上的全部真菌 C.一块水田的全部水稻、水草、鱼虾及其他生物 D.一个池塘的全部鲤鱼
种群与物种的关系: 种群＜物种
同一物种在不同区域内
可以形成多个种群
要分清同一物种和日常用语中同一类，如日常中
N＝（42×38）／12＝133只
种群密度＝133只／2＝66.5只/m2
.
21
2、 出生率和死亡率 出生率：单位时间内,新产生的个体数占整个种 群总量的比率 死亡率：单位时间内,死亡的个体数占该种群总 数的比率。 出生率＞死亡率：种群数量增多，种群密度增大 出生率=死亡率：种群数量稳定，种群密度不变 出生率＜死亡率：种群数量减少，种群密度减小
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对于某水体中的鱼，何时捕？ 捕捞多少？才能既不会使资源枯 竭，又使资源得到充分利用?
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二、种群特征: 种群并不是许多同种个体的简单相加，而是一 个有机单元，它具有个体所没有的特征。
种群密度 最基本的数量特征 出生率和死亡率 特征 年龄组成 性别比例 迁入率和迁出率
1、 种群密度
（1）概念：单位空间内某种群的个体数量。水 生生物可用单位体积内的数量表示；陆生生物一 般用单位面积内的数量来表示。
调查方法
逐个计数法 适用于分布范围小，个
体较大的种群
样方法 估算法
标志重捕法
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估算法 方法一:样方法
1、概念：
在被调查种群的分布范围内，随机选取若干个样方， 通过计数每个样方的个体数，求得每个样方内的种 群密度，以所有样方种群密度的平均值作为该种群 密度估计值
（步骤：取样 计数 2、公式：
求平均值）
标志数（M） 重捕标志数（m） =
种群数量（N） 重捕个体数（n）
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注：①成立条件：未标志个体与标志个体被捕 机率相同；在调查期间没有新个体出生和死亡， 没有迁入和迁出。
②第一次标志个体要在种群中分布均匀后再进 行重捕
③标志要求：标志不能过于醒目；不能对动物 产生寿命和行为上的伤害；标志必须能维持一 段时间，在调查期间不能消失脱落。（若不满 足以上条件，会导致重捕标志数m减少，求出 种群数量偏大）
ห้องสมุดไป่ตู้
种群密度
种群的个体数量 空间大小（面积或体积）
如：养鱼池中每立方米的水体中非洲鲫鱼的数 量，每平方千米农田面积内黑线姬鼠的数量等。
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种种群群密密.度度较一很高般
7
种群密度是直接反映种群的繁荣和衰退特征。
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迁徙
洄游
种群密度周期性变化
耕种
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耕9 种
相关生物引起种. 群密度改变
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（2）种群密度的调查方法
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算一算：
在对一草原上绵羊的调查中，调查范围 为一公顷，第一次捕获并标记10只绵羊，第 二次捕获10只绵羊，其中有标记的绵羊是4只。 请估算这个种群的数量。
N：10=10：4
得到N=25
计算公式：种群数量＝标记个体数 ×重捕个体
数／重捕标记数
.
20
例2.在调查一块方圆2hm2的农田中田鼠的数量 时，放置100个捕鼠笼，一夜间捕获了42只， 将捕获的田鼠经标记后在原地释放。数日后， 在同一地点再放置同样数量的捕鼠笼，捕获了 38只，其中有上次标记的个体12只。则该农田 中田鼠的种群数量大概有多少只？种群密度？
“鱼、老鼠、蛇、牛、羊、鸟”不能看作是一个
种群
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稀树草原
注:1.个体间可以自由交配，从而实现基因交流.
即：种群是生物繁殖和进化的基本单位，也是组
成群落的基本单位。 .
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2、种群研究的核心问题是种群数量的变化
牧民在承包的 草场上该放养多少 头羊，既能保护草 原，又能取得最好 经济效益？
怎样控制害 虫数量，以防止 虫灾发生?
(2)类型：增长型、稳定型、衰退型。
① 增长型 特点：种群幼年、成年个体多，年老的个体少。
出生率＞死亡率，种群数量增多。
老年 成年 幼年
多数发展中国家的人口 年龄结构为增长型。我 国的人口组成基本属于 增长型
增长型年龄组成
② 稳定型
特点：种群中各年龄时期的个体数目比例适中， 出生率=死亡率，种群密度稳定。
老年 成年 幼年
瑞典人口年龄结构 为稳定型
稳定型年龄组成
③ 衰退型
特点：种群幼年个体少，成体和年老个体较多， 出生率＜死亡率，种群密度减小。
老年
德国人口年龄结构 为衰退型
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6.记数方法：
——蒲公英
——其他植物
样方内部个体数+相邻两边及其夹角上的个
体数
取上不取下，取左不取右
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15
例1. 某同学在牛首山调查珍稀蝶类——中华虎 凤蝶幼虫的种群密度，得出5个样方（样方面积 为1hm2）的种群数量分别为4、6、8、8、9只。 那么，该同学应怎样计算该种蝶幼虫的种群密 度（单位：只/hm2）？
N＝(4＋6＋8＋8＋9). ／5＝7只／hm2 16
如何调查一个岛上绵羊的种群密度？
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2、标志重捕法： （适用范围：活动能力强、范围大的动物）
在被调查种群的活动范围内，捕获一部份个 体 ，做上标记后再放回原来的环境，经过一 段时间后进行重捕，根据重捕到的动物中标记 个体数占总数的比例，来估计种群密度。
出生率和死亡率决定种群密度的大小
3.迁入率和迁出率
（1）概念：在单位时间内迁入（或迁出 ）的个体 数目占该种群个体总数的比率。
迁入率＞迁出率：种群数量增多，种群密度增大 迁入率=迁出率：种群数量稳定，种群密度稳定 迁入率＜迁出率：种群数量减少，种群密度减小
（2）意义：迁入率和迁出率在研究城市人口变