第一单元第01课《种番茄》练习
番茄种植流程分析课件
光照
番茄需要充足的光照，每天至 少需要6-8小时的光照时间。
水分
番茄需要保持土壤湿润，但避 免过度浇水，以防造成根部腐烂。
02
种植前的准备
土地的选择与整理
土地选择
选择地势平坦、土层深厚、排水良好的土地，有利于番茄的 生长。
土地整理
深耕土地，除去杂草和石块，平整土地，为种植做好准备。
种子的选择与处理
制定合理的轮作计划，避 免土壤养分失衡和病害的 积累。
03
种植过程管理
播种与育苗
01
02
03
04
种子选择
选择适合当地气候、土壤条件 的优质种子，确保发芽率和生
长势。
播种时间
根据当地气候条件，选择适宜 的播种时间，确保种子在适宜 的温度和光照条件下生长。
播种方法
采用点播或撒播的方式，将种 子均匀播在育苗床上，并覆盖
促进植株生长。
病虫害防治
注意观察植株生长情况， 及时发现并防治病虫害，
确保产量和质量。
水肥管理
浇水
根据土壤湿度和天气情况， 适时浇水，保持土壤湿润。
施肥
根据番茄生长需要，合理 施肥，施足基肥并适时追 肥，以满足植株生长所需 养分。
水肥一体化
采用水肥一体化技术，将 水分和养分同时供给植株， 提高养分利用率和水分利 用效率。
04
病虫害防治
常见病虫害及其症状
晚疫病
叶片和果实上出现不规则的褐色或黑色斑块， 边缘不明显，果实表面粗糙。
叶霉病
叶片背面出现白色或灰色霉层，严重时叶片 枯黄脱落。
早疫病
叶片上出现圆形或椭圆形的深褐色斑点，边 缘有浅绿色晕圈。
病毒病
植株矮小，叶片皱缩、黄化，果实畸形，生 长缓慢。
【苏教版】三年级科学下册第一单元练习题含答案
苏教版三年级科学下册第一单元练习题全卷50分，时间30分钟一、单项选择题。
（每小题2分，共24分）1、番茄的生长经历种子、幼苗、开花、（）。
A、结束B、结果C、凋谢2、植物的生长通常经过种子萌发、（）、（）的过程。
A、植株生长B、开花结果C、凋谢3、人的生长经历（）个阶段。
A、6B、7C、84、蚕结茧（）天后，蛹在茧里变成蛾。
A、5～10B、10～15C、15～205、青蛙在发育过程中，蝌蚪的尾部逐渐（）。
A、变长B、变短C、消失6、从蚁蚕到五龄蚕，蚕宝宝一共蜕皮（）次。
A、3B、4C、57、刚产出的蚕卵是（）色。
A、绿色B、黑色C、淡黄色8、番茄开花过程：（）A、花蕾、盛开、凋谢B、盛开、花蕾、凋谢C、花蕾、凋谢、盛开9、春天是（）的季节。
A、丰收B、花开C、播种10、（）岁为儿童期。
A、0～3岁B、3～10岁C、10～19岁11、蚕的一生经过4个阶段，依次为（）A、蚕卵、幼虫、蛹、蛾B、幼虫、蛹、蛾、蚕卵C、蚕卵、幼虫、蛾、蛹12、播种方法的顺序：（）A、播种、松土、铺土、浇水B、播种、铺土、松土、浇水C、松土、播种、铺土、浇水二、判断题，对的打“√”，错的打“×”。
（每小题2分，共18分）1、春天是丰收的季节。
（）2、在种子萌发时，是先长出芽再长出根。
（）3、不同种子的萌发过程是一样的。
（）4、蚕的生命是从卵开始的。
（）5、从蚁蚕到五龄蚕，蚕宝宝一共蜕皮3次。
（）6、刚孵出来的蚕要用整片的桑叶喂养。
（）7、猫从出生到发育成熟需要9个月左右。
（）8、我们现在是少年期。
（）9、人经历着从出生到死亡的过程。
（）三、实验题。
把实验的正确步骤编号填在括号里（每个括号2分，共8分）种植番茄的实验:1.将番茄种子放入小穴后,轻轻地覆盖一层薄薄的土壤,不要按压。
2.根据花盆的大小,选择2-3粒饱满的番茄种子准备种植。
3.适量浇水保持土壤湿润即可。
4.在花盆中按压2-3个浅浅的小穴,约0.5厘米深,如过深会导致幼苗难出土.每两个穴之间要间隔开来,避免幼苗出土后挤在一起没有足够的生长空间。
南京市苏教版科学三年级下册第一单元《植物的一生》同步练习及答案(共4课时)
《种子发芽了》习题及答案一、填空题1、种子的萌发需要的条件（）、（）和（）。
2、植物的（）里都有种子。
3、不同植物的果实中，（）的数量、大小和形状是不同的。
4、番茄喜欢生长在（）且( )的地方，要有充足的( )。
二、判断题对的在括号内打√，错的打X1、番茄种子和黄瓜种子的形状、大小、颜色都不一样。
（）2、种子的萌发离不开水。
( )3，播种种子时浇的水越多越好。
( )4、秋天，种子在适宜的条件下也不会萌发。
( )5、果实里一定有种子。
( )6、番茄适合在春季栽种。
（）三、选择题，把正确的序号填写在括号内。
1、把种子放在纸巾上洒一点水，目的是 ( )A保持水分B候护种子别碰伤C纸巾别放吹走2、把洒了水的种子放在冰箱里不会发芽是因为（）A.冰箱温度过低，不适宜种子发芽。
B.冰箱中没有种子萌发所需要的足够的空气。
C.冰箱里光线暗淡，不适合种子萌发。
3、番茄不适合种栽种的季节是( )A.春季B.夏季C.冬季4、番茄的成热一般需要的天数是( )A.50-80B.60-100 C70-905、下列图中是黄瓜种子的是( )A. B. C.6、种子萌发所需要的外界条件是( )①适量的水分②充足的光照③适宜的温度④丰富的营养⑤充足的空气A.①③⑤B.②④⑤C.②③④7、探究种子朝发条件的实验中，需要把瓶盖拧紧，理由不恰当的是( )。
A整齐美观B防止瓶内水分蒸发C防止种子掉出瓶四、连线题将植物的名称与相应的种子连接起来:参考答案一、填空题1、适宜的温度、水分、空气2、果实3、种子4、温暖、潮湿、阳光二、判断题1、√2、√3、╳4、╳5、√6、√三、选择题1、A2、A3、C4、B5、B6、A7、A四、连线题豌豆苹果红松冬瓜大枣枣核豌豆种子苹果种子松籽冬瓜籽《幼苗长大了》同步练习及答案一、填空题：1、根、茎、叶属于植物的______器官。
2、叶子是由_____、_____和_____组成。
3、植物的_____通常生长在地下。
番茄植保知识试题及答案
番茄植保知识试题及答案一、单项选择题（每题2分，共10分）1. 番茄的学名是什么？A. Solanum lycopersicumB. Lycopersicon esculentumC. Solanum tuberosumD. Capsicum annuum答案：B2. 番茄适宜的生长温度是多少？A. 10-15℃B. 15-25℃C. 25-35℃D. 35-45℃答案：B3. 番茄主要通过哪种方式进行繁殖？A. 种子繁殖B. 扦插繁殖C. 分株繁殖D. 组织培养答案：A4. 番茄的果实成熟后呈现什么颜色？A. 绿色B. 黄色C. 红色D. 紫色答案：C5. 番茄的主要病虫害有哪些？A. 灰霉病B. 根腐病C. 叶斑病D. 所有以上答案：D二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 番茄生长过程中需要哪些主要营养元素？A. 氮B. 磷C. 钾D. 钙答案：ABC2. 番茄的常见病害有哪些？A. 灰霉病B. 病毒病C. 根腐病D. 叶斑病答案：ABCD3. 番茄的栽培技术中，以下哪些措施是正确的？A. 适时浇水B. 适量施肥C. 及时修剪D. 定期除草答案：ABCD4. 番茄的果实成熟后，以下哪些用途是正确的？A. 食用B. 药用C. 工业加工D. 观赏答案：ABC5. 番茄的繁殖方式包括哪些？A. 种子繁殖B. 扦插繁殖C. 分株繁殖D. 组织培养答案：ABCD三、判断题（每题2分，共10分）1. 番茄是一年生草本植物。
（对）2. 番茄对土壤的酸碱度要求不严格。
（错）3. 番茄在生长过程中不需要修剪。
（错）4. 番茄的果实可以直接食用。
（对）5. 番茄的种子可以在任何季节播种。
（错）四、填空题（每题2分，共10分）1. 番茄的原产地是________。
答案：南美洲2. 番茄的果实含有丰富的_______。
答案：维生素C3. 番茄的适宜生长的土壤pH值范围是_______。
答案：6.0-7.04. 番茄的果实成熟后，颜色会从_______变为_______。
四年级下册科学1-1种子里孕育着新生命课时练习题(含解析)
2021-2022学年度四年级下册科学1.1种子里孕育着新生命课时练习题（含答案）一、填空题1．这是爷爷经常买来吃的“出芽豆”。
剥去外面的种皮，里面有两片“豆瓣”，每片“豆瓣”在种子的结构中称为_________________________，它在种子发芽过程中起_________________________的作用。
如果将这颗“出芽豆”埋在条件适宜的土壤中，图中白色的“芽”将会发育成_______。
2．种子里最重要的部分是_______，可以发育成一株新的植物。
3．种子萌芽需要足够的水分、_________以及适当的温度；蚕豆种子是由_______和胚构成的，胚包括胚根、胚芽、_________等部分；胚芽发育生长后变成植物的茎和叶；______发育生长后变成植物的根。
4．像番茄、小麦等这些植物的生命都是从_____________开始的，因此，我们可以通过_____________的方式来种植番茄和小麦。
二、选择题5．种子萌发先长出了根，接着长出（）。
A．根B．叶C．花6．“春种一粒粟，秋收万颗子”这句话表明（）。
A．生物体能够适应自己的环境B．生物体能够繁殖自己的后代C．不同生物之间的关系7．能长成茎和叶的是种子中的_______。
A．种皮B．子叶C．胚芽8．胚包括胚根、胚芽和（）。
A．种皮B．子叶C．根D．种子9．下列因素，与种子萌发无关的是（）。
A．适宜的温度B．阳光，或者照明C．水和空气三、判断题10．花生、黄豆、辣椒、风仙花的种子中孕育着新的生命。
( )11．种子都有种皮和胚，有些植物种子中有胚乳。
( )12．种子有自己特殊的结构，在适宜的条件下可以萌发，然后长成一株植物。
( ) 13．散播出去的种子，只有在条件适合的环境下才会萌发。
( )14．种子在干燥的土壤中比在湿润的土壤中更容易发芽。
( )四、连线题15．下列种于的各部分及将来发育成什么连起来。
胚根植物的茎和叶胚芽提供营养子叶植物的根五、简答题16．叶的蒸腾作用对植物生存的意义是什么？17．列举完全花和不完全花各3种。
苏教版小学科学三年级下册科学第一单元《植物的一生》测试卷
苏教版小学科学三年级下册科学第一单元《植物的一生》测试卷苏教版科学三年级下第一单元《植物的一生》测试卷班级：_________ 姓名：_________一、填空题（每空2分，共30分）1、番茄喜欢生长在温暖且有点潮湿的地方，需要充足的阳光。
2、苹果、枣、冬瓜和蚕豆的种子各有特点，其中冬瓜的种子前端有种脐。
3、种子发芽需要的条件是水分、氧气和适宜的温度。
4、植物的根通常生长在地下，连接根和叶的部分是植物的茎。
5、植物的茎具有输送水分和养分的作用。
6、玉米、杨树的花被称为雄花，桃、油菜的花被称为雌花。
7、果实由果皮和种子两部分组成。
8、花、果实、种子属于植物的生殖器官，根、茎、叶属于植物的营养器官。
9、XXX、百合、玫瑰等植物的传粉方式是动物传粉。
二、判断题，对的打√，错的打✘。
（每题2分，共20分）1、番茄适合在春季栽种，夏季和秋季也可以种植。
✘2、种好番茄需要按照正确的方法来播种，按照番茄的性来照料。
√3、一般来说，番茄种子比黄瓜的种子更容易发芽。
✘4、番茄和黄瓜的种子用温水浸泡比较合适。
✓5、玉米粒是种子而非果实，花生米是果实而非种子。
✘6、根的生理作用为吸收水分及溶解在水中的养料。
✓7、把叶子摘掉，植物仍然能活下去。
✘8、番茄花既有雄蕊也有雌蕊，而黄瓜花只有雄蕊或只有雌蕊。
✓9、常见的传粉昆虫有蜜蜂、蝴蝶等。
✓10、无籽西瓜和香蕉是果实，不是种子。
✓三、选择题，把正确的序号填在括号内。
（每题2分，共20分）1、下面属于果实而不是种子的是（A）胡萝卜B、豌豆C、芹菜2、番茄和黄瓜是靠（A）种子繁殖后代的。
3、风媒花的特点是（B）花很小，花粉多而轻。
4、需要人工辅助授粉的植物是（A）丝瓜。
5、取一株有茎有叶的植物，插入红颜料水中，过一段时间后（B）叶变红，茎不变。
6、植物的叶主要是由（A）叶片叶脉组成。
7、播种方法描述不正确的一项是（B）把种子播种到泥水中。
8、把洒了水的种子放在冰箱里不会发芽的原因是什么？答：A.冰箱温度过低，不适宜种子发芽。
教科版小学四年级科学下册第一单元《植物生长变化》每课同步练习题汇编(含8套题)
教科版小学四年级科学下册第一单元第1课《种子里孕育着新生命》同步练习题一、填空题1.蚕豆种子的结构包括种皮、______、______、______和______。
2.我们在观察种子外形时，有些种子太小，可以借助的观察工具是_____。
3._____是包在种子外面的保护层，起到保护种子的作用。
4.种子里最重要的部分是_____，胚是有_____，可以发育成一株新的植物。
二、判断题，对的打√，错的打✘1.玉米种子和蚕豆种子一样都有两片子叶。
（）2.不同种子的形状、大小、颜色等各不相同。
（）3.浸泡过的种子皮容易撕下。
（）4.黄豆、花生的种子在水中浸泡一两天后，会变得更大更坚硬。
（）5.种子是有生命的，但种子的胚没有生命。
（）三、选择题1.在观察绿大豆种子结构时，我们看到的外部长长的“豆芽”将来发育成植物的( )A.根B.茎C.叶2.下列各种方法中，能够用来观察种子内部吉构的是（）A.用放大镜观察B将种子掰开观察C.将种子研碎观察3.在观察下列种子的过程中，正确描述了黄瓜种子外形特征的是( )A.榄形，乳白色，表面平整B.水滴形，黄色，表面粗糙C.卵形，白色或淡黄色，扁平D.一头大一头小，种皮坚硬4.种子的“铠甲”，起着保护种子作用的是（）A.胚芽B.胚根C.种皮5.有一粒种子，一头尖，一头圆，黄色，长得像牙齿，它是( )种子。
A.芝麻B.绿豆C.玉米6.吃的豆瓣酱，主要取自蚕豆的种子的哪一部分结构？（）A.胚芽 B、胚根 C、子叶四、填图题五、综合题观察蚕豆种子和玉米种子结构，回答下列问题。
1.玉米种子和蚕豆种子都是由_____和_____两部分组成。
2.从上图比较中，发现蚕豆的胚有_____，玉米的胚有_____。
3.滴上碘酒后，玉米的胚乳变成蓝色，说明胚乳中含有______。
4.蚕豆种子和玉米种子的哪一部分可能发育成新的植物？参考答案一、填空题1.胚根胚芽胚轴子叶2.放大镜3.种皮4.胚生命二、判断题1.✘2.√3.√4.✘5.✘三、选择题1.A2.A3.A4.C5.C6.C四、填图题五、综合题1.种皮胚2.子叶胚乳3.淀粉4.胚教科版小学四年级科学下册第一单元第2课《种植凤仙花》同步练习题一、填空题1.种子在萌发时，需要具备充足的_____、适宜的_____和足够的_____。
粤教粤科版小学科学四上第一单元第05课时《一起来养蚕》练习
粤教粤科版小学科学四上第一单元第05课时《一起来养蚕》练习粤教粤科版科学四年级上册第一单元第5课时《一起来养蚕》练习一.填空题1.蚕的一生要经历、、和四个不同的阶段。
2.刚出生的蚕卵是色的，形状是，蚕卵很细小，直径约毫米。
蚕卵快孵化时，颜色逐渐变成色。
3.蚕卵孵化后的蚕宝宝像小蚂蚁，体小而黑，称为“”。
4.由蚕卵孵化出来的幼虫，经过几次后逐渐成熟并。
经过10~15天，在茧里发育成。
5. 破茧而出后，雌蛾与雄蛾交配，然后产下。
二.判断题1.蚕的生命是从蚕蛾开始的。
（）2.桑叶要新鲜、干净，表面没有水珠。
（）3.可以把整张桑叶放进盒中喂养蚁蚕。
（）4.刚孵出来的蚕宝宝很像蚂蚁。
（）5.把蚁蚕放在纸盒里饲养时，纸盒盖上要开几个透气孔。
（）6.蚕不会生病，所以在养蚕时不需要检查是否有病蚕。
（）三.连线题下面是蚕在生长发育过程中经历的各个阶段。
请按照养蚕过程中的观察给它们排序，并写出各个阶段的名称。
四.解答题请你说几条在养蚕时要注意的问题。
答案：一.1. 卵幼虫蛹成虫2. 淡黄略扁的圆形 1 紫黑3.蚕蚁4.蜕皮吐丝结茧蛹蛾5.蚕蛾蚕卵。
二.1.× 2.√ 3.× 4.√ 5.√ 6.×三.①卵→③幼虫→④蛹→②成虫四.1.桑叶要新鲜、干净，表面没有水珠。
2.蚁蚕要用切碎的桑叶喂养。
3.每天清洁饲养盒。
4.发现病蚕需要及时隔离。
5.防止蚕被其他动物伤害。
粤教粤科版小学科学四上第一单元第03课《种子的传播》练习粤教粤科版小学科学四上第一单元第3课时《种子的传播》同步练习一、填空题。
1、植物的（）成熟后，能在（）的环境中萌发生长。
通常情况下，种子传播到（）的空间里，能有更大的生存机会。
2、自然界中的果实和种子，有的借助（）传播到远处，除此之外，还有依靠（）、（）、（）传播种子的植物，这些植物的果实和种子在结构与形状上也展现出一些明显的（）。
3、莲是（）植物，具有适应（）传播的明显特征，果实附着在海绵质的莲蓬（花托）上，一是具有（），二是具有（）。
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第一单元第01课《种番茄》练习 粤教粤科版小学科学四上第一单元第1课时
《种番茄》同步练习
一、填空题。 1、许多植物的生命都是由（ ）开始的。 2、我们要在花盆里做种番茄的实验，需要准备的材料有：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。 3、做种番茄的实验，操作步骤是：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。 4、种子在发芽时呼吸活动旺盛，要有一定的（ ）、（ ）、（ ）及（ ）等条件。 5、种子发芽的温度一般以（ ）左右为宜。 6、水分是种子发芽必不可少的条件，缺水会导致（ ）。当土壤中的水分过多，也会因通气不良造成（ ）。 二、判断题。 1、种子在干燥的土壤中很容易发芽。（ ） 2、我们播番茄种子时，把种子放入土中，不用在表面中铺土即可。（ ） 3、春天万物复苏。也是播种的季节。（ ） 4、浇水要均匀，保持土壤湿润，稍现干燥即用花洒喷水，不可使土壤出现过干、过湿等现象。（ ） 5、发现种子已经发芽出苗，应将覆盖物揭去，使幼苗逐渐见到阳光。（ ） 三、简答题。 简述种番茄的过程与方法。 粤教粤科版小学科学四上第一单元第1课时 《种番茄》同步练习答案
一、填空题。 1、种子 2、花盆 土壤 小铲 喷壶 番茄种子 3、选种 松土 播种 铺土 浇水 4、空气 温度 水分 阳光 5、15℃ 6、发芽缓慢甚至不发芽 种子腐烂 二、判断题。 1、× 2、× 3、√ 4、√ 5、√ 三、简答题。 1、选种：根据花盆的大小，选择2~3粒饱满的番茄种子准备种植。 2、松土：用铲子铲松花盆中的土壤。 3、播种：在花盆中按压2~3个浅浅的小穴，约0.5厘米深，如过深会导致幼苗难出土。每两个穴之间要间隔开来，避免幼苗出土后挤在一起没有足够的生长空间。 4、铺土：将番茄种子放入小穴后，轻轻地覆盖一层薄薄的土壤，不要按压。 5、浇水：用花洒适量浇水保持土壤湿润即可。
第10课岩石与矿物教案教学设计 第10课《岩石与矿物》教学设计 一、教材分析 本课是粤教科技版《科学》四年级上册第2单元“岩石”的第3课。本课以花岗岩为例，引导学生通过观察和比较等方法探究花岗岩颗粒的组成，从而初步感知岩石是由多种矿物组成的，并获得观察矿物表面特征的技能。本课包括情景图导入、活动1“花岗岩里的小颗粒”、活动2“岩石里的矿物”三个教学环节。教科书以“卡通人物妍妍在建材店里发现花岗岩中有不同颜色的颗粒”的熟悉情境，激发学生探究花岗岩的物质组成。活动1主要引导学生观察花岗岩断面中不同颗粒的特征，并通过观察和讨论，知道花岗岩敲成小碎石后成分不变，还是花岗岩。活动2引导学生利用多种方法观察石英、云母和长石等矿物的表面特征，并推测组成花岗岩的颗粒是什么矿物，从而知道花岗岩是由多种矿物组成。
二、学情分析 在前2节课观察和认识岩石的学习中，学生已经掌握了观察和描述岩石表面特征的方法和技能。同时，他们认识了花岗岩等常见岩石，并留意到有些岩石的颗粒组成有多种类型。例如，花岗岩里有不同颜色的颗粒。不少学生对这些颗粒是什么物质非常感兴趣。这些为本课的探究学习打下了一定的基础。但由于知识和经验有限，他们在这方面的探究技能还需教师进行专业的指导。例 如，敲开花岗岩而观察花岗岩的断面能更有效地观察和了解花岗岩里不同颗粒的特征，但由于年龄特点，学生会很急着动手敲开花岗岩一探究竟，而忽略安全问题。教师一定要指导学生在做好安全措施的基础上才进行活动。另外，在探究云母、长石和石英等常见矿物的特征时，对于观察和比较各种矿物条痕和光泽方面，学生觉得很陌生，也不好理解，需要教师进行细致的指导和讲解。由于四年级的学生在认知上，还是比较依赖具体的事物，因此在探究各种岩石的光泽时，教师要提供铁片、玻璃片、蜡烛块等不同光泽的物体作为辨别岩石光泽的参照物。
三、教学目标 1．知道岩石由矿物组成，各种矿物具有不同的特征。 2．知道岩石的形状或大小发生了变化，但构成岩石的物质没有改变。 3． 能选择恰当的工具，利用多种方法观察矿物的表面特征。4．对探究自然界中的矿物产生兴趣。
四、教学重难点 教学重点：运用感官和一些简单的工具观察常见矿物的表面特征。 教学难点：理解观察矿物的条痕是辨识矿物的可靠方法之一，观察和描述矿物的光泽。
五、教学准备 教具准备：PPT教学课件。 学具准备：花岗岩、布袋、锤子、护目镜、三种常见矿物的标本（云母、石英、长石）、铜钥匙、放大镜、手电筒、表面磨光的铁片、玻璃片、蜡烛块、学生活动手册。
六、教学过程 （一）任务驱动 媒体：出示本课的任务驱动情景图。 讲述：妍妍和琪琪经过一个建材商店。妍妍被花岗岩断面的不同颜色颗粒吸引住了，她非常好奇。 问题：花岗岩中不同颜色的颗粒是什么？ 交流：学生根据生活经验可简单交流自己的想法。媒体：出示本课课题《岩石与矿物》。 （二）活动探究 1、活动1：花岗岩里的小颗粒 提出任务：花岗岩里都有哪些颗粒，它们各有什么特征？ （1）问题：怎样观察花岗岩里的颗粒？ 交流：学生互相交流自己的想法。 小结：因为断面的颗粒不受外界因素影响，更能反映颗粒本身的特征，因此我们可以把花岗岩敲开，用放大镜观察断面的颗粒。 媒体：课件展示如何敲开花岗岩及如何做好安全措施。 活动：教师指导学生带好护目镜、把花岗岩装入布袋再敲开花岗岩，然后用放大镜观察各种颗粒的特征，并把观察发现记录在学生活动手册的“任务1”中。 交流：教师组织学生汇报观察后的发现，各组互相质疑、补充。 小结：花岗岩里主要有三种颗粒：第一种是黑色颗粒，片状，反光能力较好，用力推挤会分层；第二种是肉红色的颗粒，长条形，不透明，反光能力较差；第三种是乳白色、半透明或半透明的颗粒，反光能力较好。 （2）讨论：花岗岩敲成小碎石后，还是花岗岩吗？ 交流：学生一边观察花岗岩碎石，一边思考回答。 小结：花岗岩敲碎成小碎石后还是花岗岩。因为它们的颗粒组成没有变化，没有变成新的物质。 2、活动2：岩石里的矿物 讲述：岩石都是由矿物组成的。矿物有很多种类。云母、长石和石英都是常见的矿物。 媒体：出示云母、长石和石英三种矿物。 提出任务：花岗岩里的颗粒是不是这三种矿物呢？怎样观察、比较这些颗粒与云母、长石和石英等三种矿物的特征？ 交流：学生根据已有的经验回答问题。 小结：我们可以像观察岩石那样，利用各种感官和一些简单的工具来观察矿物。例如，分别用眼、手、耳等多种感官直接观察，用铜钥匙刻画不同的矿物来观察它们的硬度情况。另外，人们还常利用手电筒观察矿物的透明度，用金属、玻璃和蜡块等比较观察矿物的光泽，还将矿物在无釉白瓷上摩擦观察矿物留下的条痕颜色等。 媒体：分别展示观察矿物的透明度、光泽和条痕颜色等的操作方法。 活动：教师组织学生观察三种矿物的特征，并初步与花岗岩里的三种颗粒的特征进行比较，同时提醒学生将观察发现记录在学生活动手册“任务2”中。 交流：各组学生汇报三种矿物的观察后的发现，并初步推测花岗岩里三种颗粒是什么物质的。 小结：通过观察可以发现，云母、长石和石英三种矿物各有其特征，它们分别与花岗岩里的黑色颗粒、乳白色颗粒和透明颗粒的特征很相似。 讲述：地质学家们通过一定的科学方法，对花岗岩里的三种主要颗粒进行鉴定，发现这三种颗粒分别就是云母、长石和石英。也就是说，花岗岩主要由云母、长石和石英等三种矿物组成。 （三）总结与拓展 问题：今天的科学课上，我们做了什么？有什么发现？ 交流：学生回忆并总结本课的学习收获。 拓展：矿物的种类很多，同学们可以利用今天学到的知识和技能去了解更多岩石的组成和更多矿物的特征。 媒体：出示各种矿物的图片。
七、板书设计 第10课 岩石与矿物 1．观察和描述矿物的表面特征：颜色、形状、硬度、条痕、光泽、透明度等
2．花岗岩由云母、长石和石英等多种矿物组成
第二单元第11课《岩石碎裂了》练习 粤教粤科版小学科学四上第二单元第11课时
《岩石碎裂了》同步练习 一、填空题。 1、长期的（ ）变化、（ ）在岩石的裂缝中生长、（ ）等自然因素会引起岩石之间互相（ ）和（ ）也会对岩石造成破坏，使其碎裂！ 2、巨大的岩石块会变成（ ），再由（ ）变成（ ），最终形成颗粒更细小的（ ）。 3、在自然界中常能看到岩石（ ）的现象，如山上裸露的岩石有大小不一的（ ），山脚下常堆有（ ），河滩有很多的（ ）。 4、河中的岩石受河水搬运和冲磨，同时岩石之间长期互相（ ）和（ ），不断发生碎裂、变小、变圆滑。经过漫长的作用，就形成了（ ）。 5、由坚硬的（ ）变为松软的（ ），通常都要经历漫长的过程。所以，我们一定要珍惜宝贵的（ ）资源。 二、实验题。 （一）模拟温度变化对岩石的影响。 1、正确的顺序是（ ） （ ） （ ） （ ）。
A、接着再加热，再冷却，反复多次。 B、用镊子夹一块页岩放在酒精灯的火焰上烧。 C、观察岩石的变化。 D、把加热后的页岩迅速放进水里冷却。 2、现象： 。 3、实验结论是（ ）。 A、坚硬的岩石经过冷热交替也不会发生变化。 B、坚硬的岩石经过冷热交替也会渐渐碎裂了。 （二）比较岩石硬度的实验。 1、正确步骤是（ ） （ ） （ ） （ ）。 A、然后用铜钥匙分别在岩石上刻划，记录结果。
B、首先用指甲分别在岩石上刻划，记录结果。
C、最后用铁钉分别在岩石上刻划，并记录结果。
D、准备实验材料：页岩、石灰岩、花岗岩、铜钥匙、铁钉。
2、实验结论是（ ）。 A、页岩最软，花岗岩最硬。
B、石灰岩比页岩软。
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《岩石碎裂了》同步练习答案 一、填空题。 1、昼夜温度 植物的根系 流水、风 碰撞 摩擦 2、碎石 碎石 沙粒 土壤 3、破碎 裂缝 碎石 砾石 4、碰撞 摩擦 鹅卵石 5、岩石 土壤 土壤 二、实验题。 （一）模拟温度变化对岩石的影响。 1、B D A C 2、岩石会碎裂，变小，碎石边缘比较锋利，用来冷却岩石的水中也有从岩石上脱落的碎屑。 3、B （二）比较岩石硬度的实验。 1、D B C A 2、A