2019年导学案分类与整理.doc

实验小学“和乐课堂”导学案

课题：分类与整理（一）课型：新授主备人：沈巧玲审核人：郭艳霞学习目标：学习重难点：

1. 能按不同的标准给气球分类；通过观察气球图体会分类的

2、学会用不同的标准解决问题。意义、学会分类的方法。

评价设计：方法习得：

1、通过课堂提问、数物体的个数检测学习目标1，达学生学会观察、比较，对

标率 100% 。

2、通过课堂提问、展示作业、评价样题的方式检测学

分类有一定的感性认识，并会习目标 2，达标率 95% 以上。

3、评价样题：

进行合作交流。

练习七的 1、 2、 3 题。

“五趣”课道学习流程

问题

激趣

（3

分钟）

小朋友，这么多的气球你能按你的方法给他们分分类吗？

1、（出示主题图）请同学们仔细观察，图上画了什么？各有几个？说给

探究生趣（10分钟）你的同桌听。（指名说）

2、你们能不能按照不同的形状分一分，每种气球各有几个？

展示享趣（10分钟）1、按形状分：有圆形、心形、糖葫芦形；

2、哪种形状的气球最多？哪种颜色的气球最少？

3、按颜色分：有绿色、黄色、咖啡色。

4、哪种颜色的气球最多？哪种颜色的气球最少？

反馈引趣（10分钟）1、圆形的气球最多，葫芦形的最少。

2、黄色的气球最多，咖啡色的气球最少。

1、练习七的第 1 题，把车涂上颜色；（要求学生能从图中找出车，并

涂上颜色。）

练习2、按水果的种类和卡片的形状分别分一分。得趣

（7

分钟）

教后反思：