泥塑活动蜗牛教案

泥塑活动蜗牛教案

集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）

蜗牛兄弟

活动目标：

1、培养幼儿参与泥工活动的兴趣。

2、提高幼儿动手能力，发展幼儿手眼协调能力。

3、引导幼儿学习用搓、卷、等泥工技法，借助辅助材料制作小蜗牛。活动准备：1、教师制作的蜗牛作品。2、橡皮泥、绿豆或火柴棒人手一份。

活动过程：

一、猜谜语，引出活动主题。

我们一起先来猜个谜语吧!请听谜面!“没有脚，没有手，背着小屋慢慢走。”

请回答。是什么呀？我们一起说！(蜗牛)

二、出示范例，讲述一个自编故事《蜗牛兄弟》，激发幼儿的制作兴趣。

1、师：这是什么呀(蜗牛)

2、师：这是老师用橡皮泥制作的蜗牛兄弟。这是两只感情深厚的蜗牛兄弟。今天他们结伴一起来中一班呢，想请中一班的小朋友为他们寻找更多的兄弟，你们愿意吗？

（小蜗牛问妈妈：“为什么我们从生下来,就要背负这个又硬又重的壳呢”

蜗牛妈妈：“因为我们的身体没有骨骼的支撑，只能爬又爬不快，所以要这个壳的保护!”

小蜗牛：“毛虫姐姐也没有骨头，也爬不快，为什么她却不用背这个又硬又重的壳呢”

蜗牛妈妈：“因为毛虫姐姐他可以变成蝴蝶啊！天空会保护她！！”

小蜗牛：“可是蚯蚓弟弟也没有骨头也爬不快啊!也不会变成蝴蝶他怎么不用背这个又硬又重的壳呢”

蜗牛妈妈：“因为蚯蚓弟弟他会钻土，大地会保护他啊!”

小蜗牛哭了起来：“我们好可怜,天空也不保护，大地也不保护！！”蜗牛妈妈安慰他：“所以我们有壳啊！！我们不靠天，也不靠地，我们靠自己！）

三、（师幼共同讨论制作方法。）教师示范蜗牛的制作方法。

那现在请看老师是怎么制作蜗牛的，边看边听朱老师讲解，待会儿看看谁的小蜗牛能和朱老师的蜗牛成为兄弟噢!

第一步是将泥分成两部分，每团搓成圆柱形的细长条，第二步是将长条的泥卷起来，变成螺旋线，做成蜗牛壳状。第三步是将绿豆按入蜗牛头部两侧，做成蜗牛的眼睛。第四步是从蜗牛的头上出触角。

2、师：听清楚了吗？会不会制作啦？制作的时候一定要注意几点！

。

四、幼儿操作，教师观察指导。

捏泥的过程中提示幼儿按照制作蜗牛的先后步骤进行，在泥工板上团捏。制作过程中可以小声讨论商量，尽量保持安静制作，要细心。制作完了，先不要急着给老师展示，可以看看身边小朋友的作品，并自己编

一个《蜗牛兄弟》的故事。我们可以制作一群蜗牛噢！然后想想他们是在哪里活动，可以编个好听的故事噢!

五、展示作品，交流欣赏

1、评价展示幼儿作品。

2、请个别幼儿讲一讲自己编的小故事，引导幼儿欣赏同伴制作的蜗牛。

二、内容说明：

1.

乌龟是孩子生活中较为熟悉的一种动物，它圆圆的身体、憨

憨的样子，十分易于孩子观察、体验、创作和观赏。本次活动定位于

利用胶泥来表现乌龟的形象，主要采取了团压、搓揉、黏贴等泥工常

用的方法来进行创作。

2.

在活动的学习方式上，采取了好奇感知、乐中体验、观察探

究、大胆创新等形式，都是通过幼儿的自我观察、体验、探索而完成

最后作品的，这样的过程是孩子一次快乐感受、探索、发现的过程，

也是潜移默化培养自己各方面能力的过程。

3.

教学策略上主要采用了图片观察、方法探究、个别示范、自

由创作、分享交流五步教学法。为活动创设出轻松、愉悦、自由、平

等的氛围，更轻松的完成活动目的，幼儿们在玩中学，在快乐中体验

和探索，很好的促进了幼儿多方面的发展。

4.

本次活动的重点为能用团压、搓揉、黏贴等方法制作出乌龟。

难点为运用多种方式对乌龟背进行各种花纹的装饰。

三、活动目标：

1.

在观察的基础上，能用团压、搓揉、黏贴等方法制作出乌龟。

2.

学习运用多种方式大胆装饰出各种花纹的乌龟。

3.

能充分想象、大胆创作，体验活动的乐趣。

四、活动建议：

1

．教学变式：本次活动也可以采取创设游戏情景、教师出示范

例、师幼共同尝试探索制作方法、教师小结幼儿想法、集体创作、作品评价和分享等几个环节来进行。

2

．区角活动：引导幼儿发现和收集乌龟的图片和实物，投放到

种植角或语言区与大家观察、分享、讨论。

3

．家园共育：我们可以通过家园互动，发动家长和幼儿一起收

集有关乌龟的知识、

和父母一起饲养乌龟，

加深幼儿对乌龟的认识和

喜爱。

4

．领域渗透：可结合科学活动，认识乌龟的特征和用途；结合

语言活动学习有关乌龟的故事、

儿歌；

结合体育活动进行

“乌龟爬爬”

的游戏活动等。

五、参考教案：

（一）活动准备：

小乌龟图片一张、范例一个、步骤示范图、橡皮泥、泥工板。（二）活动过程：

1

．出示图片小乌龟，欣赏各种不同姿势的乌龟，让幼儿了解小

乌龟主要的外形特征。

提问：乌龟有几条腿？头上有什么？（有一对眼睛）乌龟的身体

下面有什么？（四条腿）乌龟的身体上面有什么？（硬硬的壳）身体后面有什么？（一条小尾巴）

2

．教师引导幼儿探讨用胶泥制作乌龟的方法

（

1

）鼓励幼儿用语言表述自己制作乌龟的步骤：第一步？第二

步呢？第三步呢？第四步呢？有没有遇到困难？

（

2

）教师在幼儿语言表述的基础上，进行制作步骤的示范及总结。

第一步：团搓出一个球形；

第二步：压成扁圆形做龟背，捏出几个圆点粘在龟背上；

第三步：搓出头部粘在龟背的前部；

第四步：捏出四肢粘在龟背的两边；

第五步：搓出一条又细又短的小尾巴粘在龟背的后面，一只小乌龟就做好了。

对遇到困难的幼儿，教师或其他幼儿可对其进行局部示范，帮助该幼儿解决问题。

3

．参照制作步骤，幼儿独立完成乌龟的造型。

（

1

）教师重点指导幼儿两个部分：一是做龟背，二是乌龟的四

肢的粘合。

（

2