初中读书记录卡10篇
阅读记录卡家长评语

阅读记录卡家长评语阅读记录卡家长评语【1】孩子我非常欣慰地看到你已经在努力学习了希望再接再励百尺竿头更进一步你有很大的潜力要充分发挥你是好样的.我们为作为你的父母而骄傲你一定会超越我们的期望的继续努力吧做得不理想这样写:不要批评指责对孩子说:这一定是偶然的大概是粗心造成的你会做好的不要督促鼓励和信任孩子会做好孩子就会做好的要让孩子知道读好书是他的责任不是家长的责任前途和生活是属于孩子自己的父母如何爱孩子也不能代替孩子走他的人生路告诉他读书好和不好的人将来到社会上的等级差别告诉他你对他百分百有信心只要他努力一点一定有优异成绩不要具体督促让他自己安排如果你具体督促就喧宾夺主了孩子会认为学习是你的事即使是在你督促下做了但是是认为为你学习而不是为他自己学习.那么一旦失去你的督促他就不学习了.你能督促他一辈子?对于小孩子必须鼓励他们才会进步才会做得更好在鼓励声中成长的孩子充满自信不断进歩我们要学会做给孩子鼓掌的父母关于读书的家长寄语【2】1、人的影响短暂而微弱书的影响则广泛而深远2、孩子热爱书籍吧书是学生的营养品3、读书是一种最好的学习无论读什么书你都会有收获相信读书会启迪你的智慧丰富你的思想从书中汲取营养吧书能让你学到智慧学到修养学会做人鸟欲高飞先振翅人求上进先读书宝贝请你爱上读书吧4、爸爸妈妈希望你能健康成长但不仅仅是身体方面而是要成为一个有理想、有抱负的人所以在你成长的道路上不仅需要老师孜孜不倦的教诲还需要有一个好伙伴陪伴在你的身边那就是——书你已经是小学生了爸爸妈妈很高兴能经常看到你认真地在书桌前看书5、一本新书就像一艘航船载着我们驶向生活得海洋;一篇美文就像一盏明灯照亮我们前进的方向与书香结缘在文苑漫步让我们一起追寻幸福的阳光梦想6、书籍是人类文明的摇篮知识的海洋愿你徜徉其中茁壮成长7、“蜂采百花酿甜蜜人读群书明真理”走进书的海洋能让孩子学到更多的知识、思考、审美、友善、宽容、文明、礼貌……我希望在今后的人生道路中让书籍陪伴她成长让书籍成为她一生的好伙伴 8、孩子热爱书籍吧书籍能帮助你们生活能像朋友一样帮助你们在使人眼花缭乱的思想感情和事件中理出一个头绪来它能教会你们去尊重别人也尊重自己它将以热爱世界热爱人的感情来鼓舞你们的智慧和心灵……9、九层之台起于垒土千里之行始于足下攀登知识的高峰没有一躇而蹴的捷径只有奋斗拼搏愿罗彤在知识的宇宙中丰满翅膀自由快乐地翱翔10、优秀的书籍就是一个智慧长者愿你在这位长者的引领下一步步向前遨游在知识的海洋成为一个自信、充实的好孩子11、读书是我们全家人的乐趣我们在此汲取书籍的营养12、书不仅可以丰富知识陶冶情操启迪智慧;还可以教我们怎样做人世界着名作家高尔基曾经说过“书是人类进步的阶梯”我很赞同高尔基的看法因为书可以使人们的头脑得到进化使人们的言行举止变的彬彬有礼使人们的智慧有了更高层的升华……书更像一扇窗户愿你能打开它领略大千世界的奇妙之处13、我愿和孩子共读一本书走进同一个世界感受不同的乐趣希望孩子能在书的海洋中遨游吸取更多的知识能与别人分享知识的快乐14、从孩子还是很小的时候我们做家长的就给她买了很多书对我们来说一起与孩子阅读不仅能享受亲情同时也深受教育书是人类精神上的食粮进步的阶梯希望女儿能一直和书相伴迎接美好的未来 15、读书读好书多读书读书是相伴终生、终身受益的好事一本书就是一个世界书是你最好的朋友特别是在你感到不顺利时书可以给你勇气、力量、智慧16、英国作家莎士比亚曾经说过:“生活中没有书籍就好像没有阳光智慧中没有书籍就好像鸟儿没有翅膀”书是知识的源泉人类进步的阶梯读书不仅能使你增长见识开拓视野也能从中学到做人的道理书是你成长道路上不灭的启明灯愿你能与书做伴在书的海洋中自由地翱翔17、书是一艘智慧之船它载着我们在知识的海洋中遨游绕过险峻的礁石驶向一座座奇特的港口与城市;书是个知识丰富的历史解说员上溯数千年把我们带到了祖国遥远的古代使我看到了祖国历史的悠久……热爱书吧与书常相伴18、书是人类进步的阶梯不管到什么时候人类都不应该放弃对知识的渴求不能让头脑丧失思考的能力希望你能多读书读好书不断进步19、读书在某种意义上来说是养心年轻时读书就像迎着朝阳走路再高深的学问也是从字母学起的学习不但意味着接受新知识同时还要修正错误20、希望我的孩子通过这次“书香家庭”评选活动在书的海洋中学到更多的知识、思考、审美、友善、宽容、文明、礼貌在今后的人生道路中让书籍陪伴她成长让书籍成为她一生的好伙伴希望孩子不是为了某种目的而读书不是为了完成任务而读书而是内心的渴求是一种快乐的享受孩子快乐生活开心读书认真做人踏实做事更多【阅读记录卡家长评语】阅读家长对孩子评语家长评语大全评价一年级学生家长评语家长中学生评语大全初中学生家长评语小学生数学家长评语。
教研教学读书活动记录卡(3篇)

第1篇一、活动背景为了提高教师的专业素养,促进教育教学改革,我校开展了“教研教学读书活动”。
本次活动旨在通过阅读教育教学类书籍,丰富教师的知识储备,提升教育教学能力,为学生的全面发展提供有力保障。
二、活动时间2021年9月 - 2022年1月三、活动目标1. 提高教师对教育教学理论的认识,丰富教育教学理念;2. 培养教师阅读教育教学类书籍的习惯,提升阅读能力;3. 通过读书交流,促进教师之间的教育教学经验分享,共同提高;4. 引导教师将阅读成果应用于教育教学实践,提高教学质量。
四、活动内容1. 读书分享会:教师自主选择一本教育教学类书籍,进行读书分享,内容包括书籍简介、作者观点、个人感悟等。
2. 教学案例研讨:结合自身教学实践,选择一个典型案例,运用所读书籍中的理论进行分析、探讨,提出改进措施。
3. 教育教学论文撰写:教师结合所读书籍中的理论,撰写一篇教育教学论文,探讨教育教学中的热点问题。
4. 读书心得交流会:教师定期举行读书心得交流会,分享阅读心得,共同提高。
五、活动过程1. 读书分享会(1)教师自主选择书籍:活动开始前,教师根据自己的兴趣和需求,选择一本教育教学类书籍。
(2)阅读书籍:教师利用业余时间,认真阅读所选书籍,做好读书笔记。
(3)准备分享内容:教师根据书籍内容,准备读书分享会上的发言稿。
(4)举行分享会:教师按顺序进行读书分享,其他教师认真聆听,做好记录。
2. 教学案例研讨(1)选择典型案例:教师结合自身教学实践,选择一个具有代表性的教学案例。
(2)运用理论分析:教师运用所读书籍中的理论,对案例进行分析,找出问题所在。
(3)提出改进措施:针对案例中的问题,提出相应的改进措施。
(4)研讨交流:教师之间就案例进行研讨交流,共同提高。
3. 教育教学论文撰写(1)选题:教师结合所读书籍中的理论,选择一个具有研究价值的课题。
(2)撰写论文:教师按照论文格式要求,撰写教育教学论文。
(3)修改完善:教师根据专家意见,对论文进行修改完善。
每日阅读记录卡书目

学校:古二小学班别:四(1)班姓名:每日阅读记录卡二年级12本课外阅读必读书目1、爱丽丝漫游奇境(英国)卡罗尔2、狐狸列那的故事(法国)阿希季诺夫人3、《小熊温尼·普》(英国)米尔恩4、彼得·潘(英国)詹姆斯贝洛著5、豆蔻镇居民和强盗(挪威)埃格钠6、鹅妈妈的故事(法国)贝洛7、洋葱头历险记(意大利)罗大力8、窗边的小豆豆(日本)黑柳彻子9、淘气包埃米尔(瑞典)林格伦10、假话国历险记天上掉下的大蛋糕(意大利)罗大力11、随风而来的玛丽阿姨(英国)特里弗斯12、丁丁历险记(小开本全22册)(比利时)埃尔热《爱丽丝漫游奇境》这本书是____写的,作者是____国人。
主人公叫___。
我记住了以下好词、好句:_____________________________________________________________________________________________________________________________________我要向爱丽丝学习什么?(简单回答)__________________________________________________________________《狐狸列那的故事》这本书是____写的,作者是____国人。
主人公叫___。
我记住了以下好词、好句:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________这本书里讲了几个小故事,你最喜欢看哪一个:_____________________________________________________________《小熊温尼·普》这本书是____写的,作者是____国人。
爱的教育阅读记录卡

爱的教育阅读记录卡 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】《爱的教育》整本书阅读记录卡阅读时间:年月日: - :1.读封面,填写以下基本信息:作者:译者:出版社:*默读作者简介和内容简介,我了解了:①作者的经历和代表作。
②《爱的教育》这本书的受欢迎程度和内容。
2.读目录,我了解了:①本书按照月份来划分,总共有月到月共个部分。
其中,每一部分都包含一篇“每月故事”,和1-3篇爸爸或妈妈写给安利柯的信。
②再看页数,我计划要用多长时间读完这本书?3.读作者序言,我了解了:①这本书是写给②该书的内容是由写的。
4.相关资料查找和了解:①了解《爱的教育》这本书中描述的社会背景,即意大利1840-1890年期间的社会情况。
②作者在人生各阶段的成长经历。
*本卡附有相关资料:《爱的教育》作者、译者简介特别说明:本套阅读记录卡中出现的人物姓名、摘选的具体语句均出自夏丏尊翻译的版本,如果你选择的版本不是夏丏尊翻译的,请根据你阅读的图书内容找到对应章节,阅读填写。
《爱的教育》整本书阅读记录卡(一)◎阅读安利柯10月份的日记阅读时间: 年 月 日 : - : ☆读后填一填这个月的日记主要叙述了安利柯的开学见闻。
1.彩,请你找出来抄写一遍: ①描写新老师外貌的句子: ②新老师关心学生身体的细节描写:2.进入新班级的安利柯认识了许多新同学,他们各自有着不同的特征。
请你填写下面的表格,再另选两位你喜欢的人物,写下来吧:3.在28日的日记《贫民窟》中,安利柯的母亲为什么说“那孩子一日的勤勉,比你一年的勤勉,价值不知要大多少呢”她想让安利柯明白什么道理4.为了让安利柯用功学习,父亲列举了许多孩子克服困难去上学的例子,请在文中找出两处,写一写吧!5.读29日的每月故事《少年爱国者》,说一说为什么意大利少年需要钱,却又把钱扔了回去?《爱的教育》整本书阅读记录卡(二)◎阅读安利柯11月份的日记阅读时间:年月日: - :☆读后填一填1.安利柯在18日《校长先生》和22请用文中的相关语句或事例填写下面表格。
《爱的教育》阅读记录卡

《爱的教育》整本书阅读记录卡阅读时间:年月日:-: 1.读封面,填写以下基本信息: 书名: 作者: 译者: 出版社:*默读作者简介和内容简介,我了解了: ①作者的经历和代表作。
②《爱的教育》这本书的受欢迎程度和内容。
2.读目录,我了解了:①本书按照月份来划分,总共有月到月共个部分。
其中,每一部分都包含一篇“每月故事”,和1-3篇爸爸或妈妈写给安利柯的信。
②再看页数,我计划要用多长时间读完这本书? 3.读作者序言,我了解了: ①这本书是写给 ②该书的内容是由 写的。
4.相关资料查找和了解:①了解《爱的教育》这本书中描述的社会背景,即意大利1840-1890年期间的社会情况。
②作者在人生各阶段的成长经历。
*本卡附有相关资料:《爱的教育》作者、译者简介特别说明:本套阅读记录卡中出现的人物姓名、摘选的具体语句均出自夏丏尊翻译的版本,如果你选择的版本不是夏丏尊翻译的,请根据你阅读的图书内容找到对应章节,阅读填写。
《爱的教育》整本书阅读记录卡(一)◎阅读安利柯10月份的日记 阅读时间:年月日:-: ☆读后填一填这个月的日记主要叙述了安利柯的开学见闻。
1.进入四年级的安利柯遇到了新的老师配巴尼,文中有两处关于新老师的描写特别精彩,请你找出来抄写一遍:该书有多个版本,建议选择以下译者和出版社:①华东师范大学出版社夏丏尊(xiàmiǎnzūn )(译) ②人民文学出版社王干卿(译)1.读的过程中,记下你的想法或阅读感受。
2.读后,记下自己喜欢的句子或段落。
①描写新老师外貌的句子:②新老师关心学生身体的细节描写:2.进入新班级的安利柯认识了许多新同学,他们各自有着不同的特征。
请你填写下面的表格,再另选两位你喜欢的人物,写下来吧:同学外貌特征家庭状况其他特征卡隆泼来可西代洛西3.在28日的日记《贫民窟》中,安利柯的母亲为什么说“那孩子一日的勤勉,比你一年的勤勉,价值不知要大多少呢”?她想让安利柯明白什么道理?4.为了让安利柯用功学习,父亲列举了许多孩子克服困难去上学的例子,请在文中找出两处,写一写吧!5.读29日的每月故事《少年爱国者》,说一说为什么意大利少年需要钱,却又把钱扔了回去?《爱的教育》整本书阅读记录卡(二)◎阅读安利柯11月份的日记阅读时间:年月日:-:☆读后填一填1.安利柯在18日《校长先生》和22日《兵士》两篇日记对校长进行了具体的描写,请用文中的相关语句或事例填写下面表格。
阅读记录卡

暑期课外阅读记录卡
尊敬的家长:
为促进您的孩子养成“爱读书、读好书”的习惯,我们五(5)班将利用假期开展课外阅读活动。
请家长给予指导、帮助,督促孩子坚持写好读书笔记。
我已根据学生的年龄特征和阅读能力,把推荐书目发到了班级群,请家长留意。
班级将会根据学生的阅读情况给予适当的鼓励和奖励。
敬请家长们大力协助!
谢谢您的合作!
1、尊重学生的差异性,学有余力的学生可以在家长的帮助下购买更多的推荐书目进行阅读,拓展语文课外知识;学习相对较为吃力的学生在这个暑假至少要读完一本课外书。
2、为了更好地检测学生课外阅读的情况,班级制定了《语文课外阅读记录卡》,希望家长可以配合老师,早日帮助学生养成主动进行课外阅读的好习惯。
3.此《阅读卡》,有条件的可以打印,无法打印的,可以在A4纸上按此样式画表格。
奖励方法:
1、阅读课外书并完成8张《语文课外阅读记录卡》的同学,奖励三颗星,授予“阅读小能手”称号
2、阅读课外书并完成12张《语文课外阅读记录卡》的同学,奖励五颗星,授予“阅读小学士”称号。
3、阅读课外书并完成16张《语文课外阅读记录卡》的同学,奖励十颗星,授予“阅读小硕士”称号。
4、阅读10本以上课外书并完成16张《语文课外阅读记录卡》的同学,奖励十五颗星,授予“阅读
小博士”称号。
阅读记录卡家长寄语-家长的寄语卡期的三篇

阅读记录卡家长寄语|家长的寄语卡期的三篇不经意间,你已经十八岁长大成人了。
是呀,如梭的岁月怎能不催我们变老,尘世间毕竟要更新换代的。
十八岁是自立的标志,是人生的关键时刻。
儿子,你象是我的作品,我不知不觉把你雕刻了十八年,当你栩栩如生地走上人生舞台的时候,我甚至希望今后你能成为我的榜样,因为长江后浪推前浪。
鉴于此,作为你的至亲也是你的朋友,在祝贺你长大成人的同时,对你说几句话,互促共勉,坚定信念,一起伴你坦荡走过十八岁,健康充实度过高三关键期,圆满完成高考任务,跨出成人的第一步,为人生之路夯实基础!。
一、爱是奉献,是期望,是力量的源泉爸爸是农民的儿子,那个年代的苦日子你是无法想象,这多年来靠自己坚韧不拔的韧性一步步从基层打拼到现在,用自己的心血为你创造良好的生活和学习环境。
你们生活在城市的90后,现在的生活条件好,但这恰恰不一定有助于你们的学习和成长,而你身边一些农村孩子的刻苦精神和理念很值得你学习和借鉴。
爱是奉献,父母的爱是无私不求你回报的,学习好是你自己的事情,考上一所好的大学是为自己的人生铺路。
你应该从父母的爱中汲取学习和成长的动力,你对父母的爱应该体现在学业的进步和健康成长,同样父母也会从你可喜的变化中获得精神上的慰藉,是一种情感互动。
爸爸也知道你正在不懈努力,并始终相信你,但是尽力去做还不够,要做百分百的努力,竭尽全力挖掘自己沉睡的潜力,爸爸对你的努力和结果充满期待。
二、你要永远保持一颗清醒的头脑。
正直花样年华,难免遇到人生旅途花姿斑斓的诱惑。
随意抛洒和接受感情,不仅是对自己真性情的亵渎,也是对他人的不恭。
我一直记着鲁迅先生在《伤逝》中的一句话:人必须生活着,爱才有所附丽。
是啊,一个人尚未有生活能力,又拿什么来滋润爱情?即使爱情来到你身边,还是有必要用时间和距离将其沉淀一下,以便使得爱情这杯酒更甘醇。
面对诱惑,希望你更多一份理智、冷静和智慧,坚定地摒弃各种引诱,懂得删减,剔除冗余,孰轻孰重,锲而不舍地迈向自己的目标。
读书卡片摘抄大全20篇内容

读书卡片摘抄大全20篇内容
1、学习不但意味着接受新知识,同时还要修正错误乃至对错误的认识。
2、勤动笔墨勤看书。
3、勤学和知识是一对最美的情人。
4、精神能补物质的不足。
5、书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。
6、努力耕耘,少问收获。
7、学到很多东西的决窍,就是一下子不要学很多的东西。
8、知识上的富有可以享受心灵上的'满足。
9、如果知识不是每天在增加,就会不断地减少。
10、书房是文人精神的巢穴,生命的禅堂。
11、书是逆境中的慰藉。
12、少壮不努力,老大徒伤悲。
13、书到用时方恨少。
14、世界上最壮丽的宫殿是藏书最多的图书馆。
15、读书在某种意义上来说是养心。
16、作者不一定能写到老,但是他一定应该学到老。
17、语言是心灵和文化教养的反映。
18、一个人的度量是一种精神力量,是一股强大的文明力量。
19、不信书不能提高境界,光信书不如无书。
20、最淡的墨水也胜过最强的记忆。
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初中读书记录卡10篇
读书卡内容第一篇:
作品:《名人传》作者:罗曼.罗兰
人物有三:贝多芬、托尔斯泰、米开朗琪罗
内容摘要:贝多芬出生于贫寒的家庭,父亲是歌剧演员,性格粗鲁,爱酗酒,母亲是个女仆.贝多芬本人相貌丑陋,童年和少年时代生活困苦,还经常受到父亲的打骂.贝多芬十一岁加入戏院乐队,十三岁当大风琴手.十七岁丧母,他独自一人承担着两个兄弟的教育的职责.我的思考:贝多芬双耳失聪但意志顽强,任然坚持创作!
读书卡内容第二篇:
说明:
主要内容简介这一栏可填写故事主要内容、情节和结局;我在书中学到的生字这一栏填写的生字要标注拼音,不少于3个,多者不限;我在书中读到的好词这一栏填写的好词能够是形容词,能够是四字词语,能够是词组等,不少于5个,多者不限;我在书中遇到的好句这一栏填写的句子能够比喻句、拟人句或描述生动的句子,或感悟深刻、印象深刻的句子,不少于3句,多者不限;我的收获可填写感想或填写心得体会或填写懂得的道理;家长的话可由爸爸或妈妈填写,填写之前家长应密切观察孩子读书时的态度、做法等,填卡时能够对他进行评价和展望。
以上几项尽量每一项都填,当然也能够视实际情景或增加或减少。
制作读书卡:
一、读书卡可制成表格形式。
这种形式更简便易行,这种形式家长能够直接用word形式制作出来统一的模板,(或者手绘也可)孩子每读完一本书或者一篇故事就让孩子填写一次。
最终将每一个阶段的读书感悟装订成册,就是孩子的收获,日积月累,孩子的读书就不只是在内心,也在您的关注下留下了深刻、完美的痕迹。
这种读书卡的形式是经济适用,简单易行。
二、读书卡可制成卡片形式。
读书卡卡片制作也比较简单,能够直接在彩色卡纸上根据自我喜好的造型,勾勒出简单的线条,再裁剪下来就直接填充内容了。
这类读书卡的特点:漂亮美观,读写绘结合,充分开发了孩子的想象力和创造力。
适合孩子装饰在自我的小空间里,挂在墙壁上。
也能够让孩子特设一个漂亮的盒子,再起一个好听的名字或是简约通俗些的读书大本营我的读书空间等,或者是诗情画意一些的撷一缕书香我是一条遨游书海的鱼儿轻轻呼吸,那里书香袅袅等。
家长朋友们,鼓励孩子读书吧,读书,能够孩子的心灵得以舒展,个性得以发挥。
记读书笔记,会让孩子在书写感悟中学习提高,促使概括本事、语言组织本事得以进一步提高,让孩子的心灵得以凝练、升华。
从此刻开始我们就来记读书笔记,让读书卡为我们的阅读添彩,让读书卡为我们的幸福阅读助跑!
书读好、读好书、好读书,让我们在书的海洋里,汲取无穷无尽的知识,留下读书的痕迹,启迪智慧,化解疑惑,升华感悟,丰盈自我的内心,充实自我的生命,做一个对祖国、对人民有用的人。
读书卡内容第三篇:
作品名:《钢铁是怎样炼成的》
出版社:大众文艺出版社
作者:尼古拉奥斯特洛夫斯基
内容摘要:主人公保罗为了神圣的事业不怕献身.并且在最终说出了:最宝贵的是生命,生命对于人仅有一次.一个人的一生应当这样度过:当他回首往事的时候,不因虚度年华而悔恨,也不因碌碌无为而羞愧.这样,在他临死的时候,它能够说我的整个生命和全部精力,都已经献给世界上最壮丽的事业――为人类的解放而斗争!
我的思考:一个人仅有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自我,仅有在把自我的追求和祖国、人民的利益联系在一齐的时候,才会创造出奇迹,才会成长为钢铁战士.
读书卡内容第四篇:
《绿野仙踪》读书卡
班级班姓名读书时间
书名:绿野仙踪作者(美)弗兰克鲍姆国籍美国
出版社:连环画出版社字数80千字总页数160面
书中内容概括说:
多露茜和叔叔婶婶住在堪萨斯州草原。
有一天,龙卷风把房子和多露茜、托托(狗)一齐卷走了,到了猛奇金人的地方,刚好压死了东方的恶女巫,把东方恶女巫的水晶鞋穿在自我的脚上,多露茜想回家,北方的善女巫叫她去最厉害的大魔法师奥茨那。
她和稻草人、铁皮人、狮子做伴。
实际上,他(奥茨)根本不是什么大魔法师,叫她去找南方的的善女巫,
最终,还是东方恶女巫的水晶鞋帮忙了她。
读后感受深入谈:
这本书是我看到的最棒的书。
喜欢人物细描述
我喜欢奥茨,虽然,他不是真正的大魔法师,可是,他还是为多露茜仙人指路!
读书卡内容第五篇:
长袜子皮皮
作者:[瑞典]阿斯特丽德林格伦
读书时间:11月20日――11月27日
主要内容:一个名叫皮皮的小姑娘妈妈去世了,爸爸在一次航行中被卷进了大海,皮皮提着爸爸留下的一箱子金币来到一个小房子住下,那里,她的生活能够完全自理,还结识了好朋友杜米和阿妮卡,她们一齐过着无忧无虑的生活。
之后,皮皮找到了爸爸,她依依不舍地离开了那里
精彩摘录:
好词:细心翼翼若有所思风和日丽兴高采烈
津津有味井井有条全神贯注异口同声
纹丝不动呆若木鸡心平气和千叮万嘱
翩翩起舞清流淙淙鸟语花香大名鼎鼎
好句:1、美丽的日子一个之后一个,这是一个温暖、明媚的世界,满了阳光,还有碧波粼粼的海水和沁人心脾的花香。
2、那里很久没有生火了,必须会很冷很冷。
只要心热就行,心脏在跳动,人就不会感到冷。
3、永不停息的海浪听起来简直像是一种优美的音乐在伴奏。
4、他们夜以继日地航行,不知过了多少周、多少月,有时穿过风暴呼啸的大海,有时驶过波平如镜的大洋,天空有时月明星稀,有时漆黑可怕,有时骄阳高照。
读后感:
这本书共有三个主人公,他们分别是皮皮、杜米和阿妮卡。
其中我最喜欢的是皮皮,因为她又勇敢又善良。
有一次,两个小偷从维拉维洛古拉经过,他们看到皮皮有很多金币,便想偷她的金币。
到了黑夜,小偷蹑手蹑脚地进入皮皮的房子。
可是,他们一进去就被机灵的皮皮发现了。
结果小偷没偷到钱,反而被皮皮教训了一顿。
你们说皮皮勇敢吗?
镇上有位卢森布鲁姆小姐,她十分有钱但很小气,她每个学期给孩子们发一次礼物,但却总提一些刁钻的问题让孩子们害怕。
而善良的皮皮却把很多糖果和金钱都送给孩子们。
我还喜欢杜米和阿妮卡。
杜米是我一样勇敢而又活泼的男孩子,他喜欢和皮一齐去冒险。
阿妮卡虽外表柔弱文静,但她也总是和皮皮与杜米一齐去冒险。
看过这本书后,我做梦都想和皮皮他们一齐去冒险。
读书卡内容第六篇:
《宝葫芦的秘密》
作者:张天翼
主要人物:王葆
主要内容是:版本一:
小学生王葆,好吃零食,又爱幻想,期望自我也能得到一个像宝葫芦一样的宝贝,能够不事不心地获得一切。
一天,他的愿望最终实现。
他有了一个宝葫芦,心里想要的东西,那个东西就会摆在他的眼前。
什么金鱼、画报、玩具要什么便有什么。
他和同学下象棋,想吃掉对方的某一只棋子,那只棋子会倏地飞进他的嘴里。
他想炫耀一下自我的本领,为班里做一个起重机模型,这个模型即刻在教室里出现。
可当模型倒坍后,大家要求他重新安装起来时,他却手足无措,当众出丑。
考算术时,他望着考卷发楞,可别人完成的考卷与他的空白考卷却在不知不觉中互相对换,此事被监考当场发现,使他羞得无地自容。
王葆有了宝葫芦,不但没有得到幸福和欢乐,反而增添了不少麻烦和苦恼。
他逐渐认识到宝葫芦不是好东西,便毅然表示与这个宝贝决绝。
从此,他懂得了必须认真学习,决不能投机取巧的道理。
读书卡内容第七篇:
《王子与贫儿》
作者:马克吐温
主要人物:王子爱德华,少年乞丐汤姆
主要内容是:它描述王子爱德华和贫儿汤姆经过一个阴差阳错的偶在机会互相换了位置,王子变成了贫儿,贫儿成了王子。
贫儿汤姆穿着王子的衣服在王宫里尽享荣华富贵,还当上了英国的新国王。
而真正的王子爱德华却在外四处流浪,不得不忍受贫穷和乞丐们的欺凌和嘲讽。
在好人霍顿的帮忙下,爱德华王子经历了重重劫难,改正了自我的坏习惯,最终最终回到了王宫。
而贫儿
汤姆在良心的谴责下,将不属于自我的王位还给了真正的王子。
此后,爱德华成了一位仁慈的君主,和他的子民一齐过着幸福的生活。
故事的想像极其丰富、语言幽默风趣,在带给儿童欢乐的同时,能极大地激发儿童的想像力和对纯洁、善良、完美事物的向往。
读书卡内容第八篇:
1、书名;
2、作者;
3、出版社;
4、主要内容简介(故事主要人物、情节、结局),也可是好词好句的摘录。
5、推荐理由(也能够说说读后感)
读书卡内容第九篇:
作品名:
出版社:
作者:
内容摘要:
我的思考:
读书卡内容第十篇:
(1)书名:《简爱》
(2)作者:夏洛蒂勃朗特
(3)内容简介:简爱从令人厌恶的学校毕业,在罗契斯特先生的庄园找了份家教的工作,负责教育罗契斯特先生的女儿,在此过程中两人擦出爱的火
花,但在两人结婚当天,意外得知罗契斯特先生的前一位夫人并没有死,而是疯了并且正关在庄园里,于是简爱离开庄园,并碰到自我的表哥表妹,正当简爱犹豫是否与表哥一齐离开英国做传教士的妻子时,罗契斯特的庄园由于疯妻纵火毁于一旦,他本人也受伤致盲,心灵有所感应的简爱赶回庄园,两人从此幸福的生活在一齐.
(4)推荐理由:《简爱》的独特之处不仅仅在于小说的真实性和强烈的感染力,还在于小说塑造了一个不屈于世俗压力,独立自主,进取进取的女性形象。
小说中简爱对罗切斯特的感情故事,生动地展现了的那火一样的热情和赤诚的心灵,强烈地透露出她的感情观。
她蔑视权贵的骄横,嘲笑他们的愚蠢,显示出自强自立的人格和完美的梦想。