初中二年级语文上册第四单元(江山多娇)课件
初中语文九上《沁园春 雪》优秀PPT课件7
山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公/试比高。 须/晴日，看/红装素裹，分外/妖娆。 江山/如此/多娇，引/无数英雄/竞折腰。
惜/秦皇汉武，略输/文采；唐宗/宋祖，稍逊/风骚。 一代/天骄，成吉思汗，只识/弯弓射大雕。 俱往矣，数/风流人物，还看/今朝。
上阙
北国风光， “北国”指我国北方，点明地点。 千里冰封， 万里雪飘。 “风光”点明要写的事物。
问题探究
2、对于这样杰出的历史人物，词人用一个词对他们作了总的评价，请 找出这个词，并说说这个词所包含的感情。
“惜”
第一，惜中含褒。 第二，委婉批评。 第三，时代、阶级局限； 第四，后来者居上的伟大气概。
问题探究
3、作者对秦皇汉武、唐宗宋祖、成吉思汗的评价有区别吗？从哪里可以看出来？
有区别，“稍逊”“略输”二词表现作者对秦皇汉武和唐宗宋祖在文治方 面的不足只是略有批评，而“只识”一词则表现出对成吉思汗的一种近乎嘲讽 了。
• “北国风光，千里冰封，万里雪飘”总写北国雪景，其中“北国风
光”总领上阕内容。
• “千里冰封”“万里雪飘”互文见义，静动相衬，静穆中又有飘舞 之姿，即千万里都冰封，千万里都雪飘，表现祖国幅员的广阔，也 反映了诗人视野的辽阔。
• 这三句把读者引入一个冰天雪地、广袤无垠的银色世界。体现了诗 人北国赏雪的豪迈情怀。
请说出几句咏雪的诗句： 柴门闻犬吠， 风雪夜归人。
墙角数枝梅， 凌寒独自开。 欲渡黄河冰塞川， 将登太行雪满山。 窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船。
自古以来描写雪的诗很多，诗人因感受不同对雪 的描写也不同。今天我们一起感受一下伟大领袖 毛泽东笔下的雪是怎样的吧。
作者简介
毛泽东,字润之。1893年12月 26日生于湖南湘潭韶山冲一个 农民家庭。中国人民的领袖， 马克思主义者，伟大的无产阶 级革命家、战略家和理论家， 中国共产党、中国人民解放军 和中华人民共和国的主要缔造 者和领导人，诗人，书法家。 1976年9月9日在北京逝世。
第1课 《沁园春 雪》 课件(52张PPT) 2021-2022学年部编版语文九年级上册
4.对“俱往矣，数风流人物，还看今朝”应怎 样理解？
这三句主要是诗人自指，即抒发了诗人作为革命家 的伟大抱负。对此，最重要的是从文本出发，根据 这首词的内容和语境加以体会和分析，作者在《沁 园春·长沙》中有“问苍茫大地，谁主沉浮”“指 点江山，激扬文字，粪土当年万户侯”等句，与本 词颇有相通之处。
“惜”中寓志
蕴含着无产阶级后来者居上的豪迈 气概及超越历代英雄人物的自信。
惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。 一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。
3. “ 略 ” “ 稍 ” 有 什 么 作 用 ？ “ 略 输 ” “ 稍 逊 ” 和 “只识”有什么区别？
“略”“稍”使得词作对历史人物的评述客观、准 确、不失分寸。 “略输”“稍逊”“只识”，前两者与后者相比， 褒贬的程度有差别，“只识”否定程度大于前两者。
必记字词 字音字形
沁园春（qìn） 莽莽 （mǎng） 滔滔 （tāo） 妖娆 （yāo ráo） 折腰 （zhé） 稍逊 （xùn） 风骚 （sāo） 天骄 （jiāo） 红装素裹（guǒ） 成吉思汗（hán）
奔驰、驰名 （ zhé）折腰、折损
chí
松弛
折（ shé）折本
妖 ráo（娆） （ zhē ）折腾 jiǎo（侥）幸 不屈不 náo（挠）
这首词描写北国雪景时，既有动态的描绘，如“千 里雪飘”；也有静景的刻画，如“望长城内外，惟 余莽莽”；还有化静为动的描写，如“山舞银蛇， 原驰蜡象，欲与天公试比高”。这些描写使静景动 景相辅相成，相得益彰，相映成趣。
【示例】 月光透过树叶的缝隙丝丝缕缕地洒下来，那 斑斑驳驳的光影宛若在地面上铺了一层碎银， 而每一片绿叶都似乎静静地泡在牛乳里。 【静景】墙角的花披着如水的轻纱，幽幽地 散发着醉人的芳香。清风阵阵，给人带来丝
人教统编部编本-初中语文-课文目录
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北固亭有怀/辛弃疾过零丁洋/文天祥山坡羊·潼关怀古/张养浩写作表达力求有创意综合性学习——戏剧大舞台名著导读——《简·爱》：外国小说的阅读课外古诗词诵读南安军/文天祥别云间/夏完淳山坡羊·骊山怀古/张养浩朝天子·咏喇叭/王磐15。
第1课《沁园春雪》课件(共33张PPT)统编版语文九年级上册
远景： 群山—银蛇
高原—蜡象 想象： 红装素裹，分外妖娆
（静） （动）
沁园春·雪 过渡：江山多娇，英雄折腰
下阕
秦皇汉武—略输 评古 唐宗宋祖—稍逊
成吉思汗—只识 颂今 风流人物—今朝
（陪衬） （主旨）
写法借鉴
• 怎样描写景物更生动传神？
1. 描写有序： 2. 动静结合： 3. 虚实相映：
4. 善用修辞：
上阙写景。写的是北国雪景。
2.作者对景的具体描写由哪个词领起？它统摄了哪些句子？
由“望”领起，它统摄的句子从“长城内外”到 “试比高”（共7句）
概括上下两阕的主要内容
上阕:描北国雪景,展壮丽河山 下阕:评历史人物,抒诗人抱负
思考:上下阕之间有一句过渡句，请迅速找出并说 说它的作用。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。 作用：承上启下。
江山/如此/多娇，引/无数英雄/竞折腰。 惜/秦皇汉武，略输/文采；唐宗/宋祖，稍逊/风骚。 一代/天骄，成吉思汗，只识/弯弓射大雕。 俱往矣，数/风流人物，还看/今朝。
【注释词意】
{北国}：指我国北方。
{惟余莽莽}：只剩下白茫茫一片。
{滔滔}：这里指黄河波涛滚滚的样子。
{山舞银蛇，原驰蜡象}：群山好像（一条 条）银蛇在舞动，高原（上的丘陵）好像 （许多）白象在奔跑。原，作者自注： “原指高原，即秦晋高原。” 蜡象，白色 的象
由南到北 由西向东 千里冰封 万里雪飘 望长城内外——试比高 须晴日——分外妖娆 比喻 拟人
课堂练习
• 《沁园春 雪》的体裁是（ 词 ），“沁园春”是（ 词牌名 ）， “雪”是（ 题目 ）；
• 词中点明主旨的句子是（ 数风流人物，还看今朝 ）； • 词中承上启下的句子是（ 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰 ）； • 词中虚写想象之景的句子是（ 须晴日，看红装素裹，分外妖娆 ）； • 词中“风骚”指（《国风》）和（《离骚》）。
初中语文八年级上册第四单元 江山多娇苏教版课后练习
初中语文八年级上册第四单元江山多娇苏教版课后练习第1题【单选题】选出朗读节奏处理不当的一项( )A、天∕与云∕与山∕与水，上下∕一白。
B、大雪∕三日，湖中人∕鸟声∕俱绝。
C、一童子∕烧酒炉∕正沸。
D、舟中人∕两三粒∕而已。
【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列词语中划线字读音有错的一项是( )A、山岚（fēng）鲜艳（yàn）海鸥（ōu）B、堪称（kān）镶嵌（xiāng）傣家（dǎi）C、浓稠（chóu）竹蔑（miè）侵袭（xí）D、纯粹（cuì）蘑菇（mó）贿赂（huì）【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列划线字的注音全对的一项是( )A、雾凇（sōng）长堤（dī）毳衣（cùi）B、沆砀（dàng）拏（ná）喃喃（nǎn）C、金陵（lín）芥（jiè）崇祯（zhēn）D、更定（gēng）铺毡（zhān）痴（chī）【答案】：【解析】：第4题【单选题】下列对本文内容的理解，不正确的一项是( )A、“湖中焉得更有此人!”此语虽出自二客，其实也表达了作者与之相同的心声。
B、“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”一句，从听觉的角度写雪景，突出了冬雪的寒冷凄清。
C、“一痕”“一点”“一芥”“两三粒”，运用白描手法，凝练朴素地描绘出景物的形与神。
D、本文表达了作者遗世独立的高洁情怀和孤芳自赏的厌世之情。
【答案】：【解析】：第5题【单选题】下列句子中划线词的意思相同的一项是( )A、余住西湖/余拏一小舟B、是日更定矣/更有痴似相公者C、是金陵人/是日更定矣D、上下一白/余强饮三大白而别【答案】：【解析】：第6题【单选题】下列加线字含义不同的一组是( )A、是日，更定矣是金陵人B、湖中人鸟声俱绝群响毕绝C、拉余同饮余强饮三大白D、及下船及鲁肃过寻阳【答案】：【解析】：第7题【单选题】下列划线字注音全对的一组是( )。
苏教版八上语文 第四单元 江山多娇-
八年级语文（上）（配套江苏版教材）第四单元江山多娇检测题（90分钟 100分）第一部分（共25分）1.阅读下面的文字，把文中拼音所对应的汉字依次写在题后的田字格内。
（3分）这条登山铁道全长近72公里，途中有49个隧道，80座桥梁，kān称“云端铁道”。
穿过mángmáng 林海，不断爬高、上升，山下还是阳光灿烂，山上渐渐地云雾浓稠。
山lán 云气漫入车窗又溢出车厢而去。
（叠音字填一个即可）2.根据句意依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（）（2分）内江是一个开发较早、历史悠久的巴蜀腹心城市，历史可追溯至远古旧石器时代的晚期。
内江文化底蕴深厚，，，以名人故里而备受敬仰。
“”“”的美誉几乎是内江的代名词。
内江有“甜城”的称谓，还是川中水陆要冲。
陆路为成渝必经之道，古驿道至今犹存，素有“”“”之称。
A．历史悠久人文荟萃川中枢纽川南咽喉大千故里书画之乡B．川中枢纽川南咽喉大千故里书画之乡历史悠久人文荟萃C．大千故里书画之乡川中枢纽川南咽喉历史悠久人文荟萃D．历史悠久人文荟萃大千故里书画之乡川中枢纽川南咽喉3.古诗文填空。
（7分）（1）潭西南而望，，。
（2）《记承天寺夜游》中的“，，”三句，描绘了一个空明澄澈、疏影摇曳、亦真亦幻的美妙境界。
（3）王安石的《登飞来峰》中与“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙的句子是：“，”。
4.阅读下面的语段，回答问题。
（4分）近日，中国中铁隧道集团将武汉地铁2号线过江隧道左线工程掘进到汉口江滩，这标志着这一工程成功横穿长江。
这是我国第一条穿越长江的地铁隧道。
这条地铁隧道位于武汉长江大桥和武汉长江公路隧道之间，是连接武昌□汉口两镇中心区域地铁2号线的过江通道，全长约3100米左右。
（1）在□内填写合适的标点符号。
（1分）（2）语段中有一处语病，请找出并加以修改：。
（2分）（3）请给这则新闻添加一个合适的标题。
（1分）5.《钢铁是怎样炼成的》是一部影响了几代人的史诗性长篇小说，主人公保尔被视为精神楷模。
我的祖国多辽阔PPT课件
1、中国位于世界的南半球还是北半球？ 2、中国在亚洲的哪个方向？ 3、中国在太平洋5“俯的瞰什”是么什么位意思置？？ 4、中国领土的基本轮廓像什么？ 5、中国地图上，有五角星的地方是哪儿？
法国：55万平方公里 日本：37万平方公里 英国：24万平方公里
1、联结中国与朝鲜、韩国的海域是？ 2、大陆与台湾岛之间的海峡是？ 3、我国群岛最多的海域是？ 4、在南海有哪些有名的群岛？
从大连乘船到海南岛，由北
向南先后要经过哪些海域、海峡 和岛屿？请在地图上标出来。
谢谢大家
再见
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北向南分别是渤海、黄海、东海、南海。理解“领海”的概念，能够在地图 上标出四个海域的位置。 4、漫游祖国海域 ★联结中国与朝鲜、韩国的海域是？ 大陆与台湾之间的海峡是？ 我这群岛最 多的海域是？ ★探究从大连乘船到海南岛，由南向北先后要经过哪些海域、海峡和岛屿？ 并在地图上标出来。
语文八年级(上)第四单元教学设计.doc
语文八年级（上）第四单元教学设计语文八年级（上）第四单元教学设计一、单元教学目标：1. 能借助工具书阅读文言文，能运用比喻的修辞方法写话。
2. 欣赏散文优美的语言，体味课文表达的真切感情。
体会江山的美丽多娇，培养爱我中华，热爱世界的情感。
3. 学会写参观游览的文章。
4. 学会如何向别人介绍当地的景物。
二、单元课时安排：共14课时单元整体学习1课时《小石潭记》2课时《记承天寺夜游》1课时《阿里山纪行》2课时《美丽的西双版纳》2课时《蓝蓝的威尼斯》1课时写作3课时口语交际1课时专题交流或语文活动1课时三、教学设计：本单元的阅读教学本单元的专题是江山多娇。
有柳宗元笔下的小石潭、苏轼夜游的承天寺、宝岛台湾的阿里山、南国边陲的西双版纳、享誉世界的水城威尼斯。
我们在阅读的时候可以领略那一山一林、一潭一溪秀丽景色，陶醉在优美、隽永的语言里，感受作者的真切情感。
四、教学过程第1课时确定本单元的学习内容第一块：了解单元大概内容：教学步骤教师组织学生活动教学反思1 导入：让学生浏览目录、课文（还可以延伸到发展性评价手册）明确任务2 巡视、指导浏览目录、课文3 布置讨论：本单元的内容结合你的兴趣、爱好及你的理解确定一个专题内容作为本单元的探究问题。
讨论、组建学习小组第二块：确定单元活动方案：教学步骤教师组织学生活动教学反思1 布置学生商定单元的活动主题及计划讨论、交流第三块：学习评价教学步骤教师组织学生活动教学反思1 出示评价内容：1、你有自己的专题吗？2、本节课你发言了吗？（组内或班上）3、你能说出哪些课文题目，作者，文章的主要内容？4、你有自己的学习伙伴和小组吗？自我反馈2 小结：自我小结第2课时《小石潭记》（一）学习目标：能借助工具书读懂课文，掌握一些实词的意思，能熟练朗读课文。
课前学习：自读课文，查找有关资料了解柳宗元。
课堂学习：第一块：整体感知课文教学步骤教师组织学生活动教学反思1 布置要求：读准字音、读通句子、读顺文章。
人教版小学语文四年级下册第一单元群文阅读《江山多娇》教案
人教版小学语文四年级下册第一单元群文阅读《江山多娇》教案主题研究实验”导学案课题设计人研究内容江山多娇指导教师课型审批人群文阅读语文主题研究丛书《追寻美的足迹》第二章江山多娇1.通过对比阅读，让学生去欣赏祖国千山万水的多姿多彩，体会作研究目标者对山山水水的热爱之情并体会遣词造句的艺术。
2.分享学生阅读的精彩内容，研究方法等，引导品味语言；丰富学生的语言，有效地培养学生的语文能力。
研究重点研究难点导学方法导学准备分享学生阅读的精彩内容，研究方法等，引导品味语言；丰富学生的语言，有效地培养学生的语文能力。
指导学生研究按一定的顺序把观察到的景物写下来。
朗读感悟情境体验讨论交流班班通资源、导学案研究过程一、导入谈话祖国的千山万水是那么多姿多彩，那奔腾不息的江河，那连绵起伏的丘陵，那直插蓝天的雪峰，那辽阔宽广的草原……真是江山如画呀。
这节课让我们一起走入丛书中的第二组课文，再一次领略祖国的骄人身姿吧！二、明确阅读文章《故都的秋》《青岛海景》《雄关赋》《枯叶蝴蝶》三、浏览概览1．（过渡）：前几天，老师已经布置让同学们对这几篇文章进行了认真地阅读，并且填写了《同步阅读卡片》。
请同桌间相互交流，看看你们的阅读体会是否更有创意、与众不同。
2．师用多媒体出示浏览浏览表：附：阅读浏览表课文标题《故都的秋》《青岛海景》《雄关赋》《枯叶蝴蝶》主要内容优美的句段或问题3．学生报告主要内容。
可以用文中的词语简洁概括给你的印象。
主题研究实验”导学案四、片断赏析与精彩展示（一）问题质疑如：《雄关赋》中，“天下第一关”指的是什么关？《枯叶蝴蝶》你对蝴蝶还有哪些了解？（二）精彩赏析读了《追寻美的足迹》教材中的这四篇文章，老师相信总有一些地方能触动你的心弦，能读一读或者讲一讲，然后告诉大家为什么吗？在汇报时，先说清楚是哪篇文章的什么地方。
（引导学按课前自主阅读时填写的浏览表交流）（引导思路）重点让学生纵情地说，纵情地读，教师像节目主持人那样，只用非常简洁的语言点评，更加深上天走进祖国的千山万水，感受其多姿多彩、如诗如画。
苏教版初中八年级上册语文第四单元 江山多娇知识点练习
苏教版初中八年级上册语文第四单元江山多娇知识点练习第1题【单选题】下列划线字的注音全对的一项是( )A、雾凇（sōng）长堤（dī）毳衣（cùi）B、沆砀（dàng）拏（ná）喃喃（nǎn）C、金陵（lín）芥（jiè）崇祯（zhēn）D、更定（gēng）铺毡（zhān）痴（chī）【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列各句中没有语病、句意明确的一项是( )。
A、为降低噪音对城市居民的影响程度和范围，科研人员制定了总平面防噪方案。
B、青年歌手大赛选手综合素质之所以整体不高，是因为歌手忽视文化学习造成的。
C、“庞加莱猜想”这一国际数学界关注了上百年的难题，近日被我国科学家完全破解。
D、学生写作文，要细心观察各种事物、各种现象，要有真情实感，切忌不要胡编乱造。
【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列划线字注音正确的一项是( )。
A、莽莽（mánɡ）浓稠（chóu）山岚（lán）鱼鳖（biē）B、堪称（kān）风靡（mí）谛听（dì）静谧（mì）C、茸茸（rónɡ）幢顶（chuánɡ）禅悟（chán）纯粹（cuì）D、雄踞（jù）红桧（huì）模样（mú）镶嵌（qiàn）【答案】：【解析】：第4题【单选题】下列句子节奏停顿不正确的一项是( )A、湖中人/鸟声俱绝B、余/强饮三大白而别C、舟中人/两三粒而已D、更有/痴似相公者【答案】：【解析】：第5题【单选题】下面句子朗读节奏有误的一项是( )A、湖中人/鸟声俱绝B、湖中/焉得更有此人C、余/饮三大白/而别D、舟中人/两三粒而已【答案】：。