Unit 6 Microsoft PowerPoint 演示文稿

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上海市小学六年级第一学期英语(牛津上海版)教材教案课堂单词记忆课件(例句版)Unit 6 Going to school

来源：lot源自中古英语的hlot，意为抽签用的木片。
词组：a lot of cars 很多车 a lot of sheep 一群羊
例句：They make a lot of money. She gets a lot of information.
来源：源自古英语的hwenne，意为何时。
例句：When are we leaving? When are you going home?
词组： five star hotel 五星级宾馆 stay at/in a hotel 住宾馆
例句：I’ve booked the flights and the hotel. The hotel is now open to guests.
构成： ad+vert+ise+ment=advertisement
构成：fer+ry=ferry fer-: 词根：带来 -ry: 名词后缀 “带来带去的东西”→“渡船”
词组： by ferry 乘渡船，乘渡轮
ferry terminal 渡轮码头例句：When does the next ferry leave? You can cross the river by ferry.
来源：源自中古英语的fewe；最初源自古英语的feawa，意为少，少的。
词组：a few minutes 几分钟 a few of people 几个人
例句：He found a few coins in the car. I only know a few Chinese characters.
提示：本演示文稿采用Microsoft office PowerPoint 2013 制作，PPT动画特效在其他软件播放可能出现失真。

第六章 powerpoint 2003

水平文本框和垂直文本
框
2.对象的插入、动画效果设置
二、动画效果设置 Powerpoint有两种设置动画的方法：自定义动画和动画方案 1、自定义动画：选中要设置动画的对象，单击“幻灯片放映” 菜单下的“自定义动画”，在弹出来的子菜单中选择一种动画方式即可如图：在添加效果中可以添加动画效果
3.幻灯片切换与放映方式、超级链接的设置
利用“动作按钮”来创建超级链接利用“幻灯片放映””动作按钮”添加一个动作按钮，弹出“动作设置”命令进行超级链接的创建。
3.幻灯片切换与放映方式、超级链接的设置
2. 编辑超级链接
3. 删除超级链接
• 若要编辑或删除已建立的超级链接，可以在幻灯片视图中，用鼠标右单击用作超链接的文本或对象，在弹出的快捷菜单中选择“超级链接”命令，再从其子菜单中选择“编辑超级链接”命令或选择 “删除超级链接”命令。在文稿演示过程中，把鼠标指针移到链接标志上时，指针就会变成手形，此时单击鼠标就可以实现跳转或者打开文档或网页。
1.PowerPoint2003基本操作、母版及模版制作（色彩的搭配）六、PPT模板设置—--幻灯片背景
1、可以更改幻灯片的颜色、阴影、图案或纹理，
来改变幻灯片的背景，也可使用图片作幻灯片背景。
2、方法：格式>背景
1.PowerPoint2003基本操作、母版及模版制作（色彩的搭配） • （七）项目讲解 • （八）学生练习
2、幻灯片母版是一张特殊的幻灯片，控制
着幻灯片上标题和文本的格式及类型。 3、修改母版的方法：视图>母版>幻灯片母版/标题母版。
1.PowerPoint2003基本操作、母版及模版制作（色彩的搭配）

英语Microsoft PowerPoint 演示文稿

中考词汇语法攻略
• 突出在语境中识别词语 • 先弄懂意思，后考虑结构，通过句子和段落的完整意义理解、记住词汇。 • 要求不少于10万字的阅读量 • 熟记1600个单词及相关词组 • 掌握所有初中阶段的语法知识 • 要充分利用教材和工具书 • 要通过听写完成必要的造句和翻译的任务 • 要书写和背诵典型句型
构词法
• 前缀主要改变词义。例，over-太多,overwork过劳，overweight过重。 • 后缀改变词性。例，worker,teacher • 词根是重中之重，需积累。例，vis 看,vision视力，television电视机 • 蒋争《英语词汇的奥秘》收录了252个词根， 124个前缀，165个后缀。
导入是新课教学的一部分，是整节课的铺垫
• 导入特点：1、自然。源于生活进入课本走进生活。 2、有趣3、故弄玄虚、让学生好奇。 • 导入原则：1、激励原则2、目标原则3、相关原则（与教学内容相关，与学生认知能力相关，不要太高或太低，要稍微高些）4、简洁原则（3到 5分钟为宜） • 导入形式：旧谱填新词（学生可以把学过的句式当做词）、食物导入（图片、多媒体）
每节课的作文铺垫
• 每天听写5-10句，尽量是作文里运用到的 • 强化句子翻译的练习。提前让学生知道考哪些句子，写出汉语，翻译英语。每天10 句-20句。 • 针对阅读中有感而发的句子，可抄句子或段落
超出大纲，高于考试，才能教好学生
• 母语教育是一种传承，外语是传递文化。 • 学语言专业的每星期要读500页的东西，一本小说。中学生每周读一本简单有趣的故事书 • 英语要多读多背，用戏剧化的读法，把自己融入到在角色中，体现出人物的音容笑貌。 • 初中生每节课不讲语言点，老师领着念，学生听录音模仿，进行朗读、表演、对话、讨论内容、体会好词好句。通过学习语言学语法，而不是根据语法学语言。作业就是：自己通过查生词，抄好句写篇文章。 • 老师要不断充电，否则学生掌握的词汇量比老师还多，老师不能给学生批改作文了。

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《狮子王》The Lion King (1994)
• 迪士尼改编自莎士比亚名剧《哈姆雷特》的经典动画，不过场景从王宫移到了非洲大陆，影片通过描述小狮王辛巴的成长，探讨爱、责任和生命意义等严肃主题。迪士尼的动画专家利用水墨粗绘的渲染技巧充分显露出非洲大地的壮阔瑰丽，电脑动画将羚群奔驰一幕澎湃呈现，再配合汉斯· 季默澎湃的乐章，给人如同史诗般的感受。该片的票房惊人，成为影史上最卖座的电影之一，其主题曲：《Can you feel the love tonight》也是脍炙人口。
本人大事记
• 1901年12月5日，华特· 迪士尼生于美国芝加哥市，但有人私传他是西班牙人，是一个私生子。他成名后曾一度对自己的出身作过调查，但却无法肯定自己的生平。华特· 迪士尼比3个哥哥都漂亮，性格温和、乖巧，得到了母亲的特别宠爱，几个哥哥也很喜欢这个弟弟。在他两岁的时候，他有了一个妹妹。
• 1910年9月，华特迁居堪萨斯市，开始了长达6年的报童生涯。卖报之余，他最喜欢的便是画漫画。 • 1917年9月，16岁的华特进入芝加哥麦金莱中学读艺术函授班，这时，在他班上有一位叫苏· 皮托夫斯基的漂亮姑娘，他把初恋献给了她。她是《金声》编辑部成员，所以他也到其中当了一名美术编辑。他开辟了一个叫“小小呼声”的专栏，刊登了许多他自己的漫画。姑娘开始越来越注意这位羞涩、庄重的金发青年了。不久，他们一起去夜校，一起出席爱国。这样，华特用真诚和漫画赢得了姑娘的芳心。
迪士尼动画之最
• 世界上第一部全部对白动画片 • 是1928年迪士尼绘制的动画片《蒸汽船威利》。这部动画片于1928年11月18日在纽约首映，也是第一次向观众介绍米老鼠这一著名动画人物。实际上，迪士尼在同年先完成了全部有声对白动画片《飞机迷》，不过它发行于《蒸汽船威利》之后。

课件MicrosoftPowerPoint演示文稿

1、心灵聚焦 2、心灵视窗 3、心灵氧吧 4、心海起航
? 什么叫做习惯？
习惯就是在长期的ห้องสมุดไป่ตู้活和学习中逐渐养成的、不容易改变的行为、社会风尚和心理倾向。
? 积习难改
习惯一旦养成就难以改变。不好的行为习惯会危害我们的一生。
? 认真观察下面的图片，想一想，哪些是对
我们的学习有帮助的好习惯？
? 并分清是哪种习惯（传统的、创造的、合
作学习的习惯）？
? 有什么作用？
认真听课
趴在桌上做作业
课后和同学讨论
认真查资料
妈妈教我洗菜
玩了再去做作业
议一议：为什么良好的学习习惯让人终生受益？
心灵氧吧
? 如何养成良好的学习习惯呢？
1、说到做到，坚定不移。制定了计划，就要落实在行动中，并持之以恒。（说话算数）
2、不断重复，固定行为。同样的行为坚持一段时间就可以固定下来（坚持不懈）
3、约束自己，及时调整。在习惯养成的过程中可能出现反复，要及时做出调整（有错就改）。
心海起航
? 学习习惯小自测 ? 课堂小结：坏习惯害人一生，好习惯终生
受益！为21天而奋斗. 作业：
? 为什么要为21天而奋斗？ ? 复习11课内容，预习12课知识点

PowerPoint演示文稿课件

5.2.1 通过内容提示向创建演示文稿
在图5.1所示的对话框中，选择“内容提示向导”选所示的对话框中， ① 在图所示的对话框中选择“内容提示向导” 并单击“确定”按钮，或单击PowerPoint 界项，并单击“确定”按钮，或单击面中“文件”菜单中的“新建”命令，选择“常用” 面中“文件”菜单中的“新建”命令，选择“常用” 中的“内容提示向导”选项，单击“确认”按钮，则中的“内容提示向导”选项，单击“确认”按钮，弹出“内容提示向导——开始”对话框，如图开始” 弹出“内容提示向导开始对话框，如图5.9所所示。单击“下一步”按钮，将出现“内容提示向导—— ② 单击“下一步”按钮，将出现“内容提示向导演示文稿类型”对话框，如图5.10所示。用户可选演示文稿类型”对话框，如图所示。所示择要使用的演示文稿类型，在此选择了“项目概况” 择要使用的演示文稿类型，在此选择了“项目概况” 类型。类型。
1. 标题栏标题栏位于窗口的顶部，标题栏位于窗口的顶部，左端显示本软件的名称（Microsoft PowerPoint）和当前编辑的演示文稿）的名称，右端给出了最小化、最大化及关闭等3个按钮个按钮。的名称，右端给出了最小化、最大化及关闭等个按钮。 2. 菜单栏菜单栏给出了PowerPoint 的所有功能菜单，单击的所有功能菜单，菜单栏给出了其中的某个菜单项，可以执行PowerPoint的各种操其中的某个菜单项，可以执行的各种操作。 3. 工具栏工具栏以图标按钮的形式为用户提供快速常用命令、工具栏以图标按钮的形式为用户提供快速常用命令、快速文档编排格式及绘图工具等。快速文档编排格式及绘图工具等。 4. 幻灯片编辑区幻灯片编辑区为用户提供用于创建、幻灯片编辑区为用户提供用于创建、预览和编辑幻灯片的区域。灯片的区域。

powerpoint演示文稿教学教案

一、powerpoint2003的启动单击开始→指向程序→指向microsoft office powerpoint2003并单击二、powerpoint2003的保存单击文件单击保存→在弹出的对话框中选择保存位置→输入名称→单击保存三、powerpoint2003的关闭单击右上角的关闭按钮→要保存单击“是”不需要保存单击“否”四、powerpoint2003的概念Powerpoint称为演示文稿、而它里面的每一页叫幻灯片；一个演示文稿里包含多张幻灯片、幻灯片是演示文稿的组成部分。

幻灯片可以在电脑上播放幻灯片也可以在投影仪上播放幻灯片可以用于召开会议幻灯片可以用于制作课件五、视图的分类1普通视图：默认的视图2幻灯片浏览视图：将所有的幻灯片缩在一起3幻灯片放映视图：对做好的幻灯片进行播放4备注页视图：用于添加备注六、插入幻灯片的方法1单击插入→单击新幻灯片→在右下方的幻灯片版式下方单击你喜欢的幻灯片样式即可2按一次Ctil+M键→在右下方的幻灯片版式下方单击你喜欢的幻灯片样式即可七、在powetpoint中插入图片、艺术字、剪贴画：插入图片、艺术字、剪贴画的方法跟word中的操作方法是一样的八、关于下列图标的含义1：插入表格2：插入图表3：插入剪贴画4：插入图片5：插入组织结构图6：插入媒体剪辑使用方法：指向要插入的图标上进行单击，然后进行选择九、表格与图表的插入1插入表格单击插入→单击表格→输入需要的行和列→单击确定2插入图表单击插入→单击图表→在弹出的数据表内输入你要修改的值→单击关闭十、如何给幻灯片设置背景单击格式→单击背景→在弹出的对话框中选择你需要的颜色→单击“应用”或“全部应用”应用只用于当前的这张幻灯片全部应用指所有的幻灯片都变成一样的如果没有你喜欢的颜色就单击其他颜色选择需要的颜色如果还不满意就单击填充效果→单击渐变、图案、纹理、图片中的任意一种十一、设置字体字号选中要进行设置的内容→单击格式→单击字体→在弹出的方框进行选择你需要的类型即可也可以进行插入批注等操作十二、如何插入影片和声音单击插入→指向影片和声音→单击文件中的声音或影片→在弹出的对话框中需要存放声音或影片的盘和文件夹→单击要插入的歌曲或影片名称→单击确定→选择需要的播放方式声音：有单击和自动影片：自动放映十三、如何在放映中隐藏声音图标指向要进行隐藏的图标→单击鼠标右键→单击编辑声音对象→单击声音对象→在幻灯片放映时隐藏声音图标的方框中单击→单击确定十四、如何实现声音的连播插入声音后→选择自动播放→在小喇叭上单击鼠标右键→单击自定义动画→在音乐菜单的下方选择“效果选项”→打开声音对话框→在方框里输入结束的幻灯片编号→单击确定十五、如何绘制动作按钮单击幻灯片放映→指向动作按钮→单击需要的动作按钮图标→在幻灯片上进行绘制→在弹出的对话框中选择链接方式→单击确定十六、如何设置动画方案选中要进行设置的内容单击幻灯片放映→单击动画方案→在右边弹出的方框中单击你需要的方式即可.单击幻灯片放映→单击动画方案→在右边弹出的方框中单击你需要的方式即可.十七、如何设置图片艺术字的动画效果指向要进行设置的内容→单击鼠标右键→单击自定动画→单击添加效果→选择相应的效果十八、使两幅图片同时动作PowerPoint的动画效果比较有趣，选项也挺多，但局限于动画顺序，插入的图片只能一幅一幅地动作。

music Microsoft Office PowerPoint 演示文稿

fresh; call things back to the memory.
使精神愉快；唤起（记忆）。 dignity/'dIgnIti/.calm and serious
manner or style, true quality we respect.尊严。
Check the words:
accessible 精力充沛的，有活力的 polished 令人烦恼的 shabby ，不安的 deliver 多愁善感的 dignity 使精神愉快, 唤起（记忆）
Speaking:
Use the above words and expressions to talk about the below singer’s music.
娘娘腔阳刚之美的享受生活《爱是你我》
sissy of manly beauty enjoy life love is you and me
B. To ask for agreement
C. To show disagreement D. To male: Hey, have you heard Zhou blanks:
jielun‘s latestI CD? (1)__________ it is think really great, (2)________? It's got great don’t you lyrics and some of the tunes are really popular. Personally Male: Mmm... (3)__________, I‘m (4) not that keen on _____ _________ that sort of music. you It’s not really my thing know, (5)_____________. （6） Don’tit’s you think _____________ it's a bit sentimental? He seems A vain, too.

英语笔记 Microsoft PowerPoint 演示文稿

过去进行时
• • 构成：主语+was\ were +现在分词（doing）用法：1、表示过去某一时刻或某段时间正在进行的动作；2、描述一件事发生的背景（情景再现）;3、一个长动作发生的时候，另一个短动作发生; 时间状语：the whole morning, all day yesterday, from nine to ten last evening ； I was watching TV at 8 o clock last night. He was researching all day last Sunday . My brother fell while he was riding his bicycle and hurt himself. Mary was making a dress when she cut her finger .
• It\ This is the first (second、…..) time that ……，that引导的从句使用现在完成时；
This is the first time that I have visited your village. It\ This is + the形容词的最高级+ n.+that ……， that 引导的从句使用现在完成时； This is the best film that I have ever seen. 这是我看过的最好看的电影。引申：It\this is the +n. + that……., that引导的从句使用现在完成时; —Why do you want to work for our company? —This is the job that I ____D____ for. A. looked B. am to look C. had looked D. have been looking 强调since 的用法 —Have you known Dr. Jackson for a long time? —Yes, since she joined the Chinese Society.

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Ha! Ha! It’s on your head.
Oh, yes. It’s on my head.
Back
Listen and say
Dad, ________________?
Look! _____________.
Back
Listen and say
Tom, ____________
Put the watch on your nose, on your nose.
Put the hat on your hand, on your hand.
Put the belt on your toes, on your toes.
belt
hat
Back
Unit 6
It’s on your head
Back
Listen and say
Where is the football?
Where is the hat?
Back
Listen and say
Dad, where’s my football?
Look! It’s in the box.
Back
Listen and say
Tom, where’s my hat?
box
on the box
The fox is on the box.
in the box
in the bag
Listen and say
Where is the hat? It’s ________. in the box
What’s in the box?
It’s a mouse.
Back
Back
Listen and say
I can say
What’s on the chair?
It’s a pink ____. skirt
What’s on the desk?
skirt It’s a red ____.
Back
Listen and say
tie
Put the tie on your ear, on your ear.
I can say
Where is the hat?
Where is the cap?
It’s on my head.
Back
Let’s sing Where Is My Hat? Where is my white hat? Where is my white hat? Looking here. Looking there. Oh, it’s just on my bag.
What’s in the box?
dress
Listen and read
pen
e
get
bed
belt
dress
red
Back
dress
Listen and say
bird
ir
girl
T-shirt
Back
T-shirt
hat
cap
hat
Listen and say
It’s on my head.
Where is my black cat? Where is my black cat? Looking here. Looking there. Oh, it’s just in my hat.
Back
___, _____. __________.
Back
What’s your design?
Let’s sing Where Is My Hat?
Where is my white hat? Where is my white hat? Looking here. Looking there. Oh, it’s just on my bag.
Unit 6
It’s on your head
Xiliu Clothes Market
Listen and say
I can say It’s a blue shirt.
What’s on the chair?
What’s on the desk?
jacket It’s a brown ______.
Where is my black cat? Where is my black cat? Looking here. Looking there. Oh, it’s just in my hat.
Back
Game time
What’s missing?
Back
Game time
What’s missing?