19《最大的书》课件.
二年级语文下册19最大的书--语文园地五练习题
二年级语文下册19最大的书--语文园地五练习题（出题范围：二下19《最大的书》——语文园地五）一、划出正确的读音脚印（yìn yìng）痕（hén héng）迹针（zhēn zhēng）线碰（pèn pèng）面二、按课文内容填空1．最大的“书”指的是（）。
“书”上的字指的是（）、（）、（）；图画指的是埋藏在岩石中的（）、（）、（）。
2．读了这本书我们知道在（）以前,这里是一片（）的陆地。
后来,陆地（）了,这里就变成了（）,又过了（）万年,海底慢慢上升,这里又变成了（）,就是我们脚下的（）。
3．读懂这本书,我们就能为祖国找到（）。
我还知道川川长大后想当一名（）。
4．要是你在野外迷了路,可千万别_______,_______、__________、______________、_______都是天然的指南针。
5．中午时,太阳在_______,树影正指着_______；黑夜里,北极星永远高挂在_______；大树的枝叶______的一面的南方,______的一面是北方；下雪天,沟渠里积雪化得快的是_______,化得慢的是_______。
6．我还知道大自然中,_______、_______、______也能为我们指明方向。
三、照样子改句子例：春姑娘来了。
绚丽多彩的春姑娘来了。
绚丽多彩的春姑娘悄悄地来了。
1．小溪流奔跑着。
例：这棵树是你栽的。
这棵树是你栽的？1．你的笔没丢。
四、我会阅读短文气象树在我国南方有一种名叫小叶红豆的树。
晴天时,它的叶子呈(chénɡ)绿色。
如果将要出现阴雨天气,这树冠(ɡuàn)下面的的叶子先变为红色,然后逐渐向上红到树顶。
如果在阴雨天发现叶片由大红变为浅红,再逐渐恢(huī)复绿色,这就预(yù)示着天气将变晴。
因此人们称小叶红豆树为“变化树”、“气象树”□你见过这样的树吗□多有趣呀□1．这篇短文有( )句话。
二年级语文下册第五单元21最大的“书”教案3鲁教版
《最大的“书”》课时目标：1、有感情地朗读课文，读好人物对话。
2、理解课文内容，认识“岩石”，了解岩石的作用及地壳变化。
3、让学生感受大自然的神奇；感受地质勘探队员的了不起。
4、培养学生探索自然、学习自然知识的兴趣。
教学难点：理解课文内容，认识“岩石”，了解岩石的作用及地壳变化。
培养学生探索自然、学习自然知识的兴趣。
教学过程：一、复习导入：1、这节课我们继续学习19课，伸出你的小手,和老师一起写课题。
（齐读课题）2、复习生字。
（出示词语）自读、指名读、齐读。
二、学习课文1、读出词语后，问：这里有个词“刨根问底”，谁知道什么叫“刨根问底”。
课文中为什么说川川总爱刨根问底？大家自读课文，把川川的问题用“——”划出来。
指名说（出示川川的问题）小结：像川川这样问很多问题，一问到底，就叫“刨根问底”。
2、俗话说：“书读百遍，其义自现”，相信大家能够通过读书，找到川川所提问题的答案。
默读课文，用“~~~~”划出问题的答案。
3、课堂交流⑴你都找到哪些问题的答案了？⑵指名说 (课件出示第四自然段内容)齐读，问：通过读，你知道了什么？（最大的书指的是岩石）（出示岩石的图片）听你们这么说，这岩石还真象书了，谁来当当叔叔把这话告诉川川呢？（再读）⑶生读(课件出示第六段内容)填空：岩石上的字指的是（）、（）和（）。
（）、（）和（）都是岩石上的字。
板书岩石上的字。
小结：它们都是地下资源。
这些岩石上的字到底是什么样呢？大家想不想看？（出示岩石上字的图片）师：矿石一般有个特点：闪亮、或者透明。
⑷读 (出示第八自然段内容)岩石上有哪些图画？引导学生想，“那儿还有一条小鱼哩！”后为什么加叹号?叔叔从岩石上发现小鱼会是什么心情?（惊喜）（指导读）（出示“树叶、贝壳、小鱼”的图片）除了这些，老师这儿还有很多类似的图片，大家想看吗？（看化石图片）咱们看的这些都是化石，化石是怎样形成的呢？我们来看一段有关化石的文字。
(出示"我知道"一)读一读。
最大的书教案 修改稿
《最大的书》公开课教案1教学目标：1、在学生质疑、解疑的过程中读通课文。
2、学习课文10个生字，学写2个生字。
教学过程：一、谈话预热。
引“书”。
今天是4月22号，明天便是4月23日。
知道这一天吗？老师告诉大家，这一天是“世界读书日”，也叫世界书香日。
让我们每个人都爱读书，让整个世界都充满书香味便是这世界读书日的意义所在。
老师知道我们班的同学都爱看书，这节课老师向大家推荐一部特别的书。
（补充课题：最大的“书”）看看这题目，请一位同学大声读读今天的课题。
（学生读题）我听出来了，这不是普通的书而是（）的书。
看课题，说说你发现了什么?（提出问题:“书”字为什么要加引号呢?这本最大的书是什么?）是啊,“书”字为什么要加引号呢?这本最大的书又是什么呢？请同学们打开语文书第19课。
一起走进这本最大的书。
（自学指导一）小朋友现在老师把生字都请出课文了，自己读一读看看是不是都认识他们，（课件出示词语）1、指名分行读。
小组读、男女生读。
2、去掉拼音读。
开火车读。
3、孩子们，这些词宝宝中藏着一个多音字，你发现了吗？藏除了读“藏”还有一个双胞胎兄弟，读“cáng”，藏着铁矿中的藏就是它的双胞胎兄弟。
（课件出示连一连）看来大家对生字的字音掌握的不错，谁来说说你都用什么方法记住这些生字的。
（交流识字方法）过度：下面我们来做一个游戏，猜猜这些字吧？生词宝宝非常调皮，他们都跑到句子里了，谁来读读句子看看是不是还认识这些生字宝宝。
四、再读解词，问“书”。
第一次读这本最大的“书”，我们就收获了这些词宝宝。
看，这些词宝宝都满意而归了。
哟，还有一个词宝宝不肯走？原来是“刨根问底”，它想问问咱们小朋友，它是什么意思？课文中谁“刨根问底”了？川川问了哪些问题？请小朋友找一找川川的问题，用“——”划出来，找到了的小朋友，先自己轻轻地读一读。
川川刨根问底，都问了些什么？交流朗读：1、叔叔，您在看什么？2、哪里有书啊？3、这上面有字吗？4、这上面有图画吗？5、这能说明什么？6、读了这本岩石书有什么用呢？（1）这列火车读读这些问题。
2019年精选小学语文二年级下册第五组19 最大的“书”人教版课后辅导练习九十七
2019年精选小学语文二年级下册第五组19 最大的“书”人教版课后辅导练习九十七第1题【填空题】给下面的字换部首并组词。
①起：________________________②趴：________________________③底：________________________【答案】：【解析】：第2题【填空题】【答案】：【解析】：第3题【填空题】猜谜复习生字，词语。
山下有石______家里一块玉______厂里过日子______小其拿锄头，用力挖宝藏______遇到事情都要问清楚，问明白______【答案】：【解析】：第4题【填空题】选出不正确的音。
册（cè chè ）______底（dì dǐ ）______印（yìn yìng ）______ 质（zhì zì）______趴（bā pā）______陆（lù lǜ）______【答案】：【解析】：第5题【填空题】选词填空兴奋兴趣①达尔文对稀奇古怪的昆虫很感______。
②父亲惊讶地看了一眼喜欢研究的儿子，______地举起那束报春花。
【答案】：【解析】：第6题【填空题】重新排队①他不断地画竹，名声越来越大，登门求画的人也越来越多。
②一年四季，他仔细地观察竹子生长的情况，琢磨竹子在不同季节、不同气候里的变化和形态。
③文与可的好友、著名诗人晁补之在诗中赞扬说：“与可画竹时，胸中有成竹。
”④宋朝时，有个著名文人，名叫文与可，学识渊博，能诗善文，特别喜爱绘画。
⑤时间长了，他对竹子非常熟悉，即使闭上眼睛也能把竹干、竹枝、竹叶画出来，而且画得生动逼真。
⑥他最爱画竹子，在自己的住宅周围都种了竹子。
______【答案】：【解析】：第7题【填空题】填上合适的词一______房子一______春雷一______彩虹一______岩石一______大雨一______大树一______窗户一______网【答案】：【解析】：第8题【填空题】把下列词语补充完整。
2019年精选人教版小学二年级下册语文第五组19 最大的“书”课后辅导练习第十四篇
2019年精选人教版小学二年级下册语文第五组19 最大的“书”课后辅导练习第十四篇第1题【填空题】重新排队①他不断地画竹，名声越来越大，登门求画的人也越来越多。
②一年四季，他仔细地观察竹子生长的情况，琢磨竹子在不同季节、不同气候里的变化和形态。
③文与可的好友、著名诗人晁补之在诗中赞扬说：“与可画竹时，胸中有成竹。
”④宋朝时，有个著名文人，名叫文与可，学识渊博，能诗善文，特别喜爱绘画。
⑤时间长了，他对竹子非常熟悉，即使闭上眼睛也能把竹干、竹枝、竹叶画出来，而且画得生动逼真。
⑥他最爱画竹子，在自己的住宅周围都种了竹子。
______【答案】：【解析】：第2题【填空题】猜谜复习生字，词语。
山下有石______家里一块玉______厂里过日子______小其拿锄头，用力挖宝藏______遇到事情都要问清楚，问明白______【答案】：【解析】：第3题【填空题】选出不正确的音。
册（cè chè ）______底（dì dǐ ）______印（yìn yìng ）______ 质（zhì zì）______趴（bā pā）______陆（lù lǜ）______【答案】：【解析】：第4题【填空题】【答案】：【解析】：第5题【填空题】把下列词语补充完整。
双耳失______ ____________不绝前______未______如______似______ 夜以____________ 不______不______ 【答案】：【解析】：第6题【填空题】按要求分类册岩宝趴印刨埋陆铁质厚底独体字______ 左右结构______ 上下结构______ 半包围结构______ 【答案】：【解析】：第7题【填空题】写出反义词认真—______刨根问底—______【答案】：【解析】：第8题【填空题】写出近义词刨根问底—______认真—______【答案】：【解析】：第9题【填空题】选词填空兴奋兴趣①达尔文对稀奇古怪的昆虫很感______。
小学语文人教课标版二年级下册第五组第十九课《最大的“书”》第1课时活动设计
小学语文人教课标版二年级下册第五组第十九课《最大的“书”》第1课时活动设计科目版本小学语文人教课标版二年级下册章节第五组课名第五组第十九课最大的“书”第1课时学习目标 1.会认10个生字：质、勘、岩、册、厚、印、痕、刨、煤、宝；会写12个字：册、岩、宝、趴、印、刨、埋、陆、铁、质、厚、底。
2.能够正确地朗读课文，初步了解课文内容，知道“最大的‘书’”指的是“岩石书”。
具体环节设计教学环节内容1．教师上课1.1导入新课（1）同学们，你们知道这是什么吗？这就是化石。
你知道什么是化石吗？你了解化石的知识吗？请同学们把书翻到第86页，自己读一读“我知道”里的内容，了解一下关于化石的知识。
（2）今天，老师就给同学们带来了一本关于化石的“最大的‘书’”，我们一起来看看这本“书”是怎么给我们介绍的。
这个“书”字上为什么要加引号呢？看看你能不能从课文中找到答案。
1.2初读课（1）请同学们把书翻到第83页，先听老师读一读课文。
文（2）请同学们自己试着读读课文，边读边标上自然段的序号。
遇到不认识的生字可以请教课文下面的小鱼，让它里面的拼音帮帮你的忙。
读不通顺的地方，请你反复多读几遍，相信你一定能读好。
（3）课文一共有多少个自然段，你都标对了吗？有错误的同学赶快改过来。
我们请几位同学来分自然段读一读，其他同学认真听，听听他们读得对不对，好不好。
同时，边听边想：为什么“书”字上要加引号？（4）为什么“书”字上要加引号呢？因为这本“书”不是我们一般意义上的书，而是一本“岩石书”。
1.3学习字词（1）课文中藏着的词语朋友跑出来了，请你先跟着老师读一读。
然后再自己读一读。
（2）这些生字朋友又从文中的词语里跑出来了，你还认识它们吗？我们开起小火车，按顺序读一读这些字吧。
（3）你能正确掌握下面生字的拼音、字形、笔画、结构，了解字义，并利用生字组词吗？（4）重点学习。
印：注意右边不要写成“右耳刀”，笔顺为：撇、竖提、横、横折钩、竖。
2019-2020学年度人教版语文二年级下册19 最大的“书”课后辅导练习第五十五篇
2019-2020学年度人教版语文二年级下册19 最大的“书”课后辅导练习第五十五篇第1题【填空题】写出反义词认真—______刨根问底—______【答案】：【解析】：第2题【填空题】给下面的字换部首并组词。
①起：________________________②趴：________________________③底：________________________【答案】：【解析】：第3题【填空题】把下列词语补充完整。
双耳失______ ____________不绝前______未______如______似______ 夜以____________ 不______不______【答案】：【解析】：第4题【填空题】给加横线的词选择正确的解释，把序号写在括号里。
对：①回答②向着；朝着③对抗；敌对④对待⑤正确；正常；相合⑥把两个东西放在一起比较，看是否相符合⑦使两个东西接触或配合⑧投合；适合⑨成双的①不管怎么说，她对我真的很好。
______②小方，你见过这幅对联吗？______③我看他神色不对，肯定有什么事瞒着我。
______④咱俩对一下表吧，我的表好像慢了。
______【答案】：【解析】：第5题【填空题】多音字组词藏cáng______zàng______壳ké______qiào______【答案】：【解析】：第6题【填空题】重新排队①他不断地画竹，名声越来越大，登门求画的人也越来越多。
②一年四季，他仔细地观察竹子生长的情况，琢磨竹子在不同季节、不同气候里的变化和形态。
③文与可的好友、著名诗人晁补之在诗中赞扬说：“与可画竹时，胸中有成竹。
”④宋朝时，有个著名文人，名叫文与可，学识渊博，能诗善文，特别喜爱绘画。
⑤时间长了，他对竹子非常熟悉，即使闭上眼睛也能把竹干、竹枝、竹叶画出来，而且画得生动逼真。
⑥他最爱画竹子，在自己的住宅周围都种了竹子。
______【答案】：【解析】：第7题【填空题】读《最大的“书”》，按课文内容填空。
人教版语文二年级下册第五组第19课《最大的“书”》同步练习(I)卷
人教版语文二年级下册第五组第19课《最大的“书”》同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共20题；共105分)1. （6分）按拼音写汉字cè yán tǎ画________________石宝________pāyìn cáng________下脚________埋________2. （4分）多音字组词藏cáng________zàng________壳ké________qiào________3. （6分）我是拼音小能手huà cèyán shíbǎo tǎ________________________pā xiàjiǎo yìn mái cáng________________________4. （2分）写出近义词刨根问底—________ 认真—________5. （2分）写出反义词认真—________ 刨根问底—________6. （6分）形近字组词跑________ 刨________ ；铁________底________ ；理________ 埋________7. （6分）选出不正确的音。
册（cèchè ）________ 底（dìdǐ ）________ 印（yìn yìng ）________质（zhìzì ）________ 趴（bā pā）________ 陆（lùlǜ）________8. （8分）填上合适的词一________房子一________春雷一________彩虹一________岩石一________大雨一________大树一________窗户一________网9. （6分）填上合适的字词茂密的________ 绿色的________ 流动的________繁华的________ 最甜的________ 美丽的________10. （4分）给加横线的词选择正确的解释，把序号写在括号里。
小学语文《最大的“书”》教学设计一等奖3篇
1、小学语文《最大的“书”》教学设计一等奖学习目标：1. 会认11个生字，会写12个字。
2. 有感情地朗读课文，读好人物对话。
3. 激发探究自然知识的兴趣。
教学重点难点：识字、写字。
朗读人物对话。
教学准备：多媒体课件实物投影仪教学时间：2课时教学过程;一谈话导入师：李老师知道咱班的小朋友特别喜欢读书，你都读过哪些书呢？今天我们就一起来读一本从来都没读过的最大的书。
举起小手，跟老师一起板书课题，齐读课题。
读了课题，你有什么疑问吗？指生说。
同学们很会提问题。
让我们带着这些问题，读读课文。
注意读准字音，读通句子。
难读的地方多读几遍。
二初读课文、识记生字1、生词朋友排着队出来了，请同学们借助拼音自己读一读。
自由读。
指名读，谁愿意把这些字读给大家听，有两个字读得特别准。
“册、质”。
地质勘探队员：是干什么的？同学们一起来读读。
2、去掉了拼音这些生字你还能读准吗。
自己读一读。
有什么好方法，记住这些字，想记哪一个就记哪一个。
老师有一个字谜请同学们猜一猜。
同学们用加一加，换偏旁，猜谜语方法记住这么多的生字，真了不起，让我们一起来读读吧。
3、老师这儿还有一个有趣的字，出示图，猜猜它是今天学的哪一个字？对了，古时候没有纸，人们把字写在竹片上。
再用绳子把它穿起来。
慢慢的就演变成这样，。
出示课件。
演示册的变换。
瞧，咱中国的汉字多有趣呀。
4、指导写字：出示课件，田字格中的“册”字今天我们就来写这个“册”字。
请同学们仔细观察田字格中的字，怎样才能把它写漂亮你想提醒大家什么。
指生说第一笔起笔是竖，然后过渡撇，过渡要自然第二部分比第一部分要稍胖一些。
左右要紧凑。
横从横中线起笔，要写长一些师范写，小手举起来，跟老师一起写。
生练写，注意写字的姿势，头正身直足平臂开，在课后的田字格中认真地写一个。
实物投影仪展示学生书写的`生字。
这位同学把撇写的很舒展。
这位同学字的结构很匀称。
三细读感悟1、刚才我们读了课文，最大的书指的是什么？指生说？从哪句话。
人教版语文二年级下册第五组第19课《最大的“书”》同步练习C卷
人教版语文二年级下册第五组第19课《最大的“书”》同步练习C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共20题；共105分)1. （6分）按拼音写汉字cè yán tǎ画________________石宝________pāyìn cáng________下脚________埋________2. （4分）多音字组词藏cáng________zàng________壳ké________qiào________3. （6分）我是拼音小能手huà cèyán shíbǎo tǎ________________________pā xiàjiǎo yìn mái cáng________________________4. （2分）写出近义词刨根问底—________ 认真—________5. （2分）写出反义词认真—________ 刨根问底—________6. （6分）形近字组词跑________ 刨________ ；铁________底________ ；理________ 埋________7. （6分）选出不正确的音。
册（cèchè ）________ 底（dìdǐ ）________ 印（yìn yìng ）________质（zhìzì ）________ 趴（bā pā）________ 陆（lùlǜ）________8. （8分）填上合适的词一________房子一________春雷一________彩虹一________岩石一________大雨一________大树一________窗户一________网9. （6分）填上合适的字词茂密的________ 绿色的________ 流动的________繁华的________ 最甜的________ 美丽的________10. （4分）给加横线的词选择正确的解释，把序号写在括号里。