完整word版,三位数乘以一位数竖式计算
三位数乘一位数竖式例题讲解
三位数乘一位数竖式例题讲解算术是数学的基本分支之一，而乘法是算术中重要的运算之一。
对于三位数乘一位数的乘法运算，我们可以使用竖式来进行计算，这种方法可以帮助我们更清晰地理解乘法的运算步骤。
本文将通过介绍一些三位数乘一位数竖式例题来讲解乘法运算的方法和步骤。
一、让我们从一个简单的例题开始，假设我们需要计算362乘以5的乘法结果。
以下是计算的步骤：首先，将362写在被乘数的上方，将5写在乘数的下方：362× 5接下来，从右往左，将5与被乘数的每位数相乘，然后将结果写在下方对应的位置上：362× 5------------1810再接下来，我们需要进一步计算乘法的过程。
从被乘数的个位数开始，将5与2相乘，并将结果写在十位数的位置上：362× 5------------1 0接着，将5与6相乘，并加上之前计算的结果：362× 5------------18 10最后，将5与3相乘，并加上之前计算的结果，得到最终的乘法结果：362× 5------------1810所以，362乘以5得到的乘法结果是1810。
除了这个简单的例题，我们还可以通过更复杂的例子来进一步了解三位数乘一位数的竖式计算方法。
考虑另一个例题，计算459乘以7的乘法结果。
以下是计算的步骤：首先，将459写在被乘数的上方，将7写在乘数的下方：459× 7接下来，从右往左，将7与被乘数的每位数相乘，并将结果写在下方对应的位置上：459× 7------------3213然后，我们需要进一步计算乘法的过程。
从被乘数的个位数开始，将7与9相乘，并将结果写在十位数的位置上：459× 7------------3 2接着，将7与5相乘，并加上之前计算的结果：459× 7------------32 13最后，将7与4相乘，并加上之前计算的结果，得到最终的乘法结果：459× 7------------3213因此，459乘以7得到的乘法结果是3213。
青岛版数学三年级上册《3.三位数乘一位数(中间和末尾有0的乘法)》教案(word版)
3.3 三位数乘一位数（中间和末尾有0的乘法）教学内容: 青岛版教材P29，三位数乘一位数（中间和末尾有0的乘法）。
教学提示：在本节课的教学中，通过情境的创设，放手让学生自主去探究算法。
交流时，教师不急于总结出计算方法，而是抓住重、难点让学生展开思考、小组讨论活动，有效地突破重难点。
教学目标:1. 知识与能力：使学生理解0和任何数相乘都得0的道理。
经历和探索一个因数中间和末尾有0的乘法的计算过程，掌握计算方法，并能提炼出简便算法。
2. 过程与方法：通过学生的独立探索和合作交流，经历一个因数中间和末尾有0的乘法的计算过程，体验类推、迁移的数学思想和方法。
3. 情感态度价值观：学生在探索算法和解决问题的过程中感受数学与生活的联系，增强自主探索的意识，提高合作交流的能力，获得成功的体验，树立学习的信心。
⏹重点、难点：教学重点：探索并掌握中间和末尾有0的乘法笔算方法。
教学难点：理解笔算乘数中间和末尾有0的乘法时，与0相乘的结果在积中的占位问题。
教学准备教师准备：口算题卡片、课件。
学生准备：练习本⏹教学过程（一）新课导入：师：今天老师给大家带来了几张口算题卡片，我们来比一比，看谁算得又准又快。
出示：0+39= 89-0= 0-0= 48-0=师：你们怎么算得那么快？生：加上0就还等于原数。
生：减去0也是等于原数。
师：你们真厉害，我们再来一组试一试。
出示：0×4= 8×0= 11×0 0×0= 999×0=学生口答。
师：你们有什么发现？生：都等于0。
师：0和任何数相乘都等于0。
设计意图：借助已有的知识经验，学生根据简洁的意义发现0和任何数相乘的规律，为本节课的学习打下基础。
探究新知一、学习中间有0的乘法。
1．创设情境。
出示信息窗3的主题图，引导学生认真观察。
师：这是什么地方？今天，我们就一起去这个海产品加工厂看一看。
2．师：你们都看到了什么？生：我看到了海产品加工厂里的工人们正在加工带鱼。
三位数乘一位数连续进位
列式计算：
电影院每天放映4场电影。
周末了，很多人去 电影院看电影。这个 电影院每天最多可以 有多少人看电影呢？
列竖式计算出结果。
比 比 看 ， 谁 厉 害 。
247×6＝
832×4＝
你 真 聪 明
我 会 诊 治
数学医院
1
2 7 4 7 0 6 8 8 8 4
×
7
×
3
真的很厉
害哟 !
看谁先夺旗。
三位数乘一位数
1、直接说出得数
7×6+2
3×5+3
4×3+1
1×5+6
3 ×9+2
8 ×8+7
2、用竖式计算
143×5 34×8
哇！原来可以
坐这么多人呀！
运动场的看台分为 8个区，每个区有634 个座位。运动场最多 可以坐多少人？
列算式： 你能通过 列竖式计算 出来吗？ 乘的顺序：先从个位 乘起，哪一位上的积满几 十，就要向前一位进几。
（ ） （ ） （ ）
465×7
633×8
296×4
（
）
（
）
（
）
465×7
633×8
296×4
跳一跳 摘桃子
1276×8
知 识 宝 库
三位数乘一位数的 竖式计算连续三次 进位的计算方法：
先从个位乘起，哪一 位上的积满几十，就要向 前一位进几。（千万别忘 记加进上去的几啊！）
三年级上学期三位数乘一位数竖式计算
在三年级上学期，我们学习了三位数乘一位数的竖式计算。
这是一个非常重要的数学概念，它可以帮助我们更好地理解乘法运算，并提高我们的计算能力。
首先，我们需要理解什么是三位数和一位数。
三位数是由三个数字组成的数，它可以是100到999之间的任意一个数。
一位数是指一个数字，它可以是0到9之间的任意一个数。
那么，将一个三位数乘以一个一位数时，我们应该如何进行竖式计算呢？让我们以一个例子来说明。
假设我们要计算的题目是：347乘以6首先，我们将乘数6写在竖式的右边，在乘数的下方。
然后，我们从右边开始每一位与乘数相乘，并将结果写在竖式下方的相应位置。
347×6开始计算时，我们先将个位数7与乘数6相乘。
相乘的结果是42，我们将2写在个位数下方，而将4写在十位数下方。
347×6---------接下来，我们将十位数4与乘数6相乘。
相乘的结果是24，但由于这是十位数，所以我们要将结果乘以10，即240。
我们将0写在十位数下方，而将2写在百位数下方。
347×6---------240最后，我们将百位数3与乘数6相乘。
相乘的结果是18，但由于这是百位数，所以我们要将结果乘以100，即1800。
我们将0写在百位数下方，而将18写在千位数下方。
347×6---------1800现在，我们将个位数、十位数、百位数和千位数下方的数字相加，就得到了最终的结果：347乘以6等于1800。
通过这个例子，我们可以看到，在竖式计算中，我们需要逐位进行相乘，并将结果写在相应的位置。
然后，将各个位置上的数字相加，最终得到最终的结果。
除了上面的示例，我们还可以进行更多的练习，以加深对三位数乘一位数竖式计算的理解。
通过反复练习和巩固，我们可以在三年级上学期更好地掌握这个重要的数学概念，并提高我们的计算能力。
小学三年级数学上册两三位数乘一位数列竖式计算(400道共20页表格打印)
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三年级数学上册两三位数乘一位数训练（11）班级姓名时长得分
三年级数学上册两三位数乘一位数训练（12）班级姓名时长得分
三年级数学上册两三位数乘一位数训练（13）班级姓名时长得分
三年级数学上册两三位数乘一位数训练（14）班级姓名时长得分
三年级数学上册两三位数乘一位数训练（15）班级姓名时长得分
三年级数学上册两三位数乘一位数训练（16）班级姓名时长得分
三年级数学上册两三位数乘一位数训练（17）班级姓名时长得分
三年级数学上册两三位数乘一位数训练（18）班级姓名时长得分
三年级数学上册两三位数乘一位数训练（19）班级姓名时长得分
三年级数学上册两三位数乘一位数训练（20）班级姓名时长得分。
三位数乘一位数竖式计算
三位数乘一位数竖式计算竖式计算是一种多位数相乘的方法，其中一个数是一个三位数，另一个数是一个一位数。
这种计算方法能够帮助我们更清晰地理解和计算多位数相乘的过程。
下面我将通过一个例子来详细说明三位数乘一位数的竖式计算方法。
假设我们要计算123乘4的结果。
首先，我们将123这个三位数的个位数、十位数和百位数分别记作a、b和c，如下所示：123=100*c+10*b+a接下来，我们将4这个一位数分别与a、b和c相乘，得到三个部分积，如下所示：4*a=d1（记作第一行）4*b=d2（记作第二行）4*c=d3（记作第三行）然后，我们将这三个部分积相加，得到最终结果，如下所示：d1+10*d2+100*d3=492所以，123乘4的结果是492接下来，我们再通过一个例子来进一步说明竖式计算的方法。
假设我们要计算678乘9的结果。
首先，我们将678这个三位数的个位数、十位数和百位数分别记作a、b和c，如下所示：678=100*c+10*b+a接下来，我们将9这个一位数分别与a、b和c相乘，得到三个部分积，如下所示：9*a=d1（记作第一行）9*b=d2（记作第二行）9*c=d3（记作第三行）然后，我们将这三个部分积相加，得到最终结果，如下所示：d1+10*d2+100*d3=6102所以，678乘9的结果是6102通过这两个例子，我们可以看到，竖式计算是一种逐位相乘的方法，并且将不同位数的结果从右到左依次相加，最后得到最终结果。
这种计算方法需要我们注意每一位的进位和对齐，以确保计算的准确性。
现在，让我们来进一步思考一些特殊的情况。
如果我们要计算一个三位数乘以0，那么竖式计算的结果将是0。
这是因为任何数与0相乘都将得到0。
如果我们要计算一个三位数乘以1，那么竖式计算的结果将是这个三位数本身。
这是因为任何数与1相乘都将得到这个数本身。
如果我们要计算一个三位数乘以10，那么竖式计算的结果将是这个三位数在末尾加上一个0。
矿产
矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。
矿产
矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。
矿产
矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。
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矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。