争做文明守法好学生教案
做知法守法好少年教案范文(精选5篇)
做知法守法好少年教案范文（精选5篇）做知法守法好少年教案1一、活动目的：1、使学生加强对法律知识的认识，增强法律意识。
2、让学生养成学法、懂法、守法的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。
3、培养学生良好的道德意识，自觉的遵纪守法，做合格小公民。
二、活动形式：通过案例分析增强学生遵纪守法观念。
三、活动准备：1、准备有关的法律知识材料。
2、收集有关遵纪守法的案例。
四、活动过程：1、主持人讲话：同学们！在我们的生活中，处处要和规章制度打交道，俗话说得好“没有规矩不成方园”。
也就是说，我们的生活只有遵守一系列的规矩才能有条有理，完善和谐。
一个国家，一个社会，如果全体公民都能做到遵纪守法，我们就能在一个文明美好的环境里快乐地学习，健康地成长。
今天我们召开“遵纪守法”主题班会，目的就是让我们从小学做自觉遵纪守法的小公民，长大后当个合格的公民。
2、了解法律知识：（1）主持人：法律就是一定的规则，它告诉我们，什么事该做，什么事不该做。
从小知法、守法，对同学们来说非常重要。
那么，要想从小做一个知法、守法的好孩子，首先要懂法。
主动学习一些法律常识。
现在我们国家的法制建设越来越完善了，每一个公民都应该知法、守法，能够运用法律武器保护国家利益、公众利益和自身的利益。
作为一名小学生，我们应该经常翻阅《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法规，增强自己的法律意识。
（2）“我懂法”知识竞赛：主持人：为了做一个守法的小公民，我们全体同学课下收集了不少材料。
我提议让我们开展一个“我懂法”知识竞赛，看看哪些同学是我们班的小小法学家。
①竞赛以南北排双方打擂台的形式开展。
②竞赛分两部分，第一部分是必答题，答对加10 分，答错不扣分；第二部分是抢答题，等主持人说开始之后，再举手。
1、未成年人是指未满（）周岁的公民。
A、12B、 14C、16D、182、根据未成年人保护法规定，父母或者其他监护人应当依法履行对未成年人的（）。
2023争做文明小学生教案15篇
2023争做文明小学生教案15篇争做文明小学生教案1活动时间：4月11日活动地点：三（3）班教室活动主题：争做文明礼貌学生活动目的：1、通过文明礼貌主题班会课，使学生对文明礼貌有更明确的认识，体会到文明的重要性。
2、培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明礼貌修养。
3、人人争做讲文明，讲礼貌的好学生。
活动对象：三（3）班全体学生活动准备：1、班干部提前三天给同学们通知班会的内容和要求，每人预先想好发言内容。
2、收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。
搜集文明礼貌儿歌、歌曲、故事。
3、布置中队长组织各小队队员排练有关讲文明、讲礼貌方面的节目。
4、选出主持人进行培训。
5、选定扮演审判长、被告、证人等角色的学生，并进行排练。
6、准备教室布置，书写主题词：争做文明礼貌学生7、法庭环境布置8、会议记录：教师。
活动过程：（一）导入主题。
1、同学们，下午好！今天这节班会课的主题是争做文明礼貌学生。
2、主持人合：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！现在我宣布：《争做文明礼仪貌学生》主题班会现在开始。
（二）在校文明礼貌主持人：同学们，我们共同生活在这美丽的校园，共同学习。
在这个大家庭中我们只有和谐相处，团结互助，互相谦让，才能生活的开心，这个大家庭就会越来越美好。
下面谁来说说在校园里该如何讲究文明礼貌？（1）小组讨论、交流在校园里该如何讲究文明礼貌？小组长记录（2）点学生自由发言。
（3）主持人小结。
是啊，在我们生活的校园里处处都要我们讲究文明礼貌，希望同学们在以后，能向你们刚刚说的那样，在校园里做一个讲文明、懂礼貌的好学生。
（三）在班内文明礼貌的表现主持人：刚刚我们讨论了在校内文明礼貌、那么在班上我们又应该注意哪些文明礼貌呢？现在我们来当小记者来采访一下各位同学。
争做文明小学生主题班会教案
争做文明小学生主题班会教案一、教学目标：1. 让学生理解文明小学生的重要性，认识到自己的行为举止影响到他人和集体。
3. 提高学生的自律意识，自觉遵守学校的规章制度，做到文明礼貌、诚实守信。
二、教学重点：1. 让学生掌握文明小学生的基本要求，如礼貌用语、遵守纪律、爱护环境等。
三、教学难点：1. 如何让学生真正理解文明小学生的重要性，并将之内化为自己的行为。
2. 如何培养学生自律意识，自觉遵守学校的规章制度。
四、教学方法：1. 采用讨论法，让学生在课堂上充分发表自己的观点，提高他们的参与度。
2. 采用案例分析法，通过具体案例让学生认识到文明小学生的重要性。
3. 采用情景模拟法，让学生在模拟情景中学会文明礼貌、遵守纪律等。
五、教学准备：1. 准备相关案例，用于课堂分析和讨论。
2. 准备情景模拟道具，如衣服、道具等。
3. 准备课件，用于辅助教学。
六、教学过程：1. 导入：通过一个发生在校园里的文明与不文明行为的案例，引发学生对争做文明小学生的思考。
2. 新课导入：介绍文明小学生的基本要求，包括礼貌用语、遵守纪律、爱护环境等。
3. 案例分析：分析具体案例，让学生认识到文明小学生的重要性。
4. 情景模拟：组织学生进行情景模拟，让学生在实践中学会文明礼貌、遵守纪律等。
5. 小组讨论：分组讨论如何做一个文明小学生，让学生分享自己的观点。
七、教学反思：在课后，教师应认真反思本次班会的效果，观察学生在日常生活中的行为变化，以便更好地调整教学方法和内容。
八、课后作业：1. 让学生写一篇关于争做文明小学生的心得体会。
2. 家长参与评价，了解学生在家庭中的文明表现。
九、评价方式：1. 学生自评：让学生对自己的文明行为进行评价。
2. 同学互评：让学生互相评价，共同进步。
3. 教师评价：教师根据学生在课堂表现和日常生活行为进行评价。
十、教学延伸：组织学生参加文明小学生为主题的实践活动，如文明礼仪大赛、文明标语设计等，让学生在实践中不断提升自己的文明素养。
争做文明好学生主题班会设计教案
争做文明好学生主题班会设计教案鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽，校园因文明而将更加进步。
下面是小编整理分享的争做文明好学生主题班会设计教案，欢迎阅读与借鉴，希望对你们有帮助！文明主题班会1一、设计意图我国是文明古国,讲道德、懂礼仪是学生健康成长的需要,但现在的中学生对“文明礼仪”的意识越来越淡薄.针对这些现象，特设计了主题为《文明礼仪伴我行》的主题班会，班会的主要思想是树立良好的班风班貌，让礼仪重回每个学生的心，使七年级学生从刚入校就受到良好的文明礼仪的熏陶。
二、设计理念我国教育家陶行知先生有一句名言：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。
”说的就是教师首先要教育学生做一个真诚的人，而学生应该首先学做人，学做文明之人。
而当今在优越的物质生活条件下成长起来的独生子女，在文明礼仪方面确实存在着很多不文明的言行，因此通过本次班会让学生体会到只要我们从身边做起，从小事做起，就能养成良好的行为习惯。
三、学情分析本次活动的对象是七年级的学生，他们具有一定的听、说、合作能力及理解能力。
为了使学生消除心理障碍，因此活动要营造民主、和谐的课堂气氛，使学生敢说、想说、乐说，积极主动的参与到活动中来。
四、教学目标：1、知识目标：让学生感受到讲文明，懂礼貌等礼仪是学生必须养成的行为规范，明白知礼、守礼、行礼的重要性，知道中学生的常用礼仪。
2、能力目标：学生通过体会和感悟对家庭、学校、社会礼仪的认同感，愿意自觉遵守礼仪，懂得从小讲礼仪用语的重要性,感受语言美的魅力。
3、情感、态度与价值观目标：学生通过从小事做起，从而获得美好的友谊，在为班集体做贡献中体现自身的价值，享受人生的乐趣。
教法与学法五、教法和学法教法：在本节课的教学活动中，学生是主体，老师的主要是给予引导和总结。
努力使视、听、说有机地结合，多角度、多层面地提高学生感知力。
让学生从小懂得文明礼仪乃做人之本。
学法：学生主要以参与小品表演、朗诵、生生互动的形式进行体验、感悟。
争做文明学生主题班会教案
争做文明学生主题班会教案一、教学目标1.要求学生明确文明学生的概念和标准；2.增强学生的责任感和自律意识；3.提升学生的礼仪与情商能力；4.激发学生积极向上的学习态度。
二、教学内容1.什么是文明学生？文明学生应具备的基本素质；2.如何培养文明学生的品德修养和行为举止；3.礼仪、态度和情商的重要性；4.如何在日常生活中树立文明学生的形象。
三、教学重点1.学会如何做一个文明学生；2.认识并理解文明学生的重要性；3.提升学生的综合素质；4.通过自身的实践行动来传递文明学生的理念。
四、教学方法1.讲授结合实例，生动形象；2.通过小组讨论、问题解答等互动方式引导学生思考；3.利用班级活动或角色扮演等形式，让学生身临其境，增进理解；4.鼓励学生分享自己的亲身经历和感悟，促进学生间的交流。
五、教学过程1.导入：通过展示相关图片或视频引发学生的思考和讨论；2.学习：分析讨论文明学生的标准、培养方式和需要注意的问题；3.实践：组织学生进行个人或集体活动，提升文明素养；4.总结：引导学生反思自身的表现，总结本次学习的收获和成长。
六、教学评估1.学生的参与度和表现；2.学生发言的质量和深度；3.学生的互动和合作情况；4.学生的自我评价和反思能力。
七、教学作业1.撰写一篇关于文明学生的心得体会；2.制定一份文明学生行为规范，贴在班级公示栏；3.参与班级或学校的文明创建活动。
八、延伸拓展1.邀请社会人士或专家来班级进行文明学生主题讲座；2.组织学生到社区或其他学校进行文明宣传活动；3.设计有关文明学生的微视频或海报，宣传文明理念。
通过以上教案的精心设计和实践执行，相信能够有效引导学生认识和树立文明学生的观念，促进学生全面素质的提升，培养出更多品德优良、具有责任感和公民意识的优秀学生。
愿我们每个同学都能争做文明学生，做一个更好的自己！特殊应用场合：1. 学校文明创建评比活动•增加条款：–参与学校文明创建评比活动，提升学校形象；–各班级根据学校评比标准，制定文明行为规范，并定期检查执行情况；–每周举行文明学生评选活动，评选出表现优秀的学生并进行表彰。
做遵纪守法的好学生教案中班
做遵纪守法的好学生教案中班【活动目标】
1.让幼儿理解“遵纪守法”的基本含义，知道日常生活中的基本规则和法律规范。
2.培养幼儿自觉遵守幼儿园规章制度以及公共场合的社会公德，形成良好的行为习惯。
3.通过故事、游戏等活动形式，引导幼儿认识到遵纪守法的重要性，并初步学会自我约束。
【活动准备】
1.精心挑选关于遵纪守法的绘本或动画视频片段。
2.准备一些生活场景模拟卡片或者道具，如红绿灯模型、学校规则海报等。
3.制作互动问答卡片，内容围绕幼儿园日常行为规范和社会基本法规。
【活动过程】
一、导入环节（5分钟）
1.故事引入：讲述一个生动有趣的故事，故事中包含主角因遵守规则而得到表扬，或因不遵守规则导致问题的情节，引发幼儿对遵纪守法话题的兴趣。
二、主题活动（20分钟）
1.观看相关动画或阅读绘本，教师讲解其中涉及的遵纪守法知识点。
2.进行情景模拟游戏，例如模拟过马路、排队等待、分享玩具等，让幼儿在实际操作中体验并理解规则的重要性。
3.互动问答环节，教师展示行为规范卡片，让幼儿判断哪些行为是遵守规则的，哪些行为是违反规则的，并解释原因。
三、讨论与总结（10分钟）
1.鼓励幼儿分享自己在日常生活中是如何遵守规则的例子，进一步强化遵纪守法的概念。
2.教师进行总结，强调遵纪守法不仅能让我们的生活更有序、安全，还能帮助我们成长为有道德、有责任感的人。
四、活动延伸
布置课后小任务，让幼儿回家观察并记录家里的规矩或是社区里的交通规则，并在下次课堂上分享交流。
【教学反思】
在活动结束后，教师应及时反思本次教学效果，评估幼儿是否能理解并开始实践遵纪守法的行为，为后续的教学调整提供依据。
争做文明学生主题班会的教案
争做文明学生主题班会教案一、教学目标：1. 让学生理解文明学生的概念和标准。
2. 培养学生自觉遵守纪律，尊重师长，关爱同学的良好习惯。
3. 提高学生自我教育，自我管理，自我服务的能力。
二、教学内容：1. 文明学生的概念和标准。
2. 争做文明学生的重要性。
3. 如何做到文明学生：（1）遵守纪律，尊敬师长。
（2）关爱同学，乐于助人。
（3）自觉维护公共卫生。
（4）积极参与社会实践活动。
三、教学过程：1. 导入：讲解文明学生的概念和标准，让学生明确争做文明学生的目标。
2. 主体环节：（1）讲解争做文明学生的重要性。
（2）分小组讨论如何做到文明学生，每个小组提出具体措施。
（3）小组代表分享讨论成果，总结出争做文明学生的具体做法。
3. 实践环节：引导学生自觉遵守纪律，尊重师长，关爱同学，维护公共卫生等。
四、教学评价：1. 学生对文明学生的概念和标准的理解程度。
2. 学生自觉遵守纪律，尊重师长，关爱同学的情况。
3. 学生参与社会实践活动的情况。
五、教学资源：1. 教案、PPT、教学素材。
2. 视频、图片等教学资源。
3. 实践活动所需道具和材料。
六、教学准备：1. 提前准备相关教学素材，如图片、视频、案例等。
2. 设计好PPT，突出重点内容。
3. 准备实践活动所需的道具和材料。
4. 安排好班级活动场地，确保教学顺利进行。
七、教学方法：1. 讲授法：讲解文明学生的概念、标准和重要性。
2. 讨论法：分组讨论如何做到文明学生，促进学生思考和交流。
3. 实践法：组织学生参与实践活动，培养文明学生的行为习惯。
4. 评价法：通过观察、问卷调查等方式，评价学生的文明行为。
八、教学步骤：1. 导入新课：通过一个发生在校园里的文明事例，引发学生对争做文明学生的兴趣。
2. 讲解文明学生的概念和标准，让学生明确目标。
3. 分析争做文明学生的重要性，引导学生认识到自己的责任。
4. 分组讨论如何做到文明学生，每个小组提出具体措施。
5. 小组代表分享讨论成果，总结出争做文明学生的具体做法。
做个文明的好学生主题班会方案
做个文明的好学生主题班会方案学守则、懂规范做个文明的好学生主题班会方案（通用6篇）为了确保事情或工作有效开展，通常需要提前准备好一份方案，方案是解决一个问题或者一项工程，一个课题的详细过程。
方案的格式和要求是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的学守则、懂规范做个文明的好学生主题班会方案，欢迎阅读与收藏。
做个文明的好学生主题班会方案篇1一、活动目标：1、通过宣讲新的《小学生守则》，使学生了解、理解新的《中小学生守则》要求，增强班级凝聚力。
2、通过知识竞赛等活动，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动，做一个文明守纪、诚实守信、勤奋向上的学生。
3、通过学习新的《小学生守则》，帮助学生树立理想信念，养成良好行为习惯，促进他们身心健康发展。
二、活动准备：新版《小学生守则》幻灯片,《小学生守则》歌曲，《种下一个好习惯》短文三、活动过程：甲乙：老师，同学们，大家好，四八班主题班会“学守则、懂规范——做个文明的好学生”的主题班会现在开始甲：同学们，中国有句古话叫做“没有规矩不成方圆”，意思是说做什么事都得讲个规则。
国家教育部今年秋天颁布了新的《小学生守则》，对我们小学生的日常行为提出了新的要求，它教育我们养成良好的行为习惯，做一个全面发展的一代新人。
乙：今天，我们班将开展“学守则、懂规范——做个文明的好学生”的主题班会活动。
希望大家通过学习，能了解学校、社会对我们的学习、生活要求，成为一名优秀的小学生。
甲：看图片谈体会(播放幻灯片)乙、你对图片上的行为怎么看?甲：这些不文明的行为在生活中经常出现，我们要敢于对这种不文明行为说不，首先要从自我做起，做个文明的小学生。
乙：我们要做守规则懂规范的文明小学生，下面让我们再次学习《小学生守则》(对照幻灯片全班齐声朗读)甲：刚才，我们学习了《小学生守则》，下面我们进行一个有关新版《小学生守则》的知识竞赛，看谁听得认真，记得牢固。
比一比，哪些同学对它们最熟悉。
1、新版的《中小学生守则》是教育部分别于哪年哪月颁发的?2、《小学生守则》的第1条内容是什么?3、《小学生守则》的第六条内容是什么?4、请说出五种文明用语。
关于遵纪守法做文明学生主题班会(精选范文5篇)
关于遵纪守法做文明学生主题班会(精选范文5篇)遵纪守法做文明学生主题班会5篇【篇一】遵纪守法做文明学生主题班会遵纪守法主题班会一、活动目的：1、使学生加强对法律知识的认识，增强法律意识。
2、让学生养成学法、懂法、守法的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。
3、培养学生良好的道德意识，自觉的遵纪守法，做合格小公民。
二、活动形式：通过案例分析增强学生遵纪守法观念。
三、活动准备：1、准备有关的法律知识材料。
2、收集有关遵纪守法的案例。
四、活动过程：1、主持人讲话：同学们！在我们的生活中，处处要和规章制度打交道，俗话说得好“没有规矩不成方园”。
也就是说，我们的生活只有遵守一系列的规矩才能有条有理，完善和谐。
一个国家，一个社会，如果全体公民都能做到遵纪守法，我们就能在一个文明美好的环境里快乐地学习，健康地成长。
今天我们召开“遵纪守法”主题班会，目的就是让我们从小学做自觉遵纪守法的小公民，长大后当个合格的公民。
2、了解法律知识：（1）主持人：法律就是一定的规则，它告诉我们，什么事该做，什么事不该做。
从小知法、守法，对同学们来说非常重要。
那么，要想从小做一个知法、守法的好孩子，首先要懂法。
主动学习一些法律常识。
现在我们国家的法制建设越来越完善了，每一个公民都应该知法、守法，能够运用法律武器保护国家利益、公众利益和自身的利益。
作为一名小学生，我们应该经常翻阅《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法规，增强自己的法律意识。
（2）“我懂法”知识竞赛：主持人：为了做一个守法的小公民，我们全体同学课下收集了不少材料。
我提议让我们开展一个“我懂法”知识竞赛，看看哪些同学是我们班的小小法学家。
①竞赛以南北排双方打擂台的形式开展。
②竞赛分两部分，第一部分是必答题，答对加10分，答错不扣分；第二部分是抢答题，等主持人说开始之后，再举手。
主持人小结：通过竞赛，我们看到同学们对一些法律知识已经有了很深的认识。
争做文明学生主题班会教案
争做文明学生主题班会教案教学目标1.了解文明的概念和重要性2.掌握文明行为的表现和规范3.提高学生的文明素养和社会责任感教学内容1.什么是文明2.文明的表现3.身为学生的责任和义务4.如何在日常生活中展现文明行为5.践行文明的重要性教学重点1.文明的内涵和外延2.学生在校园中的文明行为规范3.学生的社会责任感和家庭教育的关系教学难点1.让学生理解文明不仅仅是表面上的行为，更是内心的修养2.如何引导学生将文明观念内化为自己的行为习惯教学方法1.观看有关文明行为的视频，引导学生进行讨论2.分组活动，让学生设计文明行为宣传海报3.角色扮演，让学生身临其境地体验文明行为和不文明行为的区别教学过程1.导入：播放有关文明行为的视频，观看后进行小组讨论2.激发兴趣：老师提出文明行为的话题，引导学生谈自己的看法3.知识传递：介绍文明的概念和表现形式，让学生了解文明的内涵和外延4.案例分析：讨论现实生活中的文明行为案例，引导学生思考如何做到文明5.分组活动：学生分成小组，设计文明行为宣传海报，展示并交流结果6.角色扮演：学生分角色扮演文明和不文明行为，让学生身临其境地体验差异7.总结：教师对本节课进行总结，强调文明行为的重要性，鼓励学生践行文明教学资源1.文明行为宣传视频2.班级海报设计素材3.角色扮演服装道具课堂练习1.观看视频后，学生就所见内容展开小组讨论，分享自己的观点2.分组设计文明行为宣传海报3.角色扮演，让学生模拟不同文明行为情景4.撰写日记，记录一周内自己身边的文明行为案例5.制作一份家访问卷，了解家庭对于学生文明行为的教育和要求教学反思1.学生对文明的理解是否到位2.学生参与度和表现，是否能有效地引导学生主动思考和表达3.课堂活动的设计是否能够有效提高学生的文明意识和素养教学延伸1.学校开展文明校园创建活动，邀请学生设计文明行为标识牌2.组织学生走进社区，开展文明行为宣传活动本教案以培养学生的文明意识和社会责任感为核心，通过多种形式的教学活动，帮助学生理解文明的内涵，提高文明素养水平。
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《争做文明守法好学生》主题班会教案
一、活动目的：
1、使学生加强对法律知识的认识，增强法律意识。
2、培养学生良好的道德意识，自觉的遵纪守法，做文明守法的好学生。
3、让学生养成学法、懂法、守法的好习惯，有效地树立和维护学校良好的
学风以及社会的稳定发展。
二、活动准备：
1、准备相关的法律材料。
2、收集有关违反法律的案例。
三、活动形式：通过法律知识竞赛、案例分析，增强学生遵纪守法观念。
教学过程：
1、主持人讲话：
同学们！在我们的生活中，处处要和规章制度打交道，俗话说得好“没有规
矩不成方圆”。生活中我们只有遵守一系列的规矩才能有条有理，完善和谐。一
个国家，一个社会，如果全体公民都能做到遵纪守法，我们就能在一个文明美好
的环境里快乐地学习，健康地成长。今天我们召开 “争做文明守法好学生”主
题班会，目的就是让我们从小培养自觉遵纪守法的习惯，做个文明守法的好学生。
2、了解法律知识：
（1）主持人：法律就是一定的规则，它告诉我们，什么事该做，什么事不
该做。 从小知法、守法，对同学们来说非常重要。那么，要想从小做一个知法、
守法的好学生，首先要懂法。主动学习一些法律常识。现在我们国家的法制建设
越来越完善了，每一个公民都应该知法、守法，能够运用法律武器保护国家利益、
公众利益和自身的利益。作为一名学生，我们应该经常翻阅《未成年人保护法》、
《预防未成年人犯罪法》等法规，增强自己的法律意识。
（2）“我懂法”知识竞赛：
主持人：为了做一个守法的小公民，我们全体同学课外收集了不少材料。现
让我们开展一个“我懂法”知识竞赛，看看哪些同学是我们班的小小法学家。
出示比赛规则：
①竞赛以男女生双方打擂台的形式开展。
②竞赛分两部分，第一部分是必答题（共1题），答对加10 分，答错不扣
分；第二部分是抢答题（共5题），等主持人说开始之后，再举手，答对加20
分，答错扣10分。
女生必答题：
1、未成年人是指未满（ ）周岁的公民。
A、12 B、 14 C、16 D、18
2、根据未成年人保护法规定，父母或者其他监护人应当依法履行对未成年
人的（ ）。
A、监护职责和抚养义务 B、监护职责和照管职责
C、教育义务 D、培养义务
3、学校、幼儿园、托儿所应当建立安全制度，加强对未成年人的（ ），
采取措施保障未成年人的人身安全。
A、教育管理 B、监护
C、看管约束 D、安全教育
4、我国实行九年义务教育，这是（ ）规定的。“义务教育”带有强制性，
它要求适龄的未成年人（ ）。
A、教育法，尽可能入学 B、义务教育法，必须入学
C、未成年人保护法，必须入学 D、教师法，必须入学
5、学校不得在（ ）的校舍和其他教育教学设施中进行教育教学活动。
A、豪华 B、简陋
C、临时搭建 D、危及未成年人身安全、健康
男生必答题：
1、生产、销售用于未成年人的食品、药品、玩具、用具和游乐设施等，应
当符合国家标准或者行业标准，不得有害于未成年人的（ ）。
A、发育和成长 B、安全和健康
C、生活和教育 D、兴趣和爱好
2、（ ）向未成年人出售烟酒，任何人（ ）在中小学校、幼儿园、托
儿所的教室、寝室、活动室和其他未成年人集中活动的场所吸烟、饮酒。
A、可以、可以 B、禁止、不得
C、禁止、可以 D、可以、不得
3、饭店老板张某招用14岁的小王和15岁的小李为其饭店洗碗，张某的行
为（ ）
A、合法 B、签劳动合同后合法
C、小王和小李同意后合法 D、违法
4、学校、幼儿园、托儿所和公共场所发生突发事件时，应当（ ）。
A、优先救护公共财产 B、优先救护领导
C、优先救护教师 D、优先救护未成年人
5、下列行为中属于遵守交通法规的行为是：（ ）
A、小明追着汽车跑 B、小强和小刚比赛用石块砸汽车
C、大伟在人行道内行走 D、几个中学生在车行道滑滑板
出示抢答题：
1、公安机关、人民检察院询问未成年犯罪嫌疑人，询问未成年证人、被害
人，应当通知（ ）到场。
A、父母 B、监护人 C、班主任 D、朋友
2、未成年人的父母或者其他监护人，不得让不满十六周岁的未成年人（ ）
A、单独外出 B、在外留宿
C、脱离监护单独居住 D、参加校外活动
3、交通信号灯黄灯闪烁时，车辆、行人应（ ）
A、缓慢通行 B、在确保安全的原则下通行 C、加速通行
D、不准通行，但已越过停止线的车辆和已进入人行横道的行人可以继续通
行
4、小赵经常欺负同学小王，并把小王打伤，小王叫小李、小刘帮忙，小李、
小刘一起去打了小赵，小李、小刘的行为（ ）
A、是见义勇为 B、是帮助朋友
C、违法 D、合法
5、学校应当进行地震应急知识教育，组织开展必要的地震应急救援演练，
培养学生的（ ）
A、安全意识和自救互救能力； B、逃生本领；
C、安全意识和自我保护能力； D、应急能力和逃生本领。
主持人小结：通过竞赛，我们看到同学们对一些法律知识已经有了较深的认
识。
3、明辨是非：
主持人：同学们都来自不同的家庭，所处的环境不同。有的同学生活充实，
学习目标明确，充满前进的动力，可有的同学整天无所事事，到处去寻找各种各
样的刺激，做一些不该做的事。比如，痴迷于打游戏机，看毫无意义的录像，打
架斗殴等等。从违纪到犯法，下坡路走得非常快。这些原本单纯天真的同学，之
所以一步步滑向罪恶的深渊，多数是因为没有辨别是非的能力。同学们，你们在
做事情前一定要好好想一想，这件事对不对，该不该做。
情境一：虹虹到自选商场购物，看见一个装饰物很精致，趁售货员不在意，
悄悄拿了放进自己的书包，若无其事地走出商场。
情境二：小晓听了税法宣传员的动员，回家后，劝爸爸买东西时记住开发票。
他爸爸说：“我们要发票干啥？又不能报销。小可告诉爸爸：“这是避免商家偷税、
漏税的好办法，也是为国家作贡献嘛。”
情境三：小雨随老师、同学们到一旅游胜地秋游。当他见到一棵古树上刻有
名字，在好奇心的驱使下，他也拿出小刀在树上刻上自己的大名，然后满意地离
开。
以上情境，哪些是正确的？哪些是错误的？
4、案例分析：
案例：二年级学生小强非常淘气，经常用石头砸别人的窗户，攀摘树木花草
等。一天，当小强在马路边玩耍时，正好一辆拉着镜子的三轮车经过。邻居萧某
见状说："你有本事把那个镜子砸碎，算你厉害"。小强听完当即就拿起石头砸过
去，致使价值400多元的镜子被砸碎。
主持人问：镜子的损失最后应该由谁来承担？为什么？
应该由萧某来承担损失，因为小强是未成年人，不能承担民事法律责任，而
萧某对小强进行教唆，对事情的结果有预知判断，所以应该由萧某承担损失。
过渡：由于法制观念淡薄，法盲现象严重，在不知什么是违法犯罪的情况下
触犯刑律的事也屡有发生；而因缺乏法律意识，在自身受到侵害可以运用法律武
器保护自己时却不会保护，吃哑巴亏的人也确有不少。所以我们青少年要学法，
知法和守法，更要学会用法。
5、学习依法办事
A、播放歌曲《心声》，学生倾听。
主持人：守法，是每个公民必备的道德品质，是现代社会对每个公民的基本
要求。只有大家增强法律意识，自觉守法，我们的生活才会更加美好！
（１）说一说自己在生活中，有哪些地方是做得比较好的？有哪些地方还需
要改进？
（２）今后，你打算怎样去做一个文明守法的好学生？
B、欣赏快板：《法制教育进校园》。
6、总结活动
教师寄语：愿每位同学都能知法、懂法，能够运用法律武器保护自己的权益，
同时，也能够运用法律武器尽自己的义务，维护国家和别人的利益，在法律的保
护下，茁壮成长！